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一件事的作文

時間:2023-10-06 12:53:55 記敘文 我要投稿

一件事的作文

  在生活、工作和學習中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的一件事的作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

一件事的作文

一件事的作文 篇1

  打開記憶的閘門,在我五彩繽紛的童年里,有許許多多的事.有的像浮萍一樣,在我的腦海里隨波逝去;也有的像樹根一樣,深深地扎在我的心里.有一件事到現在還深深地刻在我的腦海里,使我后悔萬分.

  事情發生在去年快期末考試的時候,那天我來到學校,看見楊浩明有一本作文書,我看見這本作文書,就好像貓看到了老鼠一樣.于是,我就走過去向楊浩明借了過來看.轉眼間,就下了第一節課,我就出去玩了,過了一會兒,我回來一看,發現作文書不見了.正巧,楊浩明來叫我還書了,我想,這下可糟糕了,如果讓他知道我把他的作文書弄丟,他一定會恨死我的,重新買一本還給他,他會要嗎?正在這個時候,小明從我的身邊走過,我心里暗暗高興,因為我的`救星來了.

  楊浩明來到了我的座位上,向我要書了.我說:“小明向我借去了.”于是,楊浩明又走去叫小明還書,小明疑惑地說:“我根本就不向他借過你這本書.”我走過來說:“你剛才不是向我借嗎?”“我沒借.”“你就是借過.”??經過我們和小明的一番唇槍舌劍,小明終于示弱了.就這樣,因為他把書弄丟了,所以他賠了楊浩明10元.

  回家之后,我把這件事告訴了媽媽,本想讓媽媽高興一下.不料媽媽把臉一沉,說:“既然你錯了,就應該去承認錯誤,而不是把錯誤移到別人身上!弊詈,媽媽還叫我去向小明承認錯誤,我雖然是口上答應了,可心里就沒把它放在心上。

  第二天,老師告訴我們全班同學:“做人要誠實,不要??”此時,我覺得慚愧極了。轉眼我要轉學了,那天小明也來送我,我多想把真相告訴他啊,可我始終沒開口.

  這件事雖然過去一年多了,但就像發生在昨天一樣.它告誡我:做人要誠實,再也不能犯這樣的錯誤!

一件事的作文 篇2

  蟬在熱辣辣的太陽下拼了命鳴叫,空氣中的心浮氣躁值拼了命上升。一聊到地獄惡鬼,就更為燒開了。好像針對不明的事情,大家都會顯出最初好奇心的情況,造成深厚的興趣愛好。

  恰逢青春年少的大家仍然天真爛漫?葱麄骱筚惛駨V場有鬼屋,聽說還是演唱會信息,傳說故事可怕十分,務必要四個人聯機才敢進到。我們班一群“高傲自大”的小男孩、女孩子嘟囔著要去“打臉”,我雖不相信這種魔鬼怪,但在那類氛圍下,還是會議后脊梁骨瘆得慌,直冒冷汗。心存那樣的覺得是由于曾經的我也體會過那類“死一般”靜寂的恐怖。

  有些人說:父親是家中的主心骨。我只了解,這時的父親,是我的天哪,天塌了,我也必死毫無疑問。與父親攜手并肩共闖“虎穴”——鬼屋,一進門處,視野便漆黑一片,等眼瞳調整回來之后,才慢慢分辨了方位,前邊一對情侶全自動“請”走前面,父親未等著我回絕便一口同意,我的心里有一些疑惑。

  父親的肩部,在我的.頭上看起來分外的寬敞。父親伸直的腰被我的小手用勁地摟著,雙眼有時候閉緊,頭伏在父親的腰部。這時候,一束光輝展現在我眼下,手機上的手電作用充分發揮了功效。每邁一步,便有不同的聲音,不一樣的人像圖片,不一樣的覺得,背后的狂叫很長時間不可以終止,仿佛隨處都是有行政機關。我哂笑道:“仿佛也沒有什么可怕的!干什么她們叫那麼高聲?”視頻語音剛落,只聽“喀嚓”一聲,父親便領著我加速了速率,卻分毫未釋放壓力圈起我的胳膊。后邊有一聲凄涼的狂叫,我仰頭望一望那警醒的“背靠”,那時候的感受大量的是焦慮不安天賦加點激動。

  一段恬靜之后,幾簇光推動著大家抵達出入口。這件事情逐漸被歲月消釋了。我可能記不得那一天的日期,但我記得那一天艷陽高照。我可能記不得那一天的全部游樂場設施,但我記得有一個設備叫“獨闖鬼屋”。我可能記不得鬼屋里有多可怕,但我記得哪個溫暖又令人安心的懷里。

  有那樣一股暖流潺潺流蕩在我的胸口,就算是寒冬突然來臨,也無所畏懼了。

一件事的作文 篇3

  記得在我上四年級的時候,有一次評“文明學生”,我差一票就選上了“文明學生”,雖然我沒選上,但我也感到很欣慰,因為有好多同學都給我投上了寶貴的一票,對我的成績和平時的表現給予了認可。

  但令我更高興的是,在星期四快要上第二課堂的時候,史老師把我叫到辦公室對我說:“丁昱臣,雖然你沒被評上“文明學生”,但老師很欣賞你,希望你繼續努力,更加自信!”說完這句話,老師給了我一個精美的小本子,我激動得說不出話來,懷著愉快的心情回到了教室。從此以后,我用這個精美的小本子記載著豐富的`知識和快樂的學習生活。

  史老師老師給予我的鼓勵,使我克服種種困難,不斷進步,得到許多榮譽,成為一個好學生!

  雖然這件事已經過去了一年多,但回想起來,就像發生在昨天一樣,史老師鼓勵我的話語時常在我耳邊縈繞,史老師給我本子的情景,時常在我腦海中浮現。

  我要感激給予我鼓勵和幫助過我的史老師!

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