一件事作文

[通用]一件事作文5篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的一件事作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一件事作文 篇1

　　秋風(fēng)蕭瑟，送來(lái)絲絲涼意，這個(gè)時(shí)候百花已經(jīng)凋零，而我面前黃燦燦的雛菊在這初秋之際格外顯眼。它像成熟長(zhǎng)輩，而后來(lái)的我像它，那件事過(guò)后，我才意識(shí)到自己真正成長(zhǎng)起來(lái)了。

　　這雛菊沒(méi)有生命卻有蓄勢(shì)待發(fā)的活力，像雨后春筍要破土而出似得。這栩栩如生的畫(huà)是我的老師芊芊的作品。說(shuō)是老師，她只比我大兩歲，因?yàn)槲易罱�迷上了�?huà)畫(huà)，爸爸媽媽便讓她教我。我和她只有幾面之緣，但她的作品實(shí)在讓我佩服，所以剛開(kāi)始，我是激情四溢地跟著她學(xué)的。

　　我把顏料、畫(huà)筆、調(diào)色板和畫(huà)板都注備好了等她來(lái)上課。她來(lái)的時(shí)候帶了一盆雛菊給我做參考，讓我先自己畫(huà)一副。我聽(tīng)她講了一些基礎(chǔ)要點(diǎn)和注意事項(xiàng)后，便著手開(kāi)始配色。她將我叫住，然給了我一本配色參考書(shū)。我說(shuō)配色也需要參考，直接配不就行了嗎？“畫(huà)畫(huà)不能急，顏色是一幅畫(huà)基礎(chǔ)，如果配不好色，會(huì)影響整幅畫(huà)的畫(huà)面效果。你是初學(xué)者，更要注重細(xì)節(jié)，以免養(yǎng)成壞習(xí)慣難以改正。”我聽(tīng)著她的一番話(huà)，雖然說(shuō)得很有道理，但我是急性子，配色時(shí)，書(shū)是開(kāi)著，但我基本不看。她看著我配色，好幾次提醒我要注意按照參考值配。但我依然我行我素，后來(lái)她也不再說(shuō)我了只是在一旁看著。

　　我看看雛菊，又畫(huà)幾筆，盡我所能把這幅畫(huà)畫(huà)好。半個(gè)小時(shí)后，我造成我的作品，一眼看去自我感覺(jué)還不錯(cuò)。芊芊看我停了筆，便看了看我畫(huà)，隨后，她從包里拿出一張畫(huà)，夾在另一個(gè)畫(huà)板上。畫(huà)上就是那一盆雛菊，兩張畫(huà)放在一起真是相形見(jiàn)絀，無(wú)論是從色彩還是形態(tài)上看芊芊的畫(huà)都遠(yuǎn)比我的真實(shí)。

　　“你看到區(qū)別了吧！你配色的時(shí)候不夠嚴(yán)謹(jǐn)，導(dǎo)致整張畫(huà)的'色彩失調(diào)，這樣要描摹好形態(tài)也會(huì)更難。”芊芊的話(huà)給了我很大的觸動(dòng)，看著眼前這兩幅對(duì)比懸殊的畫(huà)，下定決心要改掉自己心急的毛病。芊芊給我上的這一課真是讓我成長(zhǎng)了不少。

一件事作文 篇2

　　想起那件事兒,感覺(jué)用偷雞不成蝕把米表達(dá)的不夠準(zhǔn)確,用偷雞不成蝕把屎才更確切!

　　去年暑假,天真熱,我老想吃冰糕,爸媽老是一致反對(duì),找出一堆的理由來(lái)證明吃冰糕的壞處。那天,爸媽說(shuō)要磨面,讓我實(shí)景參觀磨面的全過(guò)程。趁他們抬麥子下樓的空檔,我飛奔到樓下的小超市,不管三七二十一抓了一個(gè)冰糕,塞入上衣口袋,付過(guò)錢(qián),裝成若無(wú)其事的樣子向車(chē)邊走去。

　　爸媽坐在前面,我坐在后面,我一看時(shí)機(jī)成熟,該是我享受戰(zhàn)利品的時(shí)候了。極小心的把包裝袋撕開(kāi),美滋滋的吃了一口,哎呀,不好!這不是我想象中冰糕的味道,它又苦又酸,實(shí)在難以下咽。“老天呀,你太不公道了,我偷買(mǎi)塊冰糕還不中吃,現(xiàn)在還得想辦法處理它,我怎么這么倒霉呀!”悲天怨人先不說(shuō),現(xiàn)在最要緊的是這塊冰糕怎么處理。在車(chē)外怎么都好辦,可這是在車(chē)?yán)镅?打開(kāi)窗戶(hù)扔出去,準(zhǔn)被前面兩人發(fā)現(xiàn),放在座位上,一會(huì)兒就化成一灘有顏色的液體,難逃?jì)寢尩?眼睛,怎么辦?怎么辦??我焦急萬(wàn)分的想、想、想。突然,我眼睛一亮,有了,一切都難不倒“哥”的!就把它放進(jìn)裝水瓶的地方,這地方是個(gè)凹槽,準(zhǔn)能瞞過(guò)媽媽的火眼金睛,我偷買(mǎi)冰糕的事也就神不知鬼不覺(jué)的過(guò)去了。我在心里哈哈大笑,直夸自己太有才了!

　　把面放進(jìn)家,媽媽說(shuō)給車(chē)洗個(gè)澡,我一聽(tīng)慌了神,媽媽向來(lái)注重車(chē)內(nèi)衛(wèi)生,每一毫米的地方她都不放過(guò),哎,聽(tīng)天由命吧!

　　“哎呀,這是什么?”傳來(lái)媽媽的尖叫聲,媽媽提溜著一塊帶冰糕顏色的抹布,用“邪惡”的眼神瞅著我:“告訴我,是不是偷買(mǎi)冰糕了?”在事實(shí)面前我不得不承認(rèn),動(dòng)作嘛,就像日本鬼子戰(zhàn)敗投降時(shí)的那樣。

　　想想那件事兒,真是不劃算,讓我丟了小金豆,又頂著個(gè)“偷”字,還沒(méi)有享受到美食,還把車(chē)弄臟,我真是虧大了!

一件事作文 篇3

　　教學(xué)目的：

　　1．指導(dǎo)學(xué)生圍繞“ 事小意義大 ” 這個(gè)重點(diǎn)寫(xiě)一件日常生活中的小事，著重寫(xiě)出這件小事的意義。

　　2．引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察深入思考，從平凡的小事中去發(fā)現(xiàn)生活中的真、善、美。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　寫(xiě)清這件小事的經(jīng)過(guò)，著重寫(xiě)出這件小事的意義。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　請(qǐng)同學(xué)們注意留心觀察周?chē)�發(fā)生的一些小事，想一想那一件小事使你受到的.啟發(fā)或得到的教育最大。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一． 激發(fā)寫(xiě)做興趣

　　1． 師：講述生活中的一些小故事。

　　a. 瓦特，有一次燒開(kāi)水發(fā)現(xiàn)鍋蓋被水蒸氣沖得不停地往上跳。他看到這種自然現(xiàn)象后恍然大悟，明白了水燒開(kāi)后

有一股強(qiáng)大的力量，于是，他想：如果能利用它來(lái)為我們做事，那該多好啊！后來(lái)，他經(jīng)過(guò)努力，終于發(fā)明了蒸汽機(jī)。

　　b. 有一天，一個(gè)學(xué)生在教室里釘獎(jiǎng)狀，不小心掉了一顆圖釘。一顆圖釘微不足道，它懶得去撿它。到了放學(xué)時(shí)，他背起書(shū)包就往家走，突然，腳心被什么東西刺了一下，他連忙抬起腳來(lái)一看，原來(lái)就是自己掉的那一個(gè)圖釘扎進(jìn)了腳心。經(jīng)歷了這件小事之后，他深深地感到，無(wú)論做什么事都不能粗心和馬虎。

　　2．聽(tīng)了這些故事后，你們想到了一些什么？又想說(shuō)些什么？

　　生：瓦特的故事啟發(fā)了我們，在生活中我們要多動(dòng)腦筋，只要肯動(dòng)腦筋我們就能有所發(fā)現(xiàn)，就能找出事物的規(guī)律，大自然里的許多事物都可以為我們服務(wù)的。

       生：“被圖釘釘入腳心的故事”告訴了我們，無(wú)論做什么事都不能隨隨便便馬馬虎虎。

　　師：同學(xué)們說(shuō)得很好。這些事情雖然很小，但它們卻給了我們?cè)S多啟發(fā)，使我們懂得了許多知識(shí)和做事、做人的理。它們雖然事小，但意義卻很大。如果我們把這些小事以及它們留給我們的啟發(fā)和做人、做事的道理寫(xiě)下來(lái)，就是一篇好文章。

　　二． 明確本次作文的要求。

　　今天我們這次作文的要求就是：圍繞“ 事小意義大 ” 這個(gè)重點(diǎn)寫(xiě)一件日常生活中的小事，著重寫(xiě)出件小事給我們的啟發(fā)或教育意義。

　　三． 引導(dǎo)學(xué)生選材，開(kāi)拓思路。

　　師：請(qǐng)同學(xué)們想一想，在日常生活中，哪些小事給你留下了最深刻的印象。它們使你受到了哪些啟發(fā)或懂得了什么道理？

　　生：講述“失敗是成功之母”的故事……

　　生：講述“挫折是進(jìn)步的階梯” 的故事……

　　生：講述“正人先正己” 的故事……

　　生：講述“保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)自己” 的故事……

　　四． 析例文，借鑒寫(xiě)法。

　　作文的材料有了，我們?nèi)绾伟堰@件小事以及它的意義有條有理地寫(xiě)下來(lái)告訴大家呢？請(qǐng)先看例文：

一件事作文 篇4

　　我喜歡下雨天，在雨天里撐開(kāi)傘行走聽(tīng)雨落在傘上的聲音是我最享受的事。

　　有時(shí)坐在窗旁看書(shū)，忽然聽(tīng)見(jiàn)淅淅瀝瀝的雨羞澀地?fù)舸蛑�窗�?hù)，一顆一顆晶瑩剔透的小水珠掛在玻璃上，嬌俏地互相撞擊，融成一顆大水珠，悄悄地流進(jìn)窗戶(hù)縫里藏起來(lái)。實(shí)在是忍不住，拿起一把傘穿上人字拖就沖出門(mén)去。伸出手看一滴滴雨落在掌心里，握拳時(shí)，仿佛守得云開(kāi)見(jiàn)月明般欣喜。

　　雨再下得大了，便甩掉腳上多余的人字拖，腳丫子大步邁著，淌進(jìn)一個(gè)個(gè)大小不一的水坑里，感受冰涼的水珠一粒粒鉆進(jìn)腳趾縫里。走動(dòng)時(shí)水珠從腳背上滑落，墜在地上蕩起一圈圈小波紋。

　　記得有一次，天氣陰沉沉的，心情也是陰沉沉的。壓抑不住心中的怒火和苦悶，穿上鞋到操場(chǎng)上開(kāi)始跑步。跑著跑著開(kāi)始下雨，傾盆大雨，砸在身上生疼。不到十秒鐘，頭發(fā)、衣服、鞋子都濕透了，委屈的淚水混合著肆意的雨水在臉上縱橫交錯(cuò)。忽略了大雨撞擊帶來(lái)的.疼痛，在雨中消耗了所有的怒氣和怨氣。

　　雨是天的淚。我總感覺(jué)下雨天是上天給我們的一個(gè)坎，如同生命中遇到的大大小小的挫折。肆意地享受雨天，欣賞雨天，仿佛在看挫折中那個(gè)倔強(qiáng)執(zhí)拗的自己。每路過(guò)一個(gè)下雨天，便感覺(jué)跨過(guò)了人生中的一道坎。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，風(fēng)雨后有彩虹。

　　我想我是喜歡雨的，不僅僅是享受度過(guò)一個(gè)下雨天之后的成就感。為了看看陽(yáng)光，我來(lái)到世上。巴爾蒙特如是說(shuō)。雨好像也是這樣，從地面蒸發(fā)到空中，遇上一個(gè)個(gè)與之相戀的凝結(jié)核，遇上一個(gè)個(gè)志同道合的伙伴聚集勢(shì)力成為云，云卷云舒，被風(fēng)吹走又吹回，始終追隨著太陽(yáng)的腳步。到生命的盡頭，墜落回地面，又開(kāi)始渴望下一次的溫暖陽(yáng)光。

　　路過(guò)下雨天，看五顏六色的雨傘淹沒(méi)人來(lái)人往；路過(guò)下雨天，看行色匆匆的腳步演繹人生百態(tài)；看晶瑩剔透的雨珠如誤入凡間的小精靈翩翩起舞。

　　下雨天，賞雨賞風(fēng)流。

一件事作文 篇5

　　在我很小的時(shí)候，我家后面的空地是一個(gè)天堂。許多居民都喜歡到那片空地晨運(yùn)。可是不知道為什么，那片空地的垃圾越來(lái)越多，來(lái)到那片空地的居民漸漸地減少了。現(xiàn)在，我家屋后的'空地已是雜草叢生、蚊蟲(chóng)滋生，到處都是垃圾的地方了。

　　一天，我參加了環(huán)保講座。它勵(lì)志了我，讓我想為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。這時(shí)，我想起屋后那片空地。我心想：我可以開(kāi)墾空地啊！我可以為社會(huì)獻(xiàn)出一份力量了！我要讓那片空地變成了一個(gè)美麗的小花園。

　　回家后，我開(kāi)心地和向爸爸提出這項(xiàng)計(jì)劃，沒(méi)想到爸爸竟然同意了。他還邀請(qǐng)了左鄰右舍來(lái)參與這項(xiàng)活動(dòng)。我也不輸于爸爸。我撥電話(huà)給志同道合的朋友，叫他們與我為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

　　翌日，大伙兒都在空地集合。分配工作后，我們便開(kāi)始行動(dòng)了。一些人利用鋒利的鐮刀清除雜草；一些人砍了矮樹(shù)。一些人則一面捂住鼻子，以免拾起俯拾即是的垃圾，丟入垃圾袋。我們還種了幾棵果樹(shù)呢！

　　兩個(gè)小時(shí)后，我們已累了。我們便享用我家的廚藝能手——媽媽煮的午餐。吃了午餐，我們又繼續(xù)工作。一個(gè)小時(shí)后，我們筋疲力盡，汗如雨下了。可是，當(dāng)我們看到我們努力出來(lái)的成果后，我們的疲勞也隨之消失了。

　　如今，空地已經(jīng)是綠意盎然了。空地變成了大伙兒的快樂(lè)天堂。每個(gè)人的心中都非常歡喜。照顧環(huán)境，這是大家的責(zé)任。環(huán)境清潔，人人有責(zé)，我們應(yīng)該要盡全力保護(hù)環(huán)境，還地球一片藍(lán)天！

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