記敘文作文
在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的記敘文作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記敘文作文 篇1
“最好的滿足就是給別人以滿足。——拉布呂耶爾”這是多麼樸實的一句話呀！可往往，我們做不到幫助別人，我活了11年，不曾幫助別人什么大事情，但一個五六歲的女孩去比我要厲害！
多雨的時節，清早。我撐著一把粉色花傘，步入一家小吃部，面對熱情的服務員，我點了一碗餛飩和一杯豆漿。挑了個臨窗座位便坐下了，這時候才早上八點左右，是節假日又碰上下雨，自然人不是很多，稀稀落落的幾個行人也是快步回家，不曾停留半步。
忽然一個穿著紅色背帶褲的女孩映入我的眼簾，她很清瘦，在大雨滂沱之際映的她如山丹丹花一樣紅火可愛。幾縷烏發被雨水打濕，貼在她嫩白的臉上，對了，她還背了個小書包，一定是要上補習班去吧！可她為什么不走呢？幾分鐘后，她站不住了，拉了拉衣裳進了小吃部，她微笑著與每一個客人交談。
人少的緣故，她很快就走到我身邊，清脆稚嫩的聲音問：“姐姐，這個黃色錢包是你的嗎？”因為嗓子沙啞的緣故，我沒有說話，而是搖搖頭。她失落的喃喃自語：我可找了很多人了呀！但她好像并沒有放棄，站在門旁等人，十來分鐘，一位兩鬢斑白的老婆婆走了進來。
蒼老的`聲音焦急地問：“請問看到一個黃色真皮錢包了嗎？”人們搖頭，老婆婆兩行清淚流下，甚至有些不清神智，小姑娘跑了過來，微笑著闡述了剛才他撿到錢包的經過。老婆婆才破涕為笑，感激地說：“這錢可是我孫子的治病錢呀，還有我的身份證，謝謝你啦！你可真是個好人。”
說著便要拿錢感謝小女孩，可小女孩不依，笑盈盈的跑走了，只丟下一句“媽媽說幫助別人才算是好孩子，不能要別人的東西的”看見那抹嫣紅逐漸消失，心中汗顏不已。
吃飯的胃口被一掃而光，打包走回了家，回去的路上，我在想21世紀的新新少年真的還不及一個五六歲的小女孩嗎？67
記敘文作文 篇2
“愛美之心，人皆有之”這是美，這是一個世界的亮點，因為我們都愛美。
有人說，這叫臭美，這是自己對自己的夸贊。對此，我卻有另一種看法，如果世界上的每一個人都不愛美——如何，打扮整個社會的美?如何，打扮整個環境的美?
因為我們愛美，所以根據自己的喜好，分成了好與壞，美與丑，當自己的面貌遭到他們的非議，我們學會了打扮，當自己的行為遭到他人的指責，我們學會了改正，對于自己，我們會負責，對于社會和環境，我們會它們的美負責嗎?
我們看到一個美麗的風景、一多漂亮的花都可能會感嘆到：“真美啊!”我們愛美的事物，同時，我們也應該保護這美的景色。
一棵大樹是美麗的，它給我們帶來了新鮮的空氣，它有高大的身材。一切都顯得這么美好。如果，有一天，你在一片森林里發現有一棵大樹上掛了垃圾，如果，是身為旅游者的你會怎么做呢?是去把那垃圾撿下?還是置之不理?還是心里想：一棵大樹上的一個垃圾，影響不了這一片森林的美麗?如果，是身為尋找美的攝影師的你又會怎么做呢?是把那一棵大樹以“最美”的形式拍下它的“美麗”，還是將它的垃圾撿下?還是將它放置那里，當你從沒看見過?我不知道你的選擇是什么，不過，我知道，不管你是誰，你都應該撿下那垃圾。因為我們愛美!我們是人!我們是中國人!我們是…
社會是由人組成的`，人與人之間的情感牽系著這個社會。社會中情感的美是世界中最美的東西，這是專屬于人的東西。社會中的交流因情感而存在。在它存在的時候，請珍惜，因為我們都不知道是不是有一天這情感會消失，是不是我們將來都會變成一個“冷漠的人”。不過，我堅信，只要有我們的守護，有我們中華民族的少年們存在。我相信，它，永遠都不會消失。只會使這個社會變得更美。
請珍惜你愛美的情感。因為，如果我們連自己都不愛美，何談整個環境的美，何談整個社會的美。
記敘文作文 篇3
記敘文可是，在這成功的喜悅與快樂背后，您知道我有多么勤奮嗎？
艱苦的長繩訓練在炎熱的夏天進行。太陽像個特大無比的火球，光線灼人，地被烤得發燙，在這兒赤日炎炎的季節里，蚊子可沒閑著，它們伸出又細又長的針嘴，貪婪地吮吸著同學們的鮮血。
在訓練的第一天，吳越與涂俊甩起了繩子，同學們都一個個順利地跳了過去。輪到我時，，想要跳過去，卻又莫名其妙地停住了，因為那根繩子在我的前方顯得影影綽綽的'，我不知所措，像木頭似的定在那兒，過了一分鐘，我聽見了同學們的催促聲：“馬?乙??焯?。 薄翱斕閭??ィ?鸕⑽笫奔淞耍 碧?耪廡┐嘰偕??一故敲揮杏縷??炊?橋律霞優鋁恕２恢?撬?諍蟊咄莆遙?一姑蛔急負茫?陀?嫠ち爍鏊慕懦?歟?貢凰α思趕鹵拮印Ｍ??強醋盼藝飧崩潛凡豢暗難?櫻?畹愣?訊瞧ばζ啤Ｎ胰套啪繽醋?揭巫由希?睦鋨蛋德裨梗赫爬鮮Φ筆蔽?裁匆?∥遙?姨?糜植皇嗆芎茫?刻於家?淌芪貿娑ＲВ??舯┥梗??С靶Γ?嫦肜肟?ど?印
第二天訓練時，我又想通了：我和其他同學都是為了我們班才在這里艱苦訓練，我不應該在這里垂頭喪氣了。要振作起來，努力訓練，那樣才能為班級爭光。
第五天，自從我想通后，我有了很大改變。據我觀察發現，他們跳長繩不是雙腳跳，而且動作非常迅速、敏捷。我照著他們的方式戰戰兢兢地模放起來，我摔倒了，爬起來，再跳，我摔倒了，爬起來，再跳……雖然每一天都要被繩子拌好幾次跤；雖然每一天都要忍受老天的喜怒無常；雖然每一次訓練完都要累得滿頭大汗，但是我仍然相信只要堅持不懈，不半途而廢，就能成功。
終于，有一天，同學們夸我有了很大進步，跟以前不一樣了，聽了這些表揚，我的臉笑得像一朵盛開的荷花，心力像是吃了蜜一樣甜。
到了比賽那天，我們都正常發揮，為班級爭得了許多榮譽。
“啪——啪——啪——啪”當我再一次聽到這種聲音時，思緒已經插上了翅膀飛了很遠很遠——我知道，勤奮多少，收獲就是多少；不成功前是艱苦的，成功后卻是無比的甜蜜。
記敘文作文 篇4
童年象一首歡快的歌，回憶童年，一件件童年趣事讓人捧腹，一個個童年伙伴讓人懷念，我記憶最深的四個小伙伴就是我家的四條小金魚。
它們是在我9歲時媽媽給我買回來的，算一算，它們已經在我家生活了1年多了。
它們剛來到我們家時，對我還很陌生，每次我給它們喂食時，只要一看到我的身影，它們就在魚缸里慌亂的游來游去，當我撒下魚食時，它們就游的更快了，東躲西藏，肯本不敢吃，只有等我走開后，才偷偷吃一點。
每次換水也是，只要我把手一伸進魚缸，它們就像炸了鍋一樣，該跑的跑，該跳的跳，甚至，那條最大的魚，都想來啊嗚一口咬掉我的手！我對它們，一點辦法都沒有，每次都得請媽媽出馬，我們母女倆一塊，動用“武力”才能將它們“捉拿歸案”。
從那以后，我下定決心，要和小金魚們培養感情。每天放學回家第一件事，就是先去魚缸邊和4個小家伙們打聲招呼，然后再細心的給它們喂食、換水，看到它們慢慢不再那么怕我，我心里比吃了蜜還甜。
我的努力沒有白費，現在的.它們已經把我當做最好的朋友，只要一看見我，就驚喜地的豎起身子，一條條尾巴擺的像花一樣，每次我撒下魚食，們的小嘴就快速的一張一合，瞬間就會傳來吧嗒吧嗒吃食的聲音。
現在換水也是，不用我打招呼，每次只要我把手伸進魚缸里，它們就乖巧地靠擾過來，任憑我撫摸它們光溜溜的小身子。每當這時，我心中都會涌出一股股幸福的曖流，我望著小金魚們，它們也開心的望著我，我感覺到一個人或動物，能這樣全心全意的愛著你，是一種難以言說的幸福。
不經意間抬起頭，魚缸里的四個小家伙又在沖我搖頭擺尾了，好象在說：“小主人，來陪我們玩吧。”謝謝你們，我最好的童年伙伴，是你們的陪伴讓我的童年生活變得更加幸福快樂，也是你們教會了我用愛去關懷身邊的每一個生物，你們的存在成為了我生命中最美好的童年經歷。
記敘文作文 篇5
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我們懷著好奇的心情來到了多功能廳，等待著特級張老師給我們上課。
昨晚，張老師讓我們做“生熟雞蛋判斷”的實驗，這葫蘆里買的是什么藥呢？我邊觀察著張老師，邊猜測。
上課了，張老師讓同學們說出檢測生熟雞蛋的方法，大家踴躍舉手，小手都成了一片森林。張老師讓姜楠回答，姜楠說：“手電筒照在雞蛋上，雞蛋滿臉通紅，那就是生的了，而只亮一部分的，就是熟雞蛋。同學們將信將疑地看著她，只見姜楠拿起手電筒，照了這個又照那個，同學們開始議論了：“兩個雞蛋一樣，沒有滿臉通紅的雞蛋”。姜楠傻眼了，她眨眨眼睛，猶猶豫豫地做出判斷——這是兩個熟雞蛋。連她自己都拿不準的實驗結果，怎么可能正確呢？張老師笑著給她其中一個，讓她敲掉，結果，蛋清嘩啦啦地流了出來。姜楠盯著手電筒好一會，輕輕地說：“我家的手電筒光亮強。”張老師慈祥地笑了，同學們也友善地笑了。
緊接著，好幾位同學上了臺，方法娓娓道來。令我最難忘的'是萬佳成。只見他胸有成竹地上了講臺，在大屏幕上展示了自己的判別方式—轉雞蛋。我們目不轉睛地盯著展示臺，他彎下腰，煞有介事地做起實驗，還一邊講解著方法。雞蛋“呼嚕呼嚕”地開始轉了，多像個搖搖晃晃的醉漢，一不小心就會掉下來。我悄悄地觀察起周邊的同學，發現大家個個凝神屏氣，目光里滿是信任，大有“我也有此招”之味道。而張老師站在一旁，氣定神閑，聽葉老師說張老師是大師，這應該就是大師的味道吧？忽看萬佳成拿起一個雞蛋，斬釘截鐵地說：“這是生的！”隨后他敲開了這個雞蛋，“啪嗒”，一股粘液從蛋殼里流出來，果真是個生的！同學們一邊鼓掌，一邊喊起來：“真的是生的啊！”萬佳成則得意地笑了。
這是一堂科學課呢？不，這是一堂實實在在的作文課。看，張老師布置寫作的任務了。
“唰唰唰”，同學們馬上提筆寫了起來。
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