[熱]中考滿(mǎn)分記敘文15篇
相信大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，尤其是在作文中占有重要地位的記敘文，記敘文根據(jù)寫(xiě)作對(duì)象的不同，可分為寫(xiě)人的記敘文、敘事的記敘文、寫(xiě)景的記敘文、狀物的記敘文幾大類(lèi)。寫(xiě)這類(lèi)作文需要注意哪些事項(xiàng)呢？以下是小編收集整理的中考滿(mǎn)分記敘文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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中考滿(mǎn)分記敘文1
清晨，紫羅蘭花開(kāi)的正燦爛，葉片上的露珠閃閃發(fā)光，仿佛一顆顆晶瑩透亮的寶石。紫羅蘭的清香迎隨風(fēng)飄揚(yáng)，仿佛帶起了那段快要遺忘的記憶。
我手里拿著一本日記，坐在門(mén)前發(fā)呆，你現(xiàn)在還好嗎?有沒(méi)有忘記我?還是你已經(jīng)忘了我。
三年前。“叮……叮”我看見(jiàn)電子郵箱里有一條消息：今天天氣真好，我來(lái)你家玩行嗎?我便回了一條郵件：好。過(guò)了幾分鐘，她就出來(lái)了。看見(jiàn)她氣喘吁吁，臉因跑得急而通紅，我頓時(shí)忍俊不禁。“笑什么啊?我來(lái)得夠不夠快?”“嗯，你跑那么快干什么，又不是被火燒了。”“你真是，沒(méi)良心，人家擔(dān)心你一個(gè)人在家無(wú)聊嘛。”怡滿(mǎn)臉悲傷的，別人看見(jiàn)了肯定以為我欺負(fù)她呢!不過(guò)心里起了捉弄她的念頭。我便笑著說(shuō)：“親愛(ài)的!我愛(ài)死你了!”“好了，別鬧了，都那么大了，還像長(zhǎng)不大的孩子一樣。”“嘿嘿”
于是，我和她便坐下來(lái)玩電腦，“咕……咕”“什么聲音啊?”怡奇怪地問(wèn)我。我便用可憐巴巴的眼睛望著她“怡，我餓了。”“哈哈哈……”怡便沒(méi)心沒(méi)肺地笑了起來(lái)。“你不會(huì)自己去做啊?”“我只會(huì)做蛋炒飯，可現(xiàn)在挺餓的，不想吃。”怡被我的眼神打敗了。“好了，我做給你吃。”“哇，親愛(ài)的，你太棒了。”她便起身去了廚房，不一會(huì)兒，一盤(pán)可口的飯菜就好了，我像一只餓狼看到可口的.食物一樣撲上去，那一盤(pán)食物被我一下“掃蕩”完了。“你不會(huì)吃慢點(diǎn)嗎?真是像個(gè)幾天沒(méi)吃東西的流浪孩子一樣。”“沒(méi)辦法，怡做的太好吃了。”“我們?nèi)ピ鹤愚D(zhuǎn)一下吧!”“嗯!”我答應(yīng)了。不知道為什么，我總感覺(jué)怡今天怪怪的，但又說(shuō)不出哪里怪，唉，可能我想太多了吧!
到了第二天、第三天……我沒(méi)有再看見(jiàn)到她的影子，我便去找她，但他已經(jīng)走了，原因是她母親病逝，她父親帶她一起搬走了。我去了她家，她留下了一個(gè)盒子，里面都是我和她一起疊的千紙鶴。心里不禁五味俱全，盒子上有一個(gè)便利貼，上邊寫(xiě)著：對(duì)不起，來(lái)不及和你告別，我們都不許哭，聽(tīng)到?jīng)]有，你永遠(yuǎn)是我最要好的朋友，我們會(huì)再見(jiàn)面的。看到這些字我的眼淚像斷線的珠子一直往外流，直到哭干了淚水，風(fēng)吹干了淚痕。
我回到家里，拿起日記本寫(xiě)上：今天，我最要好的朋友離開(kāi)了我，我會(huì)記住今天，記住她給我的留言，記住在未來(lái)我們會(huì)再見(jiàn)面，記住我們永遠(yuǎn)是最好的朋友。我把這本日記本放在一個(gè)箱子里，連同我和她的記憶一起塵封。
直到今天，我打開(kāi)了這段記憶，她離開(kāi)的那一天，那一段話依然清晰的地浮在眼前。那將是我永遠(yuǎn)的記憶，我不會(huì)忘記。
中考滿(mǎn)分記敘文2
一個(gè)月高風(fēng)清的深夜，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，一位衣著青山，倚欄而立的年輕人，在飲過(guò)后一盞清酒后，拔劍自刎…
他就是唐代詩(shī)人李賀，滿(mǎn)腔激情，長(zhǎng)吟“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”的李賀，在此結(jié)束了他金戈鐵馬，孤寂凄清的人生，這一年，他才27歲…然而，如此有才，少年時(shí)曾被韓愈看好的小伙，怎會(huì)落到如此地步？是他太脆弱了，經(jīng)不住打擊，由于父親“晉肅”的“晉”字與“進(jìn)士”的“進(jìn)”字諧音，他不能考取進(jìn)士，只好在一個(gè)小地方當(dāng)一個(gè)小官，被貶之后，郁郁不得志，終走向滅亡。
可惜啊！當(dāng)年的'李賀并不知道，其實(shí)生活是一面鏡子，愁眉苦臉的看生活，生活肯定愁眉不展，而只有爽朗樂(lè)觀的看生活，美好的生活才會(huì)對(duì)你笑逐顏開(kāi)！
李白在不得志時(shí)，一句“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”讓世人為其開(kāi)朗樂(lè)觀而感敬佩；蘇軾在不得志時(shí)，一席“會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼”豪爽之氣無(wú)不四射！不約而同地，他們終都成為了歷偉大的詩(shī)人，而可憐的李賀，如果當(dāng)時(shí)亦能豁達(dá)樂(lè)觀，是不是也成為了不朽的佳話呢？
古往今來(lái)，如此的例子太多太多，我們熟悉的霍金，在經(jīng)歷了常人無(wú)法想象的痛苦和挫折后，依然堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的面對(duì)生活，對(duì)生活充滿(mǎn)信心，才取得了不朽的成就。如此看來(lái)，生活怎能不是一面鏡子呢，關(guān)鍵看你如何對(duì)待它。
把鏡頭拉近了看，在我們的學(xué)習(xí)生活中，有些同學(xué)能對(duì)生活充滿(mǎn)信心，充滿(mǎn)希望并付之努力，那么生活也會(huì)相繼給他信心，給他希望；而有些同學(xué)甘于沉淪，在一次次失敗中對(duì)生活愁眉苦臉，生活也不會(huì)對(duì)他客氣，將痛苦與無(wú)奈反射給他，多么可悲！
現(xiàn)在，我正坐在中考的考場(chǎng)上，考試的重要性我心知肚明，可是，無(wú)論結(jié)果如何，我都會(huì)微笑面對(duì)，因?yàn)槲抑溃罹腿缤幻骁R子一樣在我的身邊。
中考滿(mǎn)分記敘文3
記敘文寫(xiě)作是中考作文的“主打”文體，也是平時(shí)寫(xiě)作訓(xùn)練最重要的任務(wù)，而且許多考生也習(xí)慣于寫(xiě)記敘文，那么，中考滿(mǎn)分作文記敘文寫(xiě)作技巧有哪些你知道嗎？不知道的看下文：
中考滿(mǎn)分作文記敘文寫(xiě)作技巧分享給你
技巧一：中心突出，立意深遠(yuǎn)
首先，立意必須集中而突出。即使需要使用較多的素材也只能統(tǒng)一在一個(gè)中心之下，這樣才不會(huì)散而無(wú)主，不至于喧賓奪主。
其次，記敘文務(wù)必符合積極、健康、深刻、高遠(yuǎn)的立意要求。
其三，要善于從日常小事中發(fā)現(xiàn)深刻、有時(shí)代氣息的主題，善于從事件的表面向深處挖掘，使主題變得深刻起來(lái)。
其四，運(yùn)用對(duì)比可以讓人物的形象更鮮明，事件的中心揭示得更深刻。如將美與丑、善與惡、強(qiáng)與弱、悲與喜對(duì)比，將人或事的前后變化對(duì)比，將不同的人對(duì)某人某事的態(tài)度對(duì)比等等。
另外，你也可以用環(huán)境描寫(xiě)來(lái)渲染氣氛，暗示事件發(fā)展，襯托人物心情等，從而彰顯主旨。如一篇《責(zé)任重于泰山》的作文。
作者先用“每個(gè)人都有著每個(gè)人的責(zé)任，責(zé)任重于泰山”作題記，然后分別用一、二、三作小標(biāo)題，依次敘寫(xiě)了張老師出人意料地帶病冒雪上課、檢察長(zhǎng)在戰(zhàn)友(因救護(hù)自己而犧牲)兒子的判決書(shū)上簽字前矛盾的思想斗爭(zhēng)、縣委書(shū)記為了泄洪搶險(xiǎn)而顧大局舍小家決定炸除自己從小生活的村莊這三件事，說(shuō)明了給學(xué)生上課是教師的責(zé)任、嚴(yán)格執(zhí)法是領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任、保護(hù)國(guó)家利益是所有公民的責(zé)任，從而使“不同的位置有不同的責(zé)任”的主旨得以凸顯。
技巧二：詳略得當(dāng)，內(nèi)容充實(shí)
選材要鮮活。即選構(gòu)要真實(shí)、新穎、典型，從生活中捕捉精彩的典型素材，篩選出那些最高興、最悲痛、最深刻、最難忘、最能打動(dòng)人心、最能展現(xiàn)時(shí)代風(fēng)貌的典型事件，或者概括提煉，或者放大細(xì)節(jié)，或者定格鏡頭，必能寫(xiě)出具有、獨(dú)特個(gè)性、深刻感悟和超級(jí)感染力的佳作來(lái)。
情節(jié)通常包括事件的開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局等幾部分，如作文《一張賀卡》，作者以“賀卡”為線，圍繞一個(gè)窮學(xué)生給老師“送賀卡”這件事展開(kāi)生動(dòng)描述，把“買(mǎi)賀卡”“送賀卡”“賣(mài)賀卡”三個(gè)場(chǎng)面一線串起，使文章曲折生動(dòng)、感人至深;但在處理素材的詳略時(shí)，卻略寫(xiě)“送賀卡”，而把自己“買(mǎi)賀卡”前的`思想斗爭(zhēng)、老師“賣(mài)賀卡”后的感動(dòng)心理濃墨重彩描述，這樣就突出了一個(gè)正直、慈愛(ài)、善良的老師形象。
技巧三：情感真摯，敘中含情
在刻畫(huà)人物時(shí)，要將真情實(shí)感融入到細(xì)致、生動(dòng)的人物描寫(xiě)和事件敘述中去，人物有了真情實(shí)感便獲得了鮮活的生命。可以通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)、選用情感鮮明的詞語(yǔ)、打造抒情語(yǔ)句來(lái)流露真情。例如《懂你，懂你》中描寫(xiě)豐富細(xì)膩、真摯感人。作者將“我”的深切感受、心理活動(dòng)和母親的動(dòng)作、神態(tài)和語(yǔ)言描寫(xiě)結(jié)合起來(lái)，一個(gè)，心思細(xì)密、寬厚溫和、體貼女兒的母親形象躍然紙上。
技巧四：結(jié)構(gòu)清爽，敘事生動(dòng)
首先結(jié)構(gòu)要完整，寫(xiě)人敘事要清晰。應(yīng)善于運(yùn)用前后照應(yīng)、一線串珠等技法組織材料。其次敘事要生動(dòng)，情節(jié)要曲折。敘事寫(xiě)人時(shí)可以使用前后對(duì)比法、設(shè)置懸念法、抑揚(yáng)生變法、虛構(gòu)科幻法等來(lái)使文章尺水興波、妙趣橫生。如一篇《我的這杯“苦咖啡”》的作文，作者分別以“麥田？烈日”“村邊？夏夜”“小院?清早”“醫(yī)院？黃昏”為小標(biāo)題，按地點(diǎn)和時(shí)間變化為序依次描繪了四個(gè)生活場(chǎng)景，表現(xiàn)了作者和爺爺之間細(xì)膩深厚的祖孫情。這種以情為線的行文，立意、情感、事件以一貫之，極具結(jié)構(gòu)美和情感美。
技巧五：個(gè)性人物，形象鮮明
寫(xiě)人記事的記敘文大多是通過(guò)塑造人物形象來(lái)揭示中心的。你可以通過(guò)個(gè)性分明的外貌、神態(tài)、服飾、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫(xiě)來(lái)展現(xiàn)人物的思想感情和性格特征。例如通過(guò)不同人物的語(yǔ)言便能體現(xiàn)出各自文雅有禮、粗魯?shù)退住⒑浪纱唷?yōu)柔寡斷、風(fēng)趣幽默、干巴木訥等迥異的性格。你也可以隨著事件的發(fā)展或觀察角度的變化，對(duì)人物進(jìn)行多層次描寫(xiě)，或?qū)⒄婷鑼?xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合，特別要注意細(xì)節(jié)描寫(xiě)和概括描寫(xiě)相結(jié)合。
中考滿(mǎn)分記敘文4
“快敲呀，老班。”同學(xué)們躲在墻后面，壓低著嗓子，焦急地催促。我站在門(mén)口，猶豫不決。
今天，老師在班中對(duì)同學(xué)們“怒發(fā)沖冠”，一場(chǎng)無(wú)緣無(wú)故的風(fēng)暴過(guò)后，同學(xué)們決定向老師提出建議。可是當(dāng)他們?cè)诒頉Q派誰(shuí)做代表時(shí)，數(shù)十個(gè)手指齊刷刷地指向了我，我真是“丈二和尚摸不著頭腦”。同學(xué)們的信任與吹捧紛至沓來(lái)，我作為老班，民意難違，只好順從了。
來(lái)到辦公室門(mén)口，同學(xué)們的護(hù)送終止了，一個(gè)個(gè)像海狗似的，在暴風(fēng)雨來(lái)臨之際退縮了，躲到了墻后面，只探出一個(gè)個(gè)腦袋，不時(shí)地對(duì)我擠眉弄眼，投來(lái)信任的目光。
門(mén)虛掩著，從門(mén)縫中透出幾絲暗淡的光線。我伸手準(zhǔn)備叩門(mén)，在離門(mén)還有兩厘米的地方又停了下來(lái)。一種莫名的恐懼油然而生，慢慢吞噬著我的內(nèi)心。我縮回了手，側(cè)過(guò)頭去看著同學(xué)們。
有的人深深地嘆了一口氣，有的人在搖頭，有的則向我揮揮手，示意我加油，也有的人向我投來(lái)了信任的目光，夾雜著敬佩、仰慕。此時(shí)，腦海中有一件小事開(kāi)始浮現(xiàn)。
那一年，我還很小。媽媽因?yàn)楣ぷ鞣泵Χ兊闷獗┰辏?jīng)常為了一點(diǎn)小事訓(xùn)斥我，甚至打我。我很無(wú)奈，也很憤怒。終于有一天，我鼓起勇氣推開(kāi)了媽媽虛掩著的房門(mén)那時(shí)，我無(wú)畏、單純，和媽媽面對(duì)面的'交談使我們的心貼得很近很近
想到這里，我恍然大悟。我不還是那個(gè)單純、無(wú)畏的我嗎?望著同學(xué)們豐富而又變化著的表情，我心中的自信就像一個(gè)氣球一樣不斷地脹大。
我深呼吸。透過(guò)門(mén)縫，有一縷清新的空氣鉆出。給予同學(xué)們一個(gè)微笑，我伸出手，輕輕地叩了幾下門(mén)，只聽(tīng)見(jiàn)老師溫柔的聲音傳出來(lái)：“進(jìn)來(lái)吧，門(mén)開(kāi)著呢!”我從容地走進(jìn)辦公室，一瞥墻后面的目光，有擔(dān)心，有驚恐，有鼓勵(lì)，就像什錦糖一樣交織在一起，向我源源不斷地輸送過(guò)來(lái)。我觸摸著那扇其實(shí)開(kāi)著的門(mén)，開(kāi)始了與老師的談話
雖然只有短暫的十幾分鐘，卻如同幾個(gè)世紀(jì)，我通過(guò)了那道其實(shí)開(kāi)著的門(mén)，走進(jìn)了老師的內(nèi)心，與老師有了一次心與心的交流。
“篤篤篤”，敲門(mén)聲又一次響起，我和老師相視而笑，一齊說(shuō)道：“門(mén)其實(shí)開(kāi)著!”
中考滿(mǎn)分記敘文5
曹文軒在《蜻蜓眼》的前言中寫(xiě)道：“《蜻蜓眼》無(wú)疑是我個(gè)人創(chuàng)作史上一部很重要的書(shū)。”為什么這么說(shuō)呢？我好奇地打開(kāi)書(shū)，一口氣看完了整個(gè)故事，直到書(shū)房外夏日西斜，還久久未能平靜。
《蜻蜓眼》這個(gè)故事講述了中國(guó)男子杜梅溪在法國(guó)馬賽遇到了奧莎妮，兩人一見(jiàn)鐘情。二戰(zhàn)期間，他們搬到了中國(guó)上海定居，由于異國(guó)血統(tǒng)給家庭帶來(lái)了災(zāi)難。故事以?shī)W莎妮的小孫女阿梅的成長(zhǎng)為主要線索，跌宕起伏，主要描寫(xiě)在災(zāi)難中一家人如何滿(mǎn)懷愛(ài)意相扶相幫、相濡以沫地笑對(duì)生活苦難的動(dòng)人情景。
書(shū)中的很多生活點(diǎn)滴都讓我印象深刻并為之感動(dòng)。在災(zāi)難發(fā)生之前，奧莎妮和孫女擁有他們各自的幸福，可以快樂(lè)地玩耍，可以到街上散步，可是好景不長(zhǎng)，他們家遭遇了四次強(qiáng)盜的搶劫。連祖?zhèn)鞯尿唑蜒蹝旒脖粨屪吡耍詈蟛坏貌挥盟姆业?名畫(huà)去換回祖?zhèn)鞯膼?ài)情信物，因此他們也變得更加貧困。雖然生活給了這個(gè)家庭種種不如意，可是他們心中始終充滿(mǎn)了對(duì)家人的愛(ài)，并沒(méi)有對(duì)生活失望，而是樂(lè)觀面對(duì)，依然在痛苦中學(xué)會(huì)微笑著去尋找快樂(lè)。
我覺(jué)得這樣的精神是很不容易做到的。我們總會(huì)在生活中遇到不好的事情，很多時(shí)候我們都會(huì)因?yàn)樯畹拇煺鄱鴼怵H或者心懷仇視，要想始終保持心中有愛(ài)，笑對(duì)生活，是一件多么難的事情。
在暑假里，有一天我早上起床，正想去主臥衛(wèi)生間洗漱，發(fā)現(xiàn)門(mén)上貼著一張字條：“媽媽昨天加班到凌晨，請(qǐng)不要吵醒她。”落款是爸爸。我躡手躡腳地推開(kāi)房門(mén)，發(fā)現(xiàn)媽媽睡得正熟。“媽媽昨天加班的這么晚，起來(lái)一定餓了。”我走到廚房，發(fā)現(xiàn)除了粥什么都沒(méi)有。“媽媽累了一晚上，起來(lái)只喝粥怎么行呢？”我準(zhǔn)備給她燒點(diǎn)意面，這是暑假去澳洲時(shí)我剛學(xué)會(huì)燒的，正好用上。
我從冰箱里拿出面條，放進(jìn)鍋里，又加了點(diǎn)水，打著火。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，兩邊的水都差不多燒開(kāi)了。我用筷子攪拌了一下肉末，翻滾的水珠調(diào)皮地“跳”到我手背上。哇！好燙。我“啊”了一聲扔掉了筷子，看著手背上立刻起來(lái)的紅點(diǎn)點(diǎn)，心里不禁有些慌亂和不安，怎么辦？要是起水泡了怎么辦？到底該怎么燒啊？……這些問(wèn)題壓得我有些氣喘。
但是我想到媽媽熟睡后疲憊的身軀，有些不甘心。“我應(yīng)該繼續(xù)的，媽媽這么辛苦，我應(yīng)該為她做點(diǎn)事情的。”我自言自語(yǔ)地為自己打氣，努力回想媽媽平時(shí)教的煮面過(guò)程。
于是我把火關(guān)了，然后拿出柜子里的盤(pán)子，小心地用勺子把面條一點(diǎn)點(diǎn)撈到盤(pán)子里放好備用。再兩只手用力地把另一鍋肉末平移到水槽邊的臺(tái)板上，學(xué)著媽媽平時(shí)的樣子，用湯勺把浮在水面上的那層如泡沫一樣的肉色絮狀物一點(diǎn)點(diǎn)撈到水槽里倒掉。
大概是我剛才動(dòng)靜太大，媽媽起來(lái)了，看著我笨拙地正往盤(pán)子里勺肉末，睡眼惺忪地問(wèn)：“你在干嗎？肚子餓了嗎，我來(lái)燒吧。”“不是，我看你睡得香，爸爸說(shuō)你昨天加班，我想給你燒點(diǎn)意大利肉醬面吃，但是我好像做得不是很好。”我紅著臉說(shuō)。媽媽沒(méi)有出聲，而是從我手里接過(guò)了盤(pán)子，然后拌上沙拉醬，嘗了一口，才笑嘻嘻地?fù)磉^(guò)我，說(shuō)：“這是我吃過(guò)的獨(dú)一無(wú)二的意面，因?yàn)檫@個(gè)是愛(ài)心牌的，謝謝寶貝，媽媽很感動(dòng)。”
那一刻，我是多么激動(dòng)啊！原來(lái)因?yàn)橛辛藧?ài)，我全力以赴地想去做好一件事情。雖然過(guò)程有些曲折，但結(jié)果是我們都在對(duì)方眼里看到了微笑的自己。
小孩子的世界沒(méi)有那么復(fù)雜，但是我們也會(huì)遇到很多挫折。比如認(rèn)真努力地復(fù)習(xí)，但是還是在考試的時(shí)候遭遇了滑鐵盧；比如好不容易買(mǎi)來(lái)的新玩具，自己都舍不得玩，卻被其他小朋友弄壞了；比如穿上的漂亮的鞋子，自我感覺(jué)很不錯(cuò)，卻遇到了下雨天弄臟了或者被其他小朋友課間踩臟了。
“人生不如意之事很多”，但是我們要常想一二，像奧莎妮一樣，心中懷著愛(ài)意，對(duì)別人善意地微笑，樂(lè)觀地面對(duì)生活帶給我們的種種不如意，因?yàn)樾闹杏袗?ài)，笑對(duì)生活的人運(yùn)氣總不會(huì)太差。
中考滿(mǎn)分記敘文6
悶熱的盛夏，火一般毒辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地，只有對(duì)面一排拆遷的民房中傳來(lái)推土機(jī)嗷嗷的叫聲和高樓外墻上向外熱騰騰排著熱氣的空調(diào)“轟轟”聲，才讓這灼人熱浪襲擊的大地有了一點(diǎn)生氣。
窗外沒(méi)有一絲風(fēng)。
我小心翼翼地把窗簾拉開(kāi)一條縫，嚇了一跳，一群被曬得黑黝黝的農(nóng)民工在小區(qū)的外墻上粉刷，爬上爬下。他們頂著烈日，可誰(shuí)也沒(méi)有試圖在陰涼地里歇歇的跡象，都只顧著拼命干活。
我想，這些農(nóng)民工真的干活要錢(qián)不要命了。漸漸地，屋里變得燥熱，我覺(jué)得有些不對(duì)勁，四處查看，才發(fā)現(xiàn)是我家的電線出現(xiàn)故障了。這可把我急壞了，加上天熱，我很快漲紅了臉，就像吞了個(gè)太陽(yáng)，被燒得眼冒金星。
不一會(huì)兒，我全身上下就都濕透了，我急得不知怎么辦。我只好試探性地朝著窗外的他們發(fā)出請(qǐng)求，沒(méi)想到，竟然有人和我搭話。在我說(shuō)明緣由后，其中一個(gè)人二話沒(méi)說(shuō)，將梯子搭在了我家窗前，開(kāi)始檢修線路。不一會(huì)兒耳邊傳來(lái)空調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)的聲音，我也感到一絲涼意，我抬頭，發(fā)現(xiàn)空調(diào)恢復(fù)運(yùn)轉(zhuǎn)了。我正想著怎么這樣快就修好了，“噔噔”，有人在敲窗子。我拉開(kāi)窗簾，有著一排發(fā)黃的牙的笑臉印在一張黝黑的臉上，就像個(gè)土樹(shù)根。他說(shuō)：“你家空調(diào)又開(kāi)始運(yùn)行了吧，我在這再等會(huì)看看是否正常運(yùn)轉(zhuǎn)。”我怔住了，只顧著點(diǎn)頭說(shuō)“謝謝”，過(guò)了好一會(huì)兒，一切正常我也忘了給他回話。不知何時(shí)他已經(jīng)走了。當(dāng)我抬頭眺望時(shí)，發(fā)現(xiàn)他又回到了那彌漫熱氣的.高樓大廈間。我大聲喊道：“謝謝！”他回過(guò)頭，又露出那排發(fā)黃的牙，笑道：“沒(méi)事，這在我們只是舉手之勞。”
這只是一句普通得不能再普通的話，說(shuō)話的人也只是個(gè)普通得不能再普通的人。但他們的內(nèi)心并不像外表那樣普通，雖然只是出賣(mài)著廉價(jià)勞動(dòng)力，但他們每天從上到下地在為精心打扮這個(gè)城市日夜奔波，用自己的一身臟、一身累，換來(lái)了城市的干凈、美麗、整潔，換來(lái)了市民對(duì)工作生活環(huán)境的滿(mǎn)意與贊美。人們往往只看到高樓大廈的崛起，只看到市容環(huán)境的美麗與繁榮，卻沒(méi)有看到農(nóng)民工們?cè)诒澈笏冻龅拇罅啃羷凇⒑顾c心血。
其實(shí)，他們才是這紙醉金迷間的偉大，他們才算是這座城市的主人。
農(nóng)民工，這是一群偉大而平凡的人！
中考滿(mǎn)分記敘文7
丹桂飄香，秋風(fēng)送爽，全市中學(xué)生足球聯(lián)賽如火如荼，激戰(zhàn)正酣。今天該是看我這個(gè)主力前鋒表演的時(shí)候了，我心里這樣想著。?
比賽剛進(jìn)行到第五分鐘，我獲得了罰角球的機(jī)會(huì)，只看了對(duì)方守門(mén)員一眼，美妙的弧線就從我的腳下發(fā)出，“嗖”的一聲，直掛死角，好一個(gè)“世界杯”的香蕉球。守門(mén)員鞭長(zhǎng)莫及，只能“望球興嘆”了。我被歡呼的隊(duì)友壓在下面動(dòng)彈不得，但是那味道只有自己才知道，好像是在十萬(wàn)坎普諾球場(chǎng)接受頂禮膜拜，就一個(gè)字--“爽”！于是我心底里的欲望開(kāi)始膨脹了：我要來(lái)個(gè)帽子戲法至少也要來(lái)個(gè)梅開(kāi)二度！也許是太渴望了，可是任憑我多么努力，偏偏就是遲遲不來(lái)，眼看著結(jié)束的哨聲就要吹響，我不禁著急起來(lái)。?
就在這時(shí)，一個(gè)機(jī)會(huì)球鬼使神差地向我飛來(lái)，我頭腦的第一反應(yīng)就是：倒鉤！接下來(lái)的幾秒內(nèi)，我做出了令自己都感到吃驚的動(dòng)作--迅速側(cè)身，擺開(kāi)架勢(shì)，接著，我就像一只矯健的雄鷹，凌空向球騰去。這是我平生第一次倒鉤，結(jié)果卻令我失望，雖然我的腳踢到了球，可它卻像泄了氣的皮球，軟綿綿地滾出了底線；更糟的是，失去了重心的身體重重地摔到地面的時(shí)候，竟磕到了一塊小石頭上，霎時(shí)，我的肩膀像火灼一樣鉆心的疼。?
下課了，在回教室的.路上，大家都興致勃勃地談?wù)撝鴦偛诺谋荣悺！昂伲洗螅裉煺鎺洠莻�(gè)倒鉤真是太漂亮了！”?
“可惜遺憾了，它沒(méi)有進(jìn)。”我還是有些遺憾。?
“進(jìn)不進(jìn)已經(jīng)不重要了，關(guān)鍵是你做出了一個(gè)我們誰(shuí)也不敢去做的動(dòng)作，這才是我們真正佩服你的地方。”
那天夜里，我竟夢(mèng)到我倒鉤的情景：一切是那樣逼真，又是那樣的美麗，我迅速騰越翻轉(zhuǎn)--醒來(lái)時(shí)，同學(xué)問(wèn)我在夢(mèng)里笑什么了。?
唉，人生何嘗不是一場(chǎng)足球賽呢？盯那滾動(dòng)著的足球，接球，射門(mén)，不正是我們?yōu)橹奶瑸橹杠S，為之熱血沸騰，為之濕透衣裳的目標(biāo)嗎？當(dāng)足球就在我們的頭頂掠過(guò)時(shí)，我們?cè)跄茏屗魢[而過(guò)呢？或許我們會(huì)摔得很疼，甚至根本碰不著那只球，但千萬(wàn)別因此而熄滅胸中燃起的烈焰！拋開(kāi)雜念，去倒鉤吧！當(dāng)我們鎖定飛來(lái)的足球，身體騰越在半空的時(shí)候，我們就已經(jīng)在鑄造生命的美麗了！
中考滿(mǎn)分記敘文8
在生活中，我們有過(guò)各種不同的心情:喜怒哀樂(lè)，他們會(huì)經(jīng)常充斥著我們的心靈，我們橫眉對(duì)目過(guò)，我們傷心欲決過(guò)，我們放聲大笑過(guò)。然而生活卻是一種另人琢磨不透的東西。在這兒，我們快樂(lè)傷心生氣。
上小學(xué)時(shí)的無(wú)悠無(wú)慮，曾一度被我視為最美好的回憶。那時(shí)的我們沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂(yōu)傷，有的只有那份淘氣，媽媽沒(méi)有做好可口的飯菜在等我回家，當(dāng)下課的鐘聲敲響后，我們就如同一匹匹脫僵的野馬，離開(kāi)馬廄，飛向大自然，盡情的享受這份悠閑這分輕松這分逍遙。我們不理會(huì)老人們的異樣眼光，依舊談笑風(fēng)聲，肆無(wú)忌禪的大笑。總之，我們是快樂(lè)的。
終于有一天，我們離開(kāi)了這個(gè)安樂(lè)窩--小學(xué)。進(jìn)入了有一個(gè)成長(zhǎng)的階段--初中。
小馬過(guò)河，河之深淺需自己的嘗試。雖然，我聽(tīng)許多人哭訴初中生活的苦。可是，難道就沒(méi)有樂(lè)嗎?
帶者這份疑問(wèn)與好奇，我的初中生活正式開(kāi)始了。正如他們所說(shuō)，初中生活并不輕松。
正是因?yàn)槿绱耍也砰_(kāi)始成長(zhǎng)。曾經(jīng)幼稚的臉上多了幾分成熟，幾分憂(yōu)愁，我開(kāi)始尋求一個(gè)摯友，我開(kāi)始理解老師，從老師的嚴(yán)厲批評(píng)中領(lǐng)略到他們的和藹，他們的無(wú)可奈何。我理解這一切而感到快樂(lè)。我開(kāi)始有了自己的思想。我不在像小綿羊似的偎依在父母的身邊，對(duì)他們百依百順。我第一次對(duì)人生有了一翻感悟。雖然這不成熟，可他卻真正屬于我的，在他們眼里我可能變的不聽(tīng)話了，變的叛逆了。可恰恰在此時(shí)我才真正的明白他們所承受的壓力和他們的關(guān)心。
生活是一只五味瓶，酸甜苦辣咸，一應(yīng)具全，我們正慢慢的品嘗這個(gè)滋味。失敗是必須的，成功是我們所期盼的，在一點(diǎn)一滴中，我們成長(zhǎng)，也因?yàn)槲覀兂砷L(zhǎng)，我們感到了成長(zhǎng)的快樂(lè)!成長(zhǎng)類(lèi)的中考滿(mǎn)分作文記敘文篇3
潔白的夜來(lái)香綻放在草間，清新的芳香飄散在我的心田。我漫步于小道上，感受著令人陶醉的花香，心里感到一絲惆悵。我惆悵，這樣美好的日子會(huì)來(lái)也匆匆，去也匆匆，會(huì)如白駒過(guò)隙一般迅速，這就是成長(zhǎng)的歲月。
成長(zhǎng)的快樂(lè)，美麗的花季
十幾年來(lái)，這難以忘懷的快樂(lè)：父母細(xì)心的呵護(hù)，老師諄諄的教誨，同學(xué)熱情的`幫助，朋友溫情的關(guān)懷?
從小，父母的愛(ài)就一直縈繞在我身邊，無(wú)論春夏，還是秋冬，難以忘記爸爸頂著風(fēng)，冒著雨開(kāi)著到學(xué)校接我的情景;難以忘記那天夜里，媽媽把發(fā)燒的我送去醫(yī)院，徹夜守候的情節(jié)。父母的愛(ài)，讓我學(xué)會(huì)了做人的道理，讓我學(xué)會(huì)了感恩，還讓我學(xué)會(huì)了樂(lè)觀面對(duì)挫折。
記得那次考試，我因?yàn)闆](méi)復(fù)習(xí)好，所以考得不是很理想，為此我十分懊惱，父母見(jiàn)狀，不是一味的責(zé)備，取而代之的是真心地安慰與鼓勵(lì)，讓我走出了挫折的陰影。到了下次考試，我倍加努力，終于考出了好成績(jī)。
成長(zhǎng)的煩惱，難忘的雨季
那天，屋內(nèi)的空氣幾乎凝固，連小蟲(chóng)子都躲在一邊——我和媽媽吵架了。媽媽的手高高舉起，仿佛隨時(shí)都有可能打下來(lái)，終于——“啪”的一聲，打在了我的身上，叛逆的我用不羈的眼光與媽媽對(duì)視，充滿(mǎn)了火藥味。
不知何時(shí)，我變得多愁善感，因?yàn)閯e人的一句話，甚至?xí)系囊粋�(gè)情節(jié)，都會(huì)莫名的惆悵。
成長(zhǎng)的快樂(lè)與煩惱，生命的花季與雨季，在我們這個(gè)年齡，一切都是那樣的復(fù)雜，又那樣簡(jiǎn)單。
花香又一次飄散在心田，心中不禁釋然，花謝，還會(huì)開(kāi)，春去，還會(huì)來(lái)，我們終會(huì)成長(zhǎng)!
中考滿(mǎn)分記敘文9
一個(gè)人的一生中或多或少總會(huì)有那么幾件事情，讓你永遠(yuǎn)無(wú)法釋?xiě)选Ｒ皇撬?jīng)的確給你留下了很深刻的影響和映象，二是可以作為自我炫耀的資本，以示于自已認(rèn)識(shí)的人，讓他們重新對(duì)自己有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)和了解。
那一年，母親的眼疾越發(fā)嚴(yán)重了，從眼角長(zhǎng)出的淤肉幾乎擋住了整個(gè)瞳孔，慢慢地開(kāi)始出現(xiàn)視物模糊，致使母親基本在天色稍暗或稍晚一點(diǎn)便不敢出門(mén)了，總是擔(dān)心意外。母親常對(duì)我說(shuō)，年輕的時(shí)候針線活很好，因?yàn)榧依飾l件差，孩子也多，每到年關(guān)，總是挑燈夜戰(zhàn)。從爺爺奶奶、父親母親、三個(gè)姑姑、五雙兒女的衣服到鞋，總是一應(yīng)俱全的趕在三十早晨做好，時(shí)間長(zhǎng)了眼睛慢慢的就落下了病根。加上父親的突然意外，母親時(shí)常以淚洗面，眼疾發(fā)展的自然更快。
因?yàn)榻憬愀髯杂屑遥绺珉x的遠(yuǎn)，所以母親的情況一直牽掛在我的心里，像一塊巨石，壓得我?guī)缀醮贿^(guò)氣來(lái)。
期間先后陪同母親到銀川附屬醫(yī)院和第五軍醫(yī)院做過(guò)兩次手術(shù)，均沒(méi)有效果，術(shù)后發(fā)展和成長(zhǎng)的速度似乎比以前更快。母親整日唉聲嘆氣，擔(dān)心失明，我也常為此事憂(yōu)心重重。
一日，內(nèi)蒙呼市的表舅回寧，看到母親的樣子，十分心疼，要我陪母親一起去內(nèi)蒙做全面治療，因正至酷暑，不利于術(shù)后恢復(fù)，最后決定秋涼后再作打算。
日子一天天過(guò)去，母親的心情也似乎比以前好了很多，畢竟對(duì)于她來(lái)說(shuō)，總算看到了希望，而對(duì)于我，更多擔(dān)心的是那邊的醫(yī)療水平會(huì)不會(huì)好于這邊？
剛過(guò)十一，表舅的便打來(lái)了電話，說(shuō)那邊已經(jīng)聯(lián)系好了醫(yī)院，并且找了大夫，母親一到，便可以進(jìn)行手術(shù)，有他在，大可不必?fù)?dān)心。
母親自然十分高興，再三催促啟程。于是答應(yīng)次日略作整頓，送她前往。第二天早晨到單位請(qǐng)了假，從銀行里取出了我的所有存款，加上當(dāng)月工資一共湊齊5000元，囑咐母親帶好，于下午6：00騎摩托車(chē)送母親到了火車(chē)站買(mǎi)票前往。
車(chē)晚上9：00才開(kāi)，和母親坐在候車(chē)室里整整三個(gè)小時(shí)，陪母親聊天解悶，眼淚卻總是有意無(wú)意光臨，大有別離的'傷感。長(zhǎng)這么大一直待在母親身邊，從不曾離開(kāi)她半步，心情自然說(shuō)不上來(lái)的沉重。
給母親在候車(chē)室的商店里買(mǎi)了一些路上臨時(shí)吃的食物和水，送母親踏上北上的火車(chē)，目送著母親遠(yuǎn)去，淚水終于模糊了我的雙眼。
回家經(jīng)過(guò)收費(fèi)站，有意跟在大車(chē)后面，逃掉了過(guò)路費(fèi)，這是我生平干得最不光彩的一件事，至今想起依然耿耿于懷。然而，我自己心里清楚，此時(shí)的我身上只剩下兩塊錢(qián)，已經(jīng)是彈盡糧絕，囊中羞澀的地步了。
第二天到市場(chǎng)上買(mǎi)了兩顆大白菜，每日清水煮面大白菜，還得有計(jì)劃的一層層削落。偶爾利用周末騎自行車(chē)，到遠(yuǎn)處的湖泊里摸幾條鯽魚(yú)或是泥鰍回家清燉，算做改善。這樣整整維持了一個(gè)月，直到第二個(gè)月開(kāi)工資。
現(xiàn)在想想那一個(gè)月的生活，還不免有些敬佩自己。大概從小過(guò)習(xí)慣了儉樸的生活，至使我一直保持著儉樸的習(xí)慣。
其實(shí)人與人并沒(méi)必要去攀比，也沒(méi)有必要怨天由人，自已沒(méi)有鞋穿的時(shí)候以為窮困，想想那些沒(méi)有腳的人，心理自然平衡很多，至少自己還算得上是一個(gè)幸運(yùn)的人，有一雙腳還在不停的跋涉。也權(quán)當(dāng)是幸運(yùn)中最幸運(yùn)的那一個(gè)了！
中考滿(mǎn)分記敘文10
我心中的桃花源既沒(méi)有“中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛”的桃林，也沒(méi)有“初級(jí)狹，才通人，復(fù)行數(shù)十步，赫然開(kāi)朗”的入口。
對(duì)于這個(gè)車(chē)如流水馬如龍的喧囂鬧市，我早已厭倦。眼球中早被這燈紅酒綠的忙碌所布滿(mǎn)。我如同一只待在鋼鐵森林里的小鳥(niǎo)，翅膀被鋼筋貫穿，爪子被水泥黏住。無(wú)法飛翔，無(wú)法行走。我只能祈求，終有一日能重歸自由。去回憶夢(mèng)中的桃花源，沒(méi)有世俗的羈絆，沒(méi)有世俗的.紙醉金迷。只有那“烏篷漿聲搖漁歌，悠悠的南去”的寧?kù)o。
江南，是我心中的桃花源：一個(gè)充滿(mǎn)卷卷書(shū)香，黃梅細(xì)雨的桃源，一個(gè)”春風(fēng)不解江南雨，笑看雨巷尋客嘗”的桃源，一個(gè)“閑夢(mèng)江南梅熟日，夜船吹笛雨瀟瀟”的桃源。沒(méi)有機(jī)械的轟鳴，只有一片安詳與寧?kù)o。
江南水，柔情萬(wàn)種。她如輕絲薄縷縈繞大街小巷，如易安詞一般婉約。一條清澈的河水靜靜地流淌，沒(méi)有喧鬧，只有舟泊劃行聲。沒(méi)有黃河三千尺的驚濤，沒(méi)有長(zhǎng)江萬(wàn)里浪淘。只有輕紗霧靄的江南水。
江南人，柔情而堅(jiān)強(qiáng)。一方水養(yǎng)一方人，江南的女子如同江南的水，柔美靈動(dòng)。如水一般柔情，如水一般溫情。從林黛玉到西施，或多或少都滲透著江南好的柔情似水。“而你嫣然的一笑如含苞待放，你的笑一縷飄散，去到我去不了的地方”。這就是我心中的江南人兒。
江南鎮(zhèn)，布滿(mǎn)歷史遺痕。我持著小傘，迎著一蓑煙雨，踏上這石板小道。路旁錯(cuò)落的粉墻黛瓦一眼望不盡。我仿佛遠(yuǎn)離鋼鐵森林，去問(wèn)候江南水鄉(xiāng)的歷史痕跡。有人說(shuō)江南是易破的玻璃，無(wú)法釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰俊５覅s不同意，老子說(shuō)過(guò)：“天下莫柔于水，而攻堅(jiān)強(qiáng)者莫乏能先”。我覺(jué)得江南水的柔情里包括著堅(jiān)強(qiáng)的血情。
江南好，風(fēng)景舊曾諳。這就是我夢(mèng)中沒(méi)有世俗喧鬧的桃花源。
中考滿(mǎn)分記敘文11
窗外，舞蝶般的落葉闖入女孩的眼簾。女孩無(wú)聊地轉(zhuǎn)動(dòng)著筆，無(wú)奈地發(fā)出一聲嘆息。
從小，她便認(rèn)為自己是世上最不幸的人。她是個(gè)獨(dú)生女，八歲的她，被奶奶寵得像個(gè)公主，可來(lái)到這里后，她發(fā)現(xiàn)，自己并沒(méi)有得到母愛(ài)。這讓她感覺(jué)從天堂掉入地獄。為此，女孩不再愛(ài)媽媽?zhuān)谒睦铮Y(jié)下了一塊又冷又硬的冰。女孩學(xué)習(xí)十分刻苦，為的是早日離開(kāi)媽媽?zhuān)?dú)立生活。
女孩上了初三，不同以往，初三開(kāi)始上晚自習(xí)了。女孩所住的那條巷子很黑，而且還有狗叫。同學(xué)們都勸女孩讓她的媽媽出來(lái)接她。女孩卻憤憤地想：“誰(shuí)要她接？我又不是膽小鬼！再說(shuō)，她愿意嗎？”上晚自習(xí)的第一天，那陰森森的巷子讓她毛骨悚然。但第二天，巷子口卻意外地出現(xiàn)了一盞燈，而值班的老大爺正在通電話。時(shí)間一天天過(guò)去了，她覺(jué)得納悶：為什么每次她到達(dá)巷子口時(shí)，老大爺都在接電話？她決定聽(tīng)聽(tīng)老大爺都說(shuō)了些什么。這天晚上，女孩到達(dá)巷口后，果不其然，老大爺又在接電話。她躡手躡腳地來(lái)到值班室門(mén)口，側(cè)著耳朵傾聽(tīng)。“放心吧，筱筱回來(lái)了！”她一驚，便有兩個(gè)字定格在腦海——爸爸。頓時(shí)，一股潺潺暖流從她心間淌過(guò)。到家后，女孩笑著給爸爸削了個(gè)蘋(píng)果泡了杯茶，爸爸欣喜之余有些摸不著頭腦。而此時(shí)，正在房間里寫(xiě)東西的媽媽投來(lái)幾道目光，女孩說(shuō)不出那其中包含了些什么。
次日是周六，女孩走進(jìn)爸媽的房間拿雜志，卻無(wú)意間看見(jiàn)一本忘記上鎖的`日記。她好奇地打開(kāi)了，看了看字跡，是媽媽的。里面的內(nèi)容令她怔住了：“筱筱上初三了，我好高興！”“筱筱今天又和我吵架了，怎么辦？”……她一頁(yè)頁(yè)地翻閱著，那飽含深情的字句讓她的眼睛濕潤(rùn)了。日記中的最后一篇，是昨晚寫(xiě)的：
親愛(ài)的筱筱，每天晚上能聽(tīng)見(jiàn)值班老大爺對(duì)我說(shuō)你回來(lái)了，我很高興。我真想親自去接你，也想好好愛(ài)你，但你小時(shí)候被寵慣了，所以，我不能寵你。如果我過(guò)分溺愛(ài)你，你現(xiàn)在又該是怎樣的一個(gè)人？處于叛逆期的你，肯定不能理解我。但我覺(jué)得，你以后會(huì)諒解我的。剛才你給爸爸削蘋(píng)果泡茶，我心里又高興又妒忌，多想你也為媽媽這樣做啊！
女孩已淚如雨下。滴滴的淚水漾開(kāi)在日記本上，仿佛一朵朵沐著春陽(yáng)的小花，把她心中的冰融化成溫暖的春天。她來(lái)到廚房，燉了鍋媽媽最?lèi)?ài)喝的湯。此時(shí)，媽媽的腳步聲飄進(jìn)女孩的耳朵。她打開(kāi)門(mén)，正要開(kāi)門(mén)的媽媽一愣，而她卻一下?lián)淞诉^(guò)去。“媽?zhuān)叶四愕膼?ài)，我給你燉了鍋湯，很香的。”淚水從媽媽眼中涌出，也許是感動(dòng)的情愫，也許是喜極而泣。“真的嗎？”“不是真的還是煮的！”媽媽抹著熱淚笑了。
窗外，舞蝶般的落葉闖入母女倆的眼簾。女孩高興地想：“我很幸運(yùn)，因?yàn)槲矣惺郎献詈玫膵寢專(zhuān)∥腋鼞c幸，我懂了媽媽的愛(ài)”。
中考滿(mǎn)分記敘文12
暴雨下的守候——致我們恪盡職守的人們
七月的一天早上，夜間的涼意還未完全褪去，天空早已泛起魚(yú)肚白，一個(gè)個(gè)身穿白色襯衣的職員以西單這座紅色建筑為中心，從四面八方趕來(lái)。勢(shì)要保證自己不遲到，不給其他同事以及顧客帶來(lái)麻煩。奈何天公不作美，下了一夜的雨根本就沒(méi)有停下。
職員們并不在意這些，只是默默地檢查自己是否帶了傘，或是步履匆匆想盡早結(jié)束暴雨的洗禮。突然間雨滴驟然變大，一霎時(shí)雨點(diǎn)象連成了線似的鋪天蓋地從天空中傾斜下來(lái)，人們?nèi)珞@弓之鳥(niǎo)四處逃散，只有他們步履穩(wěn)健，大步向前。他們的襯衣被打濕了，但是他們卻毫不在意，因?yàn)椋菞澕t色的建筑，是他們要守護(hù)的的地方。
看天，已是黑云壓城，烏云黑壓壓的一片露出了猙獰的面孔，向這座城市肆無(wú)忌憚地展示它的.暴虐。風(fēng)起，將他們本就不堪驅(qū)使的傘吹得傷痕累累。雨點(diǎn)愈來(lái)愈大，狂風(fēng)愈演愈烈，一切的一切都恍如一場(chǎng)噩夢(mèng)。在路邊建筑物下躲雨的行人，將他們疑惑不解的目光投向身著白色襯衫執(zhí)著而倔強(qiáng)的身影。職員們身上的襯衣濕的徹底，仿佛剛從沒(méi)有脫水工序的洗衣機(jī)中拿出來(lái)，濕噠噠的，在襯衣上過(guò)濾后的雨水滴在了他們?cè)缫蚜軡竦哪_上。天公不解，因?yàn)槟菞澕t色的建筑，是他們要守護(hù)的的地方。
終于到了這個(gè)他們要守護(hù)的地方。在暴雨的摧殘下，他們不忘初心，砥礪前行；他們樂(lè)觀昂揚(yáng)，依舊將微笑留給了顧客。夏日的溫度漸漸回升，暴雨漸漸平息它的怒火，白色襯衫漸漸變干，像是被造物主洗滌過(guò)一般，變得潔白如雪。在他們看不見(jiàn)的地方，太陽(yáng)升起，陽(yáng)光明媚，在重重云層之上，以一個(gè)特殊的角度，彩虹罩在了紅色建筑物上方……心之所向，心向往之，我們共同守護(hù)的地方！
中考滿(mǎn)分記敘文13
落葉輕輕飄舞，帶走了曾經(jīng)的喜怒哀樂(lè)，年復(fù)一年，日復(fù)一日，我逐漸成長(zhǎng)，驀然回首，原來(lái)成長(zhǎng)的路上我曾跌跌撞撞走過(guò)。
黃玫瑰終是開(kāi)了。
春還沒(méi)來(lái)得及完全送走冬入夜的冷，清晨我卻驚喜的望見(jiàn)我栽培的黃玫瑰，成了花圃中的第一縷春色。觸摸著那稚嫩柔軟的花瓣，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了她在微冷的夜里，堅(jiān)強(qiáng)而執(zhí)拗地沖破土地發(fā)出的脆響。她在微冷的風(fēng)中亭亭玉立，如仙女下凡。淡黃色的花瓣在風(fēng)中妖嬈地舞動(dòng)，告訴我這是她歷經(jīng)磨折成長(zhǎng)，所換來(lái)的一瞬芳華。
看著她，我問(wèn)自己，成長(zhǎng)是什么？
時(shí)光早已悄然抹去了大部分兒時(shí)的記憶，只留下斑駁燈光下的一個(gè)小孩在家中興奮地翻找著玩物，然后“啪”的一聲被電蚊拍拍得瑟瑟發(fā)抖，躲在一個(gè)角落里低聲啜泣。自此之后，對(duì)事物的好奇心漸漸的被恐懼淹沒(méi)，成了心底的一道疤。
小學(xué)后，漸漸的走出了曾經(jīng)的恐懼。那聲電蚊拍如雷般“啪”的巨響，也變得不再如此刺耳，漸漸被與同學(xué)打鬧的歡笑聲淹沒(méi)。我一步步走出了對(duì)未知事物的.陰影，大腦里的那些幼稚想法，也慢慢被知識(shí)所代替。我再也不會(huì)去干將手指伸進(jìn)電蚊拍這樣的傻事了。
眼中的世界在不是父母親的褲腳，在幾年的時(shí)光中，我也一步步走出了大人們口中的不懂事。視線已然越過(guò)了母親的肩頭，眼界也愈來(lái)愈廣。成長(zhǎng)中也會(huì)為了一些小事，時(shí)常賭氣與父母頂嘴，而在失意時(shí)，又總是父母把我從痛苦里拉出來(lái)。這些成長(zhǎng)的片段在我腦中飛速閃過(guò)，雖五味雜陳，又盛滿(mǎn)瓊漿。
步入初中，母親為我選擇了寄宿學(xué)校，我開(kāi)始與家產(chǎn)生了一種看不見(jiàn)，摸不著的距離感。自此，清晨起床時(shí)母親的催促聲被帶有風(fēng)韻的口哨聲代替；豐盛的一日三餐被單一缺味的飯菜代替；那曾經(jīng)充滿(mǎn)喧鬧聲音的教室，慢慢被埋頭休息的同學(xué)，與筆尖下留下的沙沙聲代替。我好似在夢(mèng)里，卻不知不覺(jué)高過(guò)了父親的肩頭，正陶醉于童年那一幅幅美輪美奐的畫(huà)面，鼻下的胡子，也已悄然挺直了腰板。哦，我在長(zhǎng)大，長(zhǎng)成我想要的樣子。
回想原來(lái)曾經(jīng)成長(zhǎng)的道路，是如此跌宕，如此動(dòng)人，卻又一去不復(fù)返。曾經(jīng)的年少已成為了心中的一份美好，是否會(huì)坐在大樹(shù)下，摸著樹(shù)干上的滄桑，想起自己一路走來(lái)的成長(zhǎng)——那保留內(nèi)心深處的記憶將指引我向前！
中考滿(mǎn)分記敘文14
在我的記憶里，冬日的陽(yáng)光雖不如夏季來(lái)得熱烈，卻帶有它獨(dú)一無(wú)二的溫暖。這份溫暖是人與人之間的噓寒問(wèn)暖，它化作一縷溫和的陽(yáng)光，照進(jìn)了我的心里，照在了我的臉上。
那天放學(xué)，我如往常一般獨(dú)自走路回家。路上的行人來(lái)去匆匆，那一縷陽(yáng)光伴隨著我一直走到馬路盡頭。突然，我的目光停留在一對(duì)母女身旁。
那位母親穿著棉衣，披著外套;女兒穿著羽絨服，戴著一頂針織帽，這一切都太過(guò)于平常。在她們身旁的一位乞討老人，卻吸引住我一部分注意力。老人穿著一件單薄的襯衫，褲子破舊不堪。寒風(fēng)吹過(guò)他那長(zhǎng)滿(mǎn)胡子的臉龐，銀白色的.頭發(fā)也隨風(fēng)擺動(dòng)，只顯得他更加蒼老。老人的臉上卻洋溢著微笑，雙手接過(guò)那母女倆遞來(lái)的五元錢(qián)，沖她們直點(diǎn)頭。
待母女倆離開(kāi)后，我走上前去，摸了摸口袋里的錢(qián)——那是一張十元錢(qián)，是媽媽給我用來(lái)買(mǎi)面包的錢(qián)。我再次摸了摸口袋，試圖摸出一些零錢(qián)，但，并不如我所愿。
我猶豫了一會(huì)，最終雙手將那十元錢(qián)投進(jìn)了老人的鐵盆里——這十元錢(qián)在我口袋里待得也夠久了，是該讓它透透空氣了。
老人接到錢(qián)后，臉上立即浮現(xiàn)出了感激的笑容，這笑容比我看到的一切事物都來(lái)得美麗。我微笑著沖他點(diǎn)了點(diǎn)頭。
也許那十元錢(qián)在我這里并沒(méi)有太大的用處，但它卻足以讓老人溫飽一頓。倘若每個(gè)人都向弱者伸出援助之手，以自己的綿薄之力盡可能地幫助需要幫助的人，那么，那最溫暖的笑容將永遠(yuǎn)浮現(xiàn)在每個(gè)人的臉上。
老人那真摯，感化人心的笑容，至今在我腦海里浮現(xiàn)。我將永遠(yuǎn)記住他，記住冬日里的那縷陽(yáng)光，記住心靈深處最美好的善良。
蓋上回憶的相冊(cè)，我的內(nèi)心再一次波動(dòng)。
中考滿(mǎn)分記敘文15
上初中了，成為初中生了，感覺(jué)和小學(xué)真的.不一樣。
小學(xué)時(shí)，每堂課四十分鐘，一下課，校園里洋溢著歡聲笑語(yǔ)，同學(xué)們追著，趕著，笑著，好不活潑，好不熱鬧。
初中了，每堂課四十五分鐘，一下課，陽(yáng)光撒進(jìn)教室，灑進(jìn)走廊，坐在座位上，寫(xiě)著課堂作業(yè)，寫(xiě)完了，背書(shū)，背完了，寫(xiě)家庭作業(yè)，一切都是那么忙碌。
小學(xué)時(shí)，一到放假，作業(yè)什么的統(tǒng)統(tǒng)摔在一邊，狠狠玩一把后使勁補(bǔ)，用了一天時(shí)間，還是會(huì)寫(xiě)完的。
初中了，一到放假，作業(yè)是第一位，玩，在一排到了最后一位，因?yàn)椋瑫r(shí)間不夠。
加油，努力，爭(zhēng)取，學(xué)得更好。
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