高一模擬作文記敘文
在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的高一模擬作文記敘文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高一模擬作文記敘文1
面對城市的喧囂，鄉村的綠野，我們一直奔跑著，追尋心中的美景。
稻香中奔跑
在一個一望無垠的田野里，我們隨著稻香一起奔跑，微笑著，小時候的夢我們都知道，我們是尋夢的孩子。我們笑著，讓蟲兒帶著我們繼續奔跑，唱著鄉間那樸實的歌謠，一起依靠著，吻著稻香，尋著夢想，一起長大。
鄉間的歌謠永遠是樸實的，村莊的稻香是無華的。回到最初的美好，忘掉城市中的燈紅酒綠，帶著一路稻香，奔跑！
球場上奔放
在一個陽光四射的籃球場上，奔放的我們隨著奔放的音樂奔放。拿球，運球，帶球，上籃，投！在這荒無人煙的球場上為自己喝彩，為自己加油，為自己奔放。在球場上締造自己的青春，給自己一個陽光的笑臉，不要怕流言蜚語。在這花樣年華，就應該為自己的夢想奔放！
球場上奔放，其實就是為自己的青春奔放。在這來也匆匆去也輕輕的青春中，唯一能證明自己的——奔放！
綠蔭里行走
在一個楓葉似火的小道中，一個人獨自緩慢地行走。看風吹樹葉，聽花開聲音。在人生之路上，應要有熱情的奔放，但也不能缺乏緩慢地行走。追得太快了，可能會失去很多，停下來慢慢走吧！多看看花開的世界，不要到了失去時才倍感惋惜。珍惜尋夢的機會，在停留中做好奔跑的準備，給自己的夢詮釋一個更好的釋解。
有時我們的確要奔跑，可也要停一停。尋夢要有行走，行走也在尋夢。
心中的美景代表了一種渴望，也是青春的最好詮釋。
高一模擬作文記敘文2
無論是誰都不會有一帆風順的人生，總會有或大或小的困難，有些人會退縮，而更多的人會勇敢地向它挑戰，直到戰勝它為止。
窗外飄著蒙蒙細雨，落在窗戶上化為淡淡的霧花。慵懶的用手拖著腦袋，眼神迷茫的看著黑板上復雜的數學公式，開小差的心思又萌動起來。周圍傳來窸窸窣窣的吃零食的聲音，講話的聲音，混著滴滴雨聲像撓癢一樣刺激著我早已按耐不住的心，又想使用我慣用的伎倆，準備面著黑板發呆，順便講講小話，緩解一下面對數學題目的煩悶。
正思考著這幾天做的夢到底有什么含義時，突然發現老師的聲音停了下來，怒視著我們，一向性格很好的數學老師生氣了，和藹的笑容消失，尖銳的怒罵聲直刺我的耳朵。課堂上毫無生機，一些簡單的問題都只有幾個人回答，而且聲音極小，也難怪老師會突然“爆發”。想到我剛才的內心所想，想到前幾天因為發呆語文老師的諄諄教導，想到老師對我們抱有的希望，內心有說不出的滋味，就像五谷雜糧混在一起，有點苦澀，有些愧疚。
“一定要改！”我暗暗對自己說，其實也明白自己的思想有多么不受我控制，這對我來說是難以完成的任務，是無比困難的困難，可是，為了我自己，也是為了老師，我要向困難挑戰！
下午第一節課是物理課，是我不喜歡的課程之一，看著物理書上各種各樣的定理，頓時覺得我一個頭兩個大，又琢磨著發愣起來，思緒好似飄到了千里之外，渾然忘記這是上課時間。猛地想起我對自己的承諾，不想還沒開始就放棄，我努力給自己打氣，為了不讓自己的思想再飄走，我甚至用手掐大腿，這才勉強聽進去了課。
隨著時間流逝，漸漸地感覺有種撐不住的感覺，時不時的拿出手表看看時間，時不時往窗外瞟幾眼，甚至有了睡意，打了個哈欠，朦朧的看著屋里老師在講臺講課的身影，又打起精神，揉了揉眼睛，將背挺直，為了不讓我再想睡覺，我嘗試著隨著老師的話語去思考，
去回答問題，我努力讓自己的思想隨著老師轉動。不知何時，我的睡意消散，取而代之的竟是有些振奮的精神，這時，老師出了一道題目，看著密密麻麻的字，竟然沒有一絲厭惡之情，提筆就算起來，草稿打了一整面，畫圖，計算，每當完成一步運算，心中就有了些莫名的感覺，像是興奮雀躍之情。就這樣，一節課過去了，我驚奇的發現平常感覺像蝸牛一樣蠕動的時間過得飛快，內心竟有種意猶未盡的感覺。
這個困難就這么被打敗了嗎？沒那么簡單。
高一模擬作文記敘文3
從昨天晚上開始就一直下著雨，淅淅瀝瀝，點點擊落。本該是很有情懷的，可不覺間有幾分凄迷，更有幾分感傷。
我愛雨，但不像蘇東坡愛得癡迷，蘇東坡將書齋名曰：“喜雨齋”，不像現代名士周作人愛得有幾分無奈，他把書齋取名為“苦雨”。
清晨漫步在雨林中，走入森林，雨氣空兒迷幻，細細嗅嗅，清清爽爽有一點點薄荷的香味。濃的時候竟發出草和樹木之后特有的淡淡土腥氣。
雨不但可嗅，還可以聽，更可以親。
揀一塊略干的草叢，躺下來，閉上眼睛，靜靜地聆聽雨跟自然的對話吧：它正在以疏雨的語氣在喚醒梧桐，用驟雨的語氣在與荷葉打招呼，它用淅淅瀝瀝的方式親吻你，告訴你它也喜歡你……其實，一個人愿意靜靜地獨自聽著雨，那是因為雨最容易牽動人心，觸動你內心深藏的痛楚。
雨絲慢慢牽動我的.思緒回到故鄉，雨天的屋瓦浮漾濕濕的流光，灰而溫柔，迎光則微明，背光則幽暗，對于視覺，是一種低沉的安慰。至于雨敲在鱗鱗千瓣的瓦上，由遠而近，輕輕重重。輕輕，夾著一股股的細流沿瓦槽與屋檐潺潺瀉下，各種敲擊音與滑音密織成網，誰的千指百指在按摩耳輪。“下雨了”溫柔的灰美人來了，她冰冰的纖手在屋頂拂弄著無數的黑鍵啊灰鍵，把晌午一下子奏成了黃昏————在那個黃昏它帶走了我最親愛的祖母，無情的將我從祖母的懷中推開……
雨時而淋淋漓漓，時而淅淅瀝瀝，時而滂滂沱沱。
夜里，經過黃昏漫長的浸染后，一場雨終于下起來。我的目光穿窗戶，看看路燈下跳躍的雨簾。我凝望著天空，夜仿佛片刻被包圍住。夜的溫潤如“灰美人”的擁抱，我擁抱著，可內心的孤單去總是那樣的悠長，悠長！我討厭雨，它總是無情的揭開我的傷疤。
但雨終究是雨，它不會因為你的喜愛而來，更不會因為你的厭惡而去。在現實的生活中，不久如此嗎，一切挫折磨難會因為你的承受不了而放棄對你的折磨嗎？更何況俗話說：“不經歷風雨，怎見得雨后彩虹的絢麗，沒有雨天的陰云，也就沒有晴天陽光的燦爛呢！”
高一模擬作文記敘文4
我即將步入知識的殿堂，成為一名合格的高中學生，但我不擇校。我選擇的是離家近的一所普通學校。
暑假期間，有許多同學急切地擇校，他們每天談的也是擇校。他們的父母走關系花錢擇校，每天為了擇校日夜奔波。我的心情卻很平淡，冷眼旁觀。我早已說服媽媽不擇校，家里靠爸爸一個人養家糊口，錢來之不易。每個月的開銷大，還要還貸款，另外奶奶生病了，我就更不能擇校了，應該把媽媽準備給我擇校的錢存起來給奶奶治病。
就算擇校學習成績也不一定優秀，例如：有的人以為進了好資源的學校，以為進了保險箱，就放松警惕，不好好學習，結果成績一落千丈。選擇一所好的學校固然重要，但是事在人為，任何事物的發展靠內因，取得好的成績歸根結底靠自身努力。所以我堅持不擇校，并做好了開學的準備工作。只要我刻苦、認真、虛心好學，我相信，我一定能成為一名成績優異的好學生。
開學了，為了證明給大家看，我從暑假開始制定了一套學習計劃。一、帶著陽光上路，以高昂的熱情迎接新學校，擁抱我的初中之旅，放下沉重的思想包袱，帶著微笑，帶著理想，輕裝上陣。二、做好學業的準備，我利用暑假時間已經自學了高一的主要課程，做好了記錄，對學習中的難點作了記載，梳理出即將要學習的課程的綱要。三、買一本美文摘選，在文章中漫游，并積累一些好詞好句，學會應用。四、購買自行車自己上學。五、“一寸光陰一寸金”，充分地利用每一秒時間。
就要開學了，我已經準備好了迎接新的學校、新的開始。讓陽光帶著我成為一名優秀的高中生吧！
高一模擬作文記敘文5
室里你揪著馬尾，當時的我們并熟絡。各自徘徊在彼此的樣報朋友之間。小小的開場，成就以后的我們一起度過的分分秒秒全部都是愛的記號。
每天為了不同的小事爭吵，還記得可笑的慶祝：“三天沒有爭吵，一起去吃牛排。”
到后來的我們一步步進入了佳境，少了爭吵，多了默契，少了隔閡，多了親切，我們在課堂上談天說地談夢想，談各自的小家庭，可是我們卻很笨，忘記被老師盯上，我那時一種大義凜然的表情沖去辦公室。班主任仰天長嘆替我們惋惜。你還記得她的表情嗎，是有多糾結呢？哈哈，太多美好的回憶存在在我大腦的芯片里，那些片段都是愛的記號。
美好的時光總是太短暫，分開的我們不在一起，要去面對不同的環境，擔心時間的沖突造就我們的隔膜，擔心樣報學校的一切事物，不習慣身邊少了你的存在。吃飯的時候要跟準聊得不亦樂乎。去廁所的時候要死皮賴臉的叫誰一起去。下課的時候要商量放學去哪里玩。我們會不會就這樣散成了沙，你的不習慣總是比我隱藏的好。
我習慣了在你為我勞苦奔波后總是一句嘿嘿，不用謝，其實貌似沒心沒肺的我很是感謝。
我習慣了大事小事都去煩你，而且理直氣壯。其實不是身邊沒人可以煩了，而是對你習慣了。
我習慣了一邊抱怨著電話費一邊給你打電話，其實我在乎的不是錢，而是你對我沒有思念。
因為你是我最好的朋友，我才天天干些似乎損人不利己的事，其實我只是在你面前損你，誰在背后說你壞話，我絕對跟他點。
因為你是我最好的朋友，我不會說祝你一生平安便永遠消失不見也不會說祝你幸福便似乎真的給你幸福一樣的滿足感。我只會威脅你天天快樂，時時開心，而我會一直陪在你身邊。
雖然我們不再是抬頭不見，低頭見，但你還是清楚我順不順利，心不心煩。你是我陰霾的終點，快樂的起點，煩惱的間斷點心靜的跳躍點點勁或線最終成了我的平面，溫和而溫暖。
所以你批評我粗心大意時，突然覺得你老了十幾歲，但你還是清楚我順不順利，心不心煩。
我很想很想你，無論在哪里，我依舊是你牽心的朋友。
任時光匆匆流去，我只在乎你。心甘情愿感受你的氣息。人生幾何能夠得到知己，失去生命的力量也不可惜……
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