小考也精彩 教師手記之1500字
前些時候聽到過教育局的一個通報批評,說的是湖塘有一個學校將兩個班混合編班后分層教學,用成績較好的班去接受抽考,結果成績很好,但后來被證明作弊后,影響很壞。大概這也是抽考帶來的后果吧。因此,在這次期末調測中,紹興縣教師發展中心做得更徹底,不僅試卷要到準時準分來拆封,而且就連抽哪個年級哪個班也要在考前幾分鐘才知道。所有監考老師都在前一天按時到達指定地點進行考前培訓,全縣所有監考教師都要在當天上午才知道去哪個學校監考,每個試場兩名教師監考,嚴格要求考場紀律,并且不得有任何失誤。
在這種情況下,全縣各所學校都如臨大敵,聽說有的學校考前幾天時間就專門復習語文、數學、英語,其它一切課程都停掉。因為所有學校、所有教師都很清楚這樣的考試意味著什么,可以說這次成績的好壞不僅代表著該班級,也代表著該學校,更代表著該街道鄉鎮,到時候排起名次來可是很難受的事情,考得好還好,考不好的'話,少不了領導的白眼,同事的譏諷,家長的不屑,兄弟學校的嘲笑。盡管考前的說法是不進行排名,不公布任何成績,不與獎金、職稱掛鉤,但所有人又都明白,這樣的嚴格考試,這樣的大動干戈,是歷年來少有的事,是足以載入“史冊”的大事,不管上面怎么說,下面還是嚴陣以待,枕戈達旦的。對于所有相關的任課老師來說,這是一次對自己的考驗,或許成績好的還能獲得學校豐厚的獎勵,而差的話也會得到學校相應的懲罰,這是不言自明的。因而優秀的班級希望被抽到,差的班級叫苦不迭,狠抓不止。不僅是任課教師,就連班主任也提了顆心,在考試那天班主任可都是寸步不離的,唯恐抽到自己班級而影響學校聲譽。畢竟這種成績雖然不對外公布,卻還是要在領導那里呈報的,甚至是各個學校都會知道的,俗話說:“沒有不透風的墻”,只要有排名,自然就會被知道。據說現在已經都很清楚各個考試班級的成績了,我們學校雖然抽到的不是最好的班,甚至是較差的班,但成績也在全縣前列,聽說還不錯,值得慶賀。
我們班什么都沒抽到,這就是實驗教材的“好處”了,因為我們的語數教材與其他學校都不一樣,因而無可比性,必定不會抽。而最可能抽到的就是英語,把英語老師都忙得一個中午不停歇地跑,學生的午睡當然也是取消了的。結果沒有抽到,抽到的是一個大班,與小班比起來英語很差,但全縣比起來也很不錯了,因為有不少學校的英語純粹就是擺設罷了,當然不值一提的。
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