發(fā)生的一件事作文

發(fā)生的一件事作文通用[4篇]

　　無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的發(fā)生的一件事作文4篇，希望能夠幫助到大家。

發(fā)生的一件事作文 篇1

　　下午放學時，下著傾盆大雨。當我回到家門前，天已經(jīng)完全暗了下來。

　　我往書包往常放鑰匙的地方摸去，糟糕,鑰匙不在!天啊!我的鑰匙到底去哪里了？沒有鑰匙我怎么回家��？我撓了撓后腦勺。

　　“該不會是放在學校了？”說罷，正想回學校看看，可是又站住了。我心想：外面寒風刺骨，我又沒有雨傘，還不如在這里等媽媽，免得等一下感冒了。

　　“怎么辦，我到底該怎么辦��？”我焦急地說道�！昂簟�—呼——”刺骨的風吹向我，我直打哆嗦。我急得把所有書從書包里倒出來，還是沒有找到鑰匙，“轟隆隆，轟隆隆”的雷聲像似在嘲笑我沒記性。我心急如焚，在門口走來走去，不時跺跺腳。

　　我坐在門口，將身子縮成比刺猬還小的'一團。正當我焦急不安的時候，“嗒，嗒”不遠處傳來了腳步聲。我的眼睛一亮，心想：是不是我的救星來了？仔細一看，原來只是一個路過的人，我又沮喪了起來。這時，鄰居家的門打開了。王阿姨看見冷得直發(fā)抖的我，擔心地問道：“小凡，這么晚了，你怎么一個人在門口啊，你媽媽不在家嗎？”我很不好意思說：“我的鑰匙弄不見了，媽媽也不在家�！薄斑@個傻孩子，下次沒帶鑰匙，就到阿姨家來�！彼�說道。

　　剛進阿姨家，阿姨就端了一碗熱氣騰騰的面，還說：“吃完還有�！蔽衣勚�，說道：“好香啊，阿姨的手藝真好！”阿姨的臉上露出了笑容。

　　吃完晚飯后,阿姨陪著我做作業(yè)，不一會媽媽回來了，也很感謝阿姨。同學們，人間有真情，人家有真愛，你是否也有這樣的經(jīng)歷呢？

發(fā)生的一件事作文 篇2

　　每天在我們的學校里，都會發(fā)生很多事情，其中有一件事讓我明白了一個道理，也讓我刻骨銘心，難以忘懷……

　　這件事是這樣的，記得在上一年級的時候，我們在上體育課，趙老師教我們跳繩�？墒敲看挝叶继�不過去繩子總跘腿，這讓我十分頭痛，趙老師知道了就來教我跳繩，趙老師先拿著繩子給我示范動作，可我怎么學也學不會，每次還是跳不過去，趙老師告訴我跳繩的時候雙腳向上輕輕地跳的同時雙手將繩子迅速繞過腳。我按著趙老師教給我的動作反復練習，有好幾次我都想放棄了可是心里覺得還是有一點不甘心，因為如果放棄了練習即辜負了趙老師教我的苦心，我的'辛苦也白費了，畢竟學了好幾節(jié)課，以后還得測試，也不能老躲著這項運動啊!于是我又開始練習，經(jīng)過了好幾天的練習我終于能從5個跳到50個了。我心里感到特別開心，覺得這幾天的辛苦沒有白費，可是我覺得跳的數(shù)量不是很多，而且姿勢不是太自然，畢竟才開始學跳繩，于是我又開始了堅持練習跳繩，經(jīng)過這一周的努力練習我終于可以一次跳100個了，我真為自己感到自豪，也十分感謝趙老師在這段時間教會我跳繩運動。

　　這件事讓我刻骨銘心，難以忘懷是因為趙老師一遍又一遍的教我，沒有任何的不耐煩，而她鼓勵我的話，每當我的腦海里閃過“放棄”的時候，耳邊就重復著這些話，這件事是我明白了一個道理干什么事情都要有自信，干什么事如果沒有自信那什么事都不會做好。

發(fā)生的一件事作文 篇3

　　國慶期間，我來到了揚州這個美麗的地方，因為我的阿姨在這兒。10月5日這天，天氣十分晴朗。我來到了揚州喜滿客國際影城。最近的檔期內(nèi)有很多部影片，比如《辛亥革命》，《畫壁》等等。我選上了《洛克王國——圣龍騎士》這部國產(chǎn)影片，它講述了關于龍星、法比亞、小桃和奧多的故事。

　　下面讓我介紹一下這部影片的內(nèi)容。龍星和法比亞等人是好朋友，非常可惜的是龍星一點魔法都不會。他們在魔法祭上表演魔法劇，卻不小心被龍星帶到了幽暗空間。大家對龍星很惱火。院長告訴他們，要拯救洛客帝國，必須找到圣龍騎士。他們客服重重困難，終于找到了壞人，卻無法打敗他，反而使他融合了龍的力量破壞洛克王國。危機時刻龍星的寵物阿布勇敢地沖上去，卻被壞人打死了。沒想到的是阿布因禍得福變成了圣龍，龍星居然變身為圣龍騎士。他們一起與另一只邪惡的龍騎士激烈交戰(zhàn)，終于使壞人被封印。洛克王國得到了拯救。

　　通過觀賞這部電影，我明白了一個道理：永遠不能輕視別人的能力，要善于發(fā)現(xiàn)別人的.優(yōu)點。同時也看到了國產(chǎn)動畫片的進步。盡管和功夫熊貓相比略有不如，但是也非常的精彩哦。

發(fā)生的一件事作文 篇4

　　天空中下著小雨，我獨自漫步在雨中，心里也下起了小雨，回想起考試的不理想，喉嚨間又多了幾分說不出的憂傷。

　　不知不覺來到了校園，看到了我們的班級，不禁回想起以前的事，一天早上我坐在教室里自習，等著老師的到來，可是過了很久老師還是沒有來，正當我還在納悶兒老師為什么還沒來呀，班長站起來對我們說：“老師因為昨天的大雨而發(fā)高燒，現(xiàn)在我們上自習課”。班長剛說完老師就進來了，并說道：“對不起，我來晚了�！薄翱墒悄愕牟�？”“你看我現(xiàn)在不是很好嗎？”但我看到了他蒼白的面孔，被汗水粘在額頭上的頭發(fā)，很顯然是剛發(fā)過高燒的，這似乎與他剛才的回答，有些不符，我知道老師是帶病來上課的'。

　　老師對我們說，今天我們來講應用題，然后老師就聲情并茂的講起了數(shù)學題，剛講完一題，他突然低下了頭，兩手扶著講臺，看起來就像在看書，但我從頭發(fā)的間隙中看到她緊閉著雙眼，我感到病魔正在無情的殘害著老師，不一會兒，老師抬起頭來，臉上露出了笑容，這時我心中又多了一個問號，是什么力量支撐著老師度過這短暫又漫長的45分鐘呢。

　　“叮鈴鈴……”對，是一陣鈴聲，老師扶著講臺走下來，我看了看我的同學，他們原來也早已熱淚盈眶，我們互相交換了一個眼神，都向老師走去……

　　“轟隆隆”一陣雷聲打斷了我的回憶，我走在回家的路上，心想：這就是我們的老師，一個十分負責任的班主任，一個為了我們而帶病上課的老師。

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