課間_初中記敘文
大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，特別是寫作中最基本、最常見(jiàn)的記敘文，記敘文是通過(guò)描述人物、時(shí)間及狀物、寫景等，來(lái)表達(dá)一定的中心的一種文體形式。那么寫這類作文時(shí)還應(yīng)注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家收集的課間_初中記敘文，希望對(duì)大家有所幫助。
教室里安靜的氣氛突然被下課的`音樂(lè)鈴聲給打破了。同學(xué)們都津津有味地欣賞著音樂(lè)。這個(gè)音樂(lè)是同學(xué)們都百聽(tīng)不厭的。但老師似乎沒(méi)有音樂(lè)細(xì)胞，仍不厭其煩地講著練習(xí)。大家馬上做出一幅幅形態(tài)各異的“苦瓜臉”，老師無(wú)奈地嘆了一口氣，只好宣布下課。教室里立馬像煮開(kāi)了的水一樣沸騰起來(lái)。
正當(dāng)大家盡情宣泄要“再一次釋放自己”的時(shí)候，英語(yǔ)科代表不知從哪兒冒了出來(lái)，有氣無(wú)力的說(shuō)：“下節(jié)課英語(yǔ)考試！”說(shuō)完又神出鬼沒(méi)地隱去了。教室里一片嘩然，很快“那依舊燦爛的笑容”就從大家臉上消失。同學(xué)們心不甘情不愿地拿起英語(yǔ)書(shū)讀了起來(lái)，有的激昂，有的悲憤。
大多數(shù)同學(xué)顯然是對(duì)考試十分的重視，十萬(wàn)火急地捧著課本，恨不得一口把它吞下去。心態(tài)好一點(diǎn)的則不緊不慢地記著單詞，復(fù)習(xí)語(yǔ)法，準(zhǔn)備迎接考試。濫竽充數(shù)，假裝勤奮的人便和尚念經(jīng)一般地不停地讀著一個(gè)單詞。更有甚者則干脆兩眼望著窗外的籃球場(chǎng)，嘴里叨念著只有他自己才聽(tīng)得懂的“英語(yǔ)”。胸有成竹人端端正正地坐在自己的位置上閉眼想著單詞�！白源龜馈钡娜伺吭谧雷由媳犞斩吹拇笱劬ν诎灏l(fā)呆。樂(lè)觀主義的人還在看《絕對(duì)搞笑》。悲觀主義的人捧著課本在唉聲嘆氣�？傊碎g百態(tài)，盡在其中。
鬧騰的劉雪松裝文靜果然是不能超過(guò)5分鐘的。只見(jiàn)他從容不迫地在教室里來(lái)回穿梭，不亦樂(lè)乎。一會(huì)兒在張三這兒溜達(dá)；一會(huì)兒又在李四這兒搗亂。被惹惱了的張三、李四憤怒地發(fā)起反功。
“這個(gè)單詞怎么讀？”“不知道哇！”“Oh，No，terride……”
李梓豪嘴形變換的速度之快令人瞠目結(jié)舌，所以讀這三個(gè)單詞對(duì)他來(lái)說(shuō)像念一首小詩(shī)。于是他的嘴便像失了控的馬達(dá)似的不停地復(fù)述著這三個(gè)單詞。
正當(dāng)他困惑不解的時(shí)候，上課鈴?fù)蝗豁懥似饋?lái)，伴隨這可怕的音樂(lè)，范老師抱著一摞讓人望而生畏的試卷走進(jìn)了教室……
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