這個夏天的陽光_初中記敘文
相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，特別是作文中不可忽視的記敘文，記敘文是一種以記敘為主要表達方法的寫人、記事、繪景、狀物的文體。你寫這類作文時總是沒有思路？以下是小編為大家收集的這個夏天的陽光_初中記敘文，歡迎閱讀與收藏。
陽光和空氣，水一樣是我們?nèi)粘Ｉ畋夭豢缮俚臇|西。少了它，我們的生活一片陰霾，令人窒息；然而如果多了，那給人的感覺也不再是溫馨，而是過猶不及的難以忍受了……
一邊是海水一邊是火焰
湖南等地：暴雨傾盆，洪流洶涌。這個夏天的洪災災情日盛一日：道路被毀、房屋倒塌、經(jīng)濟損失、人員傷亡、救災抗洪、賑災義演……這個夏天湖南等地的人民在不見陽光的日子里過得不陽光――生活在一片水深之中。
重慶等地：驕陽肆虐，伏旱不歇。這個夏天的旱災旱情與日俱增：田土干裂，作物無收，經(jīng)濟損失，森林火災，救災抗旱，紅色預警……這個夏天重慶等地的人民在天天陽光的日子里過得不陽光――生活在一片火熱之中。
兩邊都停電、停水
一邊是無影的陽光有形的洪流帶給人們以災難，一邊是有形的陽光無影的雨露帶給人們以災難。都使得人們生活在水深火熱之中，被動抵抗。但抵抗不了的是鄉(xiāng)村停電，城市停水（更有一些地方停電又停水）的'困境。湖南等地因通電供水設施被毀而停電停水；重慶等地因電水資源不足而停電停水。不一樣的災形，一樣的災情。一種深深的無奈和憂慮植根于人們的心底：什么時候出現(xiàn)陽光，什么時候出現(xiàn)雨露呀？
風不能把陽光打敗
這個夏天，我確實感嘆過人類在自然面前是非常渺小的，渺小到自然可以讓人處在左邊是地獄，右邊也不是天堂的困境之類的。但我更多的想到了畢淑敏老師的一句話：風不能把陽光打敗。很有詩意的這句話我是這樣自信地理解的：暴雨，酷暑，災難之風不能把和諧、幸福生活之陽光打敗。在這種自信的背后我也希望著，我們每個人應該從保護我們的生態(tài)環(huán)境做起，在面對災難時，我們應繼續(xù)發(fā)揚“一方有難，八方支援”的精神，共渡難關。
旱災依舊在繼續(xù)，洪災后的重建工作仍然在繼續(xù)，我們的生活也在繼續(xù)，我也在繼續(xù)希望有那么一片陽光，可以照進每個人的心靈，可以烘干一切洪災和旱災帶來的不幸。
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