自強(qiáng)者勝-五年級(jí)記敘文600字
相信大家都跟作文打過(guò)交道吧，特別是應(yīng)用頻繁的記敘文，記敘文是通過(guò)描述人物、時(shí)間及狀物、寫(xiě)景等，來(lái)表達(dá)一定的中心的一種文體形式。我們要怎么去寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢？以下是小編收集整理的自強(qiáng)者勝-五年級(jí)記敘文600字，歡迎閱讀與收藏。
“戰(zhàn)勝自己是最不容易的勝利。”
——蘇霍姆林斯基
早就耳聞《道德經(jīng)》中有言：“勝人者力，自勝者強(qiáng)。”，今天我才算體會(huì)到了。
事情是這樣的`。
今天媽媽給我布置了一個(gè)錄制背誦英語(yǔ)課文視頻的任務(wù)。我通過(guò)努力，感覺(jué)十拿九穩(wěn)了，但在給自己錄像時(shí)，卻總是屢屢受挫。
起初，擺好支架，放上手機(jī)，整整衣服，信心滿(mǎn)滿(mǎn)。第一句還算流利，沒(méi)有卡殼，可輪到第二句時(shí)，我看到屏幕里的自己，不由地分了神，下一句文字像是從嘴邊兒溜走了似的，我頓時(shí)啞口無(wú)言，心急如焚!刪掉，重錄。第二遍，背到一半兒，又忘詞兒了。不甘心，再來(lái)!哪料，第三遍，第四遍，第五遍……各種問(wèn)題接二連三地給我搗亂，以至于我折騰了20多分鐘都沒(méi)有錄制成功。我的心態(tài)此時(shí)已經(jīng)崩潰到極點(diǎn)。
媽媽看到我愁眉苦臉的樣子，走過(guò)來(lái)幫我分析原因。原來(lái)，我對(duì)自己要求過(guò)高，既不能停頓，也不能出現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)字，再加上一看屏幕就緊張，一緊張就停頓，一停頓就需要重新再錄，漸漸惡性循環(huán)了。
媽媽溫和地勸慰我說(shuō)：“你通過(guò)自學(xué)就能把整篇課文背會(huì)，你已經(jīng)做得很好了，其實(shí)即使有一些卡殼現(xiàn)象也是正常的，沒(méi)有必要對(duì)自己要求過(guò)于苛刻。”針對(duì)我看到鏡頭就緊張的問(wèn)題，媽媽提出讓我把相機(jī)交給她，而我只需把視線(xiàn)從鏡頭移向一旁的墻面。但對(duì)我來(lái)說(shuō)，雖然心里的緊張感減少了很多，但是一看到媽媽的臉我就有失笑的沖動(dòng)，很難控制。于是，我用力掐著自己的大腿，疼痛感使我情緒平靜了下來(lái)，這次一次就順利地完成了錄制。我的心情頓時(shí)舒暢了許多。
這么小的一件事就讓我感到戰(zhàn)勝自己真不是件容易的事兒。同時(shí)，我也體驗(yàn)到了這種勝利帶給我的無(wú)比的喜悅之情。
自勝者強(qiáng)。只有能夠不斷戰(zhàn)勝自己的人，才能逐漸成為真正的強(qiáng)者。
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