風景線初中記敘文（精選33篇）
大家都經常看到作文的身影吧，特別是記敘文，記敘文主要是通過寫人物的經歷和事物發展變化來反映生活、表達作者思想感情的。你寫這類作文時總是沒有思路？以下是小編整理的風景線初中記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風景線初中記敘文 篇1
大家都經常看到作文的身影吧，尤其是寫作中最基本、最常見的記敘文，記敘文根據寫作對象的不同，可分為寫人的記敘文、敘事的記敘文、寫景的記敘文、狀物的記敘文幾大類。那么大家知道優秀的記敘文是怎么寫的嗎？以下是小編整理的風景線_初中記敘文，歡迎閱讀與收藏。
小女芳齡12歲再加一個半，所以才是12歲半啦。看到這個開場是不是覺得好奇啊？其實沒什么滴，我就這個脾氣滴！我不像佳佳那樣乖，也不像我“老婆”那么的淑女，也不像我曾孫女那么的多才多藝，而且成績也不夠好，不過我也有我的特點哦！我的特點就是大大咧咧的，根本算不上是一個女孩，為此媽媽還罵過我呢！不過我也有我的特點啊，我的特點在下列中你就可以找到哦！
本人愛籃球，一見到籃球就不想要命了！我可是從小就喜歡籃球了呢，大概是5、6歲的時候，有一天晚上3點鐘了，爸爸爬起來看籃球比賽，吵得我睡不了覺，后來跟著爸爸看，就漸漸迷上籃球了。有一次比賽籃球，我為了提高自己的球技，就每天晚上就練球，星期日都和朋友去球場練習配合，漸漸的籃球比賽就快到了，我就增加了籃球練習時間。到了比賽的那天，我的心跳跳的，總是想要是輸了那該怎么半，我將如何面對同學，后來伙伴們一個個都來安慰我說：“穎，只要盡力了就不用害怕！我們支持你！”當時我頓時覺得我一定要贏，不然我對不起我的同學！結果那天我發揮了最佳水平，以12比9的分數戰勝了對方，此時同學們一個個向我跑來，當時我已經不知道我的臉上是眼淚還是汗水了，只記得當時我莫名其妙的.大笑著！
我除了籃球好了以外，我還是全班的中心哦，一有喜怒哀樂，同學們都跑過來問我怎么了，并且最多的是男同學哦！班上最帥的男孩都來安慰我，弄得我身后簡直就是一道道的冰眼。在班上我就是一個開心果，我總是能把同學逗笑，并且我是班上最有福的人，男同學一有東西吃總是給我吃！哈哈好爽啊！怎么樣啊？
看了上面的你是否覺得我就是一個開心的女孩呢？順便告訴你一個秘密哦，我從小就不穿裙子！是不是很稀奇啊？女孩子不穿裙子還是女孩子嗎？不過我真的不穿過哦！怎么樣，你現在是否覺得我是不是有點與眾不同呢？我對這個不敢到疑問，因為我就是一道靚麗的風景線啊！
風景線初中記敘文 篇2
我愛我美麗的校園。
炎夏已至，又高又藍的天空上，偶爾飄過的白去就像公園里平靜的湖面上，駛過的游船。一陣陣夏風吹過，吹得你心曠神怡。
再走進我們美麗的校園，你會發現，她很美。我們來到高大的雪松前，看它那粗壯的枝干和茂盛的葉子，多么像一個拿著槍，守衛我們美麗的校園的忠誠衛士。樹下綠綠油油的'草地，像是給那粗壯的雪松，換上了一件漂亮的綠衣裳。
再來到綠樹成茵的樟樹下，你會發現，夏天的炎熱很快就會消失。雖然，它的枝干沒有雪松的粗，葉子沒有雪松的茂盛，可它依然頑強的站在那里，為我們服務著。
在我們的操場上長滿了各種美麗的小花，有紅的、藍的、黃的……把我們的校園點綴的更加美麗。
我們的校園最亮麗的一道風景就是那明朗朗的教學大樓。那一排排推拉窗，一扇扇綠色的大門，一盞盞明亮的日光燈和一張張新桌新凳，構成了我們一間間新教室。
一棵高大的雪松，一排排綠樹成茵的樟樹，一朵朵亮麗小花的小花和一棟嶄新的教學大樓構成了我們校園的風景線。
假如，你下一次到我們學校來玩，我一定會幫你介紹我們學校最好玩、最漂亮的地方，讓你一次玩個夠！
我愛我美麗的校園。
風景線初中記敘文 篇3
深秋的早晨，寒意襲人，走出家門，看見地面濕漉漉的，心情也舒暢不起來。因為雨天容易堵車，忘了提前出門，恐怕要遲到了。
果然，當公交車駛過湖濱中路時，前面排起了一條長龍。車子只能緩慢地挪動。正當我焦急不安時，往車窗外望去，在人民銀行天橋的臺階上，一道亮麗的風景吸引了我駐留的目光。一位爺爺頭戴一頂紅色的鴨舌帽，上面印有一個志愿者的標志，身上穿著一件紅短袖，背后和袖子上也印有一個志愿者的.標志。這身大紅色的穿戴，在雨中格外引人注目。
志愿者爺爺半蹲著身子，一手拿著一把小鏟子，另一只手拿著一個小紅桶。他拿著那小鏟子，輕輕地刮著天橋扶手上的小廣告，全然沒發現我注視的目光。其實刮小廣告很難，如果你刮太重了，會把欄桿刮壞；如果刮太輕了，會留下小廣告的印。過了一會兒，刮掉小廣告了，他又從小紅桶里拿出一塊灰色抹布，細心的把廣告碎片擦干凈。可能蹲太久了，他有點顫顫巍巍地站了起來，用右手往后輕輕拍了拍腰部，繼續往前走著。
一會兒，我到站了，下了車。遲到的煩惱早已拋到九霄云外了。走在清新的馬路上，想起車窗外那道獨特的風景，心靈猶如甘甜的雨露澆灌了一般，舒心起來了！我要感謝那位爺爺，感謝那一個個紅色的身影，有了你們的辛苦付出，才有了這清新的馬路，整潔的環境！
風景線初中記敘文 篇4
“哪有什么歲月靜好，只是有人默默為你負重前行罷了。”你是否也見過凌晨一點的廣場，再不見昔里跳舞的大媽，轉而取代的是匆匆忙忙的疫情防控工作者，如同黑夜的探燈，你就是最靚的風景。
“快點，起床做核酸了!”母親在屋外大喊著，我從睡夢中驚醒，還沒緩過神來，睜眼瞪大一看，才十一點半，這是什么情況?容不得些許怠慢，我們一家三口就上車前往廣場，等待核酸檢測開始。深夜下，陸陸續續有人排隊，說來也是奇怪，可能由于核酸檢測任務比較重，人員緊張，原來的兩個采樣點只有一個了，排隊的人從廣場中心依次排開，一直排到大橋邊，后面還有陸續前來的人，一會功夫一眼就望不到隊伍盡頭了。
“間隔大一點，往后靠靠。”沖我大叫的是一個胖墩，看他這身打扮，也是個志愿者吧，這些志愿中，大概沒有人再比他矮，可是，他卻管的最嚴，人少的時候還要間隔三米，我當然還是聽從了他的安排，一會兒，幾名志愿者將路障擺好。幾百人的隊伍，卻是靜得可怕。整個世界沉默了，他，就站在一旁，繼續督促我們，維護現場秩序。
三月里的晚風，帶著疫情的嚴峻，帶著空難的`悲傷，無情地吹在人們臉上，或許是春寒料峭沒有退去吧，我在廣場上凍得瑟瑟發抖，那個胖墩看起來卻精神抖擻，仿佛天生不怕冷一樣，“保持間距，隔的遠一點。”又是他，又是這個胖墩兒，說話總是兇兇的，我是不能理解他的。排隊到凌晨一點，終于到我們了，離他又近了些，分明看到他黝黑的臉上些許汗珠掛在上面，在燈光的照射下，既明亮又有些不可思議，畢竟今天晚上這么冷……我站在那里看著他，看著他的眼睛，一種堅定的意志在他眼中閃耀著。“下一個”。我打開手機，匆匆進入采樣室……也許深邃的夜空中你找不到繁星，其實不然，如同他，不就是繁星，不就是最靚的風景嗎?
豈日無衣，與子同胞。其實，像胖墩兒這樣的人還有很多很多，可以說，每個人都是這次抗疫之戰的奮斗者。致敬所有疫情防控工作者：你的樣子，就是中國的樣子，就是最靚的風景。
風景線初中記敘文 篇5
一個個小瓶子，整整齊齊地擺放著；一株株水草，興高采烈地搖動著；一顆顆螺螄，不知疲憊地攀爬著；一條條魚兒，自由自在地游動著……
瞧，教室后面看生態瓶的人可真多呀！有的搶先站在了前面，找到了最佳觀賞位置；有的則被人群擠了出來，狼狽不堪；有的雖然搶到了“寶座”，但卻被前方的高個子給擋住了；有的更加可憐，從人家的腳邊探出腦袋來張望；還有的……他們七嘴八舌議論紛紛：“看，這魚一動不動，睡著了呢！”“嘿，它在吃東西呢，聽，還有一些輕微的聲音。”“咦，這螺螄怎么爬那么高呀？”“哇！這條魚好漂亮呀，渾身通紅通紅的。”“你看，這魚多舒坦啊！”……
看著這一瓶瓶生態瓶，讓我想到了自己的作品，我的`小動物們是否也生活得如此愜意、無憂無慮呢？
這魚兒可是一位嬌氣的小公主呢！吃的、住的、用的，都是精挑細選出來的好東西。沙，是需要淘洗后才能使用的；草，需要顏色鮮艷、生命力強的水草；水，需要自然水域中干凈清澈的溪水；浮萍，要……總而言之，多之一忽則嫌棄，少之一忽則惱怒，不就是一個古靈精怪的小公主嗎？
同時，小魚兒還是一個頑皮的小淘氣呢！看，它時而沖向水面，時而潛到水底，一會兒排著整齊的隊伍游來游去，一會兒又像旋風一樣旋轉歸來，猶如一群水中精靈！瞅一瞅，可愛的魚兒還在水里跳著舞，是多么的輕松自在呀！
生態瓶中的小家伙，你們是那么活潑、那么自在，是大自然中的一道美麗的風景線！
風景線初中記敘文 篇6
凄涼的風毫不留情地在河畔邊拂過，吹得河面瑟瑟地泛起層層漣漪，白茫茫的河堤上，兩道鮮血繪成的風景線顯得分外扎眼。這道風景線，是父愛的風景線。享受著這道父愛的風景線，人生之路上，我無所畏懼。
生日的這天，父親送給我一個精美的籃球，我緊緊地抱著它，連生日蛋糕都沒吃，就迫不及待地奔到河壩上。我拍著球，在河壩上自如地奔跑著。啪，正當我想做高難度動作時，我一不小心把球砸在了路邊的石階上。球蹦跳著鉆過河邊的欄桿，鉆入河中，在河上靜靜地隨流漂泊。
不！我懊惱地喊道。這是對我最重要的籃球，我絕不能失去它！正當我打算翻越欄桿時，一雙有力的`大手咻地拉住了我，隨即，父親嗖地飛越過欄桿，箭一般向籃球奔去。 父親！我全身震悚地看著這一切，心像狂舞的水鼓猛烈地跳著。
球在河岸邊漂浮著。雖距河岸不遠，卻必須踏入河的深處。而這河中滿是淤泥，更令人擔憂的是淤泥中常常躲藏著各種鋒利的玻璃碎片。多少游泳健將都曾被它無情地吞噬，何況父親并非游泳健將！此時，我已不再擔心球了，拼命地喊道：父親，你快回來啊！我急得面紅耳赤地在河邊踱來踱去。
父親仿佛沒聽到一般，把鞋子甩到一邊，光著腳，一步又一步小心翼翼地踩在河水中。瑟瑟的風吹得人直打寒顫，河水冰涼的溫度仿佛沿著父親的腳蔓延到我的心中。突然之間，只見父親劇烈地抖動了一下，險些向后傾倒。父親！我扯著嗓子喊道，心跳到了嗓子眼，眼淚險些擠出眼眶。我深怕這無情的河水會將父親吞噬。
父親趔趄著向前緩緩地走著，停留在球面前，慢慢地俯下身子，用雙手抓起球，轉過身來，一步又一步，穩穩地向岸上走來。我緊懸著的心終于松了一口氣。
父親一腳踩上岸，另一只腳卻沒站穩，猛地晃了一下才站穩。咦，為什么父親上岸踩過的地方有鮮紅的印記？我的視線忽然之間模糊了我不顧一切地翻越欄桿，飛奔著沖向父親，我沒命一樣地緊緊擁抱著父親。父親笑著說：你看，球被我找回來了！我蹲下來，摸著父親鮮血模糊的腳掌，鼻子陣陣酸楚，心疼地問道：父親，你的腳父親擦去額頭上的大顆大顆的汗珠，笑笑說：這點小傷算什么，我沒關系的！望著父親的傷口，我的眼淚斷了線地掉落下來此時此刻，我才真正明白父愛的含義：父愛不僅僅是一份生日的禮物，更重要的是那為了我而不惜犧牲自己的無所畏懼的愛！
攙扶著父親緩緩翻越欄桿，無意間轉身回望，卻發現父親所走過的路分明已被鮮紅的血染紅，在白茫茫的河岸上，形成了一道美麗的風景線。我知道，這道風景線之所以美麗，是因為，它是父愛的風景線。
如今，河堤上的那道風景線已變得黯淡了，而它卻成為了我心中永遠最美麗的風景線，深深地印在我的心里。享受著這父愛的風景線，行走在人生之路上，我無所畏懼！
風景線初中記敘文 篇7
今天，科學老師布置了一個很有趣的任務——制作生態瓶。我按照老師的步驟完成了!
瞧，我們班教室后面的柜子上擺放著一排排魚缸，可愛的.小魚在水中自在閑游，那多彩的魚尾輕輕地甩動著，真好似一縷縷輕盈的彩旗隨風舞動。旁邊的桌上，堆著一些小盒子，那也是生態瓶。
叮鈴鈴，叮鈴鈴……下課啦!本來安靜的教室瞬間變成了熱鬧不堪的“菜市場”。大家前腳一抬，后腳一拎，全都蜂擁而上，那場面簡直讓人驚嘆不已!
看，有的生態瓶里放著的小螺螄正在慢悠悠、慢悠悠地爬動著;有的生態瓶里放著小蝦米，后腿一蹦猶如一陣風，嗖地一下直接彈了過去;還有的生態瓶里放著小魚，它全身上下都是紅彤彤的，有一個長長的小尾巴，這都太正常不過了。最重要的是我的生態瓶別具一格，里面的小金魚非常活潑，魚缸中擺放著小草，魚兒的尾巴一甩，海藻就跳起了舞來——增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑!
這就是那道風景，充滿了活力、樂趣。
風景線初中記敘文 篇8
時間在匆匆地流逝，每天都會發生變化。我眼中的泰州也在發生變化，增加很多風景線。
第一風景線
泰州的最先變化的是馬路了。就拿鼓樓路來說吧，以前只是一條普普通通的小路，一到小雨天就無法走路。可現在呢，已經變成了一條瀝青馬路了，而且是泰州最寬的馬路，車子行駛在上面也不會坑坑陷陷的了。現在的交通工具也變好了，由三輪車變成了私家汽車了，當一輛輛汽車飛速行駛在馬路上，形成了我們泰州的'第一風景線！
第二風景線
隨著泰州的變化，我們的生活條件也在提高。以前，我們住的都是古老的平房，每到霉雨季節，家里的家具都發霉了。而現在呢，一幢幢新式樓房拔地而起，一個個新式小區也建起來了，如：蓮花一區、蓮花七區、鵬新花園等都以建成。各種辦公大樓也在泰州“安家”了，一幢幢樓房聳立在那，宛如一座座巨大的豐碑挺立在那，形成了泰州第二風景線！
第三風景線
由于城市建設在加快發展，我們也有了自己的休閑場所了。以前，夏天我們都不想出去，晚上偶爾出去在大樹下閑談一會兒就回去了。
現在，我們有了濱河綠地這樣的休閑場所了，泰州就熱鬧多了。春天，人們愛來到這觀賞美麗的風光；夏天，人們愛在那避暑休息，躲避陽光；秋天，人們愛來到這兒觀賞楓葉，領略秋天的平靜、樸素；冬天，人們愛來到這欣賞這銀裝素裹、潔白無暇的景色。無論是春夏秋冬，濱河綠地總是人山人海，形成了泰州的第三風景線！
我愛這些風景線，它記錄的泰州變化的點點滴滴。我祝愿泰州更加積極建設，更上一層樓！
風景線初中記敘文 篇9
我非常喜歡冬天的陽光。每當我看到火紅的陽光時，我就會感覺到溫暖，感覺到舒心和美好。
前幾天，一個陽光明媚的早晨，我在公園的一把長椅上沐浴著陽光，看著妹妹在草坪上玩耍。不遠處，一位拄著拐杖、白發蒼蒼的`老人，慢慢地坐在長椅上，坐下后，他舒長開眉毛，把拐杖架在椅子邊，雙手放在腿上，身子靠在椅子上，享受著陽光的溫暖。
不知不覺，已經到了中午了，陽光火辣辣地照耀著。正當我要起身回家時，不經意間看見那位老人也正拿起拐杖，站起身來。突然，那根拐杖滑到了地上，老人吃力地俯下身去，想撿起它，可手剛伸到一半，便停住了，再也伸不下去了。就這一個對于我們來說輕而易舉的動作，老人就已經累得滿頭大汗了。
我正要走過去幫忙，只見一個七八歲左右的小女孩一蹦一跳地小跑到老人的身邊。紅撲撲的臉上綻放著笑容，歡快地對老人說：“老爺爺，你別急，我幫您!”說完，俯下身，幫老爺爺撿起了拐杖，遞到了他的手上。老人松了一口氣，臉上也露出了笑容，親切地將手放在小女孩的頭上，笑呵呵地說：“小朋友，謝謝你。”“不用謝，爺爺。我扶您吧!”小女孩認真地說道：“老師說，幫助別人就是幫助自己。”小女孩輕輕地挽著老人的手，慢慢地、小心翼翼地向前走著。老人也把手搭在小女孩的肩上，拄著拐杖向前走去……
陽光依然火辣辣地照耀著。老人和小女孩已經快走出了公園，我目送著他們，在這火辣辣的陽光里，他們構成了公園最美的風景線……
風景線初中記敘文 篇10
3月31日，上午7：30分，在幾萬人的吶喊聲中，一年一度的橫店馬拉松正式拉開帷幕，身為馬拉松愛好者的我和家人們自然要參與其中。穿著各色運動服的人們快速地跑起來就像一條歡快的河流，前不見頭，后不見尾，蔚為壯觀。
橫馬一直都是非常有趣的。因為參加過程中不僅可以看到穿著各式各樣服裝的電視劇人物，還能看見無比可愛的小動物，運氣好的話還能撞見大明星哩!
排隊的時候，我就看到了“財神爺”，其實，他們都是由參賽選手假扮的。他們戴著巨大的頭套，看起來可愛極了，讓我忍不住想跟他們合影。在跑步途中，他們熱得脫了衣服，現出了“原形”。這時，外公開玩笑似的對他們說：“能不能把這財神帽借我戴戴，我也想沾沾光，發個財啊!”可他們很小氣似的，偏是不借，一把護住大頭套，還做出很搞怪動作，這把我逗得忍不住哈哈大笑起來。后來，我們還遇見了“豬八戒”，“僵尸大軍”，我看得入了迷，跑跑停停。
最難忘的風景是殘疾人跑馬者。他們有的是盲人，看不見周圍的一切，牽著家人的手努力跑著，有的.雙腿殘疾，只能坐在輪椅上，利用雙手拼命轉動車輪向前行駛，累了抖抖手，繼續堅持。更令我震撼的是他們雖然身體殘疾，卻跑得比我還快，一點都不亞于我們這些健全人。我想：他們要付出多少汗水，經歷多少訓練才能達到這樣的成績啊?他們身體雖然殘疾，但志向高遠，他們和我們正常人一樣享受奔跑的樂趣，享受征服自己的成就感。這種精神深深地打動了我。
不由地，我加快腳步向前沖，挑戰自己，突破自己。即使腳步很慢，但決不停下。
風景線初中記敘文 篇11
那一道風景線，至今還定格在我的心底，讓我無法忘掉，它帶給我的不是心靈上的愉悅，而是我發自內心的深深地感慨。
一個周五的下午，放學后，我騎著自行車走在回家的路上。多美啊！青青的麥苗在茁壯成長，油菜花像金色的地毯，散發著陣陣清香。由于歸心似箭，我騎車的速度飛快。走到半路時，我已是筋疲力盡了，只覺得口干舌燥。這時我看見離路邊那個小賣部不遠了，恰好還有一元錢，干脆把它花掉吧！于是我買了一瓶汽水，擰開蓋子一飲而盡，真是及時水啊，太爽了！正當我把瓶子扔進路邊的溝里時，一只枯黃而又骯臟的'手向這個瓶子伸過來。我轉頭看了看，原來溝那邊過來一個乞討的老爺爺。我仔細打量著他，他有七十多歲，身上衣衫襤褸，拄著一根不知從哪里撿來的又彎又粗的棍子。手里還拿著一塊沒有吃完的饅頭，頭發零亂不堪，一張黝黑的臉好像多天沒有沾過水，旁邊還扔著一個垃圾袋。從老爺爺的眼睛里我分明看出了那種可憐巴巴和苦苦哀求的眼神。我認為老爺爺渴極了，想跟我要水喝，可是我已把汽水喝完了，怎么辦呢？我對老爺爺說：沒有水了，你要瓶子嗎？老爺爺呆滯地看著我，沒有說一句話，卻接住了我手中的空瓶子。這時我想：我不是還有最后的五角錢嗎，再買一瓶給老爺爺喝。于是我又重返小賣部買了一瓶汽水，給老爺爺拿來。接過我手中的汽水，老爺爺傻傻地笑了。然后帶著他的全部家當走去了。
望著他遠去的背影，我不禁暗想：這個老爺爺難道沒有兒女嗎？如果他現在是子孫滿堂，是被子孫趕出來的嗎？他真讓人可伶。想著我不禁兩眼濕潤了。轉過頭看那漸漸暗淡的夕陽，只得從心中發一陣陣的感嘆！
風景線初中記敘文 篇12
站在人生大山的山腰上細看自己走過的一個個腳印，心中傳來一陣歡喜;但向山頂望去，卻又顯得遙不可及。繼續向前走，看著腳印一個個多起來，漸漸地人生的道路讓我踏了出來，而這路的盡頭，一道道美麗的風景線盡顯在我的眼前。
有人說母愛如水，如水的細膩，如水的溫柔，這母愛的小溪正是我心中那道最美的風景線。或許只有夏日的炎熱，冬日的寒冷才能讓你感受到徹徹底底的冷與熱，但殊不知那一杯溫開水的溫度竟能浸滿一身。每天早上第一個起床的都是母親，起床的第一件事就是為全家燒一壺開水。或許這簡單的工作重復了太多次，每次洗漱完畢后，坐到餐桌前，那杯開水的溫度總是正好的，令人愜意之至。不僅如此，母親似乎對喝水養生別有一番高論，在我看來哪個養生保健的雜志找她當主編再適合不過。每次當我在夏天做完劇烈運動之后，想馬上打開冰箱，拿出那冰鎮可樂的時候，母親總會“不合時機”地出現在我的面前，笑面相迎地說道：“剛運動完別喝太涼的。”有時我也就答應了，但是總會有經不住誘惑的時候。這時，母親就會使出第二招“先聲奪人”，以迅雷不及掩耳之勢把飲料從我手中搶奪回來，并馬上把冰箱關好。整個流程如秋風掃落葉般干凈利落，這也讓我養成了一個好習慣。冬天放學后，母親也總是會在第一時間給我遞上一杯溫開水，說：“暖暖胃吧。”就是這樣，一杯普普通通的溫開水里，蕩漾的全是母愛。這道溫開水中的風景線一直讓我銘記到現在，怕它丟失，將它藏在了母愛的小溪里，作為我心里最美的風景線。
而那小溪的'旁邊屹立著一棵大樹，這道風景絲毫不遜于身邊那緩緩流淌的小溪。三尺講臺的風景永遠是學生心中最美的，在這里黑板記錄下了我們的學習，操場記錄下了我們的歡樂，而唯一能夠記錄下老師的美的似乎只有我們和這三尺講臺了，這三尺講臺凝聚了老師無數心血和對學子們無數的愛，沒有一個教師在這講臺上退卻。任憑粉塵染白發，任憑講臺留身影，師者如故，一年又一年，一代又一代!
人生的風景不僅如此，人生的旅途也并未結束，還會有更多的風景線展現在人生的道路上，還會有更多的風景線永遠留在我的眼前!
風景線初中記敘文 篇13
今年暑假，我有幸和旅行團到廬山游玩。在這里，我不僅看到了祖國的大好河山的壯麗，還看到了一道特別的風景線。
盛夏，雨后。空氣中夾雜著草木的清香，杉樹在這空氣中生長，醞釀。一陣風吹來，頓感神清氣爽。放眼望去，連綿起伏的山上滿是杉樹，它們向我大聲地宣告著一個“綠”字。這些杉樹身穿綠旗袍，千姿百態。近看，他們一個個在風中揮舞著自己的枝干，發出“噼噼啪啪”的聲音，仿佛在熱烈歡迎我的到來；遠看，又是一片綠色的海洋，綠色的巨浪，波濤洶涌，蔚為壯觀。
我邊看美景邊向上爬，可剛到半山腰，已是氣喘吁吁，于是便停下來休息。熙來攘往的人群中，大部分人都邊走邊吃，吃完的瓜果皮核、白色塑料袋、透明包裝紙，都走到哪丟到哪，遍地都是。石階上、草叢上、溪水中，就連樹梢上也掛著“白色污染”。不禁嘆了口氣。這時，一位穿著軍綠色服裝，腰板筆直，膚色黝黑，頭發花白的老爺爺映入我的眼簾。他左手拿著一只黑色塑料袋，右手拿著一把鉗子，在撿拾地上的垃圾。他始終彎著腰，眼睛瞪得大大的，仔細地尋找著，絕作文不放過任何一張小紙片。大概因為常年風吹日曬，他手上的皮膚很粗糙，臉顯得格外黝黑。他抬起頭，用手背擦擦額頭上豆大的汗珠，他似乎感覺我在他身后注視著他，然后對我露出樸實的笑容。我很感動，便跑上前去詢問老爺爺原由。他指指袖子上的三個大字說：“今天我是執勤員，我有責任，更有義務保持廬山環境的整潔。”說完，他又低下頭繼續忙活了。我呢，則向山頂攀登。
賞完山頂的風景后，我稍稍休息，便準備下山。這時，剛剛那位打掃衛生的老爺爺還在一步步地往上打掃、清理。他后面還有一名執勤員提著飯盒喊他：“老楊，你看看，你這么長時間都不下來，我給你把飯送上來了。”于是，兩位老爺爺并排坐下，打開飯盒，狼吞虎咽地吃起來，也不知是饑餓還是趕時間，就在我們賞風景的'間隙，他們已吃完飯，又繼續工作。他履行自己的職責人，為廬山增添一抹色彩。
走在下山的路上，竟然發現石階上的紙片不見了蹤影。那一刻，我回頭看到的是兩位老爺爺打掃的身影，他們在杉樹的映襯下是多么美，形成了一道靚麗的風景線，使我難以忘卻……
風景線初中記敘文 篇14
路過青山，心中總是景仰；游覽名勝，心中滿是贊嘆；面對大海，心中在波瀾起伏。我們的一生如此漫長，如同一條鐵軌向遠方延伸，一下子是看不到盡頭的，可你知道，它有盡頭。
如果我們的一生都是在仰望，那么我們在哪里，我們存在的意義在哪里。我們人生中的風景何其多，一一仰望，脖子都會發酸吧！那么，在閑暇時刻，你是否發現，你也是一道風景。
你就是一道風景！
你存在與這個世界上，你有自己的個性，有自己的特長，有自己的獨一無二，你是造物主最大的奇跡，這世界上不會再有第二個你。
也許，你一直認為你平凡無奇，像樹上的葉子、冬天里的雪花，可是時間上沒有兩片完全相同的葉子、雪花。沙漠里，樹都難得一見，何況葉子；有些地方，人們一輩子都未見過雪花。佛說：“一沙一世界，一葉一菩提”你的存在，本身就是一個奇跡；你的存在，本身就是一道風景。
你就是一道風景。
你存在與這個世界上，他自然會為你保留一個位子。可他不會告訴你是哪兒，你要自己去尋。
于是，人頭攢動中，你站在屬于自己的位置上，沒有左顧右盼，去仰望別人的身姿。你相信，只要你勇敢、不懈地去追尋，終會與最佳比肩。因為，你不比別人差。
你就是一道風景……
你存在與這個世界上，他自然會給你獨一份。上帝愛這世界五彩繽紛，讓你們風格迥異的生活在各自的一方土地上，描繪著屬于自己的美景。
你是那河畔的柳，夕陽的光便多眷顧你一會兒，一樹金色，伴著點點漣漪，美不勝收；你要做那空谷幽蘭，便賜予你無限溫柔，沁人芳香；你愿為崖上松，就給你高崖絕壁，一切盡收眼底。
有句詩叫“風景這邊獨好”，瞧，說得多像你。一道風景，貴在“獨”，所謂“孤品存于世，千金亦難求”。守住你的.一方獨特，自信立于世間。
聽我說，你就是一道風景，當你降生在這個世界上，就注定你是這個世界上的獨一無二。所以，請自信，不要一再的去仰望別人，活在別人的身影下，要做你自己，做好你自己，成為一方獨好的風景。
聽好了，你就是一道最美的風景！
風景線初中記敘文 篇15
他，是始終跳躍于城市的一抹藍色，是我們很少關注的人物。但，城市如果失去了他，就失去了一位舉足輕重的人物。他，就是交通警察。
他，佇立于煙塵四起的馬路
那是一個炎夏。毒辣辣的太陽烤著大地，地面早已變成了走不到盡頭的大蒸爐。人們來去匆匆，只為去空調屋享受清爽和寧靜。
我走到一個十字交叉口，一如既往地瞧見藍色的身影。他依舊穿著整潔的制服，用極具魔力的雙手指揮著來來往往的車輛。一輛摩托車在我身旁一掠而過，只留下一串長長的黑色尾氣。正過馬路的我習慣性地捂住口鼻，但渾濁的氣體還是搶先鉆了進去。“真難聞！”我將滿腔怒火組成的三個字，輕而易舉地從口中吐出。
繼續向前走，經過交警的身邊，才清晰地看到從他的額頭不住地向下淌的汗珠。經過太陽長時間地暴曬，汗水早已匯聚成一條條小溪。但他依舊佇立于此地，如一棵巍然不動的青松。
奇怪，他好像根本就對尾氣毫不畏懼，也從未戴過口罩。我想到他在奔流不息的路口久久佇立，不禁心生疑惑。
驀然回首，他那堅定的`目光，擁有勝于鋼鐵的意志，似乎無聲地回答我：“這是交警的職責，更是交警的義務。為人們的出行提供方便，我無怨無悔。”
想到這里，我釋然了。
他，在突發情況下堅守崗位
那是一個令人揮之難忘的雨夜。瘋狂的雨點從遙遠的天際呼嘯而來，在廣闊的地面跳著踢踏舞。很快吸引了更多的同伴，它們手拉著手，匯聚成了環繞鄭州的小溪。
雨水漸漸地沒過人行道，不住地向上爬。叫鯨魚游到鄭州都毫無問題。卻纏住了人們那似箭的歸心——在大街小巷行走的人們寸步難行，他們的膝蓋已被雨水覆蓋，急得他們在原處無助地向家的方向極目遠眺。我們坐在車里，雨水早已淹沒了車輪。誰也不敢打開車門，哪怕只露出一條縫，生怕雨水將我們吞噬。
突然，那抹耀眼的藍色闖入我們的眼簾。交警的步伐格外矯健，深深的雨水也未能澆滅那似火的熱情。撿車牌、推沉重的汽車、教司機如何逃離這里而不使發動機受損……他們輕盈的腳步，踏遍了巨大的“游泳池”。雨水遮擋了他們的視線，鉆進了鞋子、濕透了制服，但他們依舊樂此不疲。最終，我們在交警的無私幫助下，順利地闖出一條生路，抵達了溫暖的家。
第二天清晨，法制頻道的一則新聞，竟令當時犯困的我猛然震驚——他們，竟從漆黑的夜晚，一直工作到早晨七點多。這需要何等的執著和熱情啊？難以想象，他們同大雨頑強拼搏，穿梭于各個需要幫助的地方。哪兒有困難，哪兒就有藍色的身影。他們又帶著遍布全身的困意，硬睜著上下眼皮打架的雙眼。這種工作，恐怕只有交警才能勝任吧。
他，是秩序井然的守護者
又坐上了那輛行駛于夜晚的汽車。突然，車子來了個急剎車，緊接著就如癱瘓般停滯不前了。
滿心的疑惑促使我透過窗戶向外望去，只見滿馬路的車子無一動彈，才發覺是堵車了。
唉，要餓著肚子等至少一個小時了。靜坐于車上，目光卻始終焦急地在馬路上停留。
啊，又是那抹親切的藍色！我的精神一下子被喚醒，饒有興趣地看著他疏散車輛。
只見他那富有靈性的手臂有規律地比劃著，一會兒讓那輛車后退幾步，一會兒又讓那輛車向前挺進。他如同一個龐大樂隊的指揮家，盡管充斥在耳邊的只有陣陣刺耳的汽笛聲。但那原先一輛輛迷茫的車輛經過他的指點，互相謙讓著，從而使自己向著目的地一步步逼近。很快，馬路就被疏通了，車輛們有秩序地繼續前進。
交警，就是如此平凡，平凡到身邊的點滴小事中。但在這平凡中，有不平凡的璀璨光芒在閃耀——那就是對整個社會的責任與愛。歲月荏苒，但這光芒并不因此而黯淡。他是城市的名片，代表著正義與責任，隨著時光的推移，儼然成為一道不變的風景線。
風景線初中記敘文 篇16
請放開您的嗅覺，輕輕地呼吸撲鼻而來的薰衣草清香，您已經身處一片薰衣草的海洋；請放開您的懷抱，輕輕地閉上眼睛，伴隨習習煙雨的涼風輕拂，您已經身在盤龍山瀑布群中了。清新淡雅的大自然氣息，引領我們來到這個美得無法用言語詮釋的地方。
盤龍山，我們來了……
思考？一元錢
拋下城市的喧囂，來到這個沒有汽車的鳴聲，只有鳥兒的歌聲；沒有人們的吵鬧，只有潺潺溪流的地方。大自然的鬼斧神工把一條會流動的白綢懸掛在雄偉的山峰中，而且給予了它的音樂天賦，結合無數個水車的轉動，匯成了一首“此曲只應天上有，人間難得幾回聞”的交響曲。清澈的溪水讓平時習慣慵懶的我，不由地俯下身去感受它的清涼。
“不識此山真面目，只緣身在此山中。”在這里，您猶如身在大草原，身邊彌漫著綠的香味，躺下來，感受陽光給予你的力量，但你卻有一股想要奔跑的沖動，在無盡的綠色花園馳騁。想要大聲地吶喊，希望大自然知道你的到來，但又怕驚動這觸手可及的一切。你是這樣的不知所措，沒法掩飾內心的興奮，純真地笑著，輕快地走著。
走到山腰，不得不停下腳步，是什么吸引了你？一位10歲左右的小孩拿著一個碗放在巖石上，他輕快的一個筋斗把頭倒立在碗上，懸在十幾米高的瀑布之上，然后低聲對我們說：“姐姐，請給我一塊錢。”此時此刻，我不禁想起家中的弟弟，年紀與他差不多，但命運卻有著天壤之別。這位小孩穿著破爛衣服，并布滿污跡，相比之下，弟弟卻穿著名牌米奇童裝，手上拿著昂貴的游戲機。
這一幕讓我實在看不下去，如果這位小孩失手，他就將掉落溝谷。回想一下，到底有多少這樣的小孩，失學、饑餓，甚至徘徊在死亡線上的小孩，他們在為自己的生存努力著。誰有勇氣對望他們渴望知識的眼睛？誰會知道一塊面包對于他們的重要性？誰會留意到他們在為著自己生存在戰斗？相比那些為進入名牌學府，不惜付出十幾萬的富裕子弟；那些在高級餐廳點了許多東西，卻不吃的'任性皇帝……
想到這里，我將一元錢放在小孩跟前，邁著沉重的腳步往山下走。
享受？在路上忘卻沉重，走在一條幽深的小路上。
用“槐柳陰中野徑斜”，“草深無處不鳴蛙”來形容這條小路的幽深最適當不過。行走在這里，就像到了生物館一樣，兩邊生長各種各樣的花草樹木，讓人目不暇接。旁邊的瀑布忽而飄落清涼煙雨，細膩的流水，讓人不得不放下沉重。蟬兒和蛙兒的喧鬧，更顯得山的幽靜，讓人心不覺平靜下來。
山路雖崎嶇，但沿途的美景令人陶醉。時而俯身去感受溪水的透心涼，時而追逐翩翩起舞的蝴蝶，時而附和鳥兒歡快地歌唱。山谷之間用橋梁連接，還一座座涼亭，這就是典型的“小橋流水人家”。
如果說瀑布群是大自然的鬼斧神工把一條條會流動的白綢懸掛在雄偉的山峰中，那么是誰把這么一條盤纏而上的小石路放在白綢旁呢？我想應該是那些開鑿和鋪建道路的工人吧。他們在為我們開鑿山路的時候，應該不像我們這樣悠閑地暢游在大自然的懷抱中吧。沿途的點點滴滴，他們也許忽略了，但他們卻又非常熟悉。沒有了他們，我想這個優美的地方會一直被大自然藏起來的。
他們是怎樣把一堆堆的卵石運到山上呢？他們是怎樣把堅實的巖石打鑿開來呢？他們是怎樣尋找到這么一條風景優美的道路呢？這些我都不知道，但我知道，他們把卵石運到山上時，手上起繭了；我知道，他們把堅實的巖石開鑿時，留下無數的汗水；我知道，他們在尋找這么一條道路時，一定費了很多心思。
所以，我們享受某件作品同時，請想想它的由來。
夢想？花海里
人們說薰衣草的香味可以讓失眠的人酣然入睡，如果置身于薰衣草的海洋里，想必一定會愉快地像一只翩翩起舞的蝴蝶，很輕盈，像一個夢，一個粉紫色的少女夢，誰也不愿意去破壞這美麗的一切。有點朦朧卻充滿憧憬，好像泡沫，美麗卻容易幻滅。風輕輕地吹拂著薰衣草，淡淡的、紫色的香味瞬間飄散在每一個角落，風兒也怕把它喚醒。一株株薰衣草在追逐著，如年輕的少女身披紫紗裙，在肆意地笑著，感覺像午后的陽光，明媚而溫暖。
徜徉在如此美妙的薰衣草花海中，感覺世界都是紫色的、美好的。其實，我們每天都生活在美好中，不要去破壞，而要努力留住所有的美好。真想躺在這迷人的花海里，做一個美夢，這個夢一直都不醒，該有多好啊。
兩天的出游，一直在欣賞美，也在思考美……
風景線初中記敘文 篇17
偌大校園里，唯有他是最美的風景。
他中等身材中等身高，似乎他的所有都是中等的，但他的學識，已不僅僅是淵博。
他樸素正直又不失風度，他慈祥溫和又不失率真。科學家曾研究過大多數男人理性思維較好，而他則例外。他傳授給我們的，是中國博大精深的語言文化，他就是我們的語文老師。
他脾氣真的很好，但他從來不放縱他的學生。就在前不久的期中考試之前，他給我們進行了測試，算是考試前的“臨陣磨槍”。雖然那套試卷的分數是要公布在家長群里的，但有些同學還是不以為然，不把它當回事兒，結果卷子發下來以后先不說成績，好多同學連名字都沒寫。
他不打也不罵，但是也不是不管不顧。那些同學受到了它應有的懲罰——罰抄！他又語重心長地對著全班同學說：“在考試中，不寫名字是一種極其低級的`錯誤，千萬不要犯。尤其是那些犯錯的同學，一定要引以為戒，下不為例。”我心想，那些同學恐怕這輩子都不會再忘記寫名字了吧！
他有他獨特的教學方式，不知怎的，同學們都愛上他的課。每次當他走進班里，都像明星一樣被他的“粉絲”同學們包圍起來。每次學完一些經典的文章時，他總會選取一些片段來讓我們進行情讀朗誦，當然，每次都是他先進行模范朗讀。當他隨著配樂如癡如醉的朗讀的時候，我們就知道他對文學是無比的熱愛，也必將引領我們走好文學這漫長的道路。
遠遠的，他站在楊樹下與楊樹站成一排，昂著頭、背著手，有人會問：“那是一位翩翩公子在微風中欣賞美景嗎？”
的確是這樣。這真是一道亮麗的風景線。
風景線初中記敘文 篇18
我是磐安的一條斑馬線，我在這個路口已經執勤了好多年了，在我身邊天天能看到不同的風景線！交警們每當下班高峰期，就會在路口執勤，我常常能聽到他們念叨，斑馬線就是生命線，它是生命的保證。作為一條盡職盡責的斑馬線，我聽得耳朵都磨出繭子來了。來，今天就讓我說說我眼中的風景線吧！
在一個陽光明媚的上午，一輛公交車載著一車乘客慢慢行駛到我跟前，突然公交車司機踩了剎車，車上的乘客們都因為這個急剎車而動倒西歪。這時一個胡子大叔嚷嚷道，“又沒有紅燈，你剎車干什么呀？會不會開車？”正當這個叔叔指責司機時，人群中冒出一句“你們看！”。車廂里頓時安靜下來，一位身懷六甲的孕婦，一個手提著塑料袋，一手撐著腰，停在了車不遠的斑馬線上，顯然她剛才并沒有看到公交車開來，沒有估算好時間的她略顯尷尬地停在了路中央。司機擺擺手示意孕婦先行。車廂里靜靜的，大家也將贊許的目光投向了司機......
有暖心的.瞬間，自然也會有一些令人憤怒的事，就在不久前，一個騎電動車的中年人，也不管前面是紅燈，飛也似的沖過人行橫道，將一位正在過馬路的大爺撞到了。他甚至頭都沒回一下，一溜煙就沒影兒了。
不過，近年來，“禮讓斑馬線”被越來越多的人們所共識了！前不久，磐安一個小伙子將車子橫停在我身前，讓一位老奶奶過馬路的事情就傳遍了整個縣城。我發現從那以后，我看到了更多的司機懂得了禮讓斑馬線！相信他們一定可以讓磐安的街頭出現更多美麗的風景線！
風景線初中記敘文 篇19
我說的這一道風景線是河南云臺山的紅石峽。
記得去年暑假，離開學還有一個星期，大家決定出去玩一下。去哪呢？大家開會討論，姑父說：“河南云臺山的風景不錯。”這一句話引起了爸爸的注意，爸爸說云臺山很好，風景如畫，我問爸爸有沒有去過，爸爸搖了搖頭說雖然我沒去過。但聽我的朋友說過。爸爸的話音未落我和弟弟興奮的跳了起來，大喊著就去云臺山！就去云臺山！我們倆猴急的表情把全家逗笑了。
早上六點半，媽媽把我從熱乎乎的被窩里揪了出來。踏上了去云臺山的旅途。
到了河南焦作時，已經是下午三點多了，云臺山就座落在這一個美麗的小鎮上。導游先帶領我們游覽了青天河景區，足足讓我體會了什么是真正的天藍、水綠、山秀。
到了第二天，我們開始去游覽云臺山的紅石峽，我們坐上去紅石峽的游覽公車。到了紅石峽入口，我們下了車。在紅石峽入口，映入眼簾的是一塊鐵紅色的大石頭，上面寫著“波痕石”三個字。為什么叫做波痕石呢？我的心里滿是疑惑。在導游的講解下我才知道云臺山的波痕石是怎樣形成的，這里曾經是海底，海水中含有的豐富的'碳酸鹽成分隨潮漲潮落沉積，記錄下潮水的波動，形成波痕石。導游說：“這塊石頭會帶來好運，大家可以去摸一下。”話音未落，我和弟弟的手已經摸上去了，導游一看忙說：“小朋友千萬別亂摸，左手摸了發財運，右手摸了桃花運。”因為我伸出的是右手，一聽這話唰的一下抽了回來。我還是欣賞這滿山的紅石頭吧！
進了紅石峽，我可知道什么是紅石峽了，原來兩岸的石壁都是鐵紅色的。碧綠碧綠的潭水在紅色巖石的映襯下格外顯眼，紅山、綠水、青苔夾雜著形態各異的瀑布。震耳欲聾的水聲和濺起的水花濕透了我的衣裳，滋潤著我的感官。我盡情陶醉在山川靈秀，水石精華中。信步邁上子母橋，潺潺綠水穿過子母雙孔落入碧綠深潭，濺起珍珠千萬。通體透明的小銀魚兒游曳在這清冽寒徹的水波中，盡情享受自由自在！
云臺山紅石峽三步一泉，五步一瀑，十步一潭。它集泉瀑溪潭澗諸景于一谷，融雄險奇幽諸美于一體。被稱為“自然界山水精品廊”。
風景線初中記敘文 篇20
在我的心目中，就有那么一道風景線，令我贊美和喜愛，那是穿梭在田野里的那頂草帽。
我出生在農村，父母去南京上班，小時候都是由外公外婆撫養。每當我瞧見外婆戴著頂草帽，手握著把鋤頭去下田，我都對那頂草帽非常好奇：它的樣貌并不特別，是用稻草編織成，摸起來也挺粗糙，不戴它時，外婆就用一條掛繩將它掛在脖子上。外婆很喜歡這頂草帽嗎?為什么總戴著它呢?
有一天我提出了我心中的疑問，外婆只是笑道：“跟我到田里你就知道啦!”
我一路蹦蹦跳跳，跟著外婆來到田中，放眼望去，那景色，真令我震驚：一片金綠色的海洋，沉醉在微風的節奏里，搖頭晃腦。大小的蝴蝶和蜜蜂飛來飛去。聞一聞，一股油菜花的清香沁人心脾。
我顧不上外婆，哧一聲滑下一個小坡，置身于一片金色的海洋，歡呼了一聲，便和那些小精靈們玩去了。外婆呢也沒有阻止我，笑笑，忙她的活去了。外婆戴著那頂粗糙的草帽，穿梭于田野里。
過了好一會兒，我才想起忙碌的外婆，忙奔回她的身邊。只見她用鐵鋤一遍又一遍的在翻著地，她那布滿老繭的手緊緊握住鋤柄。草帽下的臉頰上布滿了汗珠，汗珠從她額頭滾落下來，落進土里。
我問她：“為什么要鋤地呀，外婆?我們一起去玩。”
“當然是為了養你啊，弄給你吃，小傻瓜!”
我不開心了，一躍跳上外婆的背：“哼，我就不下來了!”沒想到只這一跳，差點使外婆摔倒。我噘著嘴跳下來，看到自己面前的衣服濕了，才發現，外婆的背上全是汗。她又笑笑，繼續在田里忙著，直到夕陽西下，才拉著我回家。那頂草帽頂著火紅的晚霞，微微閃爍著光芒。
長大了，那個懵懂的`幼兒變成了健壯的少年，我終于理解了外婆，她為了我們，為了這個家，付出了多少汗水和心血啊!草帽下外婆的臉明顯蒼老了。她也許不久就會離我們而去。想到這里，我很是慚愧，因為貪玩，幼時的我給外婆帶來多少負擔啊。
夕陽下的草帽，被鍍上一層微光，在田里與晚霞齊為一線，那是我心目中最亮麗的風景線。
風景線初中記敘文 篇21
美麗到處都有，大多數人都忙于生活，卻很少注意這身邊的美麗，如果我們多多留心，我們就可以發現身邊這一道道美麗的風景線。
溫暖的春日里，家里來了一群特別的客人——屋檐下唧唧喳喳的小燕子。巢穴里有幾只剛出生的小燕子和兩只大燕子。一天，有一只小燕子從巢穴里摔了出來，一動不動。不久，大燕子叼著一只小蟲回來了，看到那只摔死的小燕子，立刻把嘴里的小蟲扔到一邊，在小燕子身邊來回盤旋，時而用嘴動一下小燕子，可是小燕子卻一動不動，大燕子整整守候了一個下午，才依依不舍的離去。大燕子的母愛，著實讓我為之感動，動物界的真情，是春日里一道令人感動的風景線。
一個暴雨的夏日，家里忽然停了電，我從電腦桌邊走開，來到臥室，點上了一支蠟燭看起書，在這時，不知從哪里來了一只飛蛾，在桌邊徘徊者，我試圖將它趕走，可試了幾次都沒有成功，干脆讓它在這兒算了。令人意料不到的事情發生了，它一頭撞向了燃燒正往的火苗，然后又落在了桌上。有人說飛蛾撲火很傻，是嗎?答案是否定的，火焰的光明是它的理想，是它的追求，它為了自己的理想而放棄生命，這一堅毅而悲壯的舉動，讓我感到理想高于一切，追求永不言棄，撲火的飛蛾，是夏日里一道悲壯的風景線。
深秋，正趕上學校的文體藝術節，天上飛來了一排“人”字形的大雁，它們要飛往南方越冬，為什么要飛往南方，是畏懼北方冬天的嚴寒嗎?不是，比起南遷途中的艱難困苦，風雪嚴寒，北方這點冷算什么，雖然這樣，但它們而是毅然決然地向南方飛去，不為別的，飛向南方是它們的本能，是它們的追求，它們為了自己的.追求，永不放棄，不達目的誓不罷休，這是一種多么可貴精神啊!大雁這種永不放棄的精神，是深秋時節一道雄偉的風景線。
一道道美麗的風景線，在我的心中烙下了深深的印記。我相信身邊的小事都是最美麗的風景。
風景線初中記敘文 篇22
在泛黃的經卷里輕撫唐風宋月，此岸是煙云夢境，彼岸是青燈照壁。驀然，一綽約身影悠然走出，點綴千年時空，化為一道風景線。
自號鐘隱，生于帝王之家，卻是由王到囚的一場玩笑。
“紅日已高三丈透，金爐次第添香獸。”紅日已升，你便早早而起，但不是為了早日臨朝，而是為了讓樂坊早奏起你那心愛的大周后耗盡心血復原的`《霓裳舞衣曲》，以此作樂。無數大臣見此，也只能強帶著歡喜，伴著這后主，飲酒作樂，不理朝政。
“龍閣鳳樓連霄漢，玉樹瓊枝做煙蘿。”作為一國之主，依仗江南獨天得厚的地理優勢，你的宮殿自是富麗堂皇。你一邊嘆著“紫苑春歸晚”，又一邊忙于“紫苑尋春”，一向對詞句精雕細刻的你，也只是匆匆吩咐旁人“莫待花枝老”，便匆匆尋覓風景。殊不知，北方大宋在冰天雪地之中，早已看上你這偏安江南的南唐小朝廷了。
“四十年來家國，三千里地山河”全在你手上付之一炬，不知你有未怨過你父親李璟，怨他至死都沒有告訴過你，唯有強大，才能保護最珍貴的一切。
“最是倉皇辭廟日，教坊猶奏別離歌。”你深感愧對于列祖列宗，還想著去拜一拜先人，但敵人并沒給你過多的時間，那昔日教坊不見歡笑，只聞悠悠離別歌。“幾曾識干戈”的你，也只能“垂淚對宮娥”。
被封違命侯，被“贊稱”翰林學士，無不是對你人格的侮辱，你只敢怨，不敢言。
“待月池臺空逝水，蔭花樓閣漫斜暉，登臨不惜更沾衣。”凡離鄉者，最懼登高臨水。縱使山再高，也無法讓登臨者窺見故鄉風光。極目處，天與地連接在一起，極遠又極近，反而更增三分失落;縱使水再深，也無法讓臨水者御水歸鄉，憑欄處，海天一線，那屏障若隱若現，又添了七分惆悵。是謂，登山臨水，凝眸處，思念更深。
你“無言獨上西樓”，明知思念是毒，偏要飲鴆止渴，在刻骨的思念中飲下一壺又一壺。
你的背影在高樓憑欄處，在夕陽余暉下，化作一道永恒的風景線。
風景線初中記敘文 篇23
夜，那么靜，月光那么皎潔，傾瀉在這寧靜的世界里，和諧而美好……
一根微弱而泛著黃色的蠟煜，一個白發蒼蒼的老人、一張慈祥的面孔，正洋溢著笑……
那些美好的回憶，都停留在過去，拾不回了。
那是許些年前，那是在冬天。奶奶在幫我縫衣服，一邊縫一邊說：“下這么大的雪，以后不要出去玩，你看你，又把衣服摔破了……”奶奶的手法很熟稔。一直低著頭，在這微弱的黃光下，奶奶顯得更蒼老，那些白發仿佛顯得更耀眼。奶奶縫著，我看著，奶奶成了一道風景線，一道洋溢著愛的風景線。
這道風景線，一直伴隨著我過了十個春夏秋冬，這道風景線充實了我的童年。
那是許些年前，那是在冬天。天上飄著鵝毛般的大雪，我放學回家，走在路上寒風打著我的臉，一直在空中尖笑著。我感覺步子越來越沉重，腦袋有若千斤之重。眼前模模糊糊的看到了一個人影，越來越近，那是奶奶！奶奶跑了過來，把我摟在懷里，說：“你這個小淘氣，說了會來接你的，你怎么自己走路回來……”奶奶奪去書包，背在背上。我笑了一下，對著奶奶做了一個鬼臉。奶奶的大手牽著我的小手，無比溫暖。我們一起在這風雪的世界里，靜靜的走著……我和奶奶成為了一道風景線，一道洋溢著溫暖的風景線。
現在，這些已成為了回憶，那些美好，會一直定格在我的'心里。
奶奶，我們已經有四年沒有面見了，你在舅舅家過得還好嗎？我真的好想好想你。
窗外雨淅淅瀝瀝的落著，窗內人呆呆傻傻的想著，記憶被雨聲沖撒了一地，這些碎片又被思念用雨絲串了起來，掛在天邊，成了一條色彩繽紛的彩虹……
風景線初中記敘文 篇24
一路顛簸。
壓制不住滿心期許，不覺之中，我們越過喧鬧的街市，幾經輾轉，一路繁花相送；不覺之中，已被鄉間的恬靜氣氛所環繞，嫩枝搖曳，身旁色彩流動。抬首，眼前的不是鱗次櫛比的高樓，是簡單而質樸的樓房。而那其中，又有怎樣的風景？
組隊完畢，便欣然踏上了陶藝之旅。
四處尋找，東張西望，茫茫然的跟隨著幾個人走進一間廳室，不知作何用場。狹小的房間里擺了張木桌，桌前坐著磨墨的人兒，大家都圍上去看著。驀地，他放下手中的活兒，從哪兒尋得幾個晾干了的.陶瓷杯，還未上釉，也未曾燒制過。我看上一個小杯子，小巧可人，頗合我的心意，他便分給我。簡短的介紹后，我們開始動工——不說你也知曉，自然是上釉。
一摸杯壁，手上就沾染上一抹白色的粉末，干干的，挺好玩的。未幾，我便不予理會，專心致志地做我的畫了。我先挑了一支細的羊毫，沾沾水，又往釉瓶里輕輕攪了攪，筆肚的位置在水缸旁由下而上、由左至右剮蹭了多余的釉，起筆工作做得有模有樣，還受到那老師的一番贊揚，我輕聲允諾了；若是旁人，豈不要以為我是專業的了？雖然我會點毛筆，也學過幾年繪畫，但對于老師，仍是微不足道，皮毛而已。提起筆，筆尖觸碰著被子表面，釉水太滑，很難滲進去，我費了些氣力才勾勒出輪廓。許久，發覺自己略微摸著了一些門道，畫得愈來愈起勁，筆法漸漸熟練起來，完全沉浸在了自己金迷紙醉的幻想中，連思想也在另一方天地自由馳騁：飛檐木庭，翠竹秀林；山巒起伏，大雁南飛。如此詩情畫意，豈不絕妙？興頭之上，我隨即揮筆提下一句詩，更是點睛之筆。
作罷，我們趕去制作陶泥，欣賞成品，但因我手藝拙劣，便不多做描述。
臨別之際，萬分不舍。你我身上，不論是指尖，衣間，都有了陶土的馨香和芬芳。這里的每一寸土地，每一方空氣，都有師傅們汗水的印記。設計，制作，上釉，那一道工序，不需要他們不懈的鉆研？而我感動的，是那一雙雙手，蠟黃的皮膚，粗糙的表面，這無疑是最綿長，最美麗的風景。
風景線初中記敘文 篇25
我慢慢地把手探出窗外，接住那從天而降的白衣小精靈，他們無聲無息地落在我的手心，涼涼的…涼涼的…
冬季總是寒冷的，我蜷縮著身子，不停的往手上哈氣，可是當看見那羽毛般的潔白的晶體緩緩下落時，我不顧冷風，打開了窗子。我喜歡下雪，跟其他人一樣，喜歡雪只因為他很干凈、純潔，不沾一點兒污物。
我洋溢著笑容，欣喜地看著雪花嗒嗒的停留在我的手心，漸漸的融化，變成水兒，滑落到窗臺，發出咚咚的響聲。過了許久，我抽回頑皮的手，像犯了錯的孩子，滿臉無奈的盯著飄蕩著的雪。我不忍心，看著雪兒一點一點的融化掉，些許傷感，是否美好的東西總是短暫的呢？
愣了愣神，我又抬起頭望向窗外，窗外的世界是一片潔白，粉妝玉砌的大樹，銀裝素裹的房屋，還有那鋪著白絨毯的大地，一切是多么美好，我沉溺其中，無法自拔，愛上了這道風景線…… 一個個腳印把我從夢境中拉醒。我不滿的看著那群愚蠢的孩子們，心中責怪他們的無知，破壞了這道美麗的風景線。我心疼的瞧見他們那棕黑色的腳印踩疼了那些可愛的.白衣小精靈，仿佛那群天真的孩子們是觸怒了上帝的罪人。可是當他們堆砌出一個個可愛的雪人時，當他們的腳印映出一個個笑臉時，我又笑了，這不也是一道風景線嗎？一道童年的風景線，一道單純的風景線，一道歡樂的風景線!
我愛棲身于寧靜之中，聆聽萬物的碎語；我也愛穿梭于嘈雜之中，感受人間的溫暖；我愛沉浸于休閑之中，享受輕松的快樂；我也愛焦急于忙碌之中，體驗人生的辛苦。我愛我身邊的一道道風景線，更愛我心中的這道風景線。
我關緊了窗戶，跑下樓去。
風景線初中記敘文 篇26
四季總是年復一年地依次降臨在大地的每個角落。自然便是我們感知四季交替更換的樞紐。通過人與自然的交融更使一年四季的風景美麗動人，多姿多彩。
初春的南方，陽光明媚，百花爭艷。近處湖畔，垂柳成行，微風吹過，她那長發便隨風婆婆起舞，仿佛在向人們招手。
炎夏的南方，驕陽似火，把大地烤得滾燙滾燙的。陣風吹過，卷起股股熱浪，小樹無精打采地聾拉著腦袋，樹蔭里的蟬兒也疲倦地叫著，聲音低沉而緩慢，像在向人們訴說自己不J悅的故事。
颯颯秋風吹拂著大地，帶來幾分涼意，告訴人們秋季到來了。蔚藍的天空是那么明亮，一塵不染，晶瑩透明，云朵格外的`溫柔嫻靜，陽光格外明媚和煦，空氣像洗過一樣明凈，使人胸懷開闊，心曠神怡。
寒冬，太陽好像怕冷似的，從東邊向西邊一滑就過去了，下午五六點鐘月亮就趕著接班了。南方的冬天不下雪，但屬于冬季的美麗仍像雪花一樣紛紛揚揚地繽紛遍布。四季常青的松柏在凜冽的北風中沒有絲毫動搖。
花開花落，草榮草枯，當我們坐在歲月的兩岸看時光的飛逝時，人、自然與四季早已在不知不覺中一點一滴地交融，密不可分地相輔相成。人類就是在這種氛圍里，尋找著屬于自己的一片天空，活出了自己的精彩。自然與四季就像皇帝的新衣那樣，一出勝過一出，依次地更替著，充實著我們的生活，融人了我們的心靈。千言萬語匯成一句話:但愿人類與自然是一首和諧的歌，永遠永遠地回蕩于壯麗的太空!
風景線初中記敘文 篇27
走進旭升，首先映入眼簾的是寬闊的操場、高大的教學樓和可以為我們遮風擋雨的風雨走廊。這么多美麗的景點，最令我陶醉的就是旭升池塘。
旭升的后花園有一個大池塘，池塘邊有一排排的垂柳。微風吹來，柳樹姐姐飄灑著她那翠綠的長發，美極了。
春天到了，池塘上面的荷葉，有的'貼在水面上，像一塊碧綠的翡翠，上面還滾動著晶瑩的小水珠，好看極了，有的伸出水面，像一個綠衣少女，搖曳著婀娜多姿的身姿。夏天，荷花妹妹醒了，穿上了粉紅的裙子，就像一位亭亭玉立的少女，還沖我們抿嘴一笑。
在池塘里，有一群可愛的“小朋友”在等著我們去與他們打招呼呢。它呀，就是活潑可愛的小金魚。每當我走近它們，它們就像與我“藏貓貓”一樣，一見我來就搖搖尾巴消失了。
池塘上最耀眼的應該是那一群“白衣天使”了，它們有的在喝水，有的在引吭高歌，有的展開雙翅準備飛向藍藍的天空，有的在與同伴說悄悄話，還有的在向我們揮手致意……每當自己有什么不開心的事情時，只要面對這一群可愛的天鵝，所有的煩惱都會煙消云散。
旭升的花園真是太美了。我愛我們的學校！
風景線初中記敘文 篇28
一走進市直二小的校園大門，就能看到高大的遮天蔽日的泡桐樹，高大大棕櫚樹，拔地而起的教學樓，看上去非常壯觀。
我們的教學樓的東西南北各有一個花壇，她們是方形的，長有五米，寬有二米，用百色瓷磚砌邊。里面種有蘭花，月季花，迎春花和三葉草。現在正是迎春花開放的時候，一朵朵美麗的小黃花搖晃著腦袋，仿佛向我們傳遞春天的消息，在召喚姐妹們把校園妝點。爾后，月季花開出五艷六色的花朵，香氣撲鼻。矮矮的三葉草在花壇下像給花壇鋪上一層綠色的地毯。
進入夏天，校園景色更是迷人。泡桐樹撐起大傘，花園散發著芳香，蝴蝶翩翩飛舞，蜜蜂忙著采花粉，小鳥在樹上啼鳴，課間同學們有的.在跳皮筋，有的在耍沙包，教室里不時飄出朗朗的讀書聲，好一派生機勃勃的迷人景象。
我喜歡我的校園，喜望今后校園建設得更標準，更寬敞，更美好。
風景線初中記敘文 篇29
我的校園如詩如畫，雖然沒有大自然中的景色美，但我的校園在我心中永遠是最美的。因為它就好比是我生活中的
伴侶，陪伴著我走向成長的階梯。
我漫步在林蔭小路上來欣賞著這美麗的校園風景，我看見兩旁綠樹蒼天，前面有座非常氣派的教學樓，那是我們
的老師付出辛苦而我們增長知識的'寶地。我們學校的操場也很大，那是我們童年非常值得回憶和輕松的地點。
當然最使我著迷的還是那五顏六色的花壇了。花壇兩邊是用石塊鋪砌而成的，花壇里的花爭紛奪艷，百花齊放，好比
一位位美麗的公主互相擁擠，引來了蝴蝶在花叢中翩翩起舞。花兒一朵朵散發著清香的氣息。同學們每一節一下課就各自
圍繞在喜歡的花朵旁邊欣賞和游玩。
我愛我那美麗的校園，更愛校園里的花壇，它給我們學校增添了一道色彩，也給我童年的回憶留下一道美麗的校園風景線。
風景線初中記敘文 篇30
我們的校園是個美麗的地方。
走進學校大門，第一眼就能看見大花園。花園一側有四棵大冬青，像四把翠綠的大傘再為花園遮擋風雨。花園四周工工整整地長著萬年青，像一名名英勇無畏的將軍在認真堅守崗位。花園里面長著一棵棵不畏嚴寒給人們前來報春的使者——迎春花。花園里一共有六棵迎春花，每一棵都開滿了密密層層的淡黃的小花，這繁花從枝頭開到枝梢，不留一點空隙，遠遠望去，宛如六把金黃色的扇子在微風中輕輕扇動。花園里最吸引人的'，除了有迎春花外，還有那幾棵含苞欲放的白玉蘭，在太陽的照耀下閃閃發光，紫荊花也開放出了淡紫色的花朵……
校園里不僅有美麗的花園，而且有歷史悠久的至京山。遠遠望去，至京山一片翠綠色，山上還有個至京亭，亭子分為兩層，想一座寶塔，是磚紅色的，亭頂上還有一個像帽纓一樣的圓球，亭的兩側各有兩棵大樹，好像在向人們招手問好呢！走進一看，山上長滿了花草樹木，五顏六色的，美麗極了，亭里畫著荷花怒放，嫦蛾奔月。
至京山下有清澈見底的小水池；有鵝卵石鋪成的小路；有五顏六色的蘑菇亭；有亭亭玉立的柳樹；有各種形態，五顏六色的花壇；還有......
我們的學校真美麗，我們在這里學習，在這里玩耍，在這里健康的成長！我熱愛我們的學校。
風景線初中記敘文 篇31
這里沒有歷史悠久的名勝古跡，沒有峰巒疊嶂的高山，也沒有富麗堂皇的宮殿，但它卻是我心中最美麗的地方，這就是我們美麗的校園！
來到學校，首先映入眼簾的是造型獨特，寬敞的大門，每天上學時，她像位母親似的擁抱我們。
校園兩旁的大樹高大挺拔，像一位巨人似的，筆直筆直的守護我們。
廣闊的紅綠相間的操場，遠遠望去，就像一塊晶瑩剔透的翡翠。春天，在運動會上，同學們你追我趕；夏天，一群男孩正在操場上歡樂地打著籃球，一群女孩正在樹蔭下乘涼；秋天，我們聚在一棵光禿禿的大樹下玩起了游戲；冬天，一場大雪來到，我們一起打雪仗、堆雪人，校園里充滿了歡聲笑語。
操場前是升旗臺，每當周一，我們整整齊齊地來到操場時，隨著《義勇軍進行曲》的奏響，鮮艷的.五星紅旗冉冉升起，同學們聚精會神，全神貫注的注視著五星紅旗，它在藍天、白云的映襯下顯得格外鮮艷。
教學樓披著橙色的大衣，一共有五層。“叮鈴鈴”，上課了，教學樓里傳來了朗朗的讀書聲，小花小草豎著小腦袋，專心的聽著老師講課，“叮鈴鈴”下課了，同學們爭先恐后地沖出教室，有的跳繩、有的跑步、有的打籃球、有的踢足球、有點踢毽子，還有的跳皮筋。
校園是知識遨游的海洋，校園是希望萌芽的土壤，校園是孕育生命的搖籃，校園是指引前進的燈塔，這就是我們的校園！
風景線初中記敘文 篇32
我們的叫乾明路小學，是德山經濟開發區最大、學習環境最好的小學。
我們的校園非常漂亮，有許多我喜歡的地方，比如寬闊的教室、充滿知識的好書吧…..而我最喜歡的地方有兩個，一個是后、一個是乒乓球臺。
首先我講的是后花園。我們的后花園在新教學樓的'左邊，那有大楊樹和大樟樹，楊樹在春風的吹拂下，已經發出了嫰芽，在微風中搖擺。歡快的小鳥在樹枝上跳來跳去，嘴里還不停的哼著美妙動聽的歌謠。樟樹也發出了新枝，彩蝶在枝芽上飛舞。還種了些花花草草，有些花都開放了，非常美麗。在這些花草中間有一條林間小道還可以按摩腳底，增進人體的健康。這個后花園空氣新鮮環境優美，在這里讀書學習，也一定會舒服的呀！
我再講講乒乓球臺吧，我們的乒乓球臺大面積是藍色的，中間有一個紅色的鐵網。桌面是鐵制的，平整光滑。球桌是支架是鋼鐵做成的并涂上了紅色的防銹漆，整個是精工細做、經久耐用、美麗大方。我在網上查找了一些打乒乓球的好處——可以提高自身的靈敏度、眼力、判斷能力等。每天這里都有很多在這揮灑汗水。
我們的學校真美啊！有美麗、自然的后花園、有熱鬧的乒乓球臺……我們的學校真美啊！
風景線初中記敘文 篇33
我的校園，人美景美，處處彰顯的它獨特的魅力。
走進校園，最先進入眼簾的是一個噴泉。噴泉形態變化莫測，有的如同鯨噴珠吐晶；有的像巨柱似的，高達4米多；有的幾股水柱交叉在一起，繪成各種圖案。噴泉也是一個魚塘在白亮亮的魚塘里有各種魚兒，它們一會像小馬奔路；一會兒像小貓玩球；一會兒的`看不清、抓不住，一會兒又動都賴的動下。
噴泉左手邊是一個大型籃球場整個學校，就屬它最有氣派。“叮叮叮”下課鈴一響，籃球場上就熱鬧了，大家都去玩了，有趣的跳房子，斗智斗勇的踢足球……同學們的歡笑聲在籃球場上來回飄蕩！
說到籃球場，就不得不得起一個精彩的跑步接力棒比賽了。故事發生在一個火熱的夏天，正舉辦著運動會呢！熱火作文朝天的足球比賽，激烈的跳繩比賽，紛紛上演。我們班的拉力跑即將開始。看，運動員們一腳前，一腳后，雙手緊握著，還不忘看看接力棒上的“勝利”兩個字，“要開始啦！準備——跑”裁判一聲令下，大家像脫僵的馬兒奮力朝終點跑去。“好了！紅鳳隊已經接到棒了！”可是呀沒過多久，飛鳥隊追了上來。和紅鳳隊不相上下，就在最后一刻，眼看著飛鳥隊和紅鳳隊成員要一齊越過終點線了，卻沒注意后面的白鶴隊正等這一刻呢！他一直在省力氣，這一下，本來就沒掉多遠，用力一躍，沒想到的事發生了，白鶴隊取勝了。哇，多精彩的比賽啊！瞧，同學們臉上洋溢著開心的笑容，不也是一道風景線嗎？
學校是真美、景美、事美、人也美。它們構成了一道靚麗的校園風景線。
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