比喻句鮮明的感情色彩說課稿
教學目標：
1、引導學生理解“我的發現”比喻中的褒貶不同的感情色彩。
2、初步培養學生運用感情色彩來表達的能力
教學重難點：
引導學生理解“我的發現”比喻中的`褒貶不同的感情色彩。
教學過程：
一、初步認識感情色彩。
人的內心世界十分豐富，情感多樣。人在表達上就會體現對描述對象不同的情感傾向、態度、評價等。這就是感情色彩。
傳統意義上的感情色彩分為褒義、貶義和中性。褒義的感情色彩包括表揚、喜愛、肯定、尊敬等情感；貶義的感情色彩指貶斥、厭惡、否定、鄙視等情感。
二、圖片引導學生“發現”。
通過圖片對比，發現了同樣的四個句子中，加點的部分表達了不同的情感，使我們更好地理解作者所表達的思想感情。
三、示例感情色彩分析
第一組句子中用可愛的“小泥鰍”“小鴨子”來比喻雨來的活潑、靈巧、可愛，表達了作者對雨來這個人物的喜愛之情。
第二組句子中用“鷹”和”惡狼“來比喻敵人，形象寫出了敵人的兇殘，表達了作者對敵人的痛恨和厭惡之情。
在比喻句中，如果作者喜歡他所要描寫的本體，那么則會用某些好的喻體的優點或特征來形容它；反之，則用某些不好的喻體的缺點或特征來形容，所以出現了褒貶兩種不同的感情色彩。
四、深入體會，比較練習
漓江的水真綠啊，綠的仿佛那是一塊無暇的翡翠。（褒義）
炕沿上坐著的那個鬼子軍官，兩眼紅紅的，像吃過死人的野狗。（貶義）
中國猶如一條沉睡的巨龍盤臥在世界的東方，睡龍將醒，向世界騰飛。（褒義）
你就像一只驕傲的公雞,以為天下就你最美麗. （貶義）
小結練筆
解放軍像（ ）下山，一下子把敵人全殲滅了。（褒義）
歹徒像（ ）一樣撲向孤獨無援的孩子。（貶義）
【比喻句鮮明的感情色彩說課稿】相關文章：
《春雨的色彩》語文說課稿（通用3篇）03-15
動物的感情03-22
生活的色彩12-20
青春的色彩08-04
感情的高一作文07-29
語文S版一年級下冊《春雨的色彩》說課稿04-15
《感情》白居易唐詩鑒賞04-03
素材：對感情受挫的經典語句12-21
立夏的感情七絕詩詞04-21
帶有植物感情的現代詩04-18