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高考語文作文素材:時事評論

時間:2021-08-05 17:14:33 素材 我要投稿

2017高考語文作文素材:時事評論

  很多素材是結(jié)合熱點時事開展的才是最吸引人的。下面語文迷為大家整理了時事評論素材,供大家參考。

2017高考語文作文素材:時事評論

  (一)明星吸毒

  近幾年來經(jīng)常爆料明星吸毒的丑聞,不得不說明星吸毒已經(jīng)演變成為了一種時尚。由于他們屬于高收入群體,站在臺上吼上幾嗓子或一部戲下來幾百萬輕松納入囊中。如此輕松的賺錢所以他們花起來也毫不“吝嗇”,對自己下手也就自然狠。不得不說明星的生活優(yōu)越的連自己都矛盾了,掙來的錢怎么花儼然成為他們的難題,即使他們盡情揮霍還是花不了,該享受的都享受到了,空虛的讓他們自己都覺得沒意思。所以就找借口涉毒,美其名曰:“減輕壓力”,也就出現(xiàn)了一個又一個的“滿文軍”。

  如果用吸毒來減壓那么社會得亂成什么樣子?學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大也吸毒,白領(lǐng)壓力也不小更得吸毒,下崗職工為了養(yǎng)家糊口四處奔波壓力大上加大,就更得吸毒了,豈不沒了國法?所以還是不要給自己吸毒找牽強的借口了。

  明星們之所以能輕松的賺錢應(yīng)該感謝黨的好政策,讓你們這部分人的確先富了起來,但你們應(yīng)該回報社會,感恩社會。在國家困難的時候你們應(yīng)該伸出援手,多奉獻一點你們的愛心。汶川地震時你們確實捐了,但你們又捐了多少?如果把買食毒品的錢捐出來的話有何必落個身敗名裂的下場呢?

  現(xiàn)在貧困山區(qū)的孩子都上不起學(xué),貧困家庭的孩子考上了大學(xué)卻讀不起書,瞪著一雙渴求知識的大眼睛看著你們,難道你們無動于衷嗎?把你們的錢拿出一部分捐給西部水窖工程不也是利民的好事嗎?何樂而不為呢?

  真的不理解有些明星是怎么想的,紙醉迷金的生活是他們涉毒的根源。所以在明星出道前還是應(yīng)該多提高一下他們的自身素質(zhì)。

  以此避免更多的明星吸毒丑聞的現(xiàn)象的發(fā)生!

  (二)共享單車

  客觀地講,共享單車較好解決了城市交通最后一公里的問題。與過去多個城市推出的市政公共自行車相比,無樁的停放形式、即走即停的使用體驗,成為共享單車流行的重要原因。然而,成也便捷,亂也便捷。車輛損毀、違規(guī)占道、私人侵占、單車押金去向不透明、單車企業(yè)運營管理不善……自去年11月以來,輿論所呈現(xiàn)的負面問題激增。沒有確定法規(guī)約束下的任性行為、資本瘋狂追逐下的無序競爭,“便捷”反而成了共享單車的問題。可見,共享單車還處于市場擴容的“青春期”,如何更好地融入社會公共管理,成為擺在各方面前的一道考題。

  使用共享單車中的不文明現(xiàn)象不斷見諸報端,一場有關(guān)“國民素質(zhì)高低”的爭論也隨之而來。實際上,所謂的“低素質(zhì)者”,只是在無規(guī)則規(guī)范、無法律約束狀態(tài)下催生的“無監(jiān)管人群”而已。簡單以市民素質(zhì)低來解釋共享單車亂象頻發(fā),頗有以偏概全之嫌。雖然當(dāng)下部分國民素質(zhì)仍有待提升,但要清醒地認識到,這并不妨礙共享單車行業(yè)在規(guī)則規(guī)范指引下、在企業(yè)有力維護下、在社會共同監(jiān)管下健康有序地發(fā)展。

  當(dāng)前,全國多個城市市民響應(yīng)“全國共享單車行業(yè)文明騎行倡議活動”,主動規(guī)范自身用車行為;多地媒體曝光違規(guī)使用單車案例,報道被拘留、被批評教育的違規(guī)典型,號召市民文明出行、規(guī)范用車;解救失聯(lián)共享單車、舉報各種違規(guī)行為的“單車獵人”,以“推動共享意識”為己任,在城市刮起一股“打獵風(fēng)”,希望最終實現(xiàn)“無獵可打”。在社會各方通力合作的基礎(chǔ)上,整個社會正在營造愛護共享物品、文明騎行的氛圍,在一定程度上促使市民文明意識的覺醒,推動共享經(jīng)濟的更好發(fā)展。

  有人說,共享單車是公共管理的顯微鏡,凸顯了法律法規(guī)、企業(yè)管理等在面對新現(xiàn)象、新挑戰(zhàn)時的短板。莫讓新鮮事物無序發(fā)展,是各方所愿,自然也需要共同努力來解決。兩會上,一些代表委員也準備了有關(guān)共享單車的議案提案,正是在凝聚共識,尋求問題解決之道。相信有各方的共同努力,共享單車絕不會上演公地悲劇。

  (三)教學(xué)公平

  “為人生賦值,為社會定型,為國家和民族立心鑄魂。”教育是人的現(xiàn)代化最核心的要素,保證教育公平,尤其是托起底部的公平,對促進社會公平意義深遠。

  自20世紀60年代掀起教育改革浪潮以來,教育公平一直是各國政府和教育界最關(guān)心的問題之一。對我國而言,如何在“世界最大規(guī)模的教育體系”中,讓所有適齡兒童都能享有更好更公平的義務(wù)教育,更是一道前所未有的難題。

  近年來,我國對教育均衡發(fā)展空前重視,從各個方面編織起教育公平的保障網(wǎng)。投入數(shù)千億資金,改善義務(wù)教育薄弱學(xué)校辦學(xué)條件和校舍安全,實施城鄉(xiāng)統(tǒng)一“兩免一補”標準,設(shè)立專項資金,對在連片特困地區(qū)鄉(xiāng)、村工作的教師給予必要的生活補助……當(dāng)然,一些地方還存在落實不到位的情況。此次公布的報告顯示,2016年接受督導(dǎo)的26個省份中,有8個省份的義務(wù)教育經(jīng)費保障機制未落實到位;一些地方政府關(guān)愛留守兒童、進城務(wù)工人員隨遷子女措施不足,特殊群體學(xué)生教育機會未得到完全保障,等等。

  有去西部某省支教的學(xué)生回憶,在上第一堂課時,他拿出一幅印有動物的圖片,學(xué)生們異口同聲地喊道:“牛!”但圖中根本沒有牛,后來才知道他們喊的是“鳥”。原來在當(dāng)?shù)胤窖灾校:网B的'發(fā)音相似。因為缺乏師資,這里大多數(shù)學(xué)生不會講普通話,甚至連聽懂普通話都有困難。這樣的情況并非個例。在一些地區(qū),基本辦學(xué)條件仍存在薄弱環(huán)節(jié),教師隊伍建設(shè)亟待進一步加強,學(xué)校管理水平和教育資源使用率有待提高……正如《報告》中所指出的,讓孩子們有學(xué)上、上好學(xué),必須在提升各地義務(wù)教育質(zhì)量上下功夫,真正夯實教育起點公平的基石。

  推動義務(wù)教育均衡發(fā)展,也要做到“精準灌溉”。地區(qū)、學(xué)校、學(xué)生不同,存在的教育發(fā)展問題也是千差萬別。一位教育領(lǐng)域的干部坦言,西部農(nóng)村地區(qū)教學(xué)點多、小規(guī)模學(xué)校多,學(xué)校撤并往往面臨兩難:撤了容易造成上學(xué)遠、上學(xué)難,甚至引起輟學(xué);不撤又無法解決學(xué)校規(guī)模小、師資差、質(zhì)量低的窘?jīng)r。如果沒有經(jīng)過事先周密調(diào)研,政策上搞“一刀切”,盲目調(diào)整學(xué)校布局,看上去是擴大了學(xué)校規(guī)模,有利于學(xué)校建設(shè)和提高教育質(zhì)量,其實給農(nóng)家孩子上學(xué)平添了不少負擔(dān)。從這個角度來看,有了普惠性的政策,還需因地制宜、因人而異,更加注重改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性,兼顧教育發(fā)展需求與群眾便利需要,確保教育公平穩(wěn)步推進。

  “努力讓每個孩子享有受教育的機會,努力讓13億人民享有更好更公平的教育,獲得發(fā)展自身、奉獻社會、造福人民的能力。”精準發(fā)力、綜合施策,補齊農(nóng)村、貧困、邊遠等地區(qū)的教育短板,保障困難群體、殘疾兒童、隨遷子女與留守兒童的受教育權(quán)利,才有可能使教育的涓涓活水,潤澤每一個孩子的成長。

  (四)人工智能

  電影《摩根》的預(yù)告片出自人工智能之手,新聞消息由機器人完成,谷歌機器人在圍棋的人機對戰(zhàn)中屢嘗勝果……擁抱人工智能,是技術(shù)變革帶來的時代紅利。20世紀50年代,十位科學(xué)家在達特茅斯會議上提出“人工智能”的概念。60多年來,原本存于科幻故事里的主角,已“飛入尋常百姓家”。從無人汽車到農(nóng)牧自動化作業(yè),從醫(yī)療看護到育嬰保姆,人工智能早已見慣不怪,對勞動力的解放也顯而易見。但面對人工智能,人類并未變得更加從容,對其了解越深入越覺得擔(dān)憂,每一波人工智能的升級,都伴有焦慮和恐懼。在好萊塢電影中,人工智能產(chǎn)生自我意識后“造反”的橋段不勝枚舉。如何與人工智能和平相處?答案依然在探索之中。

  今年1月,麥肯錫全球研究院的報告預(yù)測,人類工作有一半可能在2055年實現(xiàn)自動化。對技術(shù)樂觀派而言,人工智能的意義在于為發(fā)展更新了“發(fā)動機”。埃森哲咨詢公司在研究了美國、英國等12個發(fā)達國家后認為,人工智能預(yù)計在2035年能將這些國家的生產(chǎn)率提高40%左右。然而,在另一部分人看來,人工智能或許是一個隨時可能“張開獠牙”的影子。正如霍金所言,“人類由于受到緩慢的生物進化的限制,無法與機器競爭,并會被取代。全人工智能的發(fā)展可能導(dǎo)致人類的終結(jié)”。從“類人類”到掌握人類思維,科學(xué)家們的提醒,揭示了潛在危險所具有的巨大能量。

  不過,有一點是共識,即機器人與自然人不同,而且要加以區(qū)分。近期,歐洲議會就正式向委員會提議,打算設(shè)立一套全面的法律來界定人工智能帶來的責(zé)任和道德問題。美國作家艾薩克·阿西莫夫在科幻小說《我,機器人》中曾設(shè)想“機器人法則”:機器人不得傷害人類,也不能在人類受到傷害時袖手旁觀。考慮到機器人會在很多領(lǐng)域代替人類工作,比爾·蓋茨就提議向機器人征稅,此前歐洲議會也對類似法律提案進行過投票。制定法規(guī),是否會造成過度干預(yù),又該如何避免阻礙創(chuàng)新?在發(fā)展人工智能的同時,人類也在進行著去焦慮化和去危機化的制度探索。

  有人曾將人工智能與人類之間存在的微妙關(guān)系,稱為“智慧爭奪戰(zhàn)”。也是在這個意義上,歐洲開啟了“人腦項目”,集神經(jīng)科學(xué)、醫(yī)學(xué)和計算機等多領(lǐng)域為一體,試圖從科學(xué)高地上把握技術(shù)。這種“智慧競爭”不只是人類腦科學(xué)研究的自我趕超,更包括心理與情緒在內(nèi)的自我認知。

  “要嚴肅思考如何把今天的智能革命賦予大眾,惠及所有的人群,使得人人可以享受智能的紅利。”不管達到臨界值、超過人類智力總和的“奇點時刻”能否到來,我們都應(yīng)當(dāng)從智慧的延伸中,努力升華那獨一無二的想象與思考,理性與善良。這或許才是人類認識自己、激發(fā)潛力的關(guān)鍵所在。

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