最新的感恩勵(lì)志演講稿
演講稿的寫法比較靈活，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？下面是小編收集整理的最新的感恩勵(lì)志演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
最新的感恩勵(lì)志演講稿1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，教師，親愛的學(xué)生：
大家好！有一個(gè)故事：美國總統(tǒng)羅斯福有一個(gè)不幸的家被偷，一個(gè)朋友寫信安慰他，但他回答說：我應(yīng)該感謝小偷。首先，小偷偷走了我的東西，但不傷害我。第二，小偷只偷了我的一些東西，而不是全部。第三，最幸運(yùn)的是，小偷是他的，不是我。
羅斯福是如此不幸，他可以找出感謝的三個(gè)原因。生活中的`一切都需要我們的感恩。我們要感謝我們的父母，他們給了我們生活，給了我們愛的海，從來沒有計(jì)劃返回父親的愛和母愛，他們培養(yǎng)我們，他們訓(xùn)練我們，他們教我們做事的原則，生活質(zhì)量。
我們感謝屬于我們的家庭。他們給了我們一個(gè)溫暖的家，讓我們感受到寶貴的家庭。我們要感謝老師，他們教我們知識(shí)，傳授經(jīng)驗(yàn)給我們，教我們生活的尊嚴(yán)，以身作則，影響我們。在研究中，生活，給我們一次又一次的靈感。
我們要感謝我們的朋友，朋友們在我們難以延伸的朋友的手中，朋友們在我們孤獨(dú)的時(shí)候發(fā)送溫暖，是一個(gè)朋友在我們的疾病給一個(gè)深刻的貪婪，是我們失去的一個(gè)朋友，指出了正確的方向。
感恩，會(huì)使我們富有，知道快樂，享受溫暖；感恩，人們明白愛，然后愛，終于得到愛。學(xué)生，讓我們學(xué)會(huì)感謝你！
有一個(gè)感恩的心，我們知道如何尊重他們的父母。
有一個(gè)感恩的心，我們知道如何尊重老師。
有一個(gè)感恩的心，我們知道如何照顧，幫助別人。
有一個(gè)感恩的心，我們會(huì)努力學(xué)習(xí)，愛自己。
有一個(gè)感恩的心，我們可以學(xué)會(huì)接受，贏得真正的愛，贏得友誼。
最新的感恩勵(lì)志演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：
大家好，我來自高一（11）班的朱xx，今天我演講的題目是：《感恩老師》。
如果教室是漂亮的花園，那么老師一定是辛勤的園丁，知識(shí)便是你們的養(yǎng)料，施給每一朵祖國的花兒。每一個(gè)拿著粉筆的手如同北斗七星，在每一個(gè)黑板上綻放光芒，為迷失道路的學(xué)生指點(diǎn)迷津。
師者，以涵養(yǎng)身心，啟迪靈魂。幼兒園的老師啟蒙我們的求學(xué)生涯，小學(xué)的老師讓我們懂得什么是責(zé)任，告訴我們擔(dān)當(dāng)含義的；初中的老師教會(huì)了我們?nèi)绾伟盐涨楦袘?yīng)用理智，讓我在走向未來的.人生道路中不至于滿身傷痕和停滯不前。
師者，所以傳道受業(yè)解惑也。一支粉筆，三尺講臺(tái)，留下的永遠(yuǎn)是您含辛茹苦的背影。每一個(gè)課前的備案，每一次課堂的教授，每一個(gè)課后批改的作業(yè)，無不凝聚了您們心血。有人說，一個(gè)人一生中最大的幸福不是過著紙醉金迷的生活，也不是有著怎樣特別的經(jīng)歷，而是遇到一個(gè)知識(shí)淵博，品行高尚的老師。
我們來到范仲淹公學(xué)，遇到了我們的老師當(dāng)我們懷著疑惑的心面對難題時(shí)，是老師耐心細(xì)致的給我們講解解題的思路。當(dāng)我們在學(xué)校身體不適時(shí)，是老師陪在我們的身邊。當(dāng)我們在學(xué)校犯錯(cuò)誤時(shí)，是老師指導(dǎo)我們改正。
同學(xué)們，志存高遠(yuǎn)當(dāng)腳踏實(shí)地，夢想成真需實(shí)干興邦！讓我們在老師的教導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)自己的理想！我想借用白居易的一首詩來感謝我的老師：
綠野堂開占物華，路人指道令公家。
令公桃李滿天下，何用堂前更種花。
我的演講到此結(jié)束！謝謝大家！
最新的感恩勵(lì)志演講稿3
一直以來，"感恩"在我心中是"感謝恩人"的概念。"恩人"者，乃于己有大恩大德者。而在美國的一次偶遇卻讓我。誤出了感恩的另一層意味。
那是在洛杉磯的一家旅館。早晨，我在大堂的餐廳里就餐時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的右前方有三個(gè)黑人孩子，在餐桌上埋頭寫著什么。在就餐的時(shí)間、就餐的地方，這三個(gè)孩子卻沒做與吃飯有關(guān)的事。我難以按捺心中的好奇，試探著走了過去。在這些孩子的應(yīng)允下，我坐在了他們旁邊�？吹轿疫@樣一個(gè)膚色不同的外國人到來，他們沒有一絲扭捏，而是落落大方地和我談了起來。這三個(gè)孩子中一個(gè)約莫十二三歲戴眼鏡的男孩是老大，女孩八九歲是老二，另外一個(gè)小男孩五六歲是老三。從談話中我了解到他們和母親是暫時(shí)住在這家酒店里的，因?yàn)樗麄冋诎峒�，新房還未安頓好。
當(dāng)問他們在做什么時(shí)，老大回答說正在寫感謝信。他一副理所當(dāng)然的神情讓我滿臉疑惑。這三個(gè)小孩一大早起來寫感謝信？我愣了一陣后追問道："寫給誰的？""給媽媽。"我心中的`疑團(tuán)一個(gè)未解一個(gè)又生。"為什么？"我又問道。"我們每天都寫，這是我們每日必做的功課。"孩子回答道。哪有每天都寫感謝信的？真是不可思議！我湊過去看了一眼他們每人手下的那沓紙。老大在紙上寫了八九行字，妹妹寫了五六行，小弟弟只寫了兩三行。再細(xì)看其中的內(nèi)容，卻是諸如"路邊的野花開得真漂亮"、"昨天吃的比薩餅很香"、"昨天媽媽給我講了一個(gè)很有意思的故事"之類的簡單語句。我心頭一震。原來他們寫給媽媽的感謝信不是專門感謝媽媽給他們幫了多大的忙，而是記錄下他們幼小心靈中感覺很幸福的一點(diǎn)一滴。他們還不知道什么叫大恩大德，只知道對于每一件美好的事物都應(yīng)心存感激。他們感謝母親辛勤的工作，感謝同伴熱心的幫助，感謝兄弟姐妹之間的相互理解……他們對許多我們認(rèn)為是理所當(dāng)然的事都懷有一顆"感恩的心"。
其實(shí)，"感恩"不一定要感謝大恩大德，"感恩"可以是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)關(guān)并欣賞美的道德情操。人生在世，不如意事十有八九。如果我們囿于這種"不如意"之中，終日惴惴不安，那生活就會(huì)索然無趣。相反，如果我們像這些孩子一樣，擁有一顆"感恩"的心，善于發(fā)現(xiàn)事物的關(guān)好，感受平凡中的美麗，那我們就會(huì)以坦蕩的心境、開闊的胸懷來應(yīng)對生活中的酸甜苦辣，讓原本平淡的生活煥發(fā)出迷人的光彩！
作為上帝的兒女，我們是不是也象那三個(gè)孩子那樣對主每時(shí)每刻賜給我們的每一件美好的事物都心存感激呢？
最新的感恩勵(lì)志演講稿4
各位老師，各位同學(xué)：
大家好！
“感恩的心，感謝有你。用我的一生�！碑�(dāng)我聽到這首歌，就會(huì)想起兩個(gè)人。世界上最珍貴的就是“感恩”這兩個(gè)字。感恩世界、感恩老師、感恩世上的萬事萬物。我要感恩這么兩個(gè)人，他們就是我的父母。
那年冬天，北風(fēng)呼嘯。小樹被吹彎了腰，小花和小草被吹得東倒西歪。在一個(gè)燈火通明的房子里，躺著這樣一個(gè)少年。他頭上布滿豆大的汗珠，神情痛苦，呼吸急促。頭上還放著一塊冷布，布的周邊有這通紅的輪廓。腋下的溫度計(jì)顯示著39.5°c。明顯看的出來他是發(fā)燒了。旁邊有兩個(gè)人，那就是愛他的'的父母。他的父母不停地幫少年換布、量溫度�？缮倌晁坪醯牟∏闆]有一點(diǎn)好轉(zhuǎn)，反而好像更加嚴(yán)重了。少年的母親含著淚撫摸少年的頭，少年的呼吸漸漸平緩下來，眼眸漸漸模糊了，便昏昏地睡了。過了許久，少年模模糊糊的聽到他的父親在說，“我看這樣不行，必須得把他送到醫(yī)院去。”少年的母親點(diǎn)點(diǎn)頭。說完，少年的父親抱起那個(gè)少年，走出門口，坐上單車，把少年的手放在他的腰上。那個(gè)少年抱住父親的腰，父親便騎著車出了小區(qū)的門。
寒風(fēng)任意吹到那位父親的臉上，父親時(shí)不時(shí)的傳來咳嗽聲。寒風(fēng)似乎在和那位父親作對，父親每前進(jìn)一步，它就把那位父親往后拉一步。那位父親的咳嗽聲越來越多，有時(shí)還差點(diǎn)將少年從車上摔下來。少年的眼里流出清涼的淚，臉上印出一條很深的淚痕。
到了醫(yī)院，那位父親已經(jīng)累的氣喘吁吁，手已被凍僵了，臉也被凍得硬梆梆的。那位少年被醫(yī)生送進(jìn)高燒室。隨后，那位少年就一直睡在高燒室里，可那位父親卻進(jìn)了感冒室。
那個(gè)少年就是我，那位父親就是我的爸爸。爸爸為了送我到醫(yī)院，自己也感冒了。
我要感謝我的父母，是他們才使我的燒退下來。我的生活因?yàn)橛兴麄�，才多姿多彩。是他們才讓我有這聰明的頭腦；是他們才讓我有這強(qiáng)壯的身體。我感謝他們，也愛他們。
那個(gè)少年，永遠(yuǎn)感恩他的父母。我的演講完畢，謝謝大家！
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