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難忘的的一件事作文

時(shí)間:2023-10-07 17:24:11 記敘文 我要投稿

實(shí)用的難忘的的一件事作文精選(3篇)

  在我們平凡的日常里,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家收集的難忘的的一件事作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的難忘的的一件事作文精選(3篇)

難忘的的一件事作文 篇1

  童年的往事就像一顆顆珍珠,串起來,就成了一條耀眼的項(xiàng)鏈,閃耀在我的記憶長(zhǎng)河中,其中的一顆珍珠,令我始終記憶猶新。

  記得那時(shí)我還只有一年級(jí),有一次,老師要檢查英語默寫本有沒有簽名,我趕緊拿出默寫本來,信心滿滿的等著老師來檢查,可是,我突然發(fā)現(xiàn),這次的默寫竟然忘記讓媽媽簽名了!哎呀,這可怎么辦呀?眼看著老師就要來檢查我的本子了,我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)!這時(shí),我靈機(jī)一動(dòng),心想:要不就代替媽媽來簽個(gè)名吧!這時(shí)我的腦子里出現(xiàn)了兩種聲音,一種聲音說:“嘿!快點(diǎn)簽吧!老師就要來啦!如果她發(fā)現(xiàn)你沒簽名,一定會(huì)批評(píng)你的,你就不是老師眼中的好學(xué)生咯!”可是,另一種聲音卻說:“老師批評(píng)了你沒什么大不了的,重要的是,如果你冒充你的媽媽簽名,你就不是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子了!”最后,我經(jīng)過激烈的思想斗爭(zhēng),還是選擇了前者……

  我拿出了一本媽媽簽過名的本子,瞪大眼睛,仔細(xì)的`看清一筆一劃,膽戰(zhàn)心驚的簽下了媽媽的姓名,不知為什么,我的手顫抖得厲害,額頭上也沁出了汗,F(xiàn)在,只能在心里祈禱:但愿老師不要發(fā)現(xiàn),媽媽的姓名是我簽下的。

  這時(shí),老師來檢查了,我的心也隨之提到了嗓子眼上,只見老師拿起我的本子,突然,她的臉上閃過一絲不易察覺的笑容,我以為我通過老師的檢查了,長(zhǎng)長(zhǎng)的吁了一口氣,正在心里暗自慶幸,沒想到,老師突然問我:“黃雪瑩,這次的簽名是你媽媽簽的嗎?”我慢慢的站起來,支支吾吾的回答道:“啊…是啊…是我媽媽簽的!边@時(shí),我發(fā)現(xiàn),老師的眼神明顯變得尖銳了,對(duì)我說:“不!這是你簽得字,字都寫錯(cuò)了,你媽媽難道連自己的名字都不會(huì)寫么?”事到如今,我也只好承認(rèn)了:“我…我昨天回去忘記讓媽媽簽名了……”之后,老師把我叫到一邊,我以為老師會(huì)把我罵一頓,沒想到,她只親切地對(duì)我說了五個(gè)字:“做人要誠(chéng)實(shí)!”

  通過這件事,我明白了一個(gè)道理:我們一定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,誠(chéng)實(shí)比鮮花更美麗,比金錢更有價(jià)值!而這件事之后,老師的“做人要誠(chéng)實(shí)”這五個(gè)字,也深深的映在了我的心里!

難忘的的一件事作文 篇2

  盼啊,盼啊,終于盼到了,我非常開心,因?yàn)槲覀儼嘁e行才藝表演慶六一。

  表演開始了,第一位同學(xué)王驪彬表演的才藝是二胡,他表演的非常精彩,同學(xué)們不禁鼓起熱烈的掌聲。第二位同學(xué)是方晨昕的才藝是畫畫展示,她畫的非常的生動(dòng),同學(xué)們個(gè)個(gè)都向豎起了大拇指。當(dāng)老師叫我用英文唱一首歌時(shí),我非常緊張。這時(shí),潘老師仿佛看出了我的心思,她用微笑的眼神看著我:“別緊張,老師相信你一定能行的!蔽易孕诺刈呱现v臺(tái),唱了一首英文歌,這時(shí),鴉雀無聲的教室頓時(shí)響起了雷聲般的掌聲。

  經(jīng)過這次的'表演,我對(duì)自己更加充滿信心,心中盼望著明年六一兒童節(jié)早日到來。

難忘的的一件事作文 篇3

  記得三年級(jí)時(shí),有一件小事令我至令難忘,也讓我收獲了友誼最重要。

  那時(shí),我在名師堂學(xué)習(xí)奧數(shù),下課了,我正準(zhǔn)備拿紅筆出來注示,打開文具盒,里面有鉛筆、直尺、像皮和鋼筆,可偏偏就是沒有紅筆。我開始絞盡腦汁的回憶,是沒帶嗎?不可能呀!突然我想起來了,上課時(shí),前面那位同學(xué)借過我的紅筆,很有可能是她用完了,忘記還給我。我從椅子上站起來,走向那位同學(xué)旁邊說:“上課時(shí)我借給你了紅筆,你是不是沒有還給我?”她坐在位置上,滿臉無辜的說:“我用完后就還給你了呀!”這時(shí),其他同學(xué)紛紛走過來,有的站在我這邊,有的站在她那邊支持。我又大聲說:“那我怎么沒有呢?”她的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),用細(xì)小又有點(diǎn)顫抖的聲音說:“我真的.還了,那時(shí)你不在,我就放在你桌上了!

  這時(shí),教室走廊里傳來了高跟鞋的聲音,是老師來了。我們?nèi)讲⒆鲀刹阶呋刈,老師微笑著朝我走來,使我不明白,她拿出一支跟我一樣的紅筆放在我桌上,說道:“剛才,我要批改作業(yè),又發(fā)現(xiàn)紅筆沒帶,看見你桌子上有一支,我就拿走了!

  這件小事讓我懂得,沒有弄清楚情況不能責(zé)備別人,何況是朋友,友誼才是最重要的。

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