勵(lì)志的文章（實(shí)用）
勵(lì)志的文章1
在很久很久以前，有一群老鼠常受到其他動(dòng)物的欺負(fù)，特別是受到貓的欺負(fù)。貓好吃懶做，但擅長(zhǎng)捉鼠，它把老鼠當(dāng)成了草芥，餓了就隨意捕殺。不管你是否該死，反正當(dāng)我餓的時(shí)候，你就得死。老鼠想對(duì)付貓，但是由于身材、力量懸殊而毫無(wú)辦法。于是，有一只年輕的老鼠經(jīng)過(guò)一番思考，提議大家學(xué)習(xí)飛翔，只要會(huì)飛，貓?jiān)儆斜臼拢瑢?duì)飛翔的老鼠也是沒(méi)有辦法的。
但是，有一個(gè)問(wèn)題不可回避，那就是在此之前，沒(méi)有獸類(lèi)學(xué)習(xí)飛翔成功的先例，倒是有不少獸類(lèi)因?qū)W習(xí)飛翔而被活活摔死了。但這群老鼠不怕失敗，它們認(rèn)為，與其坐以待斃，不如大膽地嘗試一下飛翔，興許有所收獲。
于是，它們開(kāi)始學(xué)習(xí)飛翔。第一只學(xué)習(xí)飛翔的老鼠從高高的峭壁上向遠(yuǎn)處“飛”去，它拼命地?fù)]動(dòng)著四肢。但是，它并沒(méi)有向前飛去，而是向山谷墜了下去，摔死了。它是第一只學(xué)習(xí)飛翔的老鼠。
活著的老鼠并不因?yàn)樗鼪](méi)有成功而忘記它，而是把它當(dāng)成了英雄，為它立下了石碑。這只老鼠明知學(xué)習(xí)飛翔是一件非常危險(xiǎn)的事情，但是，為了老鼠家族能夠?qū)W會(huì)飛翔，它甘愿用生命去冒險(xiǎn)。它認(rèn)為這是值得的。
第二只、第三只老鼠開(kāi)始學(xué)習(xí)飛翔。但一只只都摔死了，它們被活著的老鼠厚葬了。在它們后面，無(wú)數(shù)老鼠跟著學(xué)習(xí)飛翔。它們知道，每一步嘗試都面臨著危險(xiǎn)，但是，它們的嘗試是具有重要而偉大的意義的。它們相信，它們的`嘗試是不會(huì)白費(fèi)的。
不知過(guò)了多少年，老鼠的四肢長(zhǎng)出了翼膜。終于有一天，有一只老鼠摸索到了飛翔的技巧。它能借助于自己舞動(dòng)時(shí)翼膜形成的“傘”平安地降落到地面上。于是，一只又一只的老鼠學(xué)會(huì)了平安降落的方法。后來(lái)它們又學(xué)會(huì)了滑翔。為此，它們付出了數(shù)不盡的生命。為了這一個(gè)小小的進(jìn)步，它們用了一百萬(wàn)年。
日復(fù)一日，年復(fù)一年。一些老鼠不僅能安全降落、滑翔，而且能飛出一段路程。
又過(guò)了許多年，有一天，它們驚喜地發(fā)現(xiàn)，造物主已為它們安上結(jié)實(shí)的翅膀。
這種翅膀不同于鳥(niǎo)類(lèi)的翅膀，沒(méi)有羽毛，但足以與鳥(niǎo)類(lèi)的翅膀相媲美。
它們發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)能夠在天空中自由地飛翔了。
它們不敢相信這是真的。而這一切，是千真萬(wàn)確的。
這一群老鼠永遠(yuǎn)擺脫了被貓隨意宰殺的歷史，成為天空中的自由者。
它們就是飛翔在夜空中的蝙蝠。
勵(lì)志的文章2
當(dāng)你站在珠穆朗穆峰的頂端，高傲的將青藏高原俯瞰，你是否登上了生命的頂峰呢？有一個(gè)回聲擊碎了你的自信：“你沒(méi)有達(dá)到生命的頂峰，你只是站在喜馬拉雅山的高度，不是生命的高度。你離生命的高度還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，繼續(xù)攀登吧。”
生命，從母體剝離的那一刻起，就朝著一個(gè)高度，開(kāi)始了艱難的爬坡。
翻開(kāi)歷史的書(shū)頁(yè)，你首先會(huì)看到遠(yuǎn)古的洞穴中那簇微弱的火。你會(huì)看到圍著獸皮樹(shù)葉的祖先正茹毛飲血，然后抓一把枯樹(shù)上的殘雪，擦洗一下嘴唇上的血漬，又開(kāi)始了艱難的狩獵。沉埋的石刀、骨針化石就是他們生命的高度。仰仗著這個(gè)高度，他們將最原始的血脈一代代延續(xù)。一燈如豆，長(zhǎng)信宮燈在漆黑的`暗夜里沉默不語(yǔ)。是他在刻，在寫(xiě)。一刀刀下去，如同割在自己的肌肉上。柔軟的狼毫，蘸著鮮紅的血，在竹片上舞出塵世最驚心動(dòng)魄的疼痛。《史記》劃破了長(zhǎng)空，在人間落了腳，而他卻如那盞耗干了油的燈，蒼涼的倒下。司馬遷達(dá)到了生命的極致，也達(dá)到了生命的高度。那個(gè)站在月光下數(shù)星星的孩子爬得好快，仿佛是眨眼的工夫，他已經(jīng)站在地動(dòng)儀的旁邊，很男人的告訴世人：隴西發(fā)生地震了。那個(gè)學(xué)書(shū)不成練劍不就的懵懂少年一下子舉起了銅鼎，很不屑的又扔到了地上，砸出了一個(gè)坑的神話。驪山下的“彼可取而代也”是大話也是心里話。西楚霸王的王冠閃耀著生命的光環(huán)。烏江不渡，東山不起，淚別愛(ài)姬，揮劍一刎是王氣的高度，更是生命的高度。因?yàn)椋钪灰欢ㄓ懈叨取ｉL(zhǎng)壽者不乏其人，有些可能僅僅徘徊在生命的山腳，從未到達(dá)過(guò)頂峰。
生命的高度各有千秋，因人而異。
持旄牧羊十九載，氣節(jié)不改兩鬢衰是蘇武的生命高度；餓死首陽(yáng)終不悔，遠(yuǎn)離權(quán)位見(jiàn)真純是伯夷、叔齊的生命高度；懷抱琵琶冷難奏，望雁行南度淚潸潸，拼卻如花似玉貌，保得大漢父老安是王昭君的生命高度；拋卻天子堂，仗酒涉他鄉(xiāng)，吐盡心頭怨，成就千古詩(shī)是李太白的生命高度；奉旨填詞朝廷遠(yuǎn)，一生狂放潦倒癡，花街柳巷常現(xiàn)影，半壁江山歌柳詞是柳耆卿的生命高度；大江東去淘風(fēng)流，千里嬋娟掛心頭，一身貶謫海角客，零落踏遍天下州是蘇東坡的生命高度；柴擔(dān)一拋山門(mén)去，荒山避難伴雨風(fēng)，閱盡紅塵辛酸史，悟性垂青創(chuàng)南宗是六祖慧能的生命高度；櫻花看盡心無(wú)喜，破缽芒鞋度春秋，哭笑無(wú)端情自露，尚禪吟詩(shī)不解愁是蘇曼殊的生命高度……
生命的高度，有時(shí)很高，有時(shí)并不高。只要達(dá)到了，再低也是一個(gè)高度。《蘭亭序》是王羲之的生命高度；《八駿圖》是徐悲鴻的生命高度；《紅樓夢(mèng)》是曹雪芹的生命高度。他們都爬上了文化藝術(shù)的高度，也達(dá)到了生命的高度。獻(xiàn)盡愛(ài)心是叢飛的生命高度，勇救跳水者是孟祥斌的生命高度，掃凈街道是環(huán)衛(wèi)工人的生命高度。他們同樣爬上了一個(gè)普通人的生命高度。
生命，可以不輝煌，可以不華麗，可以不完美，可以沒(méi)有值得炫耀的東西，但，絕不能沒(méi)有高度。
生命是轉(zhuǎn)瞬即逝的東西。你的生命達(dá)到一個(gè)高度了嗎？
勵(lì)志的文章3
人生的道路雖多姿多彩，但卻歷經(jīng)坎坷。我們只有選對(duì)目標(biāo)，認(rèn)準(zhǔn)方向，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)臺(tái)階的向前走去。成功離我們?cè)絹?lái)越近，伴隨著則是自信的光芒，卻少了它，我們將在人生的道路上難以順從。
自信是驚雷，是飛雪。是驟雨。橫掃一切拖沓——遲滯。猶豫和懶惰；自信是戰(zhàn)鼓。是號(hào)角。是旗幟。催人勇往直前。大膽挺進(jìn)，日日進(jìn)取，自信使?jié)撃芰︶尫牛估щy后退是目標(biāo)逼近；自信的人生不一般，不一般的人生有自信。
古今中外無(wú)數(shù)事實(shí)證明，自信是成功之基。堅(jiān)持是成功之石。自信與堅(jiān)持是成功道路上必不可少的營(yíng)養(yǎng)品。
正是因?yàn)橛辛俗孕排c堅(jiān)持，中國(guó)革命歷史上的萬(wàn)里長(zhǎng)征得以成功！神，后果難以想象。正是因?yàn)橛辛俗孕排c堅(jiān)持，居里夫人從事于“鐳”的事業(yè)中，自己的有點(diǎn)得以發(fā)揮，倘若沒(méi)有那種堅(jiān)韌不拔的精神，居里夫人早已被唾沫星所淹沒(méi)。
相信自己行，才能大膽嘗試，接受挑戰(zhàn)！為此，我們要在回憶過(guò)去成功的經(jīng)歷中體驗(yàn)信心，同時(shí)，更要多做，力爭(zhēng)把事情做成，堅(jiān)持不懈，從中受到更多的鼓舞！如果我們相信愛(ài)迪生所說(shuō)的.：“沒(méi)有失敗，只有離成功更近一點(diǎn)兒”堅(jiān)持下去，我們的成功會(huì)向我們招手！
雄心大志固然重要，而更重要的還在于行動(dòng)，在于行動(dòng)中必不可少的堅(jiān)韌不拔的毅力。人世間沒(méi)有平坦的道路，人類(lèi)的歷史證明：每前進(jìn)一步，付出血與火的斗爭(zhēng)，如果我們?cè)跇?shù)立雄心壯志的同時(shí)，不忘刻苦努力。以頑強(qiáng)的毅力去拼搏，用一種不達(dá)目的誓不罷休的志向困難沖擊，就一定能戰(zhàn)勝困難。
要想成功，必先樹(shù)立理想，有了理想，就有方向，有了進(jìn)取的不竭動(dòng)力，為人生的理想執(zhí)著追求，是所有自強(qiáng)者的共同特點(diǎn)，真正的強(qiáng)者確定目標(biāo)后，就會(huì)不屈不撓堅(jiān)持，矢志不移的奮斗，直到成功。
“最可怕的敵人，就是我們自己沒(méi)有堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的毅力，”這句話說(shuō)得恰到好處，成功非我們莫屬的時(shí)刻快要到了——努力。堅(jiān)持吧！成功源于自信，理想源于堅(jiān)持，有了這三樣，我們相信成功非我們莫屬！
勵(lì)志的文章4
在父母眼中，我只是一個(gè)脆弱的女孩，父親為了讓我堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，把我?guī)ヅ郎健?/p>
背起行囊，來(lái)到山腳。仰頭望向天邊的山尖，深吸一口氣，開(kāi)始了走向堅(jiān)強(qiáng)的道路。父親一直在前方領(lǐng)著我，心里想起以前一遇到事我就喜歡哭，但人生告訴我“有些事是哭解決不了的，必須堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)勝一切困難。”不知不覺(jué)已經(jīng)爬了很長(zhǎng)一段了。停下腳步，轉(zhuǎn)過(guò)頭回望剛剛走過(guò)的坎坷不平的路，心想“我應(yīng)該開(kāi)始脫離脆弱了吧！”接著向上爬去。
記得有一次，我在茫茫人海中與父母走失，我又哭了起來(lái)，向前跑去，一連撞到了很多人，不知怎么辦的我坐在墻角想到父母肯定會(huì)找到我的。不知道什么時(shí)候醒了，看到的是父母疲倦的臉，心想“我不能再給他們添麻煩了，我要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)與冷靜。”
已經(jīng)爬到半山腰了，停下腳步歇了一會(huì)兒，望著那翠綠覆蓋的山坡，幾只小鳥(niǎo)成群結(jié)伴地飛過(guò)，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，真美啊。
父親說(shuō)：“加油走吧！快到山頂了！”拉起我的手向前走去，望著這個(gè)異常熟悉的背影，望著這個(gè)陪伴我已十四年的背影，望著這個(gè)為我操心十四年的背影，我心中仿佛有了一股無(wú)形的力量推助我前進(jìn)。
爬到山頂，爸爸用手蓋上我的眼睛說(shuō)：“一會(huì)兒再看啊。”來(lái)到山頂?shù)淖罡咛帲职殖殚_(kāi)手，眼前出現(xiàn)了一幅栩栩如生的風(fēng)景畫(huà)，山下的'小溪潺潺流過(guò)，樹(shù)間飛來(lái)往去形態(tài)各異的小鳥(niǎo)，抬頭望去，觸手可及的湛藍(lán)色的天空與白云，陽(yáng)光穿過(guò)云層，綻放出最閃亮的光芒，心中的悶澀一下被這風(fēng)景沖走，只留下純潔干凈的感覺(jué)依舊停留，激動(dòng)越發(fā)的強(qiáng)烈，就像站在世界的頂端，一切的艱難困苦都在身后，眼前這風(fēng)景才是我們的追求。我要告別曾經(jīng)的脆弱，走向追求的堅(jiān)強(qiáng)，把現(xiàn)在看到的風(fēng)景銘刻在心，再脆弱的時(shí)候，讓它來(lái)伴我一起走向堅(jiān)強(qiáng)！
勵(lì)志的文章5
請(qǐng)說(shuō)出你的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
作者：程玉珍
有家印刷公司為了保證每件印刷品的質(zhì)量和按時(shí)交貨率，會(huì)對(duì)印刷工作流程中的十個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行質(zhì)檢。在其管理層看來(lái)，這只是公司運(yùn)營(yíng)活動(dòng)的一部分，是與客戶無(wú)關(guān)的一個(gè)幕后流程。所以，它的銷(xiāo)售人員在與潛在客戶接觸時(shí)，從來(lái)沒(méi)有提及這一流程，只是不斷地聲明“我們可以保證每件印刷品的質(zhì)量，保證按時(shí)交貨”。
這與來(lái)自其他印刷公司的銷(xiāo)售人員做出的`承諾是完全一樣的，那么，客戶為什么要選你而不選別家呢？
要在競(jìng)爭(zhēng)中突圍，你應(yīng)該告訴客戶你的產(chǎn)品具體在哪些方面強(qiáng)過(guò)你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手——制造的方式，測(cè)試的方式，包裝的方式，運(yùn)送的方式??只要與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的做法不同，都可能是令它與同類(lèi)競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)品區(qū)別開(kāi)來(lái)的關(guān)鍵。
以那家印刷公司為例，在接受了銷(xiāo)售技巧培訓(xùn)后，現(xiàn)在它的銷(xiāo)售人員是這樣對(duì)客戶說(shuō)的：“我們之所以能按時(shí)交貨，是因?yàn)?5%的印刷工作都是由我們自己的員工完成的。并且，所有印刷品都經(jīng)過(guò)十個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)檢，確保它們完全符合你的要求。”
勵(lì)志的文章6
亞馬遜CEO貝索斯撰寫(xiě)的《善良比聰明更重要》。這篇文章對(duì)聰明人來(lái)說(shuō)，是很值得一看的。
我們的人生將為一系列的選擇所填滿，正像貝索斯的祖父曾經(jīng)告訴過(guò)他的一樣——善良比聰明更難。Enjoy：
在我還是一個(gè)孩子的時(shí)候，我的夏天總是在德州祖父母的農(nóng)場(chǎng)中度過(guò)。我?guī)兔π蘩盹L(fēng)車(chē)，為牛接種疫苗，也做其它家務(wù)。每天下午，我們都會(huì)看肥皂劇，尤其是《我們的歲月》。我的祖父母參加了一個(gè)房車(chē)俱樂(lè)部，那是一群駕駛Airstream拖掛型房車(chē)的人們，他們結(jié)伴遍游美國(guó)和加拿大。每隔幾個(gè)夏天，我也會(huì)加入他們。我們把房車(chē)掛在祖父的小汽車(chē)后面，然后加入300余名Airstream探險(xiǎn)者們組成的浩蕩隊(duì)伍。
我愛(ài)我的祖父母，我崇敬他們，也真心期盼這些旅程。那是一次我大概十歲時(shí)的旅行，我照例坐在后座的長(zhǎng)椅上，祖父開(kāi)著車(chē)，祖母坐在他旁邊，吸著煙。我討厭煙味。
在那樣的年紀(jì)，我會(huì)找任何借口做些估測(cè)或者小算術(shù)。我會(huì)計(jì)算油耗還有雜貨花銷(xiāo)等雞毛蒜皮的小事。我聽(tīng)過(guò)一個(gè)有關(guān)吸煙的廣告。我記不得細(xì)節(jié)了，但是廣告大意是說(shuō)，每吸一口香煙會(huì)減少幾分鐘的壽命，大概是兩分鐘。無(wú)論如何，我決定為祖母做個(gè)算術(shù)。我估測(cè)了祖母每天要吸幾支香煙，每支香煙要吸幾口等等，然后心滿意足地得出了一個(gè)合理的數(shù)字。接著，我捅了捅坐在前面的祖母的頭，又拍了拍她的肩膀，然后驕傲地宣稱，“每天吸兩分鐘的煙，你就少活九年!”
我清晰地記得接下來(lái)發(fā)生了什么，而那是我意料之外的。我本期待著小聰明和算術(shù)技巧能贏得掌聲，但那并沒(méi)有發(fā)生。相反，我的祖母哭泣起來(lái)。我的祖父之前一直在默默開(kāi)車(chē)，把車(chē)停在了路邊，走下車(chē)來(lái)，打開(kāi)了我的車(chē)門(mén)，等著我跟他下車(chē)。我惹麻煩了嗎?我的祖父是一個(gè)智慧而安靜的人。他從來(lái)沒(méi)有對(duì)我說(shuō)過(guò)嚴(yán)厲的話，難道這會(huì)是第一次?還是他會(huì)讓我回到車(chē)上跟祖母道歉?我以前從未遇到過(guò)這種狀況，因而也無(wú)從知曉會(huì)有什么后果發(fā)生。我們?cè)诜寇?chē)旁停下來(lái)。祖父注視著我，沉默片刻，然后輕輕地、平靜地說(shuō)：“杰夫，有一天你會(huì)明白，善良比聰明更難。”
選擇比天賦更重要
今天我想對(duì)你們說(shuō)的是，天賦和選擇不同。聰明是一種天賦，而善良是一種選擇。天賦得來(lái)很容易——畢竟它們與生俱來(lái)。而選擇則頗為不易。如果一不小心，你可能被天賦所誘惑，這可能會(huì)損害到你做出的選擇。
在座各位都擁有許多天賦。我確信你們的天賦之一就是擁有精明能干的頭腦。之所以如此確信，是因?yàn)槿雽W(xué)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，如果你們不能表現(xiàn)出聰明智慧，便沒(méi)有資格進(jìn)入這所學(xué)校。
你們的聰明才智必定會(huì)派上用場(chǎng)，因?yàn)槟銈儗⒃谝黄錆M奇跡的土地上行進(jìn)。我們?nèi)祟?lèi)，盡管跬步前行，卻終將令自己大吃一驚。我們能夠想方設(shè)法制造清潔能源，也能夠一個(gè)原子一個(gè)原子地組裝微型機(jī)械，使之穿過(guò)細(xì)胞壁，然后修復(fù)細(xì)胞。這個(gè)月，有一個(gè)異常而不可避免的事情發(fā)生了——人類(lèi)終于合成了生命。在未來(lái)幾年，我們不僅會(huì)合成生命，還會(huì)按說(shuō)明書(shū)驅(qū)動(dòng)它們。我相信你們甚至?xí)吹轿覀兝斫馊祟?lèi)的大腦，儒勒·凡爾納，馬克·吐溫，伽利略，牛頓——所有那些充滿好奇之心的人都希望能夠活到現(xiàn)在。作為文明人，我們會(huì)擁有如此之多的天賦，就像是坐在我面前的你們，每一個(gè)生命個(gè)體都擁有許多獨(dú)特的天賦。
你們要如何運(yùn)用這些天賦呢?你們會(huì)為自己的天賦感到驕傲，還是會(huì)為自己的選擇感到驕傲?
追隨自己內(nèi)心的熱情
16年前，我萌生了創(chuàng)辦亞馬遜的想法。彼時(shí)我面對(duì)的現(xiàn)實(shí)是互聯(lián)網(wǎng)使用量以每年2300%的速度增長(zhǎng)，我從未看到或聽(tīng)說(shuō)過(guò)任何增長(zhǎng)如此快速的東西。創(chuàng)建涵蓋幾百萬(wàn)種書(shū)籍的網(wǎng)上書(shū)店的想法令我興奮異常，因?yàn)檫@個(gè)東西在物理世界里根本無(wú)法存在。那時(shí)我剛剛30歲，結(jié)婚才一年。
我告訴妻子MacKenzie想辭去工作，然后去做這件瘋狂的事情，很可能會(huì)失敗，因?yàn)榇蟛糠謩?chuàng)業(yè)公司都是如此，而且我不確定那之后會(huì)發(fā)生什么。MacKenzie告訴我，我應(yīng)該放手一搏。在我還是一個(gè)男孩兒的時(shí)候，我是車(chē)庫(kù)發(fā)明家。我曾用水泥填充的.輪胎、雨傘和錫箔以及報(bào)警器制作了一個(gè)自動(dòng)關(guān)門(mén)器。我一直想做一個(gè)發(fā)明家，MacKenzie支持我追隨內(nèi)心的熱情。
我當(dāng)時(shí)在紐約一家金融公司工作，同事是一群非常聰明的人，我的老板也很有智慧，我很羨慕他。我告訴我的老板我想開(kāi)辦一家在網(wǎng)上賣(mài)書(shū)的公司。他帶我在中央公園漫步良久，認(rèn)真地聽(tīng)我講完，最后說(shuō)：“聽(tīng)起來(lái)真是一個(gè)很好的主意，但是對(duì)那些目前沒(méi)有謀到一份好工作的人來(lái)說(shuō)，這個(gè)主意會(huì)更好。”
這一邏輯對(duì)我而言頗有道理，他說(shuō)服我在最終作出決定之前再考慮48小時(shí)。那樣想來(lái)，這個(gè)決定確實(shí)很艱難，但是最終，我決定拼一次。我認(rèn)為自己不會(huì)為嘗試過(guò)后的失敗而遺憾，倒是有所決定但完全不付諸行動(dòng)會(huì)一直煎熬著我。在深思熟慮之后，我選擇了那條不安全的道路，去追隨我內(nèi)心的熱情。我為那個(gè)決定感到驕傲。
明天，非常現(xiàn)實(shí)地說(shuō)，你們從零塑造自己人生的時(shí)代即將開(kāi)啟。
你們會(huì)如何運(yùn)用自己的天賦?你們又會(huì)作出怎樣的抉擇?
你們是被慣性所引導(dǎo)，還是追隨自己內(nèi)心的熱情?
你們會(huì)墨守陳規(guī)，還是勇于創(chuàng)新?
你們會(huì)選擇安逸的生活，還是選擇一個(gè)奉獻(xiàn)與冒險(xiǎn)的人生?
你們會(huì)屈從于批評(píng)，還是會(huì)堅(jiān)守信念?
你們會(huì)掩飾錯(cuò)誤，還是會(huì)坦誠(chéng)道歉?
你們會(huì)因害怕拒絕而掩飾內(nèi)心，還是會(huì)在面對(duì)愛(ài)情時(shí)勇往直前?
你們想要波瀾不驚，還是想要搏擊風(fēng)浪?
你們會(huì)在嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)之下選擇放棄，還是會(huì)義無(wú)反顧地前行?
你們要做憤世嫉俗者，還是踏實(shí)的建設(shè)者?
你們要不計(jì)一切代價(jià)地展示聰明，還是選擇善良?
我要做一個(gè)預(yù)測(cè)：在你們80歲時(shí)某個(gè)追憶往昔的時(shí)刻，只有你一個(gè)人靜靜對(duì)內(nèi)心訴說(shuō)著你的人生故事，其中最為充實(shí)、最有意義的那段講述，會(huì)被你們作出的一系列決定所填滿。最后，是選擇塑造了我們的人生。為你自己塑造一個(gè)偉大的人生故事。
謝謝，祝你們好運(yùn)!
勵(lì)志的文章7
平時(shí)表達(dá)的要求：
發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，盡量把每個(gè)字音都完整發(fā)出來(lái)．咬字頭、破字腹（圓）、收字尾．
同時(shí)應(yīng)用鼻、口、喉、胸四腔．
談話的聲音要大，速度要快，不要有停頓．
表達(dá)時(shí)要聲情并茂．
正確完整活潑地表述自己的主意．
準(zhǔn)確復(fù)述傳達(dá)別人的話．
準(zhǔn)確生動(dòng)地描述景、事、物、人和生活．
隨時(shí)模仿，要盡量模仿得像，注意對(duì)方的聲音、語(yǔ)氣、語(yǔ)速、表情、動(dòng)作，并在模仿中有創(chuàng)造，力爭(zhēng)在模仿中平共處 超過(guò)對(duì)方．
（1）速讀法
這種訓(xùn)練方法的目的，是在于鍛煉人口齒聰穎，語(yǔ)音精確，吐字清楚．
開(kāi)始朗誦的時(shí)候速度較慢，逐次加快，一次比一次讀得快，最后到達(dá)你所能達(dá)到的最疾速度．讀的進(jìn)程中不要有停頓，發(fā)音要準(zhǔn)確，吐字要清晰，要盡量果把每個(gè)字音都完整的發(fā)出來(lái)．
可以用錄音機(jī)把你的速讀錄下來(lái)，而后自己聽(tīng)一聽(tīng)，從中找出不足，進(jìn)行改良．
（2）背誦法
目的有兩個(gè)：一是培養(yǎng)記憶能力，二是培養(yǎng)口頭抒發(fā)能力．
記憶是練口才必不可少的一種素質(zhì)．“誦”也就是我們常說(shuō)的“朗誦”．它要求在準(zhǔn)確掌握文章內(nèi)容的基本長(zhǎng)進(jìn)行聲情并茂的表達(dá)．
背誦法的著眼點(diǎn)在“準(zhǔn)”上．也就是你背的演講辭或文章一定要準(zhǔn)確，不能有漏掉或過(guò)錯(cuò)的處所，而且在吐字、發(fā)音上也一定要準(zhǔn)確無(wú)誤．
（3）練聲法
第一步，練氣．首先要學(xué)會(huì)用氣． 吸氣：吸氣要深，小腹壓縮，全部胸部要撐開(kāi)，盡量把更多的氣吸進(jìn)去．注意吸氣時(shí)不要提肩． 呼氣：呼氣時(shí)要漸漸地進(jìn)行．要讓氣緩緩地呼出．呼氣時(shí)可以把兩齒根本合上．留一條小縫讓氣味慢慢地通過(guò)． 學(xué)習(xí)吸氣與呼氣的基礎(chǔ)方法，你可以每天到室外、到公園去做這種訓(xùn)練，做深呼吸，天長(zhǎng)地久定會(huì)面效．
第二步，練聲．在練發(fā)聲以前先要做一些準(zhǔn)備工作．先放松聲帶，用一些輕緩的氣流振動(dòng)它，讓聲帶有點(diǎn)籌備，發(fā)一些驕易的聲音，千萬(wàn)不要張口就大喊大叫，那只能對(duì)聲帶起損壞作用． 聲帶活動(dòng)開(kāi)了，我們還要在口腔上做一些預(yù)備活動(dòng)．我們曉得口腔是人的一個(gè)重要的共鳴器,勵(lì)志名言，聲音的洪亮、圓潤(rùn)與否與口腔有著直接的接洽，所以不要小看了口腔的作用．
口腔運(yùn)動(dòng)可以按以下方法進(jìn)行：
第一，進(jìn)行張閉口的練習(xí)，活動(dòng)嚼肌，也就是面皮．這樣等到練聲時(shí)嚼肌活動(dòng)起來(lái)就輕松自若了．
第二，挺軟腭．這個(gè)方式能夠用學(xué)鴨子叫“gāgā”聲來(lái)領(lǐng)會(huì)．
人體還有一個(gè)主要的共識(shí)器，就是鼻腔．有人在發(fā)音時(shí)，只會(huì)在喉嚨上使勁，基本就不上胸腔、鼻腔這兩個(gè)共鳴器、所以聲音薄弱，音色較差．練慣用鼻腔的共鳴方法是，學(xué)習(xí)牛叫．但我們一定要注意，在素日說(shuō)話時(shí)，如果只用鼻腔共鳴，那么也可能造成鼻音太重的成果．
我們還要注意，練聲時(shí)，千萬(wàn)不要在凌晨剛睡醒時(shí)就到室外去練習(xí)，那樣會(huì)使聲帶受到侵害．特殊是室外與室內(nèi)溫差較大時(shí)，更不要張口就喊，那樣，冷空氣進(jìn)進(jìn)口腔后，會(huì)刺激聲帶．
第三，練習(xí)吐字
吐字發(fā)聲時(shí)一定要咬住字頭．有一句話叫“咬字千斤重，聽(tīng)者主動(dòng)容”說(shuō)的就是這個(gè)意思．所以我們?cè)诎l(fā)音時(shí)，一定要牢牢咬住字頭，這時(shí)嘴唇一定要有力，把發(fā)音的力氣放在字頭上，應(yīng)用字頭帶響字腹與字尾．
字腹的發(fā)音一定要豐滿、空虛，口形要準(zhǔn)確．發(fā)出的聲音應(yīng)當(dāng)是立著的；而不是橫著的，應(yīng)該是圓的，而不是扁的．然而，如果處置的不好，就輕易使發(fā)出的聲音扁、塌、不圓潤(rùn)．
字尾，重要是歸音．歸音一定要到家，要完整．也就是不要念“半截子”字，要把音發(fā)完全．當(dāng)然字尾也要能收住，不能把音拖得過(guò)長(zhǎng)．
如果我們能依照以上的練習(xí)要求去做，那么你的吐字一定圓潤(rùn)、洪亮，你的聲音也就會(huì)變得悅耳動(dòng)人了．
這里應(yīng)多做一些這樣的練習(xí)：
①深吸一口氣．?dāng)?shù)數(shù)，看能數(shù)多少．
②跑20米左右，然后默讀一段課文，盡量防止喘氣聲．
（4）復(fù)述法
復(fù)述法簡(jiǎn)略地說(shuō)，就是把別人的話反復(fù)地?cái)⑹鲆槐椋@種練習(xí)辦法的目標(biāo)，在于錘煉人的記憶力、反映力跟語(yǔ)言的.連貫．
（5）模仿法
隨時(shí)模仿．我們每天都聽(tīng)播送，看電視、片子，那么你就可以隨時(shí)隨著播音員、演播員、演員進(jìn)行模仿，留神他的聲音、語(yǔ)調(diào)，他的情態(tài)、動(dòng)作，邊聽(tīng)邊模擬，邊看邊模仿，長(zhǎng)年累月，你的書(shū)面語(yǔ)才能就得到了進(jìn)步．而且會(huì)增添你的詞匯，增加你的文學(xué)常識(shí)．
這里要求要盡量模仿得像，要從模仿對(duì)象的語(yǔ)氣、語(yǔ)速、表情、動(dòng)作等多方面進(jìn)行模仿，并在模仿中有發(fā)明，力爭(zhēng)在模仿中超過(guò)對(duì)方．
在進(jìn)行這種練習(xí)時(shí)，一要注意抉擇合適自己的對(duì)象進(jìn)行模仿．
（6）描述法
描寫(xiě)法也就是把你看到的景、事、物、人用描述性的語(yǔ)言表白出來(lái)．
無(wú)論是演講、說(shuō)話、論辯都須要有較強(qiáng)的組織語(yǔ)言的能力，沒(méi)有這種能力也就不可能有一張懸河之口，組織語(yǔ)言的能力是白話表達(dá)能力的一項(xiàng)基本功．
（7）角色扮演法
角色扮演法，就是要我們學(xué)演員那樣去演戲，去表演作品中呈現(xiàn)的不同的人物，當(dāng)然這個(gè)扮演主要是在語(yǔ)言上的扮演．
這種訓(xùn)練的目的，在于培養(yǎng)人的語(yǔ)言的適應(yīng)性、個(gè)性，以及恰當(dāng)?shù)谋砬椤?dòng)作．
這種訓(xùn)練法要求“演”的成分很重，它有別于對(duì)朗讀的要求．它不僅請(qǐng)求聲音響亮，充斥情感，停頓切當(dāng)；還要求能娓娓動(dòng)聽(tīng)、惟妙惟肖地把人物的性情表示出來(lái)，而且要配有一定的動(dòng)作和表情．從這個(gè)角度看，這個(gè)訓(xùn)練是有必定的難度的．但只有咱們朝著這個(gè)方向盡力，那么我們就會(huì)勝利．
（8）講故事法
目標(biāo)實(shí)現(xiàn)時(shí)光：30天
一、積極心態(tài)訓(xùn)練
1、自我暗示：每天凌晨默念10遍“我一定要最勇敢地發(fā)言，我一定要最大聲地說(shuō)話，我一定要最流利地演講．我一定行！今天一定是幸福快活的一天！”（平凡也自我暗示，默念或?qū)懗鰜?lái)，至少10遍．）
2、設(shè)想訓(xùn)練：至少5分鐘想象自己在大眾場(chǎng)所成功的演講，想象自己成功．
3、至少5分鐘在鏡前學(xué)習(xí)微笑，展現(xiàn)本人的手勢(shì)及狀態(tài)．
二、口才鍛煉
（一）每天至少10分鐘深呼吸訓(xùn)練．
（二）捉住所有機(jī)遇講話，鍛煉口才．
1、每天至少與5個(gè)人有意識(shí)地交換思維．
2、每天大聲朗誦或大聲講至少5分鐘．
3、每天訓(xùn)練自己“三分鐘報(bào)告”一次或“三分鐘默講”一次．
4、每天給親人、共事至少講一個(gè)故事或完整敘述一件事件．
5、注意講話時(shí)的一些技巧．
A、講話前，深吸一口氣，安靜心境，面帶微笑，眼神交流一遍后，開(kāi)端講話．
B、英勇地講出第一句話，聲音大一點(diǎn)，速度慢一點(diǎn)，說(shuō)短句，語(yǔ)句旁邊不打岔．
C、當(dāng)發(fā)明緊張卡殼時(shí)，停下來(lái)有意識(shí)地深吸口吻，然后跟著吐氣講出來(lái)．
D、假如表現(xiàn)不好，自我撫慰：“方才怎么又緊張了？不要緊，持續(xù)安穩(wěn)地講”；同時(shí)，用感到和舉動(dòng)上的自負(fù)克服膽怯．
E、緩和時(shí)，可以放松訓(xùn)練，深呼吸，或努力握緊拳頭，又敏捷放松，持續(xù)10次．
三、幫助鍛煉做
1、天天至少20分鐘瀏覽勵(lì)志書(shū)籍或口才書(shū)籍，培育自己踴躍心態(tài)，學(xué)習(xí)一些技能．
2、每天放聲大笑10次，樂(lè)觀面對(duì)生涯，放松情感．
3、訓(xùn)練接收別人的視線、眼光，造就自信和察看能力．
4、培養(yǎng)微笑的習(xí)慣，要笑得殘暴、笑得真摯，鍛煉親和力．
5、學(xué)會(huì)檢查，每天總結(jié)得與失，寫(xiě)心得體會(huì)．每周要全面總結(jié)功效及不足，并斷定下周的目的．
勵(lì)志的文章8
初到實(shí)驗(yàn)高中，我滿懷著期待和憧憬，但當(dāng)看到我的學(xué)號(hào)之后，我感覺(jué)心中的夢(mèng)想被揉碎了灑落一地。走進(jìn)教室，對(duì)上老師那深沉的眼神時(shí)，我暗想如果我的分?jǐn)?shù)再高一點(diǎn)，應(yīng)該不會(huì)到這差班吧。可現(xiàn)在后悔也來(lái)不及，既來(lái)之則安之。
軍訓(xùn)的第六天里，在炎炎烈日下，我們重復(fù)同一個(gè)動(dòng)作，任汗水濕透衣衫；在傾盆大雨中，我們摸爬滾打，任雨水涼透心底。經(jīng)過(guò)幾天嚴(yán)格的訓(xùn)練，我們班那些調(diào)皮的男生也變乖了。在那艱苦的日子里我們雖然有點(diǎn)累，但我們過(guò)得很充實(shí)。結(jié)束軍訓(xùn)的那天，不知為何本該鵲躍的我竟生出一絲惆悵。在這個(gè)學(xué)校，和萍水相逢的教官一起訓(xùn)練，漸漸產(chǎn)生了友情，他的離開(kāi)我們大家都不愿去面對(duì)。但天下沒(méi)有不散的筵席。經(jīng)過(guò)這一次的軍訓(xùn)，我得到了鍛煉，收到了洗禮，變得堅(jiān)強(qiáng)。
初中時(shí)的頑皮和無(wú)知導(dǎo)致我們被擋在一中的大門(mén)外，那是我們貪圖享樂(lè)，到中考臨近才抱佛腳，成績(jī)自然上不去。面對(duì)失敗，難道我們還不應(yīng)該警醒嗎？有詩(shī)云“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”。現(xiàn)在我們認(rèn)真學(xué)習(xí)還來(lái)得及。否則，我們就會(huì)抱憾終身。
高中生了，不可能再像小孩子一樣任性了，我們應(yīng)該為自己未來(lái)打算。每天不可能還像在家懶懶散散了。再過(guò)三年又是一道分水嶺，不知未來(lái)的我們將何去何從。為了我們的遠(yuǎn)大的前程，從現(xiàn)在就應(yīng)該把握每一次機(jī)會(huì)抓住每一分鐘，走好每一條路，認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求，努力上進(jìn)。人生如白駒過(guò)隙，異常短暫。讓我們的人生路途充滿色彩與樂(lè)趣。讓我們好好把握只有一次的青春，讓它更絢麗多彩。
人生苦短，一切過(guò)去了的`就不會(huì)再回來(lái)。等到我們過(guò)了熱血的青春，然后在感嘆物是人非事事休，豈不晚矣！
同學(xué)們，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在，趁現(xiàn)在珍惜青春頑強(qiáng)拼搏，后面的路才會(huì)更平更長(zhǎng)更寬。
其實(shí)我到學(xué)校后也想放縱自己，可我的班主任一直開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)：“只要肯努力，在哪里都可以學(xué)好。”我覺(jué)得從那時(shí)起我的心便放寬了，整個(gè)人也平靜了許多，心態(tài)也平和了。無(wú)論以后會(huì)怎樣，趁青春作伴，奮力拼搏，讓青春無(wú)悔。
讓實(shí)高成為我們振翅翱翔的起點(diǎn)吧。加油吧，少年！
勵(lì)志的文章9
有一個(gè)老總問(wèn)他迷惘而困惑的下屬，你知道毛毛蟲(chóng)是怎樣過(guò)河的嗎？下屬給出了三個(gè)答案：
下屬說(shuō)“從橋上過(guò)”，老總搖搖頭說(shuō)：“沒(méi)有橋”;
下屬說(shuō)“從葉子上過(guò)”，老總說(shuō)：“葉子被水沖走了"；
下屬又之后說(shuō)“被鳥(niǎo)吃到肚子里就過(guò)河了”，老總強(qiáng)調(diào)：“那樣的話，毛毛蟲(chóng)就死掉了，也便失去了過(guò)河的好處。”
那么毛毛蟲(chóng)究竟是怎樣過(guò)河的呢？爆笑簽名
最后老總告訴下屬說(shuō)：毛毛蟲(chóng)要想過(guò)河，只有一種方法，那就是變成蝴蝶。毛毛蟲(chóng)在變成蝴蝶之前要經(jīng)歷一個(gè)痛苦的階段，它在一個(gè)繭里面，暗無(wú)天日、沒(méi)吃沒(méi)喝。這種痛苦要經(jīng)歷很長(zhǎng)一段時(shí)刻。
其實(shí)每個(gè)人也是一樣的，在生命的歷程中，都會(huì)遇到這樣或者那樣的挫折與磨難，有人應(yīng)對(duì)困難悲觀失望，無(wú)法轉(zhuǎn)換自己的主角，相反有的.人卻是勇敢的摒棄原有的觀念，不斷的挑戰(zhàn)自我，不斷的脫胎換骨，最后簡(jiǎn)單自如的飛過(guò)了毛毛蟲(chóng)時(shí)代那條痛苦的河流。
生命其實(shí)就是毛毛蟲(chóng)過(guò)河的過(guò)程，每個(gè)人都有成功的機(jī)會(huì)，但是成長(zhǎng)與成熟都是痛苦的，要想成功，務(wù)必勇敢的蛻掉一層層厚厚的繭，才能變成蝴蝶任意的飛舞。文雅
如果說(shuō)成功有捷徑的話，那就是改變，時(shí)刻準(zhǔn)備著——改變。
只有“改變”才能更好的生存！只有蛻變才能真正的飛躍！
勵(lì)志的文章10
每個(gè)人都會(huì)面臨孤獨(dú)，
這并不可怕。
可怕的是我們戰(zhàn)勝不了孤獨(dú)，
我們只有戰(zhàn)勝了孤獨(dú)才會(huì)強(qiáng)大。
孤獨(dú)是可怕的，
有的人在孤獨(dú)中消沉。
孤獨(dú)是可怕的，
有的人在孤獨(dú)中墮落。
孤獨(dú)并不可怕，
只要我們有勇氣戰(zhàn)勝它。
孤獨(dú)并不可怕，
只要我們勇于突破。
有的人在孤獨(dú)中死去，
有的人在孤獨(dú)中強(qiáng)大。
為什么會(huì)出現(xiàn)兩種結(jié)局，
要看我們面對(duì)孤獨(dú)如何抉擇。
有些人在面對(duì)孤獨(dú)的時(shí)候選擇逃避，
有些人在面對(duì)孤獨(dú)的時(shí)候勇往直前。
有些人在面對(duì)孤獨(dú)的時(shí)候自暴自棄，
有些人在面對(duì)孤獨(dú)的時(shí)候奮力拼搏。
有些人在面對(duì)孤獨(dú)的時(shí)候灰心喪氣，
有些人在面對(duì)孤獨(dú)的時(shí)候積極樂(lè)觀。
最終，不畏懼孤獨(dú)的人變得強(qiáng)大，
最終，畏懼孤獨(dú)的人變得懦弱。
在面臨孤獨(dú)的時(shí)候你如何選擇，
就會(huì)給你相應(yīng)的結(jié)果。
不要再孤獨(dú)中死亡，
要在孤獨(dú)中強(qiáng)大。
因?yàn)橹挥羞@樣，
我們的'人生才能活得精彩。
孤獨(dú)可以塑造一個(gè)輝煌的人生，
孤獨(dú)也可以毀掉一個(gè)燦爛的生命。
我們要在孤獨(dú)中懂得收獲，
我們要在孤獨(dú)中體現(xiàn)自己。
我們?cè)诠陋?dú)中可以證明自己，
我們?cè)诠陋?dú)中可以成長(zhǎng)自己。
我們?cè)诠陋?dú)中可以完善自己，
我們?cè)诠陋?dú)中可以提升實(shí)力。
我們要在孤獨(dú)中反思，
我們要在孤獨(dú)中前進(jìn)。
我們要在孤獨(dú)中穩(wěn)重，
我們要在孤獨(dú)中成就。
孤獨(dú)塑造強(qiáng)大的自己，
孤獨(dú)讓你變得更加優(yōu)秀。
勵(lì)志的文章11
喬恩·曼索是位淳樸、善良的老實(shí)人，在這個(gè)充滿邪惡的人世上，一輩子連個(gè)蒼蠅也未傷過(guò)。孩提時(shí)，他與伙伴們玩騎驢，總是讓別人騎。好友們都信任他，并無(wú)所顧忌地把自己的風(fēng)流韻事講給他聽(tīng)。甚至他長(zhǎng)大成人，同伴們依舊親昵地用兒時(shí)的稱呼叫他“小喬尼”。
他最崇尚一句中國(guó)格言：切勿顯示自己，須忠于最能幫助你的人。
他討厭政治，厭惡經(jīng)商；對(duì)一切會(huì)給他平靜生活帶來(lái)風(fēng)波的事，都避之遙遙。
他生活簡(jiǎn)樸，從不花一文原有的積蓄，只靠微薄的一點(diǎn)收入維生。
他秉性虔誠(chéng)，從不冒犯他人。如果他對(duì)某人印象欠佳，就只說(shuō)他的好話。
假若你跟他談起政治，他會(huì)說(shuō)：“我算什么？既不站在這邊，也不屬于那派，我不關(guān)心哪個(gè)黨執(zhí)政，我僅是個(gè)上帝的罪人，只求與人和平相處。”
然而，盡管他很善良，卻也難逃最后的死亡。這是他終生所做的唯一明確的事。
一位天使，身佩一把明晃晃的大刀，正在按身上的印記給死魂靈分類(lèi)一一-些印號(hào)是他們離開(kāi)人世、經(jīng)過(guò)陰間登記臺(tái)時(shí)打上的，然后再辦理一種類(lèi)似“移民檢查”的手續(xù)。在那兒，天使和魔鬼友好地坐在一起，查閱檔案，看是否一切亡靈都已備案。
登記室人口的情景簡(jiǎn)直和出售當(dāng)日斗牛比賽券的票房外景一樣。成群結(jié)隊(duì)的人們你推我操，各不相讓，都急著想盡快知道自己的歸宿。一時(shí)間，各種語(yǔ)言，方言及土語(yǔ)的詛咒聲、乞求聲、辱罵聲和爭(zhēng)辯聲攪為一團(tuán)。而喬恩·曼索卻在一邊自語(yǔ)道：
“我不愿摻和到他們中間，里面一定是些不安分守己的家伙。”
他聲音輕微，沒(méi)有誰(shuí)注意他。那位身佩大刀的天使也絲毫未意識(shí)到他的存在。于是，他便溜了過(guò)去，走上通往天堂的路。
他獨(dú)自一人默默地走著。時(shí)而有一群人從他身邊走過(guò)，唱著禱文，有的甚至狂熱地手舞足蹈。可喬恩認(rèn)為，這一舉止對(duì)于走向天堂的幸運(yùn)兒來(lái)說(shuō)，太不合適了。
到達(dá)頂端，他發(fā)現(xiàn)樂(lè)園的墻邊已排了一長(zhǎng)隊(duì)人。幾位天使像人間的警察一樣維持著秩序。喬恩·曼索便站在隊(duì)伍的末尾。
片刻，一位修道士走來(lái)。他巧妙地向喬恩講述了自己急于進(jìn)天堂的緣由，言語(yǔ)令人同情。于是，喬恩便把自己的位置讓給了他。“即使在天堂也與人方便才好。”喬恩暗想道。
又來(lái)了一位，這次雖不是修道士，卻也想得到修道士同樣的照顧。喬恩滿足了他。總之，沒(méi)有一個(gè)后來(lái)的虔誠(chéng)者不欺騙喬恩，然后弄到他的位置。他那溫良的名聲很快傳遍了整個(gè)行列，并作為一個(gè)永久的傳統(tǒng)在不停替換的人群中繼承下去。喬恩仍站在隊(duì)伍的最末尾，成了自己好名聲的奴隸。
幾個(gè)世紀(jì)過(guò)去了。終于，有一天他碰上了一位聰慧圣潔的主教。他原來(lái)是喬恩一位長(zhǎng)兄的重孫。喬恩不無(wú)委屈地向他傾吐了自己的苦衷。這位聰慧圣潔的主教答應(yīng)見(jiàn)到上帝后為他求情。聽(tīng)了這話，喬恩又一次把自己的位置讓了出來(lái)。主教進(jìn)了天堂，徑直走到上帝面前，表達(dá)了自己的無(wú)限敬意。上帝心不在焉地聽(tīng)完后瞥了他一眼，察知他內(nèi)心有事，便問(wèn)道：“你還有什么話嗎？”
“主啊，請(qǐng)?jiān)试S我為您的一位仆人求個(gè)情吧，他幾個(gè)世紀(jì)一直排在隊(duì)伍的最后……”
“別繞彎子了，”上帝打斷他的話，“你指的是喬恩·曼索？”
“是啊，我的主。就是那個(gè)喬恩·曼索。他……”
“好了，好了。讓他自己照顧自己吧！不許你再管別人的事。”話畢，扭頭對(duì)引路的天使說(shuō)，“帶下一個(gè)。”
主教來(lái)到天堂的墻邊，爬上墻頭，把喬恩·曼索叫過(guò)來(lái)說(shuō)：“太叔父，我很遺憾。您不知我有多難過(guò)啊。主告訴我您應(yīng)該自己照顧自己，不許我再管別人的'事。可是……您還在最后嗎？別泄氣，鼓起勇氣，別再讓出自己的位置了。”
“原來(lái)是這樣！”喬恩吃驚地喃喃道。豆大的淚珠頓時(shí)奪眶而出。晚了，一切都晚了。因?yàn)槟强杀摹皞鹘y(tǒng)”已束縛了他的手腳。人們不再請(qǐng)求他讓位，而是理所當(dāng)然地站在他前面。
他垂頭喪氣，無(wú)心繼續(xù)排在最后。便越過(guò)墳堆，在荒野里游蕩。后來(lái)，他遇到了許多委靡不振的人在路上行走。他便跟著他們，最后發(fā)現(xiàn)自己到了煉獄的門(mén)口。
“看來(lái)進(jìn)這里比較容易，”他暗想，“一旦人內(nèi)，滌清了罪過(guò)，自然會(huì)將我送人天堂。”
“嘿，朋友，你上哪兒？”
喬恩轉(zhuǎn)過(guò)身，發(fā)現(xiàn)身后站著一位天使。頭戴學(xué)士帽，耳根夾著一支筆，正透過(guò)眼鏡打量自己。他叫喬恩過(guò)來(lái)，上下打量一番后，皺著眉頭哼道：“你病入膏育，又已老朽，我擔(dān)心進(jìn)去后你會(huì)被煉化，你還是去地獄那邊吧。”
“去地獄！？”喬恩·曼索第一次憤怒了。一個(gè)人即使再有耐心忍受長(zhǎng)期痛苦，也受不了被天使看成一個(gè)十足的白癡。
絕望之中，他走到了地獄門(mén)前。這里沒(méi)有等待入內(nèi)的隊(duì)伍，或諸如進(jìn)天堂的麻煩。門(mén)大敞著，冒著一股股嗆人的濃煙，不時(shí)傳來(lái)陣陣叫喊聲。門(mén)邊坐著一位可憐的魔鬼。拉著風(fēng)琴，扯著嗓子唱道：“來(lái)吧，先生們，進(jìn)來(lái)吧……在這里你可以看到人間喜劇……誰(shuí)都可以進(jìn)去。……”
喬恩閉上了雙眼。
“喂，站住！年輕人。”那魔鬼朝他喊道。
“您不是說(shuō)誰(shuí)都可以進(jìn)去嗎？”
“我說(shuō)過(guò)。但是……你瞧，”魔鬼?yè)u著尾巴認(rèn)真地說(shuō)，“我還有點(diǎn)憐憫心，并且……畢竟……”
“好吧，好吧。”喬恩說(shuō)著轉(zhuǎn)身離去。因?yàn)槟菬焼艿檬顾y以忍受。
“可憐的家伙。”他聽(tīng)到魔鬼的自語(yǔ)聲從身后傳來(lái)。
“可憐的家伙？連魔鬼也可憐我！”
喬恩在絕望中快要發(fā)瘋了。他又回到墳地旁的荒野中，像槍海中的一葉小舟茫然漂泊。
一天，一股誘人的香味飄出天堂，引得喬恩來(lái)到墻邊，希望知道里面在做什么。此時(shí)黃昏迫近，上帝走了出來(lái)，在天堂花園中散步。喬恩等他走近墻邊，便張開(kāi)雙臂，用夾雜著憤慨、乞求的語(yǔ)氣說(shuō)道：“主啊！主，您不是把天堂許諾給溫良的人嗎？”
“是的，”上帝回答道，“但是，那是給勇于進(jìn)取的人，而不是給等著別人送他進(jìn)天堂的人。”說(shuō)罷轉(zhuǎn)身離去。
根據(jù)一個(gè)古老的傳說(shuō)，上帝后來(lái)發(fā)了慈悲，讓喬恩·曼索重降人間。新生后，他一反常態(tài)，凡事?tīng)?zhēng)先恐后；當(dāng)他第二次死后，便順利地通過(guò)了那條長(zhǎng)隊(duì)，自豪地邁進(jìn)天堂。
現(xiàn)在，他在里面經(jīng)常自語(yǔ)道：“人要生活，必須勇敢地闖出自己的幸福之路！”
勵(lì)志的文章12
有云：天生我材必有用。
不才，一介俗夫也，故不明何以成材，甚不明材為何物也。幼年無(wú)知，一腔熱情，大有斗志躊躇之態(tài)。境不景。伴伙負(fù)芨南下，首站一鎮(zhèn)，名曰：新塘。自此，民工也，命運(yùn)改寫(xiě)，怎料？
當(dāng)是時(shí)，時(shí)景甚佳，入職始，難恒之，思憶悟理：人上人之人，均須歷此，業(yè)佘，好讀書(shū)，喜寫(xiě)稿。怎不悅乎？明見(jiàn)于困，甜現(xiàn)于苦，理顯于踐，如此人生是也，主管訓(xùn)吾之！贈(zèng)我之言：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。始悟之，收知甚多，大感，知音如此是也！汝曰是乎？！
閱歷縱升，閱書(shū)無(wú)數(shù)。自嘆：人生如夢(mèng)，夢(mèng)如人生。公元零九年秋入財(cái)校學(xué)技，始是狂妄無(wú)知，且過(guò)也，幸識(shí)高師李平華，受師點(diǎn)化，深會(huì)，人生、青春可貴也。若作為：踐行之、思悟之、博學(xué)之、舍棄之……自此行思踐行是之。
斬絕無(wú)知，一心以向上。絕花前月下，絕燈紅灑綠。求上進(jìn)，思進(jìn)取，恒守靜土一方，試涉心如止水。人笑吾為無(wú)趣之人，心已如水般止靜何乎此論？得師李氏教誨，甚是當(dāng)自志。自強(qiáng)、踐實(shí)、明理、閱書(shū)、勞奮是成之徑也。
既已上路，便只顧風(fēng)雨兼程。當(dāng)自有明朝，卷袖高歌，定不悔此生有此行。
勵(lì)志的文章13
青春就要奮斗!人生有兩個(gè)青春，第一個(gè)青春是老天賦予的，第二個(gè)青春是自己爭(zhēng)取的!你有熱血么?有報(bào)復(fù)么?甘心做一個(gè)平庸的人么?看到富人，偉人的鴻篇巨制是否也心潮澎湃?渴望那成為自己的事業(yè)么?不要羨慕他人了，口水流下來(lái)也沒(méi)有用，不如從現(xiàn)在開(kāi)始，開(kāi)始一路狂奔，成為別人頂禮膜拜的對(duì)象!我們不比別人差!有些事情越早越好，比如奮斗與成功。有些事情可以拖一拖，比如收獲與享受。
有人說(shuō)：《三國(guó)》里的黃忠六十歲才跟了劉備走，德川家康七十歲打天下，姜子牙八十歲為丞相，佘太君百歲掛帥，白素貞一千多歲下山談戀愛(ài)。年輕人你急神馬急?
青春需早為，豈能長(zhǎng)少年?蓋茨三十九歲成世界首富，陳天橋三十一歲成中國(guó)首富,孫中山二十八歲創(chuàng)辦興中會(huì),王然二十三歲當(dāng)局長(zhǎng),丁俊暉十五歲拿世界冠軍，貝多芬四歲歲開(kāi)始作曲，葫蘆娃剛出生就打妖怪。你說(shuō)我們急不急???
在人的想象和成就之間有一段距離，這距離只有人的熱望才能跨越。在想象中，不要設(shè)置任何的障礙物。要蔑視任何一個(gè)所謂的障礙，把他們減小到最低限度，對(duì)困難一定要經(jīng)過(guò)研究，采取切實(shí)有效的辦法把他們消滅，但是，只有當(dāng)困難確實(shí)存在的時(shí)候才能考慮對(duì)策。千萬(wàn)不能因?yàn)橛形窇中睦矶吖烙?jì)他們。
同時(shí)，也不可太過(guò)于自信，過(guò)度的自信就是自負(fù)!因?yàn)椋械娜撕懿黄胶猓瑸槭裁慈思易鳛橐粋�(gè)小學(xué)生，沒(méi)有讀過(guò)書(shū)，沒(méi)有任何的學(xué)歷，貌相也是平平的，甚至對(duì)不起觀眾，可邪門(mén)兒了!人家就是成功了，還成了你的老板，你會(huì)這樣想：我自己是堂堂的某某的大學(xué)的高材生，竟然給他打工?這也太不公平了吧!
但是，你有沒(méi)有想過(guò)，人家在成功之前，人家沒(méi)有過(guò)人的相貌，沒(méi)有高等的學(xué)歷，人家的創(chuàng)業(yè)的時(shí)候，會(huì)比你要遭到的打擊要更大，人家的付出要更多，人家的壓力更大。人家的成功，有偶然，也有必然，但是，你何嘗不是這樣？
你總是放大了他人的偶然因素的作用力，而忽略了發(fā)生在自己的身邊的偶然的影響，甚至覺(jué)得在自己身上發(fā)生了就是理所當(dāng)然，這樣的一放大一縮小，就產(chǎn)生了心理的不平衡，但是，這樣會(huì)有用么?這樣只會(huì)讓我們?cè)诟锌欣速M(fèi)自己的光陰，為后悔書(shū)上多寫(xiě)下一頁(yè)。如果現(xiàn)在就行動(dòng)，不要羨慕他人，而是做好超越他人的準(zhǔn)別，你就是好樣的!
當(dāng)然，這個(gè)成功的過(guò)程中，還是有必要的等待，畢竟，人生中如果不需要等候，為何要修建站臺(tái)呢?任何的等待都不是徒勞的，關(guān)鍵是看你在站臺(tái)上的寶貴時(shí)間做了什么?今天的早上看到了北大的炫校姐，把自己的幾十個(gè)證書(shū)擺在床上滿了，一個(gè)落著一個(gè)，看著煞是讓人驚嘆。有人羨慕，有人嫉妒，但是，有強(qiáng)烈成功欲望的人，看到之后，不是沒(méi)有反應(yīng)，而是笑笑，不做任何的評(píng)論，繼續(xù)朝自己的方向奔去。
在你自己還沒(méi)有成功的時(shí)候，你就要承認(rèn)自己目前確實(shí)不行，這不是小看自己，你的內(nèi)心一直在對(duì)自己說(shuō)：“沒(méi)有目標(biāo)的人永遠(yuǎn)為有目標(biāo)的.人去努力；沒(méi)有危機(jī)是最大的危機(jī)，滿足現(xiàn)狀是最大的陷阱”最后，你就會(huì)明白，一個(gè)人真正的敢于示弱的時(shí)候，說(shuō)明他有一個(gè)強(qiáng)大的內(nèi)心!絕世高手在對(duì)手出手之前就已經(jīng)看破了對(duì)方的招式，所以，你要做的是-------讓自己成為一個(gè)高手，而不是抱怨那些潛規(guī)則。其實(shí)，世事并非黑白分明，在黑白之間往往有一系列的中間色彩!
舉得起，放得下，叫舉重;舉不起，放不下，叫負(fù)擔(dān)。做你自己愛(ài)做的事，并不意味著生活過(guò)得輕松，但絕對(duì)可以活得更精彩。人類(lèi)的智慧不是埋藏在前人的經(jīng)驗(yàn)里，而是潛伏在自己的心靈中。自己把自己說(shuō)服了，是一種理智的勝利;自己被自己感動(dòng)了，是一種心靈的升華;自己把自已征服了，是一種人生的成熟。了解這些，同時(shí)用充足的知識(shí)武裝自己，也許這就是你在人生的站臺(tái)上應(yīng)該做的事情吧。
成功就是當(dāng)你積累了一定的能力的時(shí)候，你就應(yīng)該用最快的速度用你的資本以最高的效率達(dá)到自己的目標(biāo)!如果說(shuō)失敗是缺點(diǎn)的積累，那么成功就是優(yōu)點(diǎn)的發(fā)揮，把自己在站臺(tái)上發(fā)展的優(yōu)勢(shì)用到自己的當(dāng)下中去。用實(shí)踐來(lái)證明，人往往不是沒(méi)有力量去做事，而是不肯去做。“路”必須去走方能到達(dá)，“事”必須去做才能完成。
如果你慨嘆沒(méi)有機(jī)遇。那請(qǐng)記住這么一句話：二流的人物等待機(jī)遇，一流的人物創(chuàng)造機(jī)遇。
每次取得了自己的成功的時(shí)候，問(wèn)問(wèn)自己，難道我的人生就是這個(gè)樣子么?如果你是不甘于平庸的人，你的答案就是很清楚的了，社會(huì)處處有餡兒餅，人生處處有陷阱，聰明的人決不第二次掉入陷阱，能吸取教訓(xùn)，而平庸的人，會(huì)在慶幸自己爬出一個(gè)陷阱的同時(shí)無(wú)形中掉入另外一個(gè)陷阱，可憐，可悲，可棄!可，他們自己不去改變，我們又能怎樣?
我只有一路向前跑，頭也不回，也不要停下來(lái)，生活就是如此，人生就是要不甘心平凡。跑過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的目標(biāo)，當(dāng)你都快要忘記自己跑了多遠(yuǎn)的時(shí)候，也許這是你可以回頭一瞥的時(shí)候，回眸一瞥中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)那些一直被你仰視的目標(biāo)已經(jīng)被你踩在了腳下了，你已經(jīng)走在了成功的道路了。雄姿英發(fā)，胸有成竹，這時(shí)候就是讓你休息，恐怕你也不愿意了，因?yàn)槟阒溃咛幱懈赖娘L(fēng)景。
勵(lì)志的文章14
己暫時(shí)缺乏力量，你可以尋找?guī)椭瑢ふ矣H友的幫助，或?qū)ふ覍I(yè)的幫助，讓你信任的人陪著你一起去面對(duì)這些痛苦的事情。
美國(guó)心理學(xué)家羅杰斯曾是最孤獨(dú)的人，但當(dāng)他面對(duì)這個(gè)事實(shí)并化解后，他成了真正的人際關(guān)系大師；美國(guó)心理學(xué)家弗蘭克有一個(gè)暴虐而酗酒的繼父和一個(gè)糟糕的母親，但當(dāng)他挑戰(zhàn)這個(gè)事實(shí)并最終從心中原諒了父母后，他成了治療這方面問(wèn)題的專家；日本心理學(xué)家森田正馬曾是嚴(yán)重的神經(jīng)癥患者，但他通過(guò)挑戰(zhàn)這個(gè)事實(shí)并最終發(fā)明出了森田療法??他們生命中最痛苦的事實(shí)最后都變成了他們最重要的財(cái)富。你，一樣也可以做到。
放棄的寓言：蜜蜂與鮮花
玫瑰花枯萎了，蜜蜂仍拼命吮吸，因?yàn)樗郧皬倪@朵花上吮吸過(guò)甜蜜。但是，現(xiàn)在在這朵花上，蜜蜂吮吸的是毒汁。
蜜蜂知道這一點(diǎn)，因?yàn)槎局酀c以前的`味道是天壤之別。于是，蜜蜂憤不過(guò)，它吸一口就抬起頭來(lái)向整個(gè)世界抱怨，為什么味道變了？！
終于有一天，不知道是什么原因，蜜蜂振動(dòng)翅膀，飛高了一點(diǎn)。這時(shí)，它發(fā)現(xiàn)，枯萎的玫瑰花周?chē)幪幨酋r花。
【心理點(diǎn)評(píng)】
這是關(guān)于愛(ài)情的寓言，是一位年輕的語(yǔ)文老師的真實(shí)感悟。
有一段時(shí)間，她失戀了，很痛苦，一直想約我聊聊，希望我的心理學(xué)知識(shí)能給她一些幫助。我們一直約時(shí)間，但快兩個(gè)月過(guò)去了，兩人的時(shí)間總不能碰巧湊在一起。
最后一次約她，她說(shuō)：“謝謝！不用了，我想明白了。”
原來(lái)，她剛從九寨溝回來(lái)。失戀的痛苦仍在糾纏她，讓她神情恍惚，不能享受九寨溝的美麗。不經(jīng)意的時(shí)候，她留意到一只小蜜蜂正在一朵鮮花上采蜜。那一剎那間，她腦子里電閃雷鳴般地出現(xiàn)了一句話：“枯萎的鮮花上，蜜蜂只能吮吸到毒汁。”
當(dāng)然，大自然中的小蜜蜂不會(huì)這么做，只有人類(lèi)才這么傻，她這句話里的蜜蜂當(dāng)然指她自己。這一剎那，她頓悟出了放棄的道理。以前，她想讓我?guī)退叱鰜?lái)，但翅膀其實(shí)就長(zhǎng)在她自己身上，她想飛就能飛。 放棄并不容易，愛(ài)情中的放棄尤其令人痛苦。因?yàn)椋瑦?ài)情是對(duì)我們幼小時(shí)候的親子關(guān)系的復(fù)制。幼小的孩子，無(wú)論從哪個(gè)方面看，都離不開(kāi)爸爸媽媽。如果爸爸媽媽完全否定他，那對(duì)他來(lái)說(shuō)就意味著死亡，這是終極的傷害和恐懼。我們多多少少都曾體驗(yàn)過(guò)被爸爸媽媽否定的痛苦和恐懼，所以，當(dāng)愛(ài)情———這個(gè)親子關(guān)系的復(fù)制品再一次讓我們體驗(yàn)這種痛苦和恐懼時(shí)，我們的情緒很容易變得非常糟糕。
不過(guò)，愛(ài)情和親子關(guān)系相比，有一個(gè)巨大的差別：小時(shí)候，我們無(wú)能為力，一切都是父母說(shuō)了算；但現(xiàn)在，我們長(zhǎng)大了，我們有力量自己去選擇自己的命運(yùn)。可以說(shuō)，童年時(shí)，我們是沒(méi)有翅膀的小蜜蜂，但現(xiàn)在，我們有了一雙強(qiáng)有力的翅膀了。
但是，當(dāng)深深地陷入愛(ài)情時(shí)，我們會(huì)回歸童年，我們會(huì)忘記自己有一雙可以飛翔的翅膀。等我們自己悟出這一點(diǎn)后，愛(ài)情就不再會(huì)是對(duì)親子關(guān)系的自動(dòng)復(fù)制，我們的愛(ài)情就獲得了自由，就有了放棄的力量。 切記：愛(ài)情是兩個(gè)人的事情，兩個(gè)完全平等的、有獨(dú)立人格的人的事情。你可以努力，但不是說(shuō)，你努力了就一定會(huì)有效果，因?yàn)榱硪粋�(gè)人，你并不能左右。
所以，無(wú)論你多么在乎一次愛(ài)情，如果另一個(gè)人堅(jiān)決要離開(kāi)你，請(qǐng)尊重他的選擇。
并且，還要記得，你不再是童年，只能聽(tīng)?wèi){痛苦的折磨。你已成人，你有一雙強(qiáng)有力的翅膀，你完全可以飛出一個(gè)已經(jīng)變成毒藥的關(guān)系。
勵(lì)志的文章15
挫折教育在國(guó)外很流行，對(duì)孩子的成長(zhǎng)也取得了非常不錯(cuò)的效果。近年來(lái)，國(guó)內(nèi)的家長(zhǎng)們也開(kāi)始認(rèn)識(shí)到挫折教育的好處，一些家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中也開(kāi)始對(duì)孩子實(shí)施挫折教育。
目前家長(zhǎng)們實(shí)施的挫折教育，還存在著一些誤解和不足之處。有些家長(zhǎng)會(huì)以為吃虧就是挫折教育，也有家長(zhǎng)認(rèn)為孩子受到的.挫折越多越好，這些想法都是錯(cuò)誤的。要改變目前存在的錯(cuò)誤做法，實(shí)施挫折教育有必要遵守以下三個(gè)原則。
１、適度和適量原則
在孩子的挫折教育中，設(shè)置的挫折情境必須有一定難度，能讓孩子產(chǎn)生挫折感；但又不能太難，讓孩子感到自己無(wú)論如何都無(wú)法完成，產(chǎn)生自卑感，從而徹底否定自己。所以，難度應(yīng)該是基于孩子的能力，孩子通過(guò)一定努力就能完成的。同時(shí)，孩子一次面臨的難題也不能太多，否則會(huì)損傷其自信心和積極性，使孩子產(chǎn)生嚴(yán)重的挫折感、恐懼感，最后喪失興趣和信心。
２、事后說(shuō)明原則
挫折教育的根本在于讓孩子明白生活的真相，應(yīng)在事后跟孩子說(shuō)明，讓他遭受挫折不是為了打擊他，而只是要讓他明白每個(gè)人的能力是有限的，人的一生會(huì)遇到很多挫折，困難挫折并不可怕，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾握_地認(rèn)識(shí)和對(duì)待它，只要鼓起勇氣努力向前，最終就能克服困難、戰(zhàn)勝挫折。
３、同伴交流原則
在同伴的交流活動(dòng)中，孩子往往會(huì)經(jīng)歷一些挫折，如玩具用品爭(zhēng)奪、觀點(diǎn)爭(zhēng)吵、游戲主導(dǎo)權(quán)的爭(zhēng)奪等，這些經(jīng)歷必然使他在不斷的磨練中學(xué)會(huì)如何友好相處、如何合作，這種磨練有助于提高孩子的耐挫力。另一方面，同伴之間的相互交流和指導(dǎo)，也能夠幫助孩子更好地克服困難、解決問(wèn)題。
總之，家長(zhǎng)在實(shí)施挫折教育之前要先了解它的真正含義，以免陷入誤區(qū)，同時(shí)在實(shí)施的時(shí)候也要遵守一定的原則，以免過(guò)多的挫折讓孩子產(chǎn)生恐懼。
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