蘇教版一下《18、世界多美呀》教學(xué)案例
一、【教材分析】
本文是蘇教版小學(xué)一年級下冊中的一篇課文。課文以童話故事的形式出現(xiàn)，借一只剛出生的小雞的口吻，敘述了她認(rèn)識世界的全過程，從中感受大自然之美，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感。課文以兩條線索展開，一條是小雞孵化過程中的變化，另一條是小雞對周圍世界認(rèn)識的變化。
二、【學(xué)情分析】
1、本文分兩課時完成，教學(xué)第一課時，讓學(xué)生讀通課文，初步感知課文內(nèi)容。小雞出殼的過程學(xué)生基本了解，所以在本課時讓學(xué)生從文中的語言著手，通過找一找、讀一讀、演一演的方式感受小雞在蛋殼里發(fā)育直到破殼而出的常識，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2、“藍(lán)湛湛的天空，綠茵茵的樹木，碧澄澄的小河”只能意會，所以本課采用看圖的形式讓學(xué)生感受這美麗的景色。同樣的語言形式還可以讓學(xué)生進行語言的拓展訓(xùn)練。
三、【教學(xué)反思】
本堂課我把課文進行了重組，從兩條線索著手教學(xué)，應(yīng)該說思路清晰，有條有理。不過，課文的題目是：世界多美呀，教學(xué)結(jié)束，感覺這堂課把更多的精力花在了小雞如何出殼這方面的教學(xué)，象是自然常識課，語文味太少，讓小雞感受世界的美這方面花的時間太少，教學(xué)應(yīng)該重新做個調(diào)整。
四、【局部重建】
讓學(xué)生看完動畫，整體感知課文后，提出一個大問題：請問小雞的`眼里世界是什么樣的?學(xué)生說到哪一句就出示哪一句。(預(yù)設(shè);可能是(1)樹木是綠茵茵的，小河是碧澄澄的，天空是藍(lán)湛湛的……(2)小雞覺得世界都是黃色的。(3)小雞覺得世界是五彩的。) 學(xué)生先說哪一句就先指導(dǎo)朗讀哪一句，三種情形全出現(xiàn)了，也指導(dǎo)朗讀了，再開始小雞出殼的過程，如：小雞什么時候覺得世界是黃色的?出示相應(yīng)的句子：蛋殼里的小雞先是睡著的，后來他醒了，看見四周黃乎乎的。這時候他想：整個世界都是黃色的呀!為了證實自己的想法是否正確，所以他開始啄蛋殼，很費勁地啄蛋殼，在小小的洞眼里發(fā)現(xiàn)世界并不是黃色的，非常驚訝，非常高興，立即要出來看看世界到底是什么樣的?所以他用力一撐，就把蛋殼撐破了。然后用“他看見____________”進行相應(yīng)的語言訓(xùn)練。最后采用表演的方式把小雞眼中的世界和小雞出蛋殼的過程表現(xiàn)出來，讓孩子在享受語文的同時感受著世界的豐富。
五、【板書重建】
世界多美呀
在蛋殼里 醒了 黃乎乎的
天空藍(lán)湛湛，
蛋殼上啄個小洞眼 樹木綠茵茵
小河碧澄澄
把蛋殼撐破了 藍(lán)湛湛 綠茵茵 碧澄澄……
五彩繽紛
世界多美呀!