存九年級作文

存九年級作文

　　昨天又昨天，美逃不出時間的威嚴。泛黃的詩卷，從字里行間，流露出多少對過去的繾綣。歲月的指尖悄然翻過書頁，不知不覺間，老去幾度紅顏，我們不由得思考著：究竟什么，才是生命走到最后值得自己存下的真言？

　　（一）治學存疑

　　胡適先生曾提出：做學問時，應在無疑處置疑。從未停步地思考，給予蹣跚者向前的力量與尊嚴，以卑微的姿態活于世間，認識到自己的渺小，但通過不斷地疑惑與解答，我們因渺小的思考而高貴、慈悲。于這其中，明白何處當疑，亦是修煉的一部分。天下本無事，庸人自擾之，乃因所謂“疑”之教條而迷茫，知道得太少而想太多，只會在愈加自滿中被圈死在末枝小節。但秉著難得糊涂的態度研究學問，圣哲自然成為了懶惰的代名詞，學術漸漸僅剩下人情世故，誕生不了新的智慧。

　　治學必存疑，然存疑，須先有廣闊的胸襟與過硬的基礎，而后加之不畏凡世得失的鉆研精神，方可把握好惰性與鉆研之間的度量。

　　（二）修身存愛

　　于我們每個人而言，行于世間，長的是磨難，短的是人生。或許生活并沒有憎惡分明，但修身，存愛，始終是不可否認的一切之基礎。這份愛，首先代表了我們對生命的尊重與博愛。《雪國》中，面施粉黛，甚而十分卑賤的藝伎，并未給人一種骯臟不堪的印象，反之，蒼勁有力的皚皚雪山之下，藝伎們為生活所迫的出賣，竟使人無顏談起憐憫與輕佻，對生存與愛熾烈而純潔不息的追求，無不充滿生命力，游客從渾噩中猛地清醒過來，在生活的荒謬中浴雪重生。靜默純凈的筆調哀而不傷，卻無意中犀利地刺醒活著，未若死去的生命。

　　尊重生命的不易，努力地活著，不卑不亢。是對良知的回應，默默地學會堅強，是一切真誠的善之初始。畢竟只有好好地活著，自尊自愛，才有資格談尊嚴與善良。

　　（三）追尋存夢

　　伴隨著年華的逝去，于生命中凌亂追尋的人們開始迷茫，力不從心。可我始終堅信，打敗理想的，不應該是時光，往往是不再相信的自己。夢想，可以天花亂墜，理想，則是我們一步一個腳印踩出來的過往。追尋存夢，應是每個人從容走完一生的態度。被舞蹈界譽為東方女神的陳愛蓮女士，在77歲的暮齡，身著霓裳舞出了古典舞的經典紅樓，走過三代人的記憶，她給世人留下了另一位同樣經典的林妹妹。在病魔糾纏的年紀里，每天堅持不懈的功底訓練，使她的肌肉年齡留在了30歲。

　　庸庸碌碌的人生中總不乏“糾結”之聲，然而，捫心自問，大概皆是源于自己不夠努力罷，不斷為自己懶惰尋找各種冠冕堂皇的理由，又何嘗不是對夢想的背叛？

　　治學存疑，存下的是廣闊的胸襟與鉆研精神；修身存愛，存下的是對生命的尊重與莊嚴；追尋存夢，存下的是一份謙卑而純樸的堅毅。既然終究逃不出時間的威嚴，何妨存下真誠，將生命之琴肆意彈奏，無須知音，吾心自賞其美，弦斷又有何妨？

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