初中記敘文：魚(yú)竿
大家最不陌生的就是作文了吧，特別是作為主要學(xué)習(xí)作文類(lèi)別之一的記敘文，記敘文是一種形式靈活、寫(xiě)法盡可能多樣的文體。我們要怎么去寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢？以下是小編為大家整理的初中記敘文：魚(yú)竿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
前幾天，我回老家，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處的池子里積了水，于是興沖沖地跑了過(guò)去。
池邊柳樹(shù)隨風(fēng)搖擺，太陽(yáng)也只露出它的半面，好像在和白云說(shuō)悄悄話(huà)。也許正因?yàn)檫@種天氣，魚(yú)兒不斷的騰空而起，吸引了不少垂釣者，我也入鄉(xiāng)隨俗，加入了這支龐大的隊(duì)伍。我算釣魚(yú)界的菜鳥(niǎo)了，“做觀(guān)垂釣者，徒有羨魚(yú)情“好像是孟詩(shī)人量身為我訂做的。
每個(gè)人都做到了高境界“自?huà)唛T(mén)前雪，不管他人瓦上霜”。我把魚(yú)竿扔給了旁邊傻笑的爸爸，打算去四周轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)眼間，有趣的一幕發(fā)生了……
看見(jiàn)李叔叔正在河邊釣魚(yú)，一個(gè)小孩走過(guò)去看他釣魚(yú)。李叔叔技術(shù)純熟，沒(méi)多久，魚(yú)簍里就有了魚(yú)的身影。小孩呆了，一雙綠色的眼睛直勾勾的頂著他，似乎想要那些魚(yú)。李叔叔見(jiàn)小孩很可愛(ài)，要把整簍魚(yú)的送給他，小孩遙遙頭，李叔叔驚異的問(wèn)：“你為何不要？”
小孩回答：“我想要你手中魚(yú)桿。”
李叔叔問(wèn)：“你要魚(yú)桿干什么？
小孩說(shuō)這簍魚(yú)沒(méi)多久就都死了，要是我有魚(yú)桿，我就可以自己釣，一輩子也玩不完。小孩驕傲的笑了，無(wú)知的笑了。
我想你一定會(huì)說(shuō)好聰明的'小孩。
錯(cuò)了，他如果只要魚(yú)竿，那他一條魚(yú)也吃不到。
因?yàn)樗幵谀晟佥p狂的時(shí)期，沒(méi)有耐心，他也不懂釣魚(yú)的技巧，光有魚(yú)竿是沒(méi)有用的。
如我所料，他釣沒(méi)5分鐘就匆匆把魚(yú)竿還給了李叔叔，垂頭喪氣的走了。
離我不遠(yuǎn)處的陌生人好像也是個(gè)門(mén)外漢，雖然釣了一上午，但他從未抱怨過(guò)，一直在認(rèn)真的完成這件任務(wù)。我的心微微一顫，重新把魚(yú)竿仍到了水里……不久就有有上鉤了……
釣魚(yú)的技術(shù)固然重要，但你沒(méi)有毅力，遇到挫折就放棄，是永遠(yuǎn)不可能成功的，永不言敗。這就是“堅(jiān)持就是勝利”的最好闡釋了吧。
【初中記敘文：魚(yú)竿】相關(guān)文章：
魚(yú)竿06-08
魚(yú)竿與鮮魚(yú)09-10
讀折斷的魚(yú)竿有感04-06
讀《折斷的魚(yú)竿》有感10-25
電話(huà)釣魚(yú)竿05-28
咪咪的釣魚(yú)竿05-26
讀《折斷的魚(yú)竿》有感02-01
讀《折斷的魚(yú)竿》有感范文04-29