記敘文作文
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的記敘文作文9篇，希望對大家有所幫助。
記敘文作文 篇1
當我呼吸到來自世界上的第一口空氣時，本能使我哭泣。現在想想，也許是那時，上天給我披上了一層袈裟。這袈裟太沉重，壓地我只知道用哭表達自己的心情。袈裟的名字嘛，也許就叫責任。
在我踏進學校的第一天，我好奇地望著周圍的環境。一群小孩子放聲大哭著，圍在他們身邊的是一個個微笑著的大人們。勸說，逗樂，大家忙得不亦樂乎。我呆呆地望著他們，心里還琢磨著，學校一定是個可怕的地方。想著想著，自己也跟著哭了。在剛開始的幾天里，我們發現了學校的可怕，原來的'自由沒了，上課鈴聲一響，我們就必須座在教室里，等待著所謂的老師給我們講授所謂的知識。老師是什么？知識是什么？我似乎并不明白。逃跑這個想法在我的思想中漸漸蔓延開來。我想象著，逃到一片荒島，在那里叉魚，打獵，過著遠古時的生活。這時，老師走到我跟前，說：這位同學，請到黑板上將幻想的“想”寫出來。我磨蹭著，走向黑板，手里拿著粉筆，不知如何是好。嘲笑聲，諷刺聲擁入我的耳畔。哈！我笑話著自己，想都不會寫，還敢做白日夢。從此，我對責任有了一些了解，至少，我知道了自己的責任是好好上學，認真聽講，按時完成作業。別再瞎想了，我告誡自己。
后來，我長大了一些。識字越來越多的我開始接觸書籍，我在書中了解到了更多的責任，比如熱愛祖國，尊老愛幼之內的。我又開始了幻想，不過這時候是想著做好事。我總是想像著給老奶奶讓座位，扶老爺爺過公路，幫小朋友找媽媽。可是，榮譽在我的腦海中揮之不去，那時候的我認為，做這些事情就是為了老師的表揚和媽媽獎勵的棒棒糖。有一次，老師的一句話提醒了我：責任就是義務，義務就是做自己該做的事，做自己該做的事是不求回報的。
我很感謝那位老師，她用通俗的話讓我了解了責任的含義。我想，為了責任，我們失去了許多，但我們得到的，或許比失去的更有意義。
記敘文作文 篇2
有一次周末，媽媽不在家，沒人陪我玩。我一個人在家也體會到了快樂的滋味。
“當——”墻上的鐘聲響了，已經中午12點了，媽媽還是沒回來，可是我的肚子已經咕咕叫了。于是，我決定自己做飯，我又開始發愁“吃什么呢？”忽然，我眼一亮“啊，對了！煎荷包蛋吧！”我叫了起來。
煎荷包蛋，我從來沒做過呀！因為平時學習緊張再加上我們快考試了，我那有時間做這些麻煩的家務。這時肚子叫的更厲害了，唉……還是學著媽媽的樣子去做吧。
我先把鍋放在爐子上，然后倒好油。聽媽媽說過：“油熱了，才能放雞蛋。”誰知，就在我拿雞蛋的時候，鍋里的油，“吱吱的響著”，冒起煙來。我急忙跑到鍋旁，可是煙越升越高，慢慢把我包圍了。一邊咳嗽，一邊忙著拿起雞蛋，在鍋邊敲開，把蛋清和蛋黃一起倒進鍋里，那知，鍋里有水，油在鍋里“噼噼啪啪”地爆開了，油飛濺出來，我手忙腳亂地抓起把鍋端下來，鍋里的雞蛋也成了“四不像”。
我的臉被熏得通紅，火辣辣的'，真不想再煎了。面對眼前的情景，我又不由得想，“媽媽每天都要干家務，多辛苦！想到這，我又重新放好了，不慌不忙的開始煎了。這次我煎的非常成功，那黃橙橙的蛋黃像一個美麗的菊花，蛋清想一朵朵白白的雪蓮花。
媽媽回來后，看到我的勞動，露出了欣慰的笑容，直夸我長大了懂事了，我心里美滋滋的，因為我體會到了勞動換來的快樂。
記敘文作文 篇3
站在兩塊聚光燈中間，擺出“V”字手勢，穿著黑色T恤衫的大哥哥手握單反相機，只聽“咔擦”一聲，留下了一張美好的回憶。你一定會感到疑問，這里是照相館嗎？當然不是。這里是位于徐匯區的上海市工業技術學校。一個小學生跑到職業學校去干什么？這是學校布置的暑假作業，讓我們參加職業體驗。
太陽剛剛升上山頭，我就精神抖擻地踏上了行程。哇！好漂亮的學校啊！順著保安指向的方向，我看見了幾個鍍金的字：大禮堂。走進大禮堂，我找到掛著工作牌的志愿者，領取了一張粉紅色的體驗回饋表，就排到了一條如同長龍似的隊伍末尾。人可真多啊！在焦急的等待中，身穿橘紅色連衣裙的老師突然說道：“請手持粉紅色反饋單的同學到我這兒集合。”我連忙跑了過去，跟著隊伍來到了6樓。
那位老師說道：“我宣布，‘神奇的數碼影像世界’活動正式開始！”她為我們放了一段視頻，只見一位大姐姐正在操作著一臺攝像機，還在為我們講解著，她的語言淺顯易懂，很快，我們就明白了攝像機的基本操作流程。一臺神秘的機器出現在大屏幕上，它穿著一件灰色的夾克衫，頭方方正正的，肚子上有兩排按鍵，9個按鈕，和一個推桿。這是什么呢？原來這是操作臺，幾個攝像機中的畫面可以在上面顯現出來，而且可以切換畫面。哦！我們恍然大悟。
老師帶領著我們來到了一個小房間。我們輪流站在幕布前，擺出心儀的pose，“咔擦咔擦”的快門聲不斷回響著。不一會兒，熱乎乎的照片就出現在我們的手中。在老師手把手的教導下，我的照片裱在了木頭相框里。轉過身來，一塊打板擺放在長椅上，一位小女孩坐在板凳上，一面國旗插在木板里，前面放著三臺攝影機和一個操作臺。我先嘗試了一下拍攝，一只手抬住鏡頭，一只手握住把柄，還可以調整對焦和角度。我把鏡頭對準模特，鏡頭里一會兒出現她的全身，一會兒只有她的臉，還有的時候連她的身影都看不見呢！
我又開始擺弄操作臺。按下一個按鈕，拉動推桿，畫面就從外往里切換。按鍵可以調試是那兩個鏡頭切換。我們玩兒上了癮。“現在開始測試。我給1、2、3號機不同的命令，在操作臺上的同學來看一看，她們是否正確。”老師大聲喊道，“一號機，拍攝模特的.全身！二號機，拍攝打板！三號機，拍攝模特的鞋子！”同學們開始手忙腳亂。“停！”哈哈，一號機的鏡頭竟然是紅旗！大家都捧腹大笑。時間慢慢流逝，數碼影像活動結束了，我們都戀戀不舍地回到了大禮堂。
稍稍休息一會兒，“香皂生產線微縮系統”活動開始了。我來到了實訓樓3樓。我以為香皂壓制機是龐然大物，可是，一臺跟臺式電腦差不多大小的機器出現在我的眼前。老師解釋道，這是學生用的微縮機器，很萌吧？我看到同學們提起瓶瓶罐罐往一個容器里倒皂粉，還看見幾個同學拿著HELLOKITTY形狀的香皂，喜滋滋地走了出去。
還有3D打印活動，一位帶著眼鏡的老師講授著它的理論，同學們坐在下面，認認真真地豎起耳朵聆聽。他們那專注的神情，真讓我感動。別具“慧眼”活動中，同學們小心翼翼地打磨鏡片，當我們走出教室時，每個人都鼻梁上都架著一副墨鏡，雖然做工粗糙，但是大家的臉上都掛著燦爛的笑容。
今天的職業體驗活動真精彩啊，讓我學會了許多的本領，體驗到了科技的發達。風塵仆仆地趕來這里，豐富的活動告訴我，我真是不虛此行！
記敘文作文 篇4
一直盼望雪天的到來，我開始希望落的滿天白，然后，穿一身紅裝，蹦在白茫茫的地上，像紅梅一樣開的嬌艷，用紅艷似火的裝束向四周散發著暖意，即使梅是冷的。
雪還是未如期的落下來，寒意已經襲來了，時不時的發起攻擊，還伴隨著陣陣的寒雨，發絲在風中凌亂，寒風正無比囂張的得意洋洋的笑著。
微微瞇著眼睛，朝著有微弱光線的地方挪去，由遠及近，我一時收不住腳步，和守在門口的付阿姨撞了個滿懷。她尖聲尖氣的聲音又開始在耳旁絮絮聒聒，“怎么那么遲才來，我在這兒等了很長時間，想冷死我啊。"我極其厭煩的瞪了她一眼，快步走了進去。忽然，身后又傳來剛才的'話語，另一位九年級的女生也正慌張的走了進來。我又別過頭來看了一樣阿姨，她瘦弱的身影在路燈的照射下顯得有些孤寂，似乎一陣風就會被吹跑，但她好像還沒有要關門的意思，“自作自受，自己想挨冷唄，有沒有人讓你等。”我剛說完，便被門口拐來的寒風打了個寒噤。我縮縮頸脖，邁著步子趕緊跑開了。
一回到寢室，我就像猴子上樹一樣一下子鉆進了被子里，但是顯然沒有人暖床，也沒有熱水寶寶，剛開始，我在床上凍得瑟瑟發抖，把床搖得吱呀吱呀的響。我咬牙忍著，想著過一會兒就好了。
我們幾個開始侃侃而談，我一般都回家了，但是我不想他們接送我跟著一起受冷。有些孤寂和失望，因為我第一次有了失去家的感覺。迷糊之中，我又想到了家后水池邊的的紅梅。我有些激動得對室友介紹起來，“白中有一點紅透出來真的很讓人驚喜。紅紅的像火一樣，感覺冬天再冷也不怕。但是，我觸碰梅的時候卻冷進了心里。或許，我想它是為了讓別人溫暖。”說著說著，我的視線開始模糊了，真想回去看看呢，即使它還沒開。我在嘟嘟囔囔中睡著了，沒有奶奶用手溫我的腳。我的腳一直處于冰冷狀態，我麻木的渾然不知。
“阿姨來了！”不知道是誰高呼，寢室都把燈熄了，幾個人一溜煙兒的爬上了床，使得欲睡的我驚了過來。“這阿姨有病嗎？半夜三更不睡覺，不嫌冷啊。”許是阿姨聽到這邊有聲響，徑直走了過來。我連忙裝睡，卻看見她的影子一步一步想我的床位挪來。我有點心虛，連大氣都不敢出。阿姨似乎沒注意我，只是將我托在地上的被子幫忙弄好了。我一緊張，腿一伸，我冷冷的腳觸到了阿姨的手。“啊！這孩子腳怎么跟鐵一樣冷。”似在跟我說話，又好像自言自語。就在我準備收回腳時一雙溫暖的手附上了腳，這雙手有許許多多的皺紋和繭，鉻的腳疼。我并沒有排斥，只是像貪戀奶奶一樣，依偎著取暖。
暖意就像春風一樣徐徐吹進我的心房。我微微的抬頭，感激的看了一眼她，她竟然穿著一身紅棉襖。儼然一株紅梅，一雙手像枝干那樣源源不斷地提供花朵養分，紅梅則是不斷的散發給他人力量。即使梅是冷的，我看著他不住的跺腳，淚落了一地。
暖紅梅，謝謝你讓我取暖，原來你那么美。
記敘文作文 篇5
在復雜的社會中，我們每個人都扮演者不同的角色，每一種角色都往往意味著一份責任與義務。
在家中，我的角色就是一個孝敬父母的好女兒。
人說：“百善孝為先”，做個孝子，是對我們中華兒女的基本要求。“孝”要求我們尊重、理解父母。在父母含辛茹苦把我們拉扯大的同時，我們也要為父母盡一份孝心。“孝”是一個固定的模式，而我們可以把它表現在生活的方方面面：父母下班回到家，我為他們遞上一杯溫熱的茶，到他們生日的時候，為他們做一桌拿手的好菜。雖然這些都是微不足道的小事情，但其中卻滲透了我的愛心。子女這個角色，我用我的愛心與孝心做到了。
在學校，我是一個守紀律的好學生。
我遵守校規校紀，尊重老師同學，這正是我對學生這個角色的詮釋。作為一個學生，理所當然地要遵守學校的一切規定，這便是責任同時也是義務。做到了這些，學生這個角色便做到了。
當然，角色這個名詞充斥著我們的生活。
在商場，我是一個消費者的角色。
在公車上，我是一個乘客的角色。
在醫院，我又是一個病患的角色。
……
每一種角色相對的責任與義務是不同的。只有盡到了這些責任，完成了這些義務，我們才算充當好了這些角色。
社會的運轉，需要多個不同的角色相互配合而成。如果把社會比作一臺大生產機器，而你所扮演的角色就是其中的.一個小零件。零件雖小，但在不同的地方發揮著不同的作用。各個零件相互配合，才能保證機器的有序運轉。
我不只是一個角色，你們也不是。我們要把自己的各個角色充分演繹好，社會這部精彩的電影才會精彩紛呈。做好一個好演員，扮演好你的角色，詮釋好你的責任與義務。
記敘文作文 篇6
周末的校園會是怎么樣呢？吃過晚飯，我和丹桐晃晃悠悠就來到了學校。
沒有了平日里同學們的喧鬧，來來往往的行人也少了很多，路燈靜靜地佇立在道路兩旁，飄落的碎銀杏葉被掃在路邊，還沒有來得及清走。金黃色的銀杏葉誘惑力還真是大，不一會兒，我倆就玩性大發，一場“戰爭”很快就開始了。
我們戴上帽子，整好“裝備”，抓起一把銀杏葉就跑，“嘩——嘩——”，趁對方搶葉子時搞“突然襲擊”是最有趣的。我迅速捧起一大把葉子投向丹桐，正巧她也轉身一拋，兩個部隊的葉子們交織在一起，不斷地進行激烈的碰撞。我們玩的滿面通紅，汗流浹背。玩累了，我們再又把散布不均的落葉聚在一起，形成一個個可愛的小山包。把它們放在哪呢？丹桐看見草地上有個方形洞，于是，我們就一趟趟的捧著落葉跑去跑回，把銀杏葉填進洞里。終于填滿了！就像一個裝滿黃金的小寶庫！我們在里面蹦來蹦去，非常軟，一下就陷了進去！我們又捧起一大把銀杏葉——“三！二！一！拋”，同時拋出的銀杏葉飛舞在空中，伴著樹葉沙沙的響聲，仿佛置身于一場銀杏雨里
順著草地往前走，我們驚喜的發現了三個大坑！我們跳進去，丹桐扮起了地鼠，兩只手放在下巴前，東瞅瞅西瞧瞧，可愛極了！我們還在草地上玩起了“匍匐前進”，比賽看誰爬得快，爬到最后都跑了起來，面對面哈哈大笑，玩的不亦樂乎！
玩累了，我們就躺在樹叢后不易被人發現的`背光處，靜靜地看著天。透過樹葉看路燈，像一顆顆璀璨的明珠，照得葉子都發著光。一輪明月掛在天空，使人產生無限的遐想。丹桐說：誰也想不到我們會在這里呢。是啊，人們都忙著工作，和自然接觸得越來越少，更不要說晚上到草地上來玩。生活中處處都有美，哪怕是一片普普通通的草地，都能給我們帶來無限的樂趣。一切都靜靜地，我們聞著青草的味道，看著藍藍的夜空，盡情感受著大自然的美周末的夜晚那么美麗、別樣
遠處，下課的鈴聲打破了寧靜，我們戀戀不舍地離開了那片鋪滿了金黃色銀杏葉的草地。
記敘文作文 篇7
天空漸漸陰暗下來，黑暗無情地吞噬著西邊天上孤獨的晚霞。
時間總是在不經意間溜走，爺爺出門釣魚已經好幾個小時了，眼見黑夜逐漸迫近，爺爺依舊沒有回來。晚飯早已燒好，電燈下，燈光氤氳著熱騰騰的水氣，一切似乎都在等待。我與爸媽一起等著爺爺。
直到奶奶回來，爺爺依舊沒有回家。大概是看我們也餓了，奶奶便讓我們先去吃飯，自己獨自一人到門口去等。奶奶站在門口，不時地踮起腳眺望遠方，她在門口踱來踱去，雖然看不清她的表情，但從她來回的步伐中，我讀出了她的焦急。奶奶也總會到我們面前來抱怨幾句：“這個死老頭子，釣魚都釣得癡了，害得別人在家里等得著急死。”奶奶稍隔一會兒就會跑出去張望一下，有時候，遠方只要有一個人影出現，奶奶就趕緊來喊我過去，讓我看看那是不是爺爺。每當我告訴她“不是”時，奶奶原先的激動便會一掃而光，眼神也黯淡了下來。
將近6點時，爺爺姍姍而歸。奶奶見到爺爺回來，便不住地責備，雖然是在責備，但奶奶的動作解釋了一切——奶奶急忙上前，接過爺爺手中的“裝備”。爺爺呢，猶如一個犯了錯的孩子，低著頭，不說話，在奶奶的責備聲中踏進家門。
我的`爺爺和奶奶，他們生活在農村，過著平平凡凡的生活；他們不善言表，但卻無時無刻不在牽掛著對方；他們沒有撼天動地的愛情故事，但卻共同相守著舊時許下的誓言……
一次牽掛一份愛。他們用最簡單的方式，詮釋著最深刻的愛情。
記敘文作文 篇8
時間并不青睞于誰，珍惜時間的人，才能擁有它的掌控權。
“燕子去了，有再來的時候。楊柳枯了，有再青的時候。桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？”當我讀到朱自清《匆匆》這篇文章時，我感覺到時間正從我身邊飛逝。
時間是寶貴的，自古以來，有所作為的人無不珍惜時間，東漢末年的董遇，雖然生長在戰亂時代，靠打柴為主，但他巧用時間，勤于讀書，終于成為有名的學者，有人問他成功的秘訣，他說：“我是用了‘三余’時間讀了不少書，他說的‘三余’指：冬天，沒有多少農活可干，這是一年中空余時間。晚上，漆黑一片，不便干活，這是一天中的空余時間。天氣不好，不能干活，這是白天的空余時間。”
無獨有偶，我國古代著名畫家王冕，也是出身貧寒，家中無力供他上學。他只得到一個姓秦的人家放牛，王冕時刻想著讀書、學習，每天出去放牛，都借本書帶在身邊，有時騎在牛背上讀書，有時牛在吃草，他就坐在樹蔭下看書，就這樣，王冕利用點點滴滴的時間，靠自學學到了很多知識，后來他又刻苦學畫畫，終于成為著名的畫家。
時間對于每一個人來說都是一樣的，有的'人能爭分奪秒，惜時如金，充分利用時間。有的人飽食終日，無所事事，碌碌無為，讓時間白白地流過，最后只能空唱《明日歌》。
珍惜時間，不要讓時間從指縫間溜走。時間不是每個人都能掌控的。所以當它經過的時候，請緊緊抓牢時間的腳步。
【記敘文作文】相關文章：
記敘文的作文04-07
記敘文作文10-02
記敘文作文01-03
記敘文作文01-03
記敘文作文01-03
記敘文作文01-03
記敘文作文01-03
記敘文作文01-03
記敘文作文01-03
記敘文作文01-03