(薦)難忘的一件事的作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的難忘的一件事的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
難忘的一件事的作文 篇1
當(dāng)你走到大街上，看到一位盲人顫顫巍巍的從你身邊擦肩而過時(shí)，你或許惋惜的認(rèn)為那雙明亮的眼睛不該失去；或許你可能低聲咒罵：倒霉！出門就碰上了這個(gè)災(zāi)星！更有甚者，你會(huì)指著盲人破口大罵：眼瞎還出門……可是這時(shí)候，你想過盲人的感受嗎？你想過盲人的不易嗎？你可想過假如自己就是那個(gè)盲人，該會(huì)有多么痛苦嗎？今天，我徹徹底底的體驗(yàn)了一次盲人。
首先，第一項(xiàng)活動(dòng)是橫穿小樹林。所有戴上了眼罩“盲人”在搭檔的指引下一步一步向終點(diǎn)走去。在密林邊上，我還狂妄自大的想著；這有什么難的？我對這里了如指掌，會(huì)闖不過區(qū)區(qū)小林子？可笑至極！可我剛走進(jìn)樹林幾步，便打起了退堂鼓：我能行嗎？摔倒了怎么辦？懷著這樣的想法，我每走一步都提心吊膽的，仿佛下一秒就會(huì)從懸崖峭壁上摔下去，粉身碎骨。
風(fēng)吹過地上的黃葉，發(fā)出“嚓嚓嚓”的聲響。這種聲音伴著無邊的恐懼使我顫抖不已。當(dāng)搭檔的聲音響起時(shí)，我簡直覺得這就是天籟之音！我卡在嗓子眼的心重重的滑落下去，“砰砰，砰砰”發(fā)出不小的聲音。好似從地獄還生的喜悅占據(jù)了我的頭腦------我一把扯下了眼罩。哎，尷尬了，老師還沒讓摘下呢！
后來我又穿過了平坦的大路和“勇氣階梯”，來到了目的地。該我當(dāng)引導(dǎo)者了。
真不容易。不僅要用精準(zhǔn)的'語言描述前方的障礙，需要“盲人怎么做”；還要時(shí)刻擔(dān)心“盲人”的安全：會(huì)不會(huì)劃傷，會(huì)不會(huì)摔倒等各種問題都要注意。又辛苦又操勞。
我們有引導(dǎo)者還走得磕磕絆絆。可盲人呢？他們有引導(dǎo)者嗎？他們不害怕嗎？可是就這樣，為了生活，他們在黑暗中跌跌撞撞的堅(jiān)持了下來。經(jīng)歷過迷茫和恐懼，卻……
通過這次活動(dòng)，我明白了盲人的不易。我以后再也不會(huì)拿別人的身體缺陷開玩笑取樂了，這是一種很卑鄙的行為。
難忘的一件事的作文 篇2
在小學(xué)生活中，每個(gè)人都有過難忘的事，這些事一定都深深地印在你的心里。在小學(xué)生活中我也有一件十分難忘的事，深深地刻在我的心里。
那是在三年級的時(shí)候，我們班有一位女同學(xué)叫“劉師祺”，在班上成績也是個(gè)中等，品格也還好，可意想不到的事情發(fā)生了。有一天中午，我一點(diǎn)多來學(xué)校，之后劉師祺就來了，她手上有一塊十分好的橡皮，之前我問過要三塊錢，可她平時(shí)不怎么有錢啊，我的.好奇心引領(lǐng)我去問她。
“這橡皮是你買的？”
這時(shí)，她想了一會(huì)兒說：“我悄悄告訴你，你別說出去啊！是我從那家店偷來的。”
聽了以后，我不禁呆住了，好一會(huì)兒才回過神來，我說：“你怎么能偷東西呢，那是壞人的行為。”
“你答應(yīng)過我不說的哦！”
我心想，我也想有一個(gè)這樣的橡皮，算了，破例一次。
放學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)人多的店，就跑過去，拿了一個(gè)，跑啊，哈哈，拿到了，好開心啊。這時(shí)不知怎么的，還想偷，過了一天，早上我又想偷，我又找了一個(gè)人多的地方，又去偷，最后被發(fā)現(xiàn)了，好像是一個(gè)家長，我只好放回去，還好沒被老板發(fā)現(xiàn)，羞死了，從此之后我再也不偷東西了。
這就是我小學(xué)生活中最難忘的，不過通過這件事，我明白了做人要光明正大，不能偷偷摸摸，要做個(gè)光明正大的好人。
難忘的一件事的作文 篇3
我很喜歡打籃球，便約了幾個(gè)好朋友一起去打籃球。
我們在球場分好隊(duì)伍，比賽開始了。我等待著時(shí)機(jī)，把球迅速的傳向隊(duì)友，但是隊(duì)友手一滑沒有接到球，被對手搶了去，眼看別人一個(gè)漂亮的急轉(zhuǎn)身，穩(wěn)穩(wěn)地帶著球以飛快的速度沖向籃板，球進(jìn)了。場上發(fā)出了歡呼聲。我氣急敗壞的埋怨了隊(duì)友幾句，接著又繼續(xù)比賽了。
我時(shí)刻尋找機(jī)會(huì)突圍，突然我一個(gè)假動(dòng)作晃了一下防守隊(duì)員，我用盡全身力氣，高高的躍起迅速的將球投進(jìn)了籃筐里。哇，太棒了球進(jìn)了！接下來隊(duì)友的'運(yùn)球不幸遇到了挫折，被對手?jǐn)嗲蛄耍�好我防守及時(shí)，才讓對手沒有進(jìn)球，由于剛剛的突發(fā)狀況我們越戰(zhàn)越勇。
我們的比賽越大越激烈，在場上你掙我奪互不相讓。對手又拿到球了，一個(gè)迅速的轉(zhuǎn)身遠(yuǎn)距離的投籃，又進(jìn)了。我大吃一驚，眼睛一眨不眨看著他，情不自禁的說：“太牛了！”我和隊(duì)友的配合不是很默契，讓對手奪得了先機(jī)，不過我們也沒有氣餒，我得到了一個(gè)發(fā)球的機(jī)會(huì)，我非常緊張生怕投不進(jìn)去，神情嚴(yán)肅莊重，我將球舉過頭頂，奮身一投，哇，球進(jìn)了，場上發(fā)出了熱烈的掌聲。經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的比賽，我們已經(jīng)是筋疲力盡，大汗淋漓了。比賽最后打成了平手，我們又約了下次再戰(zhàn)。
這次打籃球，我非常開心，我知道了“單絲不成線，獨(dú)木不成林”只有大家出色的配合才能取得好的成績，就像我們生活中也是要互相幫助的。我這是我最難忘的一件事。
難忘的一件事的作文 篇4
說起最令人難忘的一件事，我就想起這個(gè)學(xué)期王老師哭泣的一件事。
我記得事情發(fā)生的那一日，上午第四節(jié)課是體育課，上完第三節(jié)課后，班主任王老師說：“第四節(jié)課準(zhǔn)備上語文課，想上語文課的就上語文課，想玩的就去操場上玩。”我們大多數(shù)同學(xué)都打算去玩。可是我們沒想到，這竟是老師在考驗(yàn)我們，看誰和老師心連心。
第四節(jié)課鈴聲一響，班上有50多個(gè)同學(xué)（包括我）如同離弦之箭，奔向操場，操場上頓時(shí)響起吵鬧的追逐聲。但是沒過一會(huì)兒，另一班的同學(xué)下來了，他們告訴我們趕快上去。我們不知道發(fā)生了什么事，急忙奔向教室。剛進(jìn)門，我們就看見老師正用嚴(yán)肅的眼神盯著我們，且眼淚嘩嘩地流下來了，傷心地說：“同學(xué)和老師要心連心，老師占用你們一點(diǎn)時(shí)間，是為了讓你們的基礎(chǔ)更扎實(shí)，你們也要體諒一下老師的心……”說完這些，邊哭邊向辦公室走去。不一會(huì)兒，數(shù)學(xué)王老師來到教室說：“我?guī)湍銈內(nèi)フ堈Z文老師來上課，你們安靜下來，自已也想一想。”沒過幾分鐘，老師來了，已擦于了眼淚，又開始認(rèn)真給我們上課了，好象剛才的事沒發(fā)生一樣。
下課了，我們似乎也觸到了王老師的心，不玩不鬧了，有的低著頭，有的'同學(xué)在不停地抽泣。從上午到下午，我們的心情一直不好。
從那日開始，我們也一下子好象長大了，變得懂事多了。
這件事雖然過去了一段時(shí)間，但它經(jīng)常在我腦海中縈繞。令我難忘。
難忘的一件事的作文 篇5
每個(gè)人都有自己的一件事。比如快樂的一件事，難忘的一件事，難過的一件事……我今天寫的是難以忘懷的一件事。
我剛剛從小學(xué)轉(zhuǎn)到中學(xué)，已經(jīng)上了一周了。這一周可是非常的難熬，過一日好像過了一周似的，可難熬了。
進(jìn)入初中一周后就開始進(jìn)入魔鬼式軍訓(xùn)了！這軍訓(xùn)可難了，又要站軍姿，又要踏步走，又要跑步走……我們的教官是一個(gè)女的，非常的嚴(yán)厲。
我們光做錯(cuò)了，教官就光訓(xùn)斥我們，我們就堅(jiān)持。每次來回都是這樣。我們來回的出錯(cuò)，教官就來回的訓(xùn)斥我們。我知道教練是對我們好，當(dāng)然讓我們學(xué)好了。我們也不說教練壞。
訓(xùn)練幾天以后就開始會(huì)操表演了，我們開始艱難的軍訓(xùn)訓(xùn)練了。我們的教練到最后一天一點(diǎn)也不嚴(yán)厲了，反而變得非常的慈祥。我們表演完了雖然沒有拿到第一，可是我們教練說我們已經(jīng)做的很好了。
我們表演完了還有別的.班的表演唱歌，快板，朗誦……我們的教練還有別的教練表演，看起來非常的威武霸氣。我們的眼目不轉(zhuǎn)睛，我們都看呆了。這是最后一天了，我們的教練就離開了，和我們告了別，就走了！
我們終于解脫了魔鬼式軍訓(xùn)，我們很開心但是又有一點(diǎn)舍不得，以后就見不到我們的軍訓(xùn)教練了。
每到繁星掛在天空，“大圓盤”也掛在天空。我們就想起了我們在中學(xué)軍訓(xùn)的時(shí)候。想起我們的軍訓(xùn)教練，既嚴(yán)厲又慈祥！
就是這件事使我難以忘懷！
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