垃圾箱前-六年級(jí)-記敘文
相信大家都跟作文打過交道吧，尤其是作文中不可忽視的記敘文，記敘文的樣式有消息、通訊、游記、人物特寫、回憶錄等。我們應(yīng)該怎么寫這類型的作文呢？下面是小編收集整理的垃圾箱前-六年級(jí)-記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
垃圾箱上，正面釘著一塊宣傳牌：“講衛(wèi)生，愛清潔，垃圾入箱，我為”四創(chuàng)一辦“增光添彩。”白底紅字，十分醒目。
我單手提著滿滿的一簸箕垃圾，不知垃圾太重還是懶得靠近，離垃圾箱僅差兩步遠(yuǎn)，我就沖著箱口，用勁把簸箕里的.垃圾往垃圾箱一倒。“叭”地一下，滿簸箕垃圾，一大半撒落在箱外。
我剛要身往回走一個(gè)小弟弟攔住了我。我還沒想問他怎么回事，他倒一臉稚氣地先發(fā)話了：“哥哥，你怎么能把垃圾倒在垃圾箱外呢？”我連忙解釋：“不，不，我沒把垃圾倒在箱外。”他仍一臉稚氣地問道：“那垃圾怎么都在箱外？”“那是我不小心才把垃圾撒在箱外的。”我和氣地解釋道。“真的？”他半信半疑。“真的。”我已有些厭煩了。
原以為他會(huì)就此打住，出人意料的是，他又不厭其煩地打開了話匣子：“那你就應(yīng)該把這些垃圾全都撿進(jìn)垃圾箱里。”我心里想：這小家伙可真難纏，得想辦法把他擺脫掉，有了！我裝做滿不在乎的樣子：“這有什么關(guān)系？一會(huì)兒等清潔工叔叔阿姨來把這兒打掃干凈不就行了。”他同意似的點(diǎn)了點(diǎn)頭，我以為成功了，但再次出人意料的是，他還是一臉稚氣地說：“可是清潔工叔叔阿姨每天都很辛苦，這樣豈不讓他們更辛苦了？”我一時(shí)語塞，想了半天才含含糊糊地說：“應(yīng)該沒關(guān)系吧，清潔工的任務(wù)就是做這些事。”他大聲地質(zhì)問道：“所以我們就應(yīng)該不管這些垃圾了？”我也被激怒了：“隨你的便，現(xiàn)在我要回家了！”我即將身離去的前一刻，我清楚地看到那個(gè)小男孩正蹲下身，彎下腰，在一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地把臭味熏天的垃圾用他那雙干凈的手撿到垃圾箱里，身后傳來一句話：“你現(xiàn)在正為‘四創(chuàng)一辦’在做什么？”我一時(shí)惘然，心中不禁冒出一個(gè)想法：或許我是錯(cuò)的？老師天天號(hào)召我們要為“四創(chuàng)一辦”增光添彩，我竟……
想到這里，我徑直走回去，在向那個(gè)小男孩道歉后，一同與他撿起垃圾來……
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