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如何教育特別調皮的學生
世界自古分兩級,有上必有下,有高必有低,有大必有小,有好必有壞……這一規律是永遠不變的。因此,作為教師,班里有特別調皮的學生,這是相對而然,是必然的結果。所以,教師面對調皮的學生不必唉聲嘆氣,怨自己擔上這樣調皮的學生。而應是盡自己的努力,縮小好差的距離,使學生共同進步,共同向好的方向發展。要使學生共同向好的方向發展不能使之順之自然,要根據學生發展規律和年齡的特點,結合環境制定相應的方法和步驟進行教育。我認為應注意以下幾個方面:
一、用心與心進行交流.
在學校總會有些同學愛搗亂,擾亂正常秩序,我們千萬不能對他們說這樣的話“你們幾個真讓人討厭!”、“你們不是好孩子”。。。。。。如此之類的話,這樣只會讓師生之間更難溝通,他們不僅不會改,還會變本加厲,會變的越來越不聽話。
我們要用平和的心與他們交談,要有意識地改變與孩子們溝通的方式與方法,如了解學生,用愛心感化他們、平等對待他們,當學生向你訴說時要專心傾聽,這樣你會收到意想不到的效果。用平等的態度對待每一位同學,與他們傾心交談,聽取他們的意見,鼓勵他們不斷進步,這樣會使他們對老師產生親切感,愿意與老師溝通,聽老師教導。
二、賞識與激勵學生,師生好好溝通。
作為教師首先應去掉“有色眼鏡”,要發現他們在學習生活等方面所表現出來的優點和進步,看到優點就表揚,發現長處就扶持,有了進步就鼓勵。甚至考慮那些調皮學生去管理自己的班級、那些學生往往希望別人會聽自己的。他更希望自己會把自己的事做好、叛逆并不是他的錯、這只是因為年齡與時代的問題、讓他自己去嘗試這個班級的管理。明白該怎么生活在這個班級里。這樣,他也會明白老師的辛苦、理解老師。
三、理解和寬容學生。
對調皮的學生多一些理解信任,多一點寬容,會收到意想不到的效果。誰也不希望自己作錯事,被別人指指點點。學生往往自己想把事做好,但不知怎樣做才是好的。這就需要老師去引導,教給他們做事的方法,讓他們懂得如何做事、如何為人。
四、嚴肅和認真。
面對學生不僅要有親切感,還要嚴肅認真。光有親和力,沒有嚴肅感,嘻嘻哈哈,太隨便,容易使老師失去威信,指揮不靈。光有嚴肅,面目僵硬可憎,使人望而生畏,這樣,何談交流?因此,和學生交流要有個度,不能任意妄為。要使學生尊重你,又使學生不害怕你。
教師在學校工作的目的是為了教育好學生,使學生德、智、體、美、勞全面發展。老師的工作一切是為了學生,教師要用博大的心胸去容納學生,讓學生體會到老師那顆熱烈的心,在時時刻刻地關心著他們。總之,對于“調皮搗蛋”的學生應給予多一點寬容和理解,多一點溝通,多一點賞識和激勵,多一點愛。有時一個關愛的眼神,一句信任的鼓勵,都能贏得調皮學生的信賴,會使他們的潛能發揮出來,使他們能充分享受到學習成功的樂趣,使每一個“調皮搗蛋”的學生都成為你喜歡的學生.使每個學生都喜歡自己的老師。
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