班級(jí)趣事作文

時(shí)間：2024-11-19 01:11:41 記敘文我要投稿

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實(shí)用的班級(jí)趣事作文四篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的班級(jí)趣事作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實(shí)用的班級(jí)趣事作文四篇

班級(jí)趣事作文篇1

　　還是科學(xué)課，趁老師不在，班長(zhǎng)把頭鉆進(jìn)夾克里，兩手朝前伸直，裝“無頭鬼”嚇人，誰知老師又回來了，班長(zhǎng)不知道（看不見）。老師已經(jīng)走過來了，他嘴里還發(fā)出“嗚嗚我是鬼！”的聲音。

　　老師先是一愣，馬上反映了過來，往他背上輕拍了一巴掌，班長(zhǎng)嚇了一跳，本想把腦袋伸出來，一著急，拉鏈拉不開了，老師只好哭笑不得地幫他，等衣服拉開一看是老師，差點(diǎn)沒嚇暈，我們大家已經(jīng)暴笑如雷……

班級(jí)趣事作文篇2

　　我的班級(jí)嘛，有趣的事有很多，現(xiàn)在請(qǐng)聽我一一道來……

　　No.1笑星

　　班里有個(gè)笑星，其名曰XRY,他身體高大，四肢發(fā)達(dá)……吧，當(dāng)然了，智商還是有的，他的面部表情很單一，那就是他獨(dú)有的——傻笑!比如老師提問，他“嘿嘿”，同學(xué)談話，他“嘿嘿”，于是在五班的教室里，便常能聽到“嘿嘿嘿……”此外，XRY的英語發(fā)音也相當(dāng)?shù)摹皹?biāo)準(zhǔn)”，所以每次英語課他發(fā)言時(shí)，同學(xué)們總是相當(dāng)興奮，當(dāng)然了，他回答問題的內(nèi)容也相當(dāng)有趣，一次講題，輪到他時(shí)正好是個(gè)將字母代表的句子填入相應(yīng)位置，第一個(gè)應(yīng)該填“J”,可誰知當(dāng)一陣咣咣的椅子響后，XRY站起來，對(duì)老師說：“老師，我忘了這個(gè)字母怎么讀了!”一陣短暫的安靜之后，全班爆笑!老師無語……

　　最近，老師在講一個(gè)語法問題，當(dāng)她指著書問我們：“為什么這樣寫呢?是不是書上印錯(cuò)了呢?”邢同志立刻說不是!老師叫他起來，滿懷希望地問他為什么，可誰知他思考良久，最后說：“不知道”老師無語……

　　No.2花旦

　　在我們五班，男女生的數(shù)量本應(yīng)是相等的，可是為什么本班都稱男生比女生少半人呢?

　　原來，吾班有一“花旦”人稱WXP,當(dāng)他把小臉兒一收，小嘴一笑，小小眼兒一瞇，口中再來個(gè)又高又細(xì)的聲音，簡(jiǎn)直就與梅蘭芳的翻版一樣呀!此外，他道歉的.姿態(tài)也很讓人無語：兩手疊起，放在小腹，腳站“侗字步，微彎腰但頭仍向?qū)Ψ剑眉庖粽f“I'msorry”不管是誰，只要看到他的此樣，一定是無語加無語……

　　No.3園丁阿師

　　我們的阿師是個(gè)幽默但不失威嚴(yán)的美女，她有時(shí)幽默但又有點(diǎn)弱弱的自戀，比如，一次講課時(shí)她忽然說：“我發(fā)現(xiàn)學(xué)數(shù)學(xué)的，像我，是很聰明滴!”……

　　這就是我的班級(jí)，一個(gè)幽默的地方!我喜歡的班級(jí)!

班級(jí)趣事作文篇3

　　我們班是一個(gè)溫暖的大家庭，最不缺乏的是活寶和調(diào)皮鬼，也因此，我們班才能時(shí)不時(shí)傳出歡聲笑語。

　　有一次，溫老師打算把一些水果分給六個(gè)小組，但只能到午自習(xí)過后再拿，而且六個(gè)水果中只有一個(gè)是梨子，我們組傻眼了，只有一個(gè)梨耶！而根據(jù)李田雨探到的情報(bào)，六個(gè)組中有五個(gè)組都對(duì)這個(gè)梨虎視眈眈，我們組坐的離那堆水果這么遠(yuǎn)，就算是飛毛腿也不及最后面的唐一語，她只要一伸手就可以拿到，唉，看起來真是毫無勝算，不過，為了美味的梨子，我們決定拼一把，反觀其他組，只見劉世恩、楊靖?jìng)ィ谧簧希o盯著時(shí)間，隨時(shí)準(zhǔn)備像離弓之箭一樣沖出去。與搶梨之人拼個(gè)你死我活，我們后面的`關(guān)紫悠一個(gè)勁的催促孫銘昊和唐一語一定要快，我們組的秦川浩和譚澍楷半個(gè)身子都探出了桌外，只等時(shí)間一到，把梨子從別人手中搶過來，一時(shí)間，班上氣氛十分緊張。

　　時(shí)間一分一秒的過去了，忽然，下課鈴如催命一般響起，鈴還沒打完呢，梨子就已被圍得水泄不通，一只手都無法伸進(jìn)去，我只能站在外面干著急，別的班有不知道的人，還以為我們?cè)诖蛘蹋瑘?chǎng)面混亂的令人汗顏，過了幾分鐘，孫銘昊成功的拿到了梨，他死死捂住梨子，飛快的的溜了，其余的小組只能認(rèn)命，乖乖的拿著梨子走了，我在后來一邊吃蘋果，一邊去參觀了一下那個(gè)梨子，嗬！真是慘不忍睹，表面好幾處被抓爛，指甲印有淺有深的分布在上面，可見爭(zhēng)搶多么激烈呀！我心里有一點(diǎn)小慶幸，早知道梨子最后會(huì)變成這樣，我們還不如挑個(gè)大蘋果洗洗吃了呢，起碼，絕對(duì)不會(huì)影響食欲。

　　這次搶梨大戰(zhàn)讓我總結(jié)出一個(gè)道理，人哪，有時(shí)候最好牢牢掌握自己可以輕易擁有的東西，不要費(fèi)勁力氣去拿一樣拿不到東西，這才是明智之舉。

班級(jí)趣事作文篇4

　　我旁邊的那對(duì)同桌，一個(gè)學(xué)習(xí)很好，一個(gè)位居中下游，倆人簡(jiǎn)直就是一對(duì)“反義詞”。

　　上課時(shí)，那位學(xué)習(xí)不好的，總是找學(xué)習(xí)好的說話。學(xué)習(xí)好的也總搭話，但名次從未掉過，反而越來越好；而學(xué)習(xí)不好的，早已被老師放棄了。

　　這天，老師實(shí)在忍不住了，講了個(gè)故事：一個(gè)飛機(jī)上，有頭豬和一只鸚鵡。豬和鸚鵡在不停地罵機(jī)長(zhǎng)，機(jī)長(zhǎng)忍無可忍，把他倆踢下了飛機(jī)。豬掉了下去，鸚鵡卻拍拍翅膀飛走了，走前還嘲笑豬：“哈哈哈！你傻了吧！我是會(huì)飛的。”

　　老師對(duì)那個(gè)學(xué)習(xí)不好的`說：“梁宇！你傻了吧！人家趙辰好會(huì)飛！”又對(duì)趙辰好說：“趙辰好，你也傻了吧！人家梁宇雖然是頭豬，但他的肉價(jià)值連城！”我們愣了一秒，隨即哄堂大笑起來，只有梁宇低著頭不說話。

　　從那以后，梁宇上課找趙辰好說話的頻率少了許多，他的字體也比之前好了許多，成績(jī)也開始“起飛”，已經(jīng)從“下中游”到了“中游”，從“中游”到了“中上游”，從“中上游”到了“上游”……這飛躍的提升使老師和同學(xué)都大為震驚。

　　誰說丑小鴨不能變天鵝呢？誰說乞丐不能成為老板呢？誰說殘疾人不能成功呢？相信我，只要你堅(jiān)持，努力就會(huì)成功！因?yàn)槔俗踊仡^金不換呀！

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