難忘一件事的作文

[精選]實(shí)用的難忘一件事的作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的難忘一件事的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

難忘一件事的作文 篇1

　　在我記憶的大海里，其它事情不是被大浪卷走了，就是被大風(fēng)刮走了。但是卻有一件事使我至今難忘，記憶猶新。

　　記得那是一個(gè)暑假的一天下午，那時(shí)我還小，不懂事，老給爸爸惹禍，就因?yàn)檫@樣找上門(mén)的人很多，劉叔叔的次數(shù)最多，我決定要報(bào)復(fù)他一下。我?guī)�上我的“寶貝”：石頭、青蛙、毛毛蟲(chóng)……開(kāi)始出發(fā)了，我首先從劉叔叔家虛掩的'門(mén)進(jìn)去的，正好他家沒(méi)有人。我先用石頭把他家的狗趕走，這樣我就能乘虛而入了。接著我把劉叔叔的雞籠打開(kāi)，讓雞跑進(jìn)劉叔叔家的大廳，它們?cè)诘厣蟻y竄，有些雞跳到還劉叔叔的家具上，亂踩。最后我把一只青蛙放在劉叔叔的文件包里，還有一只毛毛蟲(chóng)放在劉叔叔的一本書(shū)里夾著。我想：“現(xiàn)在我再干點(diǎn)什么呢？”我眼珠子轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，好法子又來(lái)了。我虛掩上門(mén)，把一個(gè)裝了水的氣球放在門(mén)上。一切都做完了，我得意地看著自己的“杰作”，“我真是一個(gè)天才”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。說(shuō)完我就悄悄地溜走了。作文

　　我回到家，雖然想到等下劉叔叔會(huì)來(lái)我家找我，但是我不害怕，因?yàn)槲蚁氲轿覄偛诺摹敖茏鳌睖?zhǔn)能把劉叔叔嚇個(gè)半死，我一想到劉叔叔被嚇倒的那個(gè)樣子就哈哈大笑。我在家里靜靜地等待著劉叔叔找上門(mén)來(lái)。可是1個(gè)小時(shí)過(guò)去了，接著5、6個(gè)小時(shí)也過(guò)去了，我接著等，后來(lái)一天都過(guò)去了，他一直沒(méi)有出現(xiàn)。我覺(jué)得很奇怪，第二天我去劉叔叔家一打聽(tīng)。才知道，劉叔叔看了我的“杰作”之后嚇了一跳，后退了一步，當(dāng)他鎮(zhèn)定下來(lái)的時(shí)候就想起去捉他的雞。因?yàn)榕艿锰�快，不小心摔了一跤，本�?lái)劉叔叔的身體就比較虛弱，跌下去就爬不起來(lái)了，不知摔了什么地方。現(xiàn)在劉叔叔被送去了醫(yī)院。我知道這件事以后，我當(dāng)時(shí)那種高興的感覺(jué)全沒(méi)了。我真后悔，我當(dāng)時(shí)怎么會(huì)做出那樣的事情。在此我想對(duì)劉叔叔說(shuō)一聲：“對(duì)不起，劉叔叔，我向你賠罪了。”

　　我是一個(gè)調(diào)皮的小孩，做了很多“好事”，那些事我從來(lái)都沒(méi)有后悔過(guò)，即使挨爸爸打，我也不怕。而且如今大部分已經(jīng)淡忘了，但是惟獨(dú)這件事使我感到自責(zé)，并使我永遠(yuǎn)也忘不了。從那以后我再也不干壞事了，要干就干好事。

難忘一件事的作文 篇2

　　在我們生活中，發(fā)生過(guò)千千萬(wàn)萬(wàn)件事，有開(kāi)心的，有內(nèi)疚的，有悲傷的，而讓我最難忘的卻是這件事。

　　我家小區(qū)里有一個(gè)很大的噴水池，水池邊環(huán)繞著各種鮮艷的花草，池中間種著碧綠的蓮葉，每到周末還會(huì)有漂亮的音樂(lè)噴泉，然而最吸引我的不是這些，而是水池里各種小魚(yú)，可是每次路過(guò)想去抓的時(shí)候，奶奶都會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我，說(shuō)什么“那里很危險(xiǎn)的，掉下去會(huì)沒(méi)命。”“小魚(yú)也是有生命的。”而我卻把這樣的.話當(dāng)成耳旁風(fēng)，心想：為什么其他小朋友都可以抓而我卻不可以呢？奶奶也太小看我了吧！

　　在一個(gè)周末的上午，我趁奶奶在家打掃衛(wèi)生，偷偷地溜出家門(mén)，帶著一個(gè)網(wǎng)兜，一個(gè)小桶，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。當(dāng)我興沖沖地來(lái)到水池邊時(shí)，已經(jīng)有好幾個(gè)小鄰居在抓小魚(yú)了，他們有的爬在池邊使勁的在水池里撈；有的在岸上指揮哪里的小魚(yú)多；有的背著小桶隨時(shí)收集戰(zhàn)利品，大家忙得熱火朝天。我趕緊拉起袖子，卷起褲管，鞋子扔一邊，準(zhǔn)備下水撈小魚(yú)，水有點(diǎn)涼，但是一點(diǎn)兒也不深，我把奶奶說(shuō)的那些話統(tǒng)統(tǒng)拋到腦后。“一條，兩條，三條——”很快撈了許多條，正當(dāng)我洋洋得意時(shí)，腳底一滑，上身頓時(shí)失去了平衡，“撲通”我連人帶網(wǎng)一起掉進(jìn)了水池里，由于使勁撲騰，一下子滑到了池中間。天吶！我的小身板根本夠不到池底，越是掙扎人越往下沉，我已經(jīng)不能呼吸了，大口大口的水灌進(jìn)了嘴巴里，我頓時(shí)腦子里一片空白。這時(shí)，好心的鄰居叔叔發(fā)現(xiàn)了我，跳下水把我撈了上來(lái)，我嚇壞了，哇哇大哭，幸虧救星來(lái)的及時(shí)，不然我的小命就沒(méi)有了，奶奶這時(shí)也趕來(lái)了，發(fā)現(xiàn)落水的我，嚇得直打哆嗦，連忙把我抱起，看看我有沒(méi)有受傷，奶奶嚇哭了，一直在責(zé)怪自己沒(méi)有看管好我，我慚愧地低下了頭，抱著奶奶，說(shuō)：“奶奶我錯(cuò)了，以后再也不會(huì)去抓小魚(yú)了。”

　　這件事雖然已經(jīng)過(guò)去兩年多了，但是我始終沒(méi)有忘記，每次路過(guò)看到噴水池邊的警示牌“水深危險(xiǎn)，請(qǐng)勿下水”，我就覺(jué)得很害怕，時(shí)刻提醒自己危險(xiǎn)的事情千萬(wàn)不要嘗試。

難忘一件事的作文 篇3

　　雨淅淅瀝瀝地下著，人們急促地走著，風(fēng)在人們身邊刮著。我邊走邊想老師剛才對(duì)我說(shuō)的事。春天的雨不大，雨滴打在我的臉上，癢癢的，我走在大路中間，頭很低。當(dāng)轉(zhuǎn)彎的時(shí)候，眼睛一斜，我看到了一個(gè)人。

　　那個(gè)人個(gè)子高高的，大概有1米75左右，戴了一頂黑色的帽子，雨滴把他的帽子頂淋濕了，他把帽沿壓的`很低很低，幾乎看不到他的臉。他上身穿著一件黑色的長(zhǎng)袖上衣，一條藍(lán)色牛仔褲。他四處轉(zhuǎn)著。

　　過(guò)了一會(huì)，那個(gè)人把帽子向上抬了抬，又把兜里面的手伸了出來(lái)，漸漸地靠近了一位阿姨。雨越下越大，落在周圍的小水坑里，迸出了銀色的水花，一剎那間就消失了。雨越下越大，人們都躲進(jìn)了商場(chǎng)的下面，雨像一根根線似的落了下來(lái)，“看來(lái)一半會(huì)兒是小不了了。”不知誰(shuí)說(shuō)的。我看了一下四周，我又看到了他與那位阿姨，那位阿姨挎著一個(gè)精致的黑皮包。那位阿姨正在與一位朋友談話。他離那兩位阿姨很近，站了良久，那個(gè)人把手慢慢的伸向包內(nèi)，食指和中指并齊，其余的卷在手心里，放入了黑包中，慢慢的，那個(gè)人把手縮了回來(lái)，食指和中指之間夾了幾百元錢(qián)。

　　看到這，我的腦袋里閃過(guò)一個(gè)感覺(jué)：“那個(gè)人是小偷”。我想大叫一聲，來(lái)告訴那位阿姨，可又怕小偷報(bào)復(fù)，因?yàn)殡娨暽暇褪沁@么演的。就在我想的時(shí)候，有一個(gè)聲音從我耳邊掠過(guò)，那聲音十分響亮：“小偷”就在這時(shí)，所有人都在看自己的兜與包，小偷怔了一下，把偷來(lái)的錢(qián)掉在地上了。這時(shí)一個(gè)小姑娘從我身邊走過(guò)，跑到那位阿姨身邊，指著地下的錢(qián)說(shuō)：“阿姨，他是小偷，他偷了你的錢(qián)。”

　　那小偷惡狠狠的白了小姑娘一眼。那阿姨把錢(qián)揀起來(lái)，放進(jìn)包里，對(duì)小姑娘說(shuō)了一聲謝謝。

　　不知什么時(shí)候，那小偷從人群里消失了。雨越來(lái)越小了。小姑娘望了一下四周，看到了看呆了的我，眨了眨那雙水靈靈的大眼睛，笑了。

難忘一件事的作文 篇4

　　“鈴鈴鈴——”上課鈴響了，我們的數(shù)學(xué)老師大步流星地走進(jìn)了我們的教室，站在講臺(tái)上，掃視著同學(xué)們，然后喊道：“上課！”

　　“起立！”

　　“老師好！”我們?nèi)�體同學(xué)喊道。

　　“請(qǐng)坐，”數(shù)學(xué)老師神秘地說(shuō)，“今天我們要玩一個(gè)游戲。”

　　一石激起千層浪，我們都興奮了起來(lái)。數(shù)學(xué)老師又說(shuō)：“今天咱們打開(kāi)小學(xué)數(shù)學(xué)第42頁(yè)，做一下第五題。”

　　我匆匆翻開(kāi)42頁(yè)，找到了第五題。這是一道判斷題。老師說(shuō)：“我們要做第五題，但不是咱們以前那種普通的做法。”聽(tīng)到這兒，我們有興致了，紛紛問(wèn)：“那怎么做呢？”“這次舉手來(lái)做題。你認(rèn)為這道題正確，就舉起你的右手。反之，就舉左手。聽(tīng)明白了嗎？”“聽(tīng)明白了！”我們的聲音在教室里回蕩了一圈又一圈。

　　我們正式開(kāi)始做題了。“分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法也適用于分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘。是對(duì)還是錯(cuò)？低頭、閉眼—”說(shuō)到這，老師故意停頓了一下，又快速地說(shuō)：“一、二、三，舉！”我們都閉著眼睛，等待著老師的下一個(gè)指令。過(guò)了好一會(huì)，老師才讓我們睜眼。我舉的是右手。老師似乎是下了好大的決心，才緩緩地說(shuō)：“舉左手的同學(xué)起立。”我環(huán)視了一眼四周，嗬！有不少同學(xué)都慢慢地站了起來(lái)。“同學(xué)們，這道題應(yīng)該是對(duì)的'啊。咱們學(xué)分?jǐn)?shù)乘法的方法，不是同樣適用于分?jǐn)?shù)和整數(shù)相乘嗎？坐下吧。”同學(xué)們都坐下了。第二道題十分簡(jiǎn)單，我們以前做過(guò)類似這樣的一道題。隨著老師的“一、二、三，舉”，我們又很快地舉起了手。這次，全班同學(xué)都做對(duì)了。最后一道題可是把我難住了，我急得抓耳撓腮，可還是對(duì)這道題萬(wàn)般無(wú)奈。我掃了一眼我的同桌，他正埋頭抓著筆在驗(yàn)算紙上驗(yàn)算，眉頭擰成了疙瘩；我的前位急地像只熱鍋上的螞蟻，坐立不安……“一、二、三，舉！”我舉了左手。老師宣布了答案：“這道題是錯(cuò)的！”我舒出了一口氣。“這道題其實(shí)有一個(gè)簡(jiǎn)單的做法。你們看，甲數(shù)的三分之二和乙數(shù)的二分之一一樣大，三分之二比二分之一大，所以甲數(shù)就小；二分之一小，所以乙數(shù)就大。”老師講解說(shuō)。“鈴鈴鈴—”清脆的鈴聲又在我的耳畔響起，下課了。數(shù)學(xué)老師走出了教室。

　　我在這節(jié)數(shù)學(xué)課里，充分感受到了數(shù)學(xué)的魅力。我要好好學(xué)習(xí)，進(jìn)一步地探索數(shù)學(xué)的奧秘。

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