難忘一件事的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的難忘一件事的作文3篇，歡迎大家分享。
難忘一件事的作文 篇1
在我的記憶深處，有許多讓我難忘的.事，外公教我寫字就是其中之一。
外公教我寫字很有耐心也很有方法。記得當(dāng)時(shí)我上幼兒園中班，放學(xué)了，只要是外公接我，就會(huì)拿著粉筆教我寫字，還教我怎么記呢，比如說“元”字，外公就會(huì)教我一個(gè)“二”字和一個(gè)“兒”字，這樣很好記，也很方便，我一次就記住了三個(gè)字。每次在家里或者在外面玩耍，外公都會(huì)引導(dǎo)我教我寫字。我三歲的時(shí)候，媽媽給我聽寫字，我會(huì)了200多個(gè)字。
現(xiàn)在我上三年級(jí)了，每次百詞大賽我都得100分。這里面有外公的功勞，外公真是辛苦了。
這就是我最難忘的一件事。
難忘一件事的作文 篇2
你們知道誰給我的印象最深嗎?當(dāng)然是何老師，因?yàn)樾聦W(xué)期發(fā)生了一件事。
早上，何老師讓我們默寫課文，我們拿出默寫紙就開始默寫了。寫了一會(huì)兒，下課鈴響了，老師讓我們收起默寫紙，先出去做操。中午吃過午飯后，何老師又叫我們拿出默寫紙，繼續(xù)默寫，我們寫了一會(huì)兒，老師說："停筆，收默寫紙。"所有同學(xué)都停筆了，而我因?yàn)闆]有寫完，而沒有停筆。等我寫完了，交給老師，老師已經(jīng)不收了，我很疑惑：為什么不收我的`默寫紙呢?過了一會(huì)兒，老師說："同學(xué)們，你們是大孩子了，四、五、六年級(jí)，老師無論寫什么東西，老師說停筆，就必須停筆，不然算作廢。因?yàn)槭堑谝淮�，老師原諒你們，沒交的同學(xué)現(xiàn)在可以交了。"我很高興，因?yàn)槲业淖鳂I(yè)可以交了。老師說的這句話使我何老師的印象很深。
我以后要加快寫字速度，不然考試時(shí)，老師說停筆我還沒寫完呢！
難忘一件事的作文 篇3
那件事就像電影鏡頭一樣，深深地定格在我的記憶屏幕上。每當(dāng)想起它，我就感覺臉上發(fā)燒，覺得自我實(shí)在太不就應(yīng)了。
那就是去年暑假，我每一天都要補(bǔ)一節(jié)口才課。這天，老師讓我們朗讀之后，又讓我們背誦一首贊美老師的詩。我把詩抄下來后，很快就背會(huì)了。
回到家，我立刻打開電腦玩了起來。正當(dāng)我玩得聚精會(huì)神、忘乎所以的時(shí)候，鈴鈴鈴，電話鈴響了起來。我心想，誰這么煩�。窟@時(shí)候打電話過來。我拿起聽筒，問道：“誰呀？”他說：“我周明遠(yuǎn)，剛才口才課我有兩個(gè)句子忘記抄下來了，你能告訴我一下嗎？”我心想，我這正忙著呢，告訴他得浪費(fèi)我多少時(shí)間��？耽誤了玩電腦可不行。于就是我說：“我也沒抄啊，撂了。”我立刻又玩起了電腦。不一會(huì)，電話又響了。我十分生氣，心想，這誰啊？這不成心跟我過不去嗎？我一把抓起聽筒，沒好氣地說：“你誰啊？干什么？”他說：“我周明遠(yuǎn)啊，我問到了剛才那兩個(gè)句子，想告訴你一聲，省的你再問了……”聽完他的話，我的'臉忽的一下紅了。
這件事已經(jīng)過去很長時(shí)間了，但它卻像電影鏡頭一樣，深深地定格在我記憶屏幕上。每當(dāng)想起它，在羞愧之余，我最后明白了以后該怎樣做…
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