一件事的作文
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的一件事的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
一件事的作文 篇1
最近每天放學我都先估計媽媽什么時候回家，再偷偷地打開電腦玩起來，盡管游戲吸引著我，我的心還是忐忑不安，像有只眼睛一直在看著我，但游戲的迷惑又把我拉了回來。我就在這自責與誘惑中來來回回地走來走去。但玩得時間越長忐忑不安的感覺也就慢慢地消失。就這樣子我開開心心地玩了五天的游戲。
結果每天晚上我的作業寫到了十一、二點，媽媽覺得很奇怪，卻找不到我寫作業慢的原因。直到有一天媽媽打開電腦發現我玩游戲的痕跡。我立馬感受到背后一股銳利的眼神，我呆呆地坐著，心里上上下下地翻滾，仿佛五臟六腑都錯了位。手里的筆不知該落向何處。我支支吾吾地說：“我沒有……玩，我是……先……看書……再……”“真的嘛？”媽媽壓住心里的怒火，輕輕地說。在事實面前我不敢再狡辯，向媽媽陳述了事實并承認了錯誤。一向愛批評、嘮叨的`媽媽這次竟然沒批評我，只是輕輕地說：“以后少做自欺欺人的事情”雖然只有短短的一句但卻振聾發聵。
是啊，自欺欺人的故事耳熟能詳，而我這兩天卻天天上演，學習是自己的事，我這樣做并沒有給媽媽帶來什么，卻影響了我的學習。想到這里，我誠懇地給媽媽說：“媽媽，我知道錯了，我今后一定先完成作業，再合理玩游戲。”
從那以后，我不僅學到了合理安排時間，而且還時刻用這件事來提醒自己要誠實守信。
一件事的作文 篇2
嘿，告訴你一件新鮮的事情噢：我們學校的老師也要寫“作業”的哦！
這個學期，老師的作業是一點兒也不少的啊！每天都要寫八個粉筆字，五十個毛筆字，一百五十個鋼筆字，還要畫兩幅簡筆畫。雖然作業挺多的，但是老是一點都不像我們，我們也只是敷衍了事，而老師總是細致的完成每一個任務。
我們就拿粉筆字的`事情來說吧。有一天，我來到老師的辦公室交班級的作業給老師的時候偶然碰到老師在練字呢，只見老師拿起粉筆，在編號是“14”的地方寫下了“百年大計，教育文本”這八個大字，這八個大字一氣呵成，剛勁有力，贏得了身邊老師的稱贊。我們班的語文老師陳老師左手拿著黑板擦，右手拿著一支粉筆，在編號“5”的地方寫下了“教書育人，為人師表”八個大字。寫完后她退了幾步，左瞧瞧又右瞧瞧，仔細的審視著自己寫的字，當他發現“教”字寫得太瘦的時候，陳老師毫不灰心，用黑板擦擦掉后再仔細的寫，就這樣，她擦了又寫，寫了又擦，最后終于達到了她自己想要的效果。
其實我們都知道，老師所寫的每一個字都融入了他們對事業的喜愛，對我們學生深深的愛！
一件事的作文 篇3
和熙的春風“沙沙”地從樹葉的縫隙穿過，輕輕地拂過我的臉，而我無心享受這來自春天贈與的溫暖，目光盯著陽臺上一個角落，沉思著。那是一隊不起眼的小螞蟻正搬運著食物。只要看見螞蟻，像是春風吹進心坎，有數不盡的溫暖。想著想著，又一陣風吹了過來，我不再是無動于衷，而是讓思緒隨風飄到了幾天前……
那是一個星期天的下午，我正準備出去玩，卻看見了一個“奇怪”的小姑娘。這個小姑娘約七、八歲的樣子，扎著羊角辮，穿著連衣裙，給人以活潑的氣息。可是看她的舉動，又讓人摸不著頭腦。她蹲在地上，好像是在端詳著什么。但只要人們從她面前走過，她就會急忙看看地上，滿臉都是焦急。我忍不住了，走上前問她：“小妹妹，你在干什么呢?”她抬起頭看我，然后天真地說：“姐姐，你看!”我順著她的手指看，竟然是——螞蟻!
我看著這些正在搬運糧食的一只只小螞蟻，問她：“你在觀察螞蟻嗎?”小女孩搖搖頭，說：“不是!不是!我在保護他們!”我聽著她理直氣壯的話語，不禁覺得好笑：“它們這樣不起眼，你為什么要保護它們呢?”她臉上的笑容在聽見我的話后蕩然無存，一字一句地對我說：“因為，再微小的動物也有生命，它們也有生存的權利。我們要保護它們!”我愣了，好久也沒有說話。
小女孩搖了搖我的手，小心翼翼地說：“姐姐，你沒事吧?”我這才回過神來，低吟了一會兒，對她說：“你知道嗎?螞蟻家族是多么團結、勇敢啊!甚至比我們人類中一些人還要勇敢!它們不需要保護，它們會靠自己過上美好的生活。”女孩聽了先是一愣，然后臉上露出恍然大悟的表情，沖我甜甜一笑，說：“謝謝姐姐，我明白了!姐姐再見!”說完便轉身消失在我的眼前……
這么多天過去了，女孩的相貌我已記不清了，但女孩的話卻像嵌在了我的心上，忘也忘不掉。雖然她做的事是那樣好笑，但她的`心是那樣純潔啊!是啊!“再微小的動物也有生命，它們也有生存的權利”!
在初春的那一天，是我最感動的時候，我從一個小女孩的言行舉止中感受到了溫暖和愛。那溫暖和愛，不知何時已悄悄潛進我的心房……
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