引路人_初中記敘文_初中作文
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的引路人_初中記敘文_初中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
引路人_初中記敘文_初中作文1
我一生也無法忘記，在荷蘭的鄉下，雪白的風車旁，父親和母親拉著我的手開心地坐在綠得鮮亮的草地上，唱著歡快的牧歌。那時，我和幸福相遇……
―――題記
“朝朝啊！最近都還好吧？飯一定要按時吃！天氣冷了，要都穿衣服，千萬別生病了。我把錢都匯到你的卡上了，記得……”母親的聲音還是那么清亮。我用淡然的語氣回應了她，然后到她無話可說的時候掛斷了電話，我開始靜靜地坐在沙發上，望著玻璃柜子里的白色風車玩具發呆。父親和母親離婚已經有八年了，我不知道什么原因讓原本和平共處的兩個人就這樣無聲無息地簽下離婚協議書，最諷刺的是我竟然是這個世界上最后一個知道這件事的人，然后那天我就像沒有知覺的木偶毫無目的地在生我的城市走了整整一天，后來父親在垃圾堆旁發現了我，接著我放聲大哭。母親去了很遠的國度，每個月都會來一次電話，內容里沒有一個字關于父親。我不知道她在掩飾什么，我也沒有追問，只是安靜地聽完她的電話然后掛斷，然后像這樣靜靜地望著父親和母親在我十歲生日時送我的白色風車玩具。十歲，呵……那一年，我生日的第二天，他們離了婚……
引路人_初中記敘文_初中作文2
雨淅淅瀝瀝的下著。在密密的雨簾中，街上行人稀少，我埋頭走在放學回家的路上，由于下雨的原因我又加快了腳步。
突然，我把身旁的一個行人撞了一下。我連忙抬起頭來，只見他踉蹌了一下，迅速扶住了路旁的墻壁，才沒有倒下去。“對不起”“對不起”我連聲道歉。“噢，噢，不要緊.”哎呀！這時才發現他竟是一個雙目失明的人，我心里充滿了歉意，忙說；“叔叔，你住哪？我扶你回去吧！”說著，就伸出手攙扶著他。“太謝謝了，小姑娘”他很激動的說著。我們一起向前走。
引路人_初中記敘文_初中作文3
放花炮啦！放花炮啦！我和爸爸媽媽下樓放花炮。
爸爸先放了一串小鞭,那震耳的聲音嚇的我四處亂跑。爸爸看著我那逃兵樣兒,不禁哈哈大笑起來。
接著，媽媽又放了一個禮花。它的樣子千變萬化：一會兒像小傘，一會兒像有野菊······不僅如此，它的顏色也很多：有黃的，有紅的，有藍的······五彩繽紛，美麗無比。媽媽還放了好幾種花炮：有“飛翔蜻蜓”，“低空花炮”······我最喜歡“低空花炮”。它懸轉著上升，在飛到十幾米時“開花”了，降落下來時，我仿佛能碰到它似的，令我驚嘆不已。
我忍不住手也癢癢了，便請求媽媽讓我也放一個。好不容易媽媽才同意。我既緊張又興奮，拿著打火機，打著了火，感覺手心里冒出了細汗，顫顫抖抖的去點引火線，然后抱頭就跑。可是，我等了好長時間，花炮也沒有動靜。媽媽說；“怕是沒點著吧？”于是我拉媽媽一起跑過去看個究竟。哦,真沒點著。我讓媽媽允許我再點一次。這一次我鎮定些了，勇敢地把手伸向引火線，等親眼看見了引火線冒出了火花，才迅速跑到媽媽身邊。“嘯”地一聲，花炮飛了起來，放射出美麗的光芒，我的心好像也像和花炮一起綻放開來。因為這是我第一次成功地放花炮。
美麗的焰火，美好的除夕，但愿我的新年也一樣絢麗多彩！
引路人_初中記敘文_初中作文4
幸福總是不經意間發生在任何一個角落里，讓人琢磨不透，來的又那么突然...
今天早讀課上,我正沉浸于背書的狀態中...
忽然聽到教室里大家一齊發出的~雷鳴般~的鼓掌聲.我還沒回過神,只瞧見大家都朝窗外望去,啊,一個熟悉而又陌生的面孔出現在教室外面的走廊上,我也跟著鼓掌起來,當那個熟悉而又陌生的身影進入教室的那一時刻;我們班大笑的大笑,唱歌的唱歌,跳舞的跳舞,還有的竟然學起海豚音,...每個人臉上都洋溢著燦爛的微笑,不是因為我們素質差,而是我們實在太高興了,那個背影已經離開我們2個月了——
我們的語文老師,日夜操勞全為了我們，2個月前她終于生病住了院,在這2月期間,我們日日盼,夜夜盼,不是因為我們的代課老師教的不好,可能是我們已經適應了劉老師慈祥,?和藹,?可親近的笑?與教學方式吧!在她生病住院的這么多天里，不知道有多少人來我這問她的電話號碼，不僅僅是我們班，還有我們以前沒分班時候的，一個接著一個...我因此也被“奉命”想盡一切辦法弄號碼，然后咨詢老師病況，跟老師說我們都特盼望他回來,...
現在，她終于逃離個那個魔界—回來了,我們怎能不高興?
那一刻，我感覺真的好幸福，象是一家人終于團圓似的，你說怪不怪？
今天,我們的早讀課可謂是精神百倍,大概整個校園都充滿了我們瑯瑯的讀書聲了吧!
今天,我過的真充實,我好高興!
原來幸福那么簡單
引路人_初中記敘文_初中作文5
清晨，太陽從東方爬上了半山腰，柔和的陽光透過薄霧撫摸著大地，這是一個陽光明媚暖風習習的早晨，我帶著興奮的心情，直奔學校。
來到學校，校園里靜悄悄的。“嘀嘀——”校門外，一輛校車從校園駛過，在校門口停了下來，清脆的汽笛聲喚醒了沉睡的校園，只見同學們陸續地走進了校園。
過了一會兒，一輛電瓶車向校門口駛來。年輕的媽媽不慌不忙地握緊剎車柄，隨著“嘎吱”一聲，車穩穩地停在校門口，一個二年級小男孩從車上跳了下來。媽媽扯了扯他的紅領巾，又挪了挪他背上的書包，接著開始千叮嚀萬囑咐：“兒子，上課要認真聽講，多發言……”小男孩打斷媽媽的話：“知道了，媽，您都說了一百零八遍了!”然后一溜煙跑進了校園，消失在媽媽的視線中……
漸漸地，校門外熱鬧起來，校門口的馬路上停滿了各式各樣的車輛，家長們關切的囑咐聲，孩子們爽朗的歡笑聲，還有那清脆的鳴笛聲，匯成了一曲美妙的交響樂。
不一會兒，教室里安靜下來，只聽到從教室外傳來的讀書聲。
我喜歡這樣的早晨，給我的生活增添了許多樂趣，給我的童年增添了快樂的時光。
引路人_初中記敘文_初中作文6
在上初中之前，我是一個十分害怕并討厭老師的學生，在我的心里，老師就像是魔鬼，可是自從我上了初中以后一切都改變了，我不再害怕老師，我開始漸漸的喜歡上了老師，我漸漸開始和老師說話了。
在我剛上初中的時候，我感到一切都十分陌生，我感到我和七五班的關系肯定不怎么好。我剛上陳老師的課時，對陳老師的第一映像不怎么好，但是，在后面在陳老師講課的過程中，我感到了陳老師是個好老師，她剛教我們的時候，便問我們有幾個喜歡語文課的，只有五個人。陳老師和別的老師不一樣，別人都是先教課本上的內容。而陳老師卻讓我們愛上語文，再讓我們去學習。在我記憶中有一個游戲讓我現在都記憶游戲，那就是食指舉人，剛聽陳老師說這個游戲時，我還不相信，食指怎么能把人舉起來，舉起我的書包都是困難的，我倒要看看那怎么才能把人舉起來，我懷著疑問的心情走上了講臺來玩這個游戲。陳老師叫了班里一個最矮小的同學躺在桌子上然后叫了八個男生一起去抬那位弱小的同學，開始倒計時那位弱小的同學竟被我們抬了起來，我感到不可思議。
陳老師，我感謝您，謝謝你讓我明白了團結就是力量，還讓我明白了老師并不只是我們的老師，還可以是我們的朋友。
引路人_初中記敘文_初中作文7
讓你的風鈴晃動的，是風；讓你的生命靈動的，是愛。在那個有風的午后，請默默地聆聽著風鈴叮叮的響聲，默默想念著心里的人，讓自己和風鈴化為一體，讓愛與風一起流動。人生本沒有痛苦，痛苦的只是缺少發現的眼睛。用心去感受，幸福潛伏在每個人的身邊。人們常用“遺憾”二字來表達自己的無奈，用來搪塞問話，躲避尷尬，推卸責任。
盡管并不是所有的播種都意味著收獲，盡管并不是所有的追求都能綻放花朵，但我們并不能因為如此而不去努力，不去奮斗。倘若件件事都那么完美，沒有遺憾，那就不會有希望，更沒有努力奮斗的必要。
也正因為我們有遺憾，所以生活才有光彩。盡管彩虹總在風雨之后，也盡管春天總在冬天之后，但我們的信念不會改變，我們的堅持也不會改變。遺憾就是這樣為我們帶來希望。有遺憾才有期待，才有再度輝煌的渴望。把自己經歷的美好的事情永遠攜刻在生命的里程碑上，把那些令自己傷心，難過的事情拋到九霄云外。
忘記仇恨和不公，記住給予和幸運，把仇恨的空間留給愛，讓我們的心靈永遠清澈透明，讓生命的里程碑永遠記在感動的感恩，從此學會去愛別人，學會給別人機會，因為寬大的胸懷能讓我們的路，越做越寬。
快樂的秘密就藏在我們心里，只有相信自己有足夠的能力打敗糟糕的情緒，就能找到開啟快樂之門的金鑰匙。
引路人_初中記敘文_初中作文8
回家，大家一定都很熟悉吧，每個游子最最渴望的就是回到自己的家鄉。
在小學時候，每當下午第二節下課后，學校的播音器里都會傳來美妙的音樂。那一天，我第一次聽到了又沒過音樂家——凱麗金創作的薩克斯音樂《回家》，當時只感到悅耳和動聽。
我第二次聽見是在我的大伯家。那天夜間我在他家，喝著茶，愜意的欣賞著這首曲子。當時很靜，我聽著這首曲子，渾身仿佛像觸了電一般，一股涼意從頭到腳，感覺在身上的每一個細胞都游走了一遍。
我體會到了，我真的體會到了！我體會到了凱麗金當時那種想家的感覺，那種渴望回到家鄉的心情。音樂委婉，纏綿，曲折生動，如泣如訴，就像秋天樹上的葉子在空中緩緩的飄蕩，最后落在了地上，這不正是作者想要表達的心情么？當音樂到達高潮時，我的心與這首曲子產生了共鳴，心中出現了一幅幅畫面：當金凱利站在秋天的那棵大樹下，葉子隨風飄動，緩緩落下。他憂傷的看著這一片片飄落的葉子，吹起了這首曲子。他吹出了萬般離情，令人蕩氣回腸，催人淚下。我的心中驀地升起一團憂愁，有一種淚水馬上就要涌出的感覺。當音樂停止時，我的心中還在久久蕩漾著那種感覺。
我愿天下所有的游子都能早日回到家鄉。
引路人_初中記敘文_初中作文9
也許，我們無法描繪愛的形狀，卻可以感受愛的溫度；也許，我們無法斗量愛的重量，卻可以聆聽愛的聲音；也許，我們無法丈量愛的尺寸，卻可以把握愛的脈搏。
愛的奉獻不需要轟轟烈烈，有時，它只在那不經意間的一揮手、一抬足、一回頭，就在于我們是否能發現。
鏡頭一
一位夫婦買好車票后，上車時，看到自己的座位上坐著一位中年女子，先生把車票又認真核對，就是這里沒有錯誤啊！說罷，想上去叫這位中年女子，妻子卻拉住了他，用眼神示意他不要這樣做，先生很不解，但還是站在她們旁邊。
到站后，先生才發現，那位中年婦女的腳不方便，走起路來一搖一晃的。先生才恍然大悟，妻子說：“別人不方便一輩子，我們只不方便幾小時，你不會介意站那里幾個小時吧？”先生微笑的說：“當然不會，我以后得多向你學習了。”
鏡頭二
有兩個男孩，他們是很要好的朋友，每天他們一起上學，而其中一個男孩卻有個壞習慣，總是要從好朋友的書包里偷一塊巧克力。一天，他為自己的行為感到愧疚，又不好意思當面說，于是，他寫了一封信給另一個男孩，男孩看到信后，笑著說：“我知道，我當然知道，所以我才會把巧克力放在同一位置。”
擁有愛心，不是一句空話，要落實在實際行動上，以愛做燈芯，燃燒這愛之火焰，它不僅會給別人帶來溫暖，也會給我們帶來意想不到的快樂。
伸出關愛之手，讓世界充滿愛！
引路人_初中記敘文_初中作文10
要到達云杉坪，需要坐索道。
坐索道的人排成了一條很長的隊伍。我們排在后面，等了好久好久，終于進入了一個房子。房子里人山人海，全是等待過索道的人。一個歌手在舞臺上，幫人們消磨時間。我一抬頭，看到墻上有一張別人坐索道的照片，在索道上，索道坐椅掛在兩根鋼絲上。這索道坐椅只能坐兩個人，是由很粗的鋼管鑄成的，四面通風，有點可怕，但又很有趣。
終于輪到我和老爸坐了，我好激動，又很害怕。激動的是我又能坐索道了，害怕的是怕摔下去。索道坐椅轉了一個大圈，轉到我們身后。我和爸爸坐到了坐椅上，工作人員把安全杠翻了下來。
坐椅沿著索道，緩緩地升上了天空。我坐在上面，仿佛是一個小天使。低頭往下看，山上種滿了蒼翠的樹木。左邊，我還能看到美麗清澈的白水河。樹林里，總有一些小動物出沒。我仔細地看了一看，發現下面有一條羊腸小道。爸爸說，這可能是工作人員走的。我閉上眼，一陣陣山風輕柔地撫摸著我，別提有多舒服了。“爸爸，快看！”我高興地叫著，手指指著一棵棵樹。這些樹上掛滿了一個個愛心形狀的香包。樹木被香包打扮過后，顯得更神氣了。
大約過了15分鐘，我們到達了目的地，我和爸爸從坐椅上跳了下來。我還沒好好地過一吧癮呢！
引路人_初中記敘文_初中作文11
時間飛逝，轉眼間我已升入八年級。每當遇到一些難題時，我總會告誡自己有付出才有真正的美麗。
那一件事情發生在小學六年級。一次賽跑，我的成績非常差，遭到了許多同學的嘲笑。但我不氣餒，于是我告訴自己有付出才有收獲。在以后的日子里，我不停地練習跑步。
一天、兩天、三天，我在第四天的中午委實堅持不下去了。驕陽似火，整個大地都簡直快蒸發了，我感到十分燥熱，汗水浸透了衣裳。我頭昏眼花，慢慢地，不由自主地躺到操場的涼椅上。突然，我好像被什么東西觸動了一下，我站起來猛然想到自己在跑步，但我感覺渾身無力。我真想放棄，可就在這時我的腦海里浮現出了同學們嘲笑我的場面，便又下決心跑了起來。
一圈、兩圈，我的呼吸急促起來，也不停地出汗，雙腿像灌了鉛似的。但為了不使同學們嘲笑，我咬咬牙又跑了起來。
汗水不停地流，驕陽越來越熱，雙腿也不再像灌了鉛而千萬斤巨石，我幾乎都抬不起來。我憋足了氣對自己大聲喊出：付出才能得天真正的美麗。我又重新振作，加快速度跑起來。
幾個星期下來，我再也不覺得跑步難了。長時間的鍛煉，不但使我的腳步變輕了，而且使我的速度也變快了。最終，我在六年級的冬季長跑比賽中獲得了第三名的佳績。
一個人有目標，不算是美麗，一個人只有為目標而付出努力，才算擁有了真正的`美麗！
引路人_初中記敘文_初中作文12
長這么大，第一次受重傷是在今年放暑假前的某一天，我們考跳箱，才會發生讓我永生難忘的事。
回想起平常我跳箱時，都很厲害，那一天居然都跳不過，第三次跳過去時，竟然爬不起來，而且還聽到我手發出了喀喀的折斷聲， 我只知道手好痛好痛，強忍著眼淚，老師立刻叫一位同學陪我去保健室，護士阿姨馬上幫我用板子撐住手，看到媽媽，我好想哭喔!真痛。
媽媽連忙帶我去醫院掛急診，醫生看了就說要住院進開刀房，把斷掉的手接回去。在急診室等到下午四點才進去開刀房，當我醒來手上多了一大支的石膏，手好重，而且也好痛，還好隔天就能出院回學校上課了。
上了石膏好不方便，天氣熱手好癢又捉不到，那種感覺好痛苦，而且也不能跑不能跳，天啊!簡直要命哦!整個暑假都不能游泳，也不能去玩，好不容易一個月過去了，醫生說可以把石膏拆掉，我好高興，終于要解脫了，沒想到醫生竟然告訴媽媽半年內不可以做激烈的運動，也包括我最愛的籃球，我聽了簡直大失所望!
唉!怎么受個傷就這么嚴重，經過這個恐怖的經驗，我想以后要我跳箱時，可能我還會怕呢!不過種歸一句話，就是要好好保護自己，不要讓意外發生。
引路人_初中記敘文_初中作文13
時光流逝，世事變遷，讓我們的生活里有太多的再也沒有。再也沒有或許是一份不再擁有的遺憾。也許是一種成長的煩惱。再也沒有里，有對往事的懷念，有對現實的感懷，也有對未來的期盼。
猶記得，我給爺爺說想要一個鳥籠，于是爺爺找來了一些小木棍，我疑惑的問：“小木棍能做什么？”爺爺卻故作神秘的說：“你待會就知道了。”不一會兒，一個精致小巧的鳥籠便做好了。原來，爺爺用穿插的方式將木棍變成了鳥籠，只要木棍向上一抽，便打開了。為了使這個鳥籠有用，爺爺帶回來了一只小麻雀。爺爺說這只麻雀落在了田里的稻草人上，趕不走，便帶回來了。當時是個雨天，怕小鳥凍著了，便將它輕輕捂在懷里。回來后，急忙將它放入鳥籠。過個兩三天，天放晴了，我便將它放走了。
也依舊記得，我和哥哥在屋子里打鬧，爺爺一臉慈祥的看著我們。也記得爺爺病時的那般虛弱，臉是那樣的蒼白。更記得，在一個闔家團圓的元宵節里，也是爺爺的本命年，聽聞爺爺的死訊，口中的湯圓竟變的苦澀起來。
于是，我的生活里便再也沒有爺爺的蹤跡，唯一的，也只是那黑白的遺像，和那像中一臉慈祥的笑容。
引路人_初中記敘文_初中作文14
你的生命是母親給的，是你母親生你養你把你養這么大，俗話說得好，“母愛如水，父愛如山”，但是你的母愛已經比水更重要。
記得有一次，我和母親因為某件一小事鬧了脾氣，我生氣的說：“以后不讓她管我了！”她笑著說：“好，看看我不管你能不能行？”
但是到了當天的下午，我的肚子很疼，那個時候我就在想：“為什么要和母親鬧脾氣呀？要是母親現在在我身邊就好了。”
誰知母親就在旁邊看著？說：“看看，沒有我看來還是不行”我的頭低下了。
當時母親就港趕緊騎著電瓶車把我帶到診所里面去，當時在路上的時候我一句話都不敢說，但是我感覺好溫暖，要是一直能這樣就好了。
過了那一次之后，我和母親不在吵架了，也不再賭氣了。在家有時還幫助他做一些力所能及的事情。
所以母愛要珍惜，一旦錯過了這個機會，就沒有了，就沒人養你了，沒人照顧你了，那么你就成了一個沒有母親的孩子了。
那么就是說母愛一定要珍惜，母愛和父愛比一切黃金和一切金錢都貴重。
引路人_初中記敘文_初中作文15
童年是一首歌，讓我盡情歡唱，童年是一支筆，讓我盡情涂抹，童年是一張方格紙，讓我隨性寫下篇章。在我的童年生活中，有許多匆匆的過客：有爸爸，媽媽，老師…她們都是我生活中密不可分的人。可是，一位陌生的盲人伯伯在一次偶然的機會中成了我的引路人之一。
那是個雨天，我打著傘去找鄰村伙伴玩。我哼著愉快的小調，伴和著淅淅的雨聲，踏起了一朵朵潔白的浪花。忽然，一位伯伯拄著拐杖，蹣跚地向我走來，我見他沒打傘，急忙跑過去扶著他，“伯伯，，您要去哪？我送您去吧。”他抬起頭，搖搖手說道：“沒事，我只是找不到路了，小姑娘你先走吧。”這時，我驚訝地發現，他居然是個盲人！“雨天路滑，摔倒了可怎么辦！”說完，我伸出手，小心翼翼地攙扶著他。忽然，我像被什么東西絆倒了，一個趔趄摔倒在地，我一手撐著地，緩緩地站起來，一邊揉著膝蓋，一邊罵道：“是誰那么缺德？就不知道把蓋子蓋上啊，真是倒霉！”那位伯伯好像察覺到我的異樣，連忙問道：小姑娘，怎么啦？”“沒事，來，您走這邊，小心一點。”他又問了一遍，我看他急切的樣子，把事情告訴了他。
這時，令我驚詫不已的一幕出現了：只見他掙開我的手，把拐杖放在了一邊，慢慢蹲了下來，用粗糙而又干瘦的雙手在地上摸索著，突然，他摸到了井蓋，又找到了下水道的井口，他吃力地搬起井蓋，將它蓋在上面，雨不停地下著，周圍萬籟俱寂，也不知過了多長時間，盲伯伯終于把井蓋放回了它應在的位置。盲伯伯身上掛著水珠和汗珠，我想這雨是滌蕩我心靈的天使，是贊揚盲人伯伯的福音。是樂于助人，舍己為人的見證。最后，他又沿著井蓋邊緣摸了一遍，確定蓋嚴實了之后，才站了起來，咧開了嘴，對愣在一旁的我笑了笑，和藹地說：“小姑娘，走吧！”過了好一會兒，我才反應過來，心猛烈地一震，趕緊去扶住他。他說的話，我一句也沒聽清，只是感覺我的眼睛濕潤了。