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男生的痛苦記敘文

時間:2021-03-15 19:30:02 記敘文 我要投稿

男生的痛苦記敘文

  大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,特別是記敘文,記敘文是通過生動形象的事件來反映生活、來表達作者的思想感情的一種文體。這類型的作文應該怎么寫才好呢?以下是小編為大家收集的男生的痛苦記敘文,歡迎大家分享。

男生的痛苦記敘文

  不知從何時開始,語文課堂上盡顯風流的都是“巾幗英雄”。

  就像今天語文課的最后一項任務——口譯《岳陽樓記》,盧老師請了五位同學。第一位理所當然的是女生,第二位也是女生,第三位、四位、五位全是女生。唉!我們這“滿腹經綸”的男子漢,到了語文課全都成了霜打過的茄子。

  其實,盧老師的課還是上得很好的。那生動的講解似一曲古箏,悠揚動聽,又似一副潑墨山水,雅俗共賞。愛好文學、感情細膩的女生自然最能跟上老師的節拍。從這個角度看,盧老師“重女輕男”的做法似乎合理。男生本來就少話,尤其在語文課上,粗心的男生老弄不清文章的主題,也寫不出華麗的`流暢的辭章,可是課內回答問題,課外交流心得,優先批改文章的特權,全給了女生,我們男生當然不服,我又不好明說。

  課堂上的慘局,讓男生們痛心疾首。我不禁想起了劉老師。一次,她叫一位平時沉默寡言的同學用“如果”造句,那位同學鬧了一個很大的笑話。何老師沒有笑他,以后還常常叫他回答問題。后來,這位學生在老師的鼓勵下終于以優秀的成績升入了中學,那個孩子,就是我。劉老師的課我記不太清楚了,可他那溫和的言語、公平待人的做法,今還銘記在我心中。

  盧老師又開始了他生動的講解。我的思緒卻還在飛翔。我多么希望老師那明亮的眼光能在我們身上稍稍停留片刻,我們等待著老師的提問,期待著與老師交流。

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