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【優(yōu)選】記敘文作文5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的記敘文作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
記敘文作文 篇1
盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。綠柳抽出了新芽，嫩草鉆出了地面，呼一口春的氣息，吹一吹溫暖的東風(fēng)。
父親離家出去打工已三個(gè)月了。我站在窗前，凝望著遠(yuǎn)方，三個(gè)月來(lái)我?guī)缀趺刻烊绱恕８赣H沒(méi)有正經(jīng)的職業(yè)，撿著什么干什么，這次又不清楚他去了哪。春風(fēng)拂過(guò)耳畔，肩上頭發(fā)飛揚(yáng)，感到暖暖的。父親過(guò)年后沒(méi)幾天就走了，當(dāng)時(shí)我一頭短發(fā)僅及耳畔，可現(xiàn)在我已長(zhǎng)發(fā)飛揚(yáng)了。眼前新春的景色無(wú)疑是美麗的，可我卻無(wú)心欣賞。
我眨了眨略微酸澀的眼睛。“啾啾，啾啾”，東風(fēng)送來(lái)了遠(yuǎn)處的鳥(niǎo)鳴聲。這是燕子的叫聲，對(duì)，這是燕子南歸的時(shí)候。可是燕子回來(lái)了，父親怎么還不回來(lái)呢？燕子飛著，滑著，不亦樂(lè)乎，還頻頻回頭。不遠(yuǎn)處還有一只燕子，原來(lái)他們是一對(duì)。我想，這對(duì)燕子一定會(huì)飛入哪一戶人家，在屋檐下筑巢，不久會(huì)孕育出幾只燕寶寶，然后一家人其樂(lè)融融的生活在一起。我又想到了父親，可父親是否在想我呢？父親當(dāng)然也在思念他的女兒，這對(duì)燕子不就是父親托東風(fēng)送給我的禮物嗎？我應(yīng)該謝謝東風(fēng)，可我并不滿足，我希望東風(fēng)把我的父親送來(lái)。
或許是東風(fēng)真的`明白了我的心意，幾天后，我家的門鈴在東風(fēng)中悅耳地響起。同時(shí)父親熟悉的聲音在門外響著“xx……xx……是我”。打開(kāi)門，看到了幾個(gè)月未見(jiàn)的父親，覺(jué)得父親瘦了，也憔悴了。鼻子有點(diǎn)酸澀，想到父親三個(gè)月不回來(lái)，便陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)道：“什么風(fēng)把您吹回來(lái)了？”“可不是東風(fēng)嗎”父親布滿血絲的眼睛里漾著濃濃的笑意，跟著打趣道。看著一身疲勞的父親，我眼眶一紅，再也嗔怪不起來(lái)了，溫柔地說(shuō)道：“老爸，歡迎回家！”
老爸回來(lái)了，這個(gè)家還怕什么呢？我不禁想到，剛才在窗口吹著我的東風(fēng)，吹送燕子回來(lái)的東風(fēng)，現(xiàn)在又把我父親吹回來(lái)了，我不禁脫口而出：東風(fēng)為我來(lái)。
記敘文作文 篇2
花草得以陽(yáng)光的溫度才可以生長(zhǎng)，鳥(niǎo)兒得以溫暖的洞穴才可以安全的渡過(guò)嚴(yán)冬，地球上的一切生物都憑著溫度賴以生存，不同于母親溫柔似水的溫度，不似于友誼溫柔和煦的溫度，但這種溫度讓我留戀……
冬天已經(jīng)在不知不覺(jué)中來(lái)到了我們的'城市，那侵骨的寒冷在小城中放緩了腳步，在窗外久久徘徊。寒風(fēng)已經(jīng)在毫不留情地拍打著我房間里的小窗，“嗚嗚”如嗚咽般的大風(fēng)大搖大擺地從街道中走過(guò)。我看了看鐘，已經(jīng)不早了，上課大約又要遲到了吧。
我急急忙忙拎著書包，胡亂的系上紅領(lǐng)巾，鞋隨隨便便打了個(gè)結(jié)，還來(lái)不及整理衣領(lǐng)就沖向門外。在路上，我遇見(jiàn)了剛剛下班回家的爸爸。只是擦肩而過(guò)的那一瞬間，有的只是沉默，我們誰(shuí)也沒(méi)有打招呼。就在我打算沖向?qū)W校時(shí)，爸爸一只手拉住了我，輕輕地卻又是強(qiáng)有力的，那手很冷，也很粗糙，我抽出了我的手問(wèn)：“爸，干什么，我要遲到了。”爸爸無(wú)言，只是緩緩蹲了下去，哦，丟三落四的我又沒(méi)有系緊鞋帶，紅色的帶子像是漫不經(jīng)心地倚在冰面上打量著我，爸爸小心翼翼地拉起我腳上飛舞的鞋帶，很輕很慢，像是帶子的那頭有我的生命搏動(dòng)，略顯得粗糙的手在兩根鞋帶中穿梭，笨拙地打了一個(gè)“蝴蝶結(jié)”。我笑了，這哪是“蝴蝶結(jié)”，明明只是一團(tuán)纏在一起的線罷了。
我剛打算叫爸爸不要弄了，他卻執(zhí)拗地拿起鞋帶又打了一次，不像媽媽那樣細(xì)心，卻是認(rèn)真無(wú)比。我一低頭，看見(jiàn)了爸爸頭上那歷歷可數(shù)的白發(fā)，心中猛地一酸，再次回神，爸爸已經(jīng)拉緊了鞋帶，直起身來(lái)，整理我的紅領(lǐng)巾。冷冰冰的手就這樣不經(jīng)意間劃過(guò)我的臉龐，涼涼的。可是我心底卻霎時(shí)涌出一股熱流。我微微怔在了原地，爸爸在我肩上拍了拍說(shuō)：“去吧，再晚可真要遲到了!”
再一次地擦肩而過(guò)，天氣依舊還是很冷，寒風(fēng)還在無(wú)情地刮著，只不過(guò)太陽(yáng)似乎露出了臉蛋，為天地撒下柔和的金光，那一種溫度仿佛依舊停留在那個(gè)地方，只是我卻感覺(jué)不那么冷了。
記敘文作文 篇3
“呼——”風(fēng)，拍打著我嬌嫩的身體，雖然有石頭的庇護(hù)，但還是可能會(huì)被風(fēng)折斷腰肢。
我是無(wú)意間存活下來(lái)的。曾經(jīng)，我的周圍有一大片同我一樣的嫩芽。我們生活在同一片藍(lán)天，同一個(gè)耀眼的太陽(yáng)下，我們一起看水、聽(tīng)風(fēng)聲……我們長(zhǎng)得很漂亮，所以吸引了很多小孩子的目光，“啊!不要啊!我還要開(kāi)花!”旁邊的嫩芽恐慌無(wú)助地慘叫著，“快看!這些小草都好漂亮!”這是危險(xiǎn)的前奏。“啪”一聲，它的腰，斷了。只留下痛不欲生的莖在哭泣，小孩并不知道它有多么的痛苦，欲再揪幾根。“滴答滴答……”下雨了，雨滴打落在樹(shù)葉上，又順著葉子滑落下來(lái)。“討厭的天氣。”小孩朝天空做了個(gè)鬼臉，跑走了……長(zhǎng)得漂亮有什么用?到頭來(lái)終究逃不過(guò)命運(yùn)的安排。
就這樣，原來(lái)生機(jī)勃勃的草叢，日漸衰落，開(kāi)始枯黃，蝴蝶不再光臨……“哈哈!我竟然活下來(lái)了!”對(duì)于這樣的話語(yǔ)，我早已厭倦。我表面上弱不禁風(fēng)，可每天都努力地把根往地下延伸，尋找濕潤(rùn)的土地，找到就稍作休息，找不到就執(zhí)著地繼續(xù)向下，因?yàn)槲蚁嘈诺匦囊灿幸粋�(gè)溫暖的太陽(yáng)。“你干嘛每天那么努力的長(zhǎng)根?小心你受不了，汲水太多死了!”旁邊剩下的唯一一個(gè)同伴對(duì)我冷嘲熱諷。我并沒(méi)有因?yàn)樗霓陕涠Ｖ辜乘驗(yàn)槲抑溃\(yùn)掌握在自己的手里。
終有一天，它旱死了。它的根已經(jīng)從泥土中脫落了。直到現(xiàn)在，我還清晰地記著，它臨死前的`無(wú)助，而我也幫不了它，它的根只在干土層停留，而我的根則在濕土層。如果不想想日后如何生存下去，不做出實(shí)際行動(dòng)，估計(jì)我也會(huì)旱死的吧!
看著它枯黃的尸體，不禁心生悲涼，“呼—”又是一陣風(fēng)，帶走了它弱小的尸體。只剩下我自己了，我要繼續(xù)努力地去汲水，生存下去!“嘩—”又下雨了，在這個(gè)雨季里，我要努力活下去!一定要。
我一遍遍地告訴自己：“不要把目標(biāo)停留在表層，而要深深地往下延伸，找到水源，請(qǐng)不要在這兒休息，因?yàn)檫@樣會(huì)使你忘記成功的來(lái)之不易!”
生長(zhǎng)，努力地生長(zhǎng)，我堅(jiān)持做著生命中最重要的事……
如果有一天，你在孤灘邊上看到了一棵參天大樹(shù)，那或許就是我!
河南省沁陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)張?jiān)诿?/p>
記敘文作文 篇4
每一節(jié)語(yǔ)文課，對(duì)我而言，都是一種期待。因?yàn)槊抗?jié)課，都會(huì)有一位新同學(xué)上臺(tái)演講。然而，一個(gè)月來(lái)，我的期待已被撲滅得只剩下微弱的光芒，直到她的出現(xiàn)……
那是一個(gè)晴朗的早晨，或許是因?yàn)樘鞖獾脑颍瑢W(xué)們的心情也變得非常愉悅。當(dāng)老師說(shuō)完請(qǐng)演講的同學(xué)上臺(tái)時(shí)，掌聲響起來(lái)，我卻拍得有氣無(wú)力。轉(zhuǎn)頭的.瞬間，我看見(jiàn)：
一個(gè)扎著馬尾辮，穿著淡色素凈的衣服，那衣服襯著她從容的笑容，笑容下藏著一絲不易察覺(jué)的羞澀，小巧的身子卻邁出了與年齡不相符的沉穩(wěn)而瀟灑的步伐，我開(kāi)始有些激動(dòng)了。
“想聽(tīng)到一篇精彩的演講嗎？那就再鼓一次掌，掌聲有多響，你們聽(tīng)到的演講就會(huì)有多精彩！”她用靈動(dòng)的眼睛掃了一遍同學(xué)們說(shuō)道。“噼里啪啦……”頓時(shí)，雷鳴般的掌聲響了起來(lái)。她的眼中露出一絲狡黠，似乎這正如她所想。
我沒(méi)有想到這么一個(gè)小巧的女生，講得竟是關(guān)于國(guó)際教育性的問(wèn)題。然而，那乏味的問(wèn)題，從她口中說(shuō)出，竟是那么生動(dòng)有趣。她那童聲童味的強(qiáng)調(diào)卻也不會(huì)給人帶來(lái)任何不符的感覺(jué)。她不僅說(shuō)得頭頭是道，還會(huì)舉出不同的例子來(lái)，雖說(shuō)是自己國(guó)家的不足之處，別的國(guó)家的長(zhǎng)處，大家卻聽(tīng)得心服口服。
說(shuō)道精彩處，她開(kāi)始手舞足蹈，就像演繹一部話劇給大家。
時(shí)間在被大家遺忘中流逝，當(dāng)她已走下臺(tái)，老師走上臺(tái)。我們依然沉浸在其中，無(wú)法自拔。突然間，同學(xué)們才恍然過(guò)來(lái)，原來(lái)已經(jīng)結(jié)束了，而我的心情似乎也久久不能平靜下來(lái)。
這是一場(chǎng)演講嗎？還是一部話劇，卻更像一部電影。呀！回想起，我依然是那么清晰。這就是我腦海中最深刻的一次演講。
評(píng)語(yǔ)：本文記敘一次精彩的演講，文章寫得也很精彩。首先人物描寫生動(dòng)，成功運(yùn)用了外貌描寫、動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫對(duì)演講者進(jìn)行刻畫，使人物活靈活現(xiàn)呼之欲出；其次敘述講究詳略，讀起來(lái)富有趣味。
記敘文作文 篇5
今天是星期六，我和姑姑、姑父還有三個(gè)妹妹一起去茶山大學(xué)城里的東面田里大棚里面摘草莓。
“到了，到了！”大妹依漫大聲叫起來(lái)。最小的妹妹暢暢連說(shuō)話都不怎么清楚也說(shuō)“到了到了”。我們停好車，大家迫不及待地沖進(jìn)了草莓園。我們買了6個(gè)草莓筐，那個(gè)買票的人說(shuō)：“兒童進(jìn)去要40元，大人進(jìn)去要45元。”我們付了錢就進(jìn)去了。
在里面，我們一邊吃一邊摘，特別是三個(gè)妹妹別提有多高興，因?yàn)樗齻冏類?ài)吃草莓了。咦！什么東西嗡嗡作響？原來(lái)好多蜜蜂滿天飛舞，我們好像進(jìn)入蜜蜂的家。表妹問(wèn)這是什么東西啊？然后還用力的腳一踢，一堆圓圓的東西象石頭一樣滾到了水里，還好不是蜜蜂窩哦，不然就要倒霉了。
一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了……“哇！我的`草莓好多。”兩個(gè)妹妹異口同聲地回答。“1、2、3、4、5……17、18……27個(gè)！”“哇！有27個(gè)。”表妹和堂妹有27個(gè)。接著我們幾個(gè)就進(jìn)行吃草莓比賽。我心里喊著：“我吃我吃我吃吃吃！”其實(shí)我不喜歡吃草莓，眼看妹妹倆吃的只剩幾個(gè)了，我嘴巴說(shuō)要比賽，現(xiàn)在又說(shuō)不玩，豈不是口是心非了嗎？耶！“二十四點(diǎn)二五秒，又破了我們的新計(jì)錄。”妹妹兩個(gè)驕傲地說(shuō)。
“走回家啦！”姑姑說(shuō)。
“啊！那么快，才過(guò)37分鐘。”我看著手表說(shuō)。
最后，我們大家依依不舍的離開(kāi)了人人愛(ài)的草莓天地。
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