我不再軟弱-記敘文800字
相信大家都不可避免地會接觸到作文吧，特別是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。那么你有了解過記敘文嗎？以下是小編幫大家整理的我不再軟弱-記敘文800字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
在墻被建成之前，需要經(jīng)歷風(fēng)干與加固。我們的成長也是如此。在成長的過程中，我們需要去不斷地刷新自己的認知，去不斷地充實自己，能自己做出決定，為自己而活。
在我上四年級的時候，正是學(xué)校整治那些在小巷里打罵、奪取別人錢財?shù)膶W(xué)生，我們把這種人稱為“惡習(xí)生”。但是整治的效果升不起色，必竟人家“惡習(xí)生”也不傻，不會在同一地方連續(xù)作案，再加上小巷居多而且沒有攝像頭等因素，每月還是有大量學(xué)生被奪取“重金”。
有一次，在放學(xué)的時候，我的作業(yè)全部寫完了，心想：“今天我要快點回家看電視。”往口袋一摸，不得了了！居然有三元錢，我心喜若狂，臉上的笑容完全停不下來，因為我還可以在路上買點零食和飲料，回家邊看邊吃，光想想就覺得美汁汁，于是我為了盡快回家，選擇了走小巷。
在小巷的深處正有幾個“惡習(xí)生”在那里蹲著，我哼著歌感嘆今天的美好時，突然傳來一聲怒吼：“站住！那邊那個小子！”只見一個比我高一頭的胖子拿著一把刀突然站在我面前我還沒反應(yīng)過來就被連拉帶拽地拖在一個小角落里，旁邊還有兩位受害者，只見兩位比我還矮的學(xué)生跟在一位大概五年級的學(xué)生后面，只聽那個五年級的開口說：“各位清把錢交出來，不然就別想走了。”沒辦法啊，要不是他手里拿著刀具，我現(xiàn)在早跟他干起來了。
回到家，我無奈啊，不僅僅是丟了三元錢，還有我值無價的尊嚴，我在反反復(fù)復(fù)地想著今天的經(jīng)歷，突然，我恍然大悟：“不對啊，他拿的`刀不是我妹妹玩迷你廚房時用的玩具菜刀嗎？”我氣得快炸了，恨不得，把那人給撕成碎片。
第二天放學(xué)，我又走到了那個小巷里，我要讓他們知道，老實人不代表好欺負。果然，他們還在那里，有了上一次的經(jīng)驗，我一個轉(zhuǎn)身，搶過刀具，還沒等他說話，我直接上去就是一拳頭，將他打翻，又來一腳，還沒等他爬起來，我那充滿憤怒的第三拳直接打在他臉上，這下他開口說話了：“哥，放過我吧，我再也不敢了。”我湊近一看，一個快成球的胖子著一層厚厚的外衣，讓他看起來顯得高大，原來就是一個披著虎皮充大王的人。我對他說到：“如果你再這樣，下次可不是揍你那么簡單了。”我說完，便回頭回家去了。
你問我打架的時候害怕嗎？害怕，肯定害怕，但如果不去試一試，又怎知事情的最終走向呢，正因為有了那件事，我變得不再軟弱，對那些毫無底線地傷害你的人，一定要重拳出擊，不能慣著他們！
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