一件事的作文(10篇)
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的一件事的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
一件事的作文 篇1
從一年級開始，我就有許多毛病，有大有小。但后來，我都一一改正了。但最讓我慚愧的還是那件事……
進入小學，每天放學時，老師把作業寫在黑板上。同學們馬上拿出本子“刷刷”地記，而我呢？坐在座位上發呆。抄作業真麻煩！記在腦子里不就好了？就這樣，我養成了不抄作業的.壞習慣。
有一天，老師布置許多作業。和以前一樣，我照樣不抄作業，把作業塞到腦子里。“趙若水，為什么不抄作業？” 老師走過來問。“馬上抄，馬上抄……”我連忙抽出本子，假裝抄起來。等老師一走，我又發起呆來。
回到家，我打開書包。憑著記憶，做了幾個作業后，腦子便一片空白了。還有幾項作業吧？怎么記不起來了？到底是什么作業呢？我左思右想，想到天荒地老也想不出來。第二天，我只有抱著僥幸心上學去了。
來到學校，我趕忙問同學，昨天的作業是什么。一聽完同學的回答，我更加緊張了！雙腿開始發抖。我確實有幾項作業沒做！怎么辦，時間來不及了！我只好壯著膽子把一本空白本子交了上去。“趙若水！沒做完作業！”老師臉色發紅，用獅吼的聲音喊道，一手把作業本扔了下來。同學們的目光紛紛向我投來，我羞愧起來，心“咚咚”地跳。唉！昨天老師讓我抄作業時，我真不該騙老師！“好記性，不如爛筆頭呀！”
后來，我在文具盒上貼了一張紙條，上面寫著“抄作業！抄作業！抄作業！不然要被老師罵！”這件事后，我單獨準備了一個本子，用來抄作業。
作業曾讓我羞愧，現在當我自豪。我的作業每天都得到了老師們的表揚，我也成為了同學們心中的好學生。
一件事的作文 篇2
今年寒假，我最自豪的一件事是玩爆竹。
大年三十，早上一起床，我和表哥發現家門口有許多還有用的爆竹。我和表哥邊撿，他邊告訴我：“爆竹，煙花都是用硝做成的，今天我們來做個小發明，自己做煙花。”于是我們又到別人家門口撿了一大袋。然后，我們來到一塊空地上，迫不及待地行動起來。我們拆爆竹的.拆爆竹；堆硝的堆硝；拆引線的拆引線......終于一大堆的硝和一根由短引線接起來的長引線出現在我們面前，在硝的另一頭還有一個大爆竹呢！我們開始點火了，表哥叫我們站遠一點看煙花。
表哥拿著一支香點燃了邊端的引線，緊跟著，我們的心也懸了起來。咦，怎么滅了？哦！原來是因為引線是短的，不能連起來呀！我們垂下了頭。安靜片刻后，表哥忽然說：“我們可以用紙巾來代替引線呀！”我們又忙活起來 ，不久，弄好了，我們又在旁邊等待結果。緊張的氣氛蔓延開來，我們的目光隨著火苗一起移動。終于點燃了硝,那堆硝開始濺起美麗的火花。啊,這煙花太漂亮了!這煙花持續了五秒左右,在這期間,我們都屏聲息氣地觀看,在最后一秒，爆竹聲響起,我們都歡呼起來,因為這標志著這次制作煙花的成功。
我們幾個小孩今年寒假最自豪的事就是這次煙花制作了！因為以后過年可以不買煙花了！我們可以去撿到零散的爆竹，自己作成美麗的煙花，同時還可以讓別人來欣賞羅！
……
一件事的作文 篇3
我的心中，有件事一直讓我感到很后悔。
那天美術課上，我口渴，就拿起水杯喝起水來。我剛把水杯放下，老師大聲喊起來：“誰讓你喝的水，這么沒組織沒紀律，給我把水杯拿過來！”我說：“不給，我口渴是正常生理要求，喝水有什么不對的？”說罷，我把手里的筆狠狠地摔在了地上。到了下課，美術老師把我的`杯子從我的手中搶走了。
那只杯子是媽媽送給我的，我很喜歡，就這么被老師拿走了，我很生氣，也很舍不得。于是我就去請別的美術老師幫我講情，要回來了，她還對說了一句話：“你最好去給美術老師道歉。”
我懷著忐忑不安的心情來到美術組敲開了老師的房門，終于對老師說出了心中的話：“對不起，老師，我不應該上課喝水，更不應該摔筆，喝水和摔筆都會分散同學們的注意力。”老師微笑著說：“沒關系，知錯就是好孩子。”道歉后，我心里放松了很多。
從這件事之后，我努力改掉壞脾氣，要變得更加懂事，更加講道理。
一件事的作文 篇4
我會游泳，這點我還是可以肯定而自豪的說出來。雖然我們很少下河或去海里，但是出門旅游時不能避免要坐船，萬一船翻了，你會游泳還可以自救，你不會游泳，穿了救生衣可能作用也不大。何況劃小船時一般都不穿救生衣的。
讓我為游泳驕傲的事有兩點，第一點是和現代人比我贏了。以前會不會游泳，要看身處的地方。如果身處的地方水少，不會游泳也是合情合理的事。可現在社會幾乎哪里都有泳池，但仍有人不會游泳，而且不是一兩個，而是很多人。暑假來到，炎熱的夏天最適合游泳。我在游泳班中學會了蛙泳和自由泳，還學會了像魚子一樣在水中翻滾和關于仰泳的一基礎知識。一學期結束時，老師出了一道考題(是一個選做題)：請大家用自由泳的.方式，從游泳池的起點游到終點。如果游不過去可以不游完。這是什么意思？游不過去可以不游完？哪有這樣期末考試！雖然可以不游到終點，但我的目標永遠是終點，“撲通”我一個猛子扎進水中，潛游了一段距離后，我開始打腿，手也開始劃動，我不斷地在心里給自己加油：“唐一末，加油，你能行的。”沒有多久，我就碰到了一面硬邦邦的墻壁，我游到終點了。再看看身后兩個男生，都沒有游到終點。一個半途而廢，另一個四分之一的路程都沒游到，我還是挺厲害呀！
讓我為游泳而驕傲的事還有一點，就是跟古人比我贏了。別忘了，我說過，在古時候，多數人是不會游泳的。一天，我去隨便問問爸爸：“爸爸，劉備會不會游泳啊？”我也沒有刻意問，只是從三國演義里面隨便說了一個人。“可能不會吧。”哈哈哈哈哈哈哈，我的心里在狂笑。不過還是祥裝慎定，接著又問：“那趙云、諸葛亮、徐庶、張飛、關羽呢？”“可能也不會吧。”
不得不說，會游泳還是很值得驕傲自豪的。
一件事的作文 篇5
今天要期中考試，我早早的來到了教室，拿出書開始復習。
不一會兒，監考老師來了，一個男老師，一個女老師。我們班一直都是吵吵鬧鬧的，沒有一個人注意已經開始考試了，但卷子還沒發。
我坐在我的座位上，又生氣又著急：說話的人怎么就不知道安靜一會兒呢？沒看老師都停了下來，不發卷子了嗎？早點放還能早點寫呢。
有一位同學或許也想早些寫卷子，便大吼一聲“別說了！”
可這并沒有引起大家的重視，反而還嬉戲起來。“你們說，繼續說，說夠了再發卷子。”女老師突然厲聲喝道。
空氣突然安靜，教室里鴉雀無聲。剛剛說話的人正若無其事的東看看，西望望。
“安靜五分鐘，五分鐘后發卷子。”女老師又開口說道。我低頭將本子、鋼筆準備好，隨后便趴在桌上。
其他人則各干各的，嘴巴閉的`緊緊的，想用針線縫過了一樣。五分鐘后，老師面無表情的發下卷子，還附帶了一句話：“再說話卷子收了！”
這場考試還算順利的，考完了。我不禁感慨：紀律差是真不行啊！
一件事的作文 篇6
文明就像一盞燈，燈亮一些，我們的身邊的黑暗就會少一些。我相信，每一個人的心靈都像一扇窗，窗戶打開光就會進來。我相信，只要你仔細留意，就會發現其實文明就在我們身邊。
在去年的暑假里，我在無錫，天氣晴朗，天空中飄著朵朵白云，當我和媽媽走到一個路口，正準備從斑馬線上走過去。但是，人行道上突然亮起了黃燈，一輛公共汽車也開了過來，我們感緊止住了腳步。就在我們停止時，公交車也停住了，司機微笑著示意我們先行，我心里暗暗地想著：這位司機真講文明，做到以人為本。流動的車輛和行人像跳動的音符，隨著紅綠燈的`閃耀是那樣的有節奏，這場景仿佛是無數架大鋼琴正在演奏一首和諧城市的文明之曲。
傍晚，我和姐姐到公園散步。我們到門口就看到了一些臟兮兮的袋子，讓人覺得非常骯臟。噢！對了，我們也來當一回文明人！
“正好我的包里有一個袋子。”姐姐說。我們把垃圾撿起來，那些臟兮兮的袋子就被我們撿到了衛生袋里了。我們邊走邊撿，一直撿到一個凳子邊。看見凳子底下還有很多垃圾，它們像狡猾的敵人隱藏在暗處。我彎下腰把它們一個個收拾起來裝進袋子，然后扔到垃圾桶里了。我們回頭一看覺得公園清潔了許多。
原來講文明就這么簡單，我們不需要做出什么大事，只要將每一件小事做好就是文明的表現。看見地上有垃圾主動撿起；看到有人跌倒了，主動把他扶起來等，總之只要我們每人向前邁一小步，那我們的國家就向文明邁進了一大步！
一件事的作文 篇7
有這么一個傳說：梁代張僧繇在金陵安樂寺壁上畫了四條龍。龍畫好了，他故意不給龍點上眼睛，說什么如果我給龍點上了眼睛，龍就會騰云駕霧地飛走的。聽到此話的人都以為他在說大話，沒有一個人相信他的。此時有人執意要張僧繇給龍點上眼睛。當張僧繇剛給兩條龍點上眼睛，剎那間，電閃雷鳴，兩條龍乘云上天，墻上只剩下那兩條沒有點上眼睛的龍。
后人借這個傳說來說明文章在關鍵的地方加上一二句重要的話，文章的內容則更為生動，表達的意義也更為深刻。
有一位同學寫了一篇題為《媽媽笑了》的作文。小作者不落俗套，另辟蹊徑，記敘了令媽媽高興的三件事情：
1、我克服了膽怯的缺點，獨個兒睡覺，媽媽回來見了，高興地笑了；
2、我把省下的零花錢捐獻給"希望工程"，媽媽知道了，滿意地笑了；
3、奶奶的腰病犯了，我為奶奶捶背，這情景正好讓媽媽撞見了，她情不自禁地笑了。
應該說，這三個材料都是圍繞著一個中心的，反映了媽媽為我的點滴進步而高興。走筆到此，也未嘗不可，然而，小作者不滿足于此，在文章結尾的時候，又加了下面一段話："媽媽的三次笑，說明了她為我的進步而感到由衷的高興；媽媽的三次笑，表達了她對我深深的愛意；媽媽的三次笑，寄托著她對我殷切的期望。"
顯然，這些話升華了文章的主題，是"點睛"之筆。
"點睛"之筆要精練優美，要耐人尋味，要恰到好處。"準確"是十分重要的。如果"點"歪了，會弄巧成拙。不但"龍"飛不起來，還會使這條"龍"更加難看。
說了"點睛"，再講講"添足"的事兒。
楚國有個人，祭祀后賞給手下的人一大杯酒。大家商量，幾個人喝這點酒不夠，決定在地上畫蛇，誰先畫好誰喝酒。
其中一個人畫好了，他看到別人還在畫，就一面拿酒一面再給蛇畫上腳。這時，另一個人也畫好了，把酒搶了過去說，"蛇本來沒有腳，你怎能給它畫上腳呢？"說完，把酒一飲而盡。
后人借這個"畫蛇添足"的故事，告誡人們寫文章切勿刻意求工，結果喪失了自然。我們同學在用詞、寫句、謀篇的時候，往往會犯這樣的毛病。
比如，我們常看到這樣的句子：
"大約四點鐘左右，我們回到了學校。"既然講了"大約"，再用"左右"，大可不必。刪去其中一個，意思反而清楚明白。
用詞重復，會影響意思的正確表達。如果語句羅嗦，也會使文章不簡練。在寫《記一個關心我的人》的作文時，有的同學喜歡繞著圈子說話：
"在我成長的過程中，許多人在關心著我。有學校的老師和同學，還有家里的.爸爸、媽媽。要問誰最關心我，那不用說了，當然是媽媽。那，媽媽是怎樣關心我的呢？請你耐著性子聽我說吧！"
其實，這一節里邊，只需留下這么一句話就可以了："在家里，數媽媽最關心我。"既簡潔又明了。省下筆墨，可以多舉一些媽媽關心"我"的事例。
又如，一個同學在寫《我》這個作文題的文章時，寫了這么一段令人費解的話：
"在一條望不到盡頭的公路上，一個少年正在飛奔。他長的不高也不矮，不胖也不瘦。那綠色的運動服穿在他身上，顯得格外有精神。噢，也許你會問，他是誰呢？猜一猜吧，對了，一點兒也沒錯，那就是我--一個五年級的小男孩。"
這一節話純屬多余，棄之毫不可惜。語言要簡練明白，意想要表述清楚，多余的話一概刪去。
要"畫龍點睛"，不要"畫蛇添足"。要做到這么一點，可以從以下兩個方面努力：
一、不斷提高自己的思想認識水平，加深對所敘述的事物的理解。
二、不斷積累語言，努力提高自己的語言修養。
不信，你不妨一試。
一件事的作文 篇8
“加油，球馬上就要進了”眾人大聲地對籃球場上的人喊著，雙目緊盯著球員手中的球。我打了個哈欠，表示對這場比賽毫無興趣。“哎，真不知這些人在喊些什么！”我小聲嘀咕道，“這不明擺著幸運隊會贏嘛，有什么懸念……”
“滴，恭喜幸運隊，在和努力隊的較量中，以12比8贏得本場比賽的勝利！”現場女主播的聲音從廣播里傳來。她播報著幸運隊勝利的喜訊。
幸運隊，隊如取名，十分幸運，像一支被天神眷顧的隊伍，他們順風順水，至成立以來，在和努力隊的各種比賽中，每一次都會贏！他們很驕傲，也從未有過危機感！努力隊則恰恰相反，他們雖然一直很努力，但從未贏過任何重要比賽。
“一、二！一、二！……”鏗鏘有力的聲音從籃球訓練場上傳來，我不禁轉過頭看去，果然，努力隊又在刻苦訓練。
“你們怎么還在練習，比賽不是剛結束嗎？”我甚是疑惑！
“與你何干？況且，這場比賽我等與幸運隊的實力懸殊不大，只要再加把勁，下場比賽說不定會成功！……”我無奈地笑笑，心中暗自佩服他們的堅持。
“今天，是幸運隊和努力隊的最后一戰，究竟誰會贏呢？讓我們拭目以待！”
比賽正式開始了！只見，努力隊一改以往的`作風，一開始就發起猛烈進攻，接連進了好幾個球，幸運隊從沒遇到過如此強勁的努力隊，趕緊調整戰術，但最終還是以11比13敗下陣來。觀眾們太驚訝了，經歷了幾秒鴉雀無聲后，全場爆發出雷鳴般的掌聲。
是啊！幸運并非持久，而失敗也只是一時，如果你不努力，又怎么會知道下一次會不會成功呢？上天總是會把成功賞賜給勤奮努力的人！只要再努努力，說不定哪一天成功就降臨到你身上了！
一件事的作文 篇9
初來海邊，心中無比的激動，無比的興奮，天空藍悠悠的，大海深深的藍，海鷗在天和地的交接線上盡情翱翔，浪花如一群頑皮的孩子，和海伯伯開玩笑，陣陣海風吹來，令我神清氣爽。
我滿懷著希望，去沙灘上拾貝殼，一雙稚嫩的小手在沙灘上刨著，拾到一個貝殼，樣式太土了！又拾到一個貝殼，貝殼是殘缺的！我剛剛在心上撒下的希望種子，種子不發芽了，我的心情也越來越糟糕，我氣得一屁股坐在沙灘上，雙手托著下巴直直地盯著海。
一個身穿得十分樸素，皮膚黑黑的，右手中提著一個黑袋子的漁家少年向我走來，“你不開心嗎？”他在我身旁坐下，我喪氣的點點頭，眼睛不由地瞟了一下他手里的袋子，那袋子裝得鼓鼓的，輕輕碰一下，從袋子里就會傳來清脆的碰擊聲響，我很好奇，想知道袋里裝的些什么，便問：“能讓我看看袋子里的東西嗎？”
他沒有拒絕我的請求，便把袋子遞給我，我打開一看，一袋子的貝殼！這些貝殼都有自己獨特的樣子，突然間，我看到一塊和紅霞似的'貝殼，貝殼的原色（白色）就如一朵朵漂浮在天空的云，一些旁的紅色就像一團紅霞，把白云飾在里面，我愛不釋手，越來越喜歡這貝殼，他似乎明白了我的意思，“你喜歡的話就送給你吧”，我點頭道謝。
我手捧著貝殼，遠望海，金光閃閃的太陽就如少年的眼睛，明亮。就如少年的童年，純真，如少年的直爽！
我問他：“你不賣貝殼的嗎？”他立刻反駁：“不，我要把貝殼加工成工藝品，再賣出去，像那些顏色相同的貝殼可以組合起來，做一條貝殼手鏈，值15元”錢哩！”，說到這兒，少年的臉上綻出了幸福的笑容。
我轉向大海，望著海。海是藍的，似一幅在微風中抖動的錦鍛，藍得晶瑩，藍得活潑。好像天空有多大，海就有多大！
一件事的作文 篇10
星期五，因為我語文練習不好，媽媽就罰我走回家。一起趁坐電瓶車回家的小表弟便自告奮勇，主動陪我走回家。
半路上，弟弟總是嘮嘮叨叨的。一會兒說：“姐姐，你看，那里一群螞蟻再搬一只死螞蚱”。一會兒又細聲細氣地說“姐姐，那只貓好可愛呀，好想把它抱回家，摸摸它，和它睡覺啊。”……他就一直這樣講著，似乎在尋找著各種話題，大約講了10多分鐘。我忍無可忍，沖著他大喊大叫：“你煩不煩！你不說話沒人當你是啞巴！我語文考得不好，挨媽媽罵了，你又不是不知道，幸災樂禍！”弟弟看見我火了，陪著笑臉，小心翼翼地說：“姐姐，你不是說‘笑一笑，十年少’，‘愁眉苦臉會短壽’？……還沒等弟弟說完，我立刻打斷了他的話：“用不著你來教訓我！……”我把一肚子的火全發泄在了弟弟身上，心里爽快了很多。而弟弟被我罵得一聲不吭，也不敢走在我前面，像個仆人似地跟在我后面。我感覺自己有些過意不去，就回頭朝他一笑，他一下子又來了精神，好像之前什么事都沒發生。還說：“姐姐，你不要氣餒，你在我心中是最最聰明的姐姐。剛才在路上我看你不開心，故意多說話，想逗樂，但我不知道說什么，反而惹你更生氣。這次你雖然考砸了，但我相信下次你會考好的。”我鼻子一酸，兩行“珍珠”掛了下來。之前媽媽狠狠地批評我，我都沒哭，現在弟弟的幾句話把我感動哭了。我流的`不是淚，是感動！
沒想到平時啰啰嗦嗦的小弟弟會那么關心人。我感受到了在沮喪的時候，幾句鼓勵的話所帶來的力量。
才三年級的弟弟長得很瘦小，但一下子我覺得他高大起來。