描寫(xiě)手的作文素材

描寫(xiě)手的作文素材精選

　　描寫(xiě)手的作文（一）

　　手，是人類特有的一部分肢體，它可以分成兩部分，由手腕和手臂相連，它伸屈自如，十分靈活，所以它的發(fā)達(dá)使人類創(chuàng)造了奇跡。

　　人類的雙手是其他任何生物都不能及的。就那與人類最相似的猿猴猩猩來(lái)說(shuō)吧，雖有人手的形狀，有著聰明的頭腦，但它不能完全伸直它得手指，而且手指又粗又長(zhǎng)，還覆上了一層長(zhǎng)毛，運(yùn)用時(shí)，也不如人手靈活自如。而和其他動(dòng)物比起來(lái)，人手的蹼也明顯退化，更加靈活美觀。因此，人手不僅運(yùn)用時(shí)伸屈自如，還顯得格外美觀。

　　正因?yàn)槿耸趾偷氖謩?dòng)物有著截然不同的特點(diǎn)，這也就決定了人手有著無(wú)可比擬的優(yōu)點(diǎn)。人手可以制造各種先進(jìn)的工具和進(jìn)行先進(jìn)的生產(chǎn)工作，這一點(diǎn)是世界科學(xué)家們公認(rèn)的人類的手與動(dòng)物的四肢最大的本質(zhì)區(qū)別。人手能夠勝任極其繁雜細(xì)致的手工工作，如雕刻，刺繡，彈琴，繪畫(huà)等。

　　手是這樣的靈巧，如此的奇妙，難怪古往今來(lái)許多人都對(duì)它進(jìn)行觀察描寫(xiě)。不少人把勞動(dòng)人民的手寫(xiě)成粗大毛糙，把大家閨秀的手寫(xiě)成了纖纖玉指，仿若凝脂。科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，世界上每個(gè)人的指紋都不一樣，于是，這不僅給偵察活動(dòng)帶來(lái)了方便與重要的推斷依據(jù)。

　　人類用雙手創(chuàng)造了今天輝煌的文明，燦爛的歷史。中國(guó)古代勞動(dòng)人民用雙手建起了舉世注的萬(wàn)里長(zhǎng)城；古埃及勞動(dòng)人民用雙手建起了千載迷團(tuán)——埃及金字塔；書(shū)法家王羲之用手揮筆灑下書(shū)法巨作——《蘭亭序》；中國(guó)古代音樂(lè)家用雙手奏出最可貴的《廣陵散》。手是偉大的。然而，不少人也用雙手毀滅我們創(chuàng)造的文明。濫伐森林，污染環(huán)進(jìn)境，阻擋著人類先進(jìn)文明的推進(jìn)，有人甚至挑起戰(zhàn)爭(zhēng)，去侵略，去殘殺。這些沾滿罪惡，充滿血腥的手又是多么可怕啊！

　　我們應(yīng)該用雙手去開(kāi)拓，創(chuàng)造我們的世界，又應(yīng)該用雙手去保護(hù)我們?nèi)祟愖罟爬献钬S富的文明！

　　描寫(xiě)手的作文（二）

　　是很常見(jiàn)的，每個(gè)人都有手，但每個(gè)人的手總有些細(xì)微的不同。有人的手是纖細(xì)修長(zhǎng)的，有人的的嫩滑的，而有些人的手會(huì)很粗糙。每一雙手的背后都隱藏著一個(gè)故事。

　　在一個(gè)班集體里，總需要人去付出，為這個(gè)班集體付出的最多的僅有咱們的勞動(dòng)委員——林琦。

　　還記得一個(gè)星期五的下午，下起了小雨，同學(xué)們可焦急了，有的同學(xué)用衣服蓋著頭跑出教室；有的同學(xué)撐開(kāi)傘，在雨中深一腳淺一腳地回家；有的同學(xué)則向別人借雨傘。我沒(méi)有帶傘，就在教室里邊等爸爸邊做作業(yè)。教室里還有咱們的勞動(dòng)委員，她拿來(lái)掃把，低著頭，彎著腰在掃地，這我才明白：她今天要掃地。其它掃地的人都走了，可她堅(jiān)守自己的崗位，并沒(méi)離開(kāi)。()爸爸來(lái)接我了，我怕林琦出什么事，便拉起她的手，叫爸爸一起送她回家。爸爸都沒(méi)抱怨，她卻大聲地說(shuō)：“你沒(méi)看見(jiàn)我沒(méi)掃完嗎？你不知道會(huì)被學(xué)校批評(píng)嗎？你不知道這個(gè)職務(wù)多重要嗎？我要掃完后才能走。”我瞬間感受到她的執(zhí)著和認(rèn)真，還有她那十分粗糙的手，還起繭了，一個(gè)小女孩手上能有那么硬的老繭，可見(jiàn)她為了班集體是多么的辛勞。

　　同樣是并肩長(zhǎng)大的朋友，同樣是在一個(gè)班里面學(xué)習(xí)，她卻付出了那么多，而我呢？我有一雙美麗的小手，卻從沒(méi)為班集體做過(guò)些什么。她是那樣讓人敬佩，我要向她學(xué)習(xí)。我以后也應(yīng)該像林琦一樣，為班集體付出更多。

　　那雙粗糙的手，我怎么也忘不了。

　　描寫(xiě)手的作文（三）

　　舉起雙手，手指交錯(cuò)。陽(yáng)光從空隙溜出來(lái)，是快樂(lè)。

　　很少去關(guān)注一下自己的雙手，直到拿到這個(gè)作文題目，才不由自主的去“關(guān)心”了一下自己的雙手。不是太漂亮，指頭有點(diǎn)長(zhǎng)，挺靈活的，十根指頭上躍動(dòng)著很細(xì)小的紋理，很是可愛(ài)。其余之外，我實(shí)在找不出什么詞語(yǔ)來(lái)形容它們了，它們真是普通得不能在普通了。但是，它是我的，我有權(quán)利掌控它為我做我喜歡的事。

　　我喜歡彈琵琶。用手指輕輕在琴弦上撫觸，音樂(lè)聲便流動(dòng)在整個(gè)房間，“輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為霓裳后六幺”，在右手熟練的指法中，我融化在音樂(lè)聲中，我全身心投入了，在音樂(lè)中思緒萬(wàn)千……雖然我所彈奏的并不太好，但我很喜歡，這就夠了吧？《十面埋伏》氣勢(shì)磅礴，雄壯有力；《彝族舞曲》，悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)，歡快活潑；《春江畫(huà)月夜》細(xì)雨淙淙，輕柔飄逸。這一切都用我的手彈奏，即使還不是優(yōu)秀的彈奏，但我快樂(lè)，我也因我的手而快樂(lè)，我的手也是快樂(lè)的手！

　　我喜歡閱讀。坐在圖書(shū)館中，用手指翻動(dòng)書(shū)頁(yè)，感受書(shū)中的魅力。用手摸摸書(shū)頁(yè)，一股無(wú)法形容的舒暢沁入心脾，是一股書(shū)的力量，是手架起的一座橋梁，使我得到了快樂(lè)，我的手也是快樂(lè)的手。

　　我喜歡整理自己的房間。擦地板，收書(shū)桌、擺放物品……每周都會(huì)有新的風(fēng)格。每當(dāng)看著房間中整整齊齊，心情總會(huì)愉悅。這一切又都是雙手帶給我的，我很快樂(lè)，雙手亦是快樂(lè)的。

　　站在草地上，天空的盡頭是一輪紅日，抬頭仰望，高舉雙手，有一圈絢麗而溫馨的光，那光就是快樂(lè)！寫(xiě)手的作文900字寫(xiě)媽媽的巧手的作文500字寫(xiě)我的對(duì)手的作文