2017蘇教版語文六年級下學期期中考試模擬試題
一、看拼音，寫漢字：
zhān yǎng bō lón zhuàng kuò dàn shēng páng bó
( ) ( ) ( )( )
tuǒ tiē shèng qì líng rén kāng kǎi zī xǘn
( ) ( ) ( ) ( )
二、1.在正確的讀音下面打對號。
埋怨(mái mán) 慰藉(jie ji) 不禁(jìn jīn) 左鄰右舍(shě shè)
結束(shù sù) 恩賜(ci ti) 幾乎(jī jǐ) 親密無間(jiān jiàn)
2.給加點多音字注音：
你這招真絕，讓他干著( )急，無法著( )手應付，心里老是懸著( )。
三、讀下面這段話，然后用“清”組成恰當的詞語填入括號里。
走進樹林，空氣格外( )。只見泉水從泉眼里涌出，順勢向遠處流去，匯成了一條( )的小溪。我們喝著( )的泉水，聽著( )的鳥叫聲，真是心曠神怡!
四、1填一對反義或近義的詞，組成成語。
( )人( )己 窮( )末( ) ( )舊( )新 改( )從 ( )
2、小亮知道多用成語可以讓自己的作文增色，所以他在寫作文時用的成語可多啦。下面這是他作文中的一段，請你也試著在括號里填填成語吧，看看你倆誰用得更準確。
體操比賽要宣布成績了，同學們都( )地盯著宣布的老師。當聽說我們班拿了個第一名時，雖然大家累得是( )，可還是( )地歡呼起來，那聲音還真有點( )呢。劉明甚至跳出了隊伍，快活地( )起來。
五、用關聯詞將下列句子寫完整。(4%)
( )春天沒有播種，( )秋天就不會有收獲。
春天( )不播種，秋天( )不會有收獲。
六、句子樂園：
1.他的臥室非常小。
。(變為夸張句)
2. 張亮的頭發真亂。(請用上比喻的修辭手法)
3. 當周圍很安靜的時候，蟋蟀就會鳴叫。
。(變為擬人句)
4. 我忘不了那個陌生人對我的幫助。(改成反問句)
5. 所有的人都知道他是我班的調皮大王。(改為否定句，但句子意思不能變)
七、修改下面的一段話，注意用好修改符號。(分)
去年夏天，我們和希望小學的同學一起舉辦了一個草原探險。我幾公里路剛
走了就病倒了，只能反回大本營。在回來的路上，我淚如滾珠，淚水止不住地往
下流。我為失去這次難得的時機，感到十分遺憾!
八、照樣子，仿寫句子(4分)
1.例：種子，如果害怕埋沒，那它永遠不會發芽。
蠟燭，如果 ，那 。
鮮花，如果 ，那 。
2. 沒有一本書的家是沒有一朵花的花園;沒有一本書的家是沒有一只鳥的樹林;沒有一本書的家是 ;沒有一本書的家是 。
九、活學活用：①②③必須填詩詞名句。
① 這試卷上有的題可真難，我絞盡腦汁，也百思不得其解，就在我“____________________”時，爸爸走了過來，助我一臂之力，經他一點撥，我豁然開朗，真是“____________________”，于是迅速地解開了那道難題。
② 好朋友劉寧過年后要轉到別的學校去了，臨別時，我用“ ”的詩句來安慰他。
③ 手機、電腦這些( ),如今也( )。這不連最保守的爺爺過年時都用上了手機，買了電腦。
④你是一個熱心人，不但關心國家大事，寒假期間新聞是天天看，而且學校、小區組織的活動也積極參加。媽媽批評你關心的事太多了，心思沒全放在學習上，你把古人寫的一幅對聯給她看。這幅對聯是 。
⑤《朱子家訓》有句話說：“一粥一飯，當思來之不易;半絲半縷，恒念物力維艱。”我們這學期學過的一句名言和它的意思很相近，它是 。
十、實踐之窗：
1.你在學校學生中作了關于小學學生閱讀故事書興趣問卷調查，下面是你調查后畫出的調查表。如果讓你用一句話把你的調查結論告訴給大家，你會怎么說呢?
實驗小學學生閱讀故事書興趣調查表
年級
三年級
四年級
五年級
人數
256
276
298
______________________________________________________________
______________________________________________________________
2. “離那個教學樓十米遠，就能將樓上畫的人物看得清清楚楚。”這個句子中的十米遠是說距離近還是遠呢?(遠 近 )(在正確的答案下面寫對號)改動句子加點部分中的一個字，讓十米遠所表示的遠近與原句正相反。加點部分改為：
3. 老家來了客人看望奶奶。媽媽讓你去買點西紅柿，好做菜招待客人。你在家門口不遠的地方就碰上了一個賣的。可市場上都5毛一斤，他卻要7毛。請和他講講價，看你能把價砍下來嗎?
你會說：
十一、閱讀：
( )
“假幣?”媽媽的嗓門足以讓全院的人都聽得見。原來一個賣菜的找給爸爸一張50元的鈔票，等我爸拿著這50元錢去商場買東西時，驗鈔機驗出來是張假幣。現在好了，這張麻煩的假幣被推到我們家了，看來我們也要想法子“甩掉”它，而這項“艱巨”的任務被我自告奮勇地攬了下來。
下午，我便上街溜達了。爸爸先前是在大商場“翻船”的'(因為的驗鈔機)，看來得從小店下手了。我選擇了一家煙酒小百貨店，老板娘這會兒有點忙，我就先站在旁邊看著。前面兩位顧客是買煙的，他們給了老板娘一張100元的鈔票，老板娘拿到錢后，先是對著亮處看了看，然后又用手揉一揉，最后還甩了兩下，確定是真的后才找錢給那兩個人。我的手不知不覺地伸進了口袋，紙尖摸到了那張像草紙一樣的50元錢，心里頓時感到一種不安，怎么辦?老板娘太精明了，肯定會識破的。要是識破了，說不準會把我當販假幣的抓起來呢。我越想越害怕，干脆扭頭就跑。
我繼續在街上漫無目的地走著 哎 那邊有兩個賣氣球的老人 生意挺興隆 去那兒花掉這錢吧反正老人家眼神不太好買兩個氣球我遞過去50元錢，那個老奶奶笑瞇瞇地幫我解下了兩個氣球。老爺爺轉身翻著錢柜找錢給我。看著這對慈祥的老夫婦，我心里挺不是滋味：也許他們無兒無女，就靠賣氣球為生，也許50元錢他們三天也賺不到，而我卻……老爺爺翻了半天也沒找到零錢，轉身對我說：“孩子，我這里也沒有錢找給你，你就先拿著這兩個氣球，過兩天再把錢還給我們，反正我們一直在這里賣氣球。”我內疚地接過錢，放進口袋。
我一個人走在回家的路上，無力地踢著路上的石子：唉，到底該怎么辦?猛然間，我從口袋里掏出那張假幣，三下五除二地把它撕成了碎片。我輕輕松開手，碎紙片連同氣球一齊飛了出去，望著氣球歡快地飛上天空，我突然感覺到天真藍。
1、聯系上下文，理解下列詞語的意思(2分)。
甩掉：
翻船：
2、在文中空白處填上恰當的標點符號(2分)
3、用“ ”畫出描寫“老板娘太精明了”的語句。(2分)
4、發揮想象力，將文中省略號所省略的內容補充出來： (2分)
5、“我”回到家，會這樣向“父母”解釋： (3分)
6、寫一個廣告詞，對制假幣、販假幣的現象進行譴責： (2分)
7、給短文加一個題目，寫在短文前的橫線上。(2 分)
備選：快樂如風
凱特一出道就瞄準一千五百米，水平很快就在他的加勒比海小國名列前茅。然而，讓雄心萬丈的小凱特屢屢氣短的是，他迄今為止，在任何一次國際大賽上都還沒能拿到獎牌。他總是淪為配角，悲涼的、悲愴(chuàng)的、悲壯的配角，他用他的苦澀，襯托出勝利者的輝煌。
又一次參加國際田聯黃金大獎賽，大會組織者出于通盤考慮，請凱特擔任自殺性的領跑，許諾酬以重金。凱特眼瞅強手如林，自家獲獎無望，便咬咬牙答應試試。比賽一開始，凱特就奮勇沖在前面，在前八百米，一直遙遙領先。當然，凱特不可能長久保持這樣的速度，他的任務，就是賽好前半程，兩圈一到，就退出跑道。
即使退出跑道，凱特也保持應有的尊嚴，他手扶胸口，面帶微笑，向全場的觀眾鞠躬致意，然后，挺著胸脯，吹著口哨，大大方方地走出場外。
組織者事后說，想不到凱特的任務完成得那么好，那么好。他的速度控制適宜，節奏安排合理，無論形體還是步態也都十分優美，全方位的優美。正因有了他，常規格局中殺出一匹黑馬，攪亂了方陣，掀起旋(xuán xuàn)風，變按部就班為急起直追，這才天下大亂，亂世出英雄.英雄創神奇;有事實為證：這一組的所有選手，都大幅度提高了成績，奪冠者，更刷新了賽會紀錄。
凱特就此喜歡上了領跑。在一些規則許可的國際賽事上，他頻頻出任這一角色。
說話已是兩年以后，在國際田聯黃金大獎賽巴黎分站，凱特又被邀請擔任一千五百米的領跑。凱特照例一出發就撒腳飛奔，很快就把大隊人馬落(là luò)下一大截。兩圈之后，凱特突然覺得反常，身邊沒有人影，腦后也沒有腳步聲。他回過頭，呀!這是怎么搞的?那些擔當出成績、破紀錄的大牌選手，并沒有如約定的那樣加油趕上。一定是哪兒出了問題。不會是我吧?不，我很清醒。這是第二圈?是的，第二圈。這是一千五百米?當然，是一千五百米，不是八百米。凱特感覺今天狀態特別好，特別好，跑罷第二圈，周身仍有滾滾滔滔、跑不丟、使不完、用不盡的力氣。今天的觀眾也特別捧場，“凱特!凱特!”此起彼伏，“凱特，凱特!”地動山搖。“凱特!”成了節奏，“凱特!”成了鼓點。于是，凱特決計臨場發揮，繼續領跑，直到后面的主角趕上為止。誰知三圈過后，凱特不僅依然領先，而且和后面選手的距離越拉越大。啊，今天反常，徹底反常。跑道縮短，時間拉長。規則破壞，游戲出格。快樂如風!奔跑如風!凱特干脆發力沖刺，結果，他破天荒地獲得世界冠軍。
1、給文中帶點的字用“√”選擇正確的讀音1分
2、用“ ”和“ ”在文中分別畫出凱特在第一次領跑退場時保持尊嚴和組織者評價他任務完成好的句子。2分
4、凱特在第一次領跑中起到了什么作用?1分
5、兩年后，凱特在國際田聯黃金大賽巴黎分站奪得冠軍的主要原因是( )。1分
1其他的運動員沒有參加 2開始就有了信心
3多次領跑，實力大增 4觀眾捧場，給他支持
6、請你寫幾句話展望一下凱特的未來。
7、對于凱特來說“快樂如風”，那么你是如何理解快樂的呢?請你結合自己的生活實際，用“快樂如××”或 “快樂是××”這樣的形式寫幾個詞或幾句話。
十二、作文：
說到書，你肯定有許多話要說吧，那就請你給大家講講你和書之間的故事吧，字數400字以上。
備選：作文(30分)
題目：對不起，
提示：同學們，在你的內心世界，是否曾有過想說“對不起”的時候?想對誰說?因為一件什么事?先把題目補充完整，再把這件事寫下來。字數450字左右。
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