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實(shí)用的發(fā)生的一件事作文錦集(5篇)
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的發(fā)生的一件事作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
發(fā)生的一件事作文 篇1
今天是寒假的第一天，爸爸阿媽為慶祝我優(yōu)異的期末成績(jī)，決定今天包餃子!早上阿媽買(mǎi)了一些野菜、餃子皮和肉。我高興極了，不住地說(shuō)：“今天吃餃子嘍了!”
中午到了，阿媽已經(jīng)在桌子邊包餃子了，我在一旁看著，覺(jué)得包很簡(jiǎn)單，手就開(kāi)始有點(diǎn)癢癢了。我便學(xué)著阿媽包餃子的樣子，自己也開(kāi)始包餃子。
我先把餃子餡用筷子夾到餃子皮上，然后把餃子皮用手一點(diǎn)點(diǎn)的捏，嗯？怎么感覺(jué)手上濕濕的，一看原來(lái)皮破啦，阿媽說(shuō)：“你放的餡太多啦!怎么能包住呢？”
我又拿了個(gè)餃子皮，少放了點(diǎn)餡，一點(diǎn)點(diǎn)的又捏住了，這次沒(méi)漏，我高興的把它放到了箅子上，可是卻怎么也立不起來(lái)。阿媽又說(shuō)：“你放的餡太少啦，怎么能立起來(lái)呢？”我有點(diǎn)灰心啦，這時(shí)候阿媽說(shuō)：“你照我的樣子來(lái)就能包好啦!”
阿媽把餃子皮托在手心上，然后夾一筷子餃子餡，放在餃子皮的正中間，再把餃子皮對(duì)折一下，用雙手的拇指和食指熟練的一捏，一個(gè)胖乎乎的餃子就呈現(xiàn)在我的面前。
我照著阿媽教的方法開(kāi)始包啦，第一個(gè)餃子的樣子很難看，但總算有點(diǎn)模樣啦。接著就是第二個(gè)、第三個(gè)，包的`一個(gè)比一個(gè)好。
餃子包好啦，要開(kāi)始下鍋煮啦。阿媽先燒開(kāi)一鍋水，然后把餃子一個(gè)個(gè)輕輕的下進(jìn)去，再用勺子背輕輕的推著，生怕把餃子弄破了。
不一會(huì)兒，鍋開(kāi)了，阿媽又往鍋里添了半碗水。不時(shí)的用勺背輕輕的推著，我問(wèn)阿媽為什么要添水呢？阿媽說(shuō)：“煮餃子要滾三滾，餃子才能煮透，皮筋陷軟”。鍋又開(kāi)了，阿媽又往鍋里添了半碗水，然后和以前一樣用勺子輕輕的推著。
餃子煮好了，要開(kāi)始撈了，只見(jiàn)阿媽用漏勺把餃子盛出來(lái)，結(jié)果我包的煮爛了兩三個(gè)，不過(guò)，吃著自己的勞動(dòng)成果，心里還是美滋滋的。
發(fā)生的一件事作文 篇2
我和楊嘉鈺是同桌，也是非常要好的朋友，平時(shí)經(jīng)常在一起玩，在我倆之間曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一件不愉快的事。
有一天下課了，我們?cè)谝黄鹱鲇螒颍緛?lái)玩得挺開(kāi)心的，但由于意見(jiàn)不一致發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，我倆便吵了起來(lái)。就這樣你一言我一語(yǔ)的吵了起來(lái)，越吵越兇，我便用手推了她一下，哪知道一下子把她推到了地下，她便大聲地哭了起來(lái)，搞得我不知如何是好？這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)問(wèn)我事情的經(jīng)過(guò)，老師聽(tīng)了以后并沒(méi)有批評(píng)我，而是問(wèn)我鄭浩宇你們倆不是最要好的朋友么？為什么不能互相諒解呢？你是男子漢讓一點(diǎn)女生不是很好么，大度一點(diǎn)你的`朋友就會(huì)更多一些。聽(tīng)了老師的話我低下了頭。我走到楊嘉鈺的面前誠(chéng)懇地說(shuō)了聲“對(duì)不起”，她用手擦干眼淚露出了微笑，拉起我的手說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們還是好朋友”。
通過(guò)這件事讓我懂得了人與人之間要寬容，要相互理解，遇到事情不要沖動(dòng)，多想想別人對(duì)自己的好處。
發(fā)生的一件事作文 篇3
國(guó)慶節(jié)的天氣特別好，但是因?yàn)槿颂啵晕覀儾](méi)有出去玩。我和媽媽在草坪上打起了羽毛球。
打著打著，我以激動(dòng)，把羽毛球打到樹(shù)上去了，媽媽想用球拍把球打下來(lái)，結(jié)果，球沒(méi)有掉下來(lái)反而球拍也被掛在了樹(shù)上，沒(méi)有辦法，媽媽就用另一個(gè)球拍去砸，好不容易才把球拍搞下來(lái)。但是球還是高高掛在樹(shù)上，那個(gè)白色的小球好像在說(shuō)：“怎么樣，看你怎么才能把我搞下來(lái)。”我對(duì)媽媽說(shuō)：“用我的鞋子砸球吧。”媽媽說(shuō)：“好啊。”于是我脫下鞋子，使勁扔向那個(gè)小球。“球下來(lái)了。”媽媽說(shuō)。“真的嗎，太好了，我們繼續(xù)玩吧？”我高興的說(shuō)。
“你的鞋子呢？”“我不知道啊，是不是在樹(shù)上呢？”我抬頭往樹(shù)上一看，我的那只鞋子果真高高的掛在樹(shù)上呢。“怎么辦？”媽媽?zhuān)骸白詈玫腵辦法是你自己到樹(shù)上拿”。“不要，我最怕上樹(shù)，萬(wàn)一摔下來(lái)會(huì)很疼的。”“放心吧，媽媽會(huì)在樹(shù)下接著你。”于是我才象蝸牛一樣小心翼翼的往上爬，我一邊爬，一邊瑟瑟發(fā)抖，嘴里還不停的喊著“媽媽?zhuān)遗拢寢專(zhuān)也慌懒恕！眿寢尶次疫@樣，便不停的鼓勵(lì)我。我便又繼續(xù)往上爬，看到我的鞋子了，我便使勁的搖那個(gè)樹(shù)枝，最后終于把鞋子搖下去了。我便又小心翼翼的原路返回。腳踏實(shí)地才舒服。
這一次驚險(xiǎn)的爬樹(shù)，為我的國(guó)慶假期豐富了不少的樂(lè)趣！
發(fā)生的一件事作文 篇4
發(fā)生在身邊的一件事
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期三的下午，有一節(jié)集郵課，同學(xué)把老師說(shuō)的每一個(gè)字每一個(gè)詞都記了下來(lái)。
胥容記著記，她的'水筆就沒(méi)了水，她急得像熱鍋里的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我看見(jiàn)了，趕忙問(wèn)：“胥容，胥容，你怎么了，都哭出來(lái)了，跟我說(shuō)說(shuō)，看看我能不能幫你！”她哽咽了一會(huì)兒擦了擦眼淚，說(shuō)：“我的水筆沒(méi)了墨水，同學(xué)們都只帶了一支筆！”“我?guī)Я藘芍ЧP，一支水筆，一支是圓珠筆，你要哪支筆，自己選？”我親切地說(shuō)，胥容不假思索選了水筆又認(rèn)認(rèn)真真地記了起來(lái)。
下課了，我覺(jué)得心里特別的暖和，因?yàn)槲以谏险n的時(shí)候幫住了一位同學(xué)，我聽(tīng)見(jiàn)胥容直奔我跑來(lái)的腳步聲。她氣喘吁吁地對(duì)我說(shuō)：“謝謝你！章沉冬，要不是你，我還不知道該怎么辦呢！”我說(shuō)：“沒(méi)什么大不了，大家都是同學(xué)，就
因該互相幫助的，不用謝謝我，真的！”
我覺(jué)得大家都因該互相幫助的！
發(fā)生的一件事作文 篇5
嘿，告訴你一件新鮮的事情噢：我們學(xué)校的老師也要寫(xiě)“作業(yè)”的哦！
這個(gè)學(xué)期，老師的作業(yè)是一點(diǎn)兒也不少的啊！每天都要寫(xiě)八個(gè)粉筆字，五十個(gè)毛筆字，一百五十個(gè)鋼筆字，還要畫(huà)兩幅簡(jiǎn)筆畫(huà)。雖然作業(yè)挺多的，但是老是一點(diǎn)都不像我們，我們也只是敷衍了事，而老師總是細(xì)致的完成每一個(gè)任務(wù)。
我們就拿粉筆字的事情來(lái)說(shuō)吧。有一天，我來(lái)到老師的辦公室交班級(jí)的作業(yè)給老師的'時(shí)候偶然碰到老師在練字呢，只見(jiàn)老師拿起粉筆，在編號(hào)是“14”的地方寫(xiě)下了“百年大計(jì)，教育文本”這八個(gè)大字，這八個(gè)大字一氣呵成，剛勁有力，贏得了身邊老師的稱(chēng)贊。我們班的語(yǔ)文老師陳老師左手拿著黑板擦，右手拿著一支粉筆，在編號(hào)“5”的地方寫(xiě)下了“教書(shū)育人，為人師表”八個(gè)大字。寫(xiě)完后她退了幾步，左瞧瞧又右瞧瞧，仔細(xì)的審視著自己寫(xiě)的字，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)“教”字寫(xiě)得太瘦的時(shí)候，陳老師毫不灰心，用黑板擦擦掉后再仔細(xì)的寫(xiě)，就這樣，她擦了又寫(xiě)，寫(xiě)了又擦，最后終于達(dá)到了她自己想要的效果。
其實(shí)我們都知道，老師所寫(xiě)的每一個(gè)字都融入了他們對(duì)事業(yè)的喜愛(ài)，對(duì)我們學(xué)生深深的愛(ài)！