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“全對”的閱讀理解-記敘文
相信許多人都寫過作文吧，特別是作文中不可忽視的記敘文，記敘文以記敘為主，但往往也間有描寫、抒情和議論，不可能有截然的劃分。怎么樣才能寫出優(yōu)秀的記敘文呢？以下是小編為大家整理的“全對”的閱讀理解-記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
打開記憶的大門，一件讓我心兒怦怦跳的事情浮現(xiàn)在眼前。
那天，媽媽讓我在半個(gè)小時(shí)之內(nèi)做完三篇閱讀練習(xí)。我翻開書本，只看了幾眼，就刷刷地做起題來，內(nèi)心有些小竊喜：哈，這些題目也太簡單吧!
轉(zhuǎn)眼之間，二十分鐘過去了，我開始做第三篇閱讀了。沒想到最后居然遇到了個(gè)難題，絞盡腦汁可還是一無所獲。時(shí)間一分一秒的地過去，額頭上不知不覺間滲出了一層薄汗。我皺著眉，嘴巴抿成了一條線，翻來覆去地默讀這篇文章，眼睛還時(shí)不時(shí)看一下鬧鐘。哎呀，離規(guī)定時(shí)間不到五分鐘了!我急得如同熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。“要不，就抄一下后面的參考答案?”“可這是不對的啊!”“但時(shí)間到了沒有做完，我豈不是要被媽媽責(zé)罵?”怎么辦?感覺我腦子里面的“小天使”和“小惡魔”展開了激烈的拉鋸戰(zhàn)。“只看一眼，然后自己做。”“不行，就算看幾個(gè)字，得到提示寫出來也不是自己的真實(shí)水平。”時(shí)間不夠了，我一咬牙，快速翻到答案頁，匆匆瞄了幾眼，奮筆疾書起來。“小惡魔”險(xiǎn)勝1局。
時(shí)間到了，媽媽走近前來逐題檢查。我的心里兒怦怦直跳，像是十五個(gè)吊桶打水——七上八下。媽媽檢查到了那道難題了，我的心一下子就提到了嗓子眼，暗暗祈禱著：媽媽可千萬別發(fā)現(xiàn)啊，不然可就完了!我緊張地偷偷瞄著媽媽，努力控制表情。過了一會兒，媽媽滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，用紅筆在習(xí)題后寫上一個(gè)大大的“100”。看著那個(gè)鮮亮的“100”，我暗暗長吁一口氣，只是心中卻仍然像壓著塊大石頭那樣悶悶的。
看著這“全對”的閱讀理解，我有些羞愧。這是用欺騙換來的100分，這是令人羞恥的100分，我猶豫，我糾結(jié)。腦子里又出現(xiàn)了斗爭畫面，但這次是“小天使”占居了上風(fēng)。我鼓足勇氣坦誠地跟媽媽說了事實(shí)。媽媽聽了很是欣慰，還表揚(yáng)我知錯(cuò)就改，誠實(shí)果敢，勇氣可嘉，并希望我今后無論碰到什么困難都要用自己最真實(shí)的能力去面對和解決。
聽著媽媽的諄諄教誨，我又感覺到了怦怦的心跳。我堅(jiān)定地對媽媽說道：“媽媽，我一定會更加努力，多看多練，盡快爭取提高!”媽媽摸了摸我的腦袋，開懷地笑了。
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