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【推薦】實(shí)用的印象的一件事作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的印象的一件事作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
印象的一件事作文 篇1
一次打開(kāi)書(shū)架拿書(shū)時(shí)，我又看到了那節(jié)截?cái)嗔说南鹌ぃ唤肫饍赡昵暗囊患隆?/p>
那是一年級(jí)的一次課間休息，老師說(shuō)“下周一定要帶好畫(huà)本、剪刀、膠棒和卡紙，我們要做拼圖”。當(dāng)天，我把這件事告訴爸爸說(shuō)：“爸爸，今天老師讓準(zhǔn)備卡紙，我寫(xiě)完作業(yè)后能一起去買(mǎi)嗎？”爸爸說(shuō)：“當(dāng)然可以”。我寫(xiě)完了作業(yè)后，爸爸和我一起去了超市，把卡紙買(mǎi)了回來(lái)。第二周，美術(shù)課的上課鈴響了，我把東西一件一件拿了出來(lái)。鉛筆、橡皮、尺子、剪刀、畫(huà)本、膠……哎？啊！膠棒！我沒(méi)帶膠棒！完了，離制作只剩5分鐘了，怎么辦？我把地上和書(shū)包里都找了一遍，希望能找到一根膠棒。可是沒(méi)有。唉，這下慘了，沒(méi)帶膠棒，拼圖還怎么做呀？就在這時(shí)，一個(gè)聲音問(wèn)我說(shuō)：“怎么了？有什么心事嗎？”，抬頭一看原來(lái)是好朋友陳坤彤。我的心里有底了，我把沒(méi)帶膠棒的事告訴了他，他說(shuō)：“這個(gè)簡(jiǎn)單，只要你借我橡皮，我就送你膠棒。”我答到“沒(méi)問(wèn)題”。于是我把橡皮“嘶”的`一聲撕成了兩半，把長(zhǎng)的一半給了陳坤彤，他把膠棒拿出來(lái)說(shuō)，“給你吧”。下了美術(shù)課，我把像皮送給了他，我看了看手中的膠棒和橡皮，又看了看他，跟他說(shuō)了一聲“謝謝”，就收拾東西走出了教室。
雖然這件事已經(jīng)過(guò)了兩年，但是，我會(huì)把這種友愛(ài)記在心里并傳播下去。
印象的一件事作文 篇2
在我的腦海里，發(fā)的事情就像那天上的星星那么多。不過(guò)有一件事我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。那就是4年級(jí)發(fā)生在暑假里的一件事。
那是一個(gè)炎熱的下午，我和我的幾個(gè)朋友在門(mén)前樹(shù)下乘涼。一會(huì)兒我的朋友文喜說(shuō)：我有一點(diǎn)渴先去喝點(diǎn)水，一會(huì)兒就來(lái)。文喜剛要走松林小聲說(shuō)：你們想吃西瓜嗎？想，做夢(mèng)都想。哪有？方圓說(shuō)。我叔家地里有，我們摘幾個(gè)去。我不去，出國(guó)要去你們?nèi)ァＨ绻淮覌寱?huì)打我的。我說(shuō)。沒(méi)事，我看過(guò)了他們家地里沒(méi)人。松林說(shuō)。就這樣我們幾個(gè)來(lái)到他們家地里。
他們幾個(gè)拍拍這個(gè)敲敲那個(gè)。看看熟沒(méi)我也不看了抱著一個(gè)就跑。西瓜很大，瓤鮮紅。但是我也沒(méi)覺(jué)的甜。過(guò)了幾天，我媽從市集上買(mǎi)了幾個(gè)西瓜，媽媽操刀一分為二又切成幾小塊。媽媽問(wèn)我：好吃嗎？我說(shuō)：好吃，怎么不好吃，又不是偷的。
只要想吃我給你買(mǎi)，不要偷人家的'。我嗯了一聲。怎么還不快去給別人送去，我都知道了。以后別人的東西了，媽媽說(shuō)，我哭了，我抱著西瓜給松林他叔家送去了。
我向他承認(rèn)了錯(cuò)誤，他也原諒了我。但他不要我的西瓜，他說(shuō)：小孩子那有不犯錯(cuò)誤的，只要承認(rèn)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤還是一個(gè)好孩子。來(lái)，我們把這個(gè)西瓜吃了。這個(gè)西瓜我吃的格外的甜。
印象的一件事作文 篇3
在我的記憶長(zhǎng)河中，我經(jīng)歷許多感興趣的事情，其中，最令我印象深刻的則是滑冰這件事了。
今年寒假的一天，爸爸帶我來(lái)到了北大未名湖滑冰。我原來(lái)學(xué)過(guò)滑冰，但已經(jīng)好幾年沒(méi)有滑了，也不知道還會(huì)不會(huì)了。我們來(lái)到冰場(chǎng)上，穿上冰鞋后感覺(jué)冰面好滑的，雙腳在顫抖著。這時(shí)，我有點(diǎn)想退縮了，我怕自己滑不好會(huì)摔跤。
爸爸看我停在冰面上不感動(dòng)，于是滑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“只要你是學(xué)過(guò)滑冰的，那就不可能會(huì)忘記，來(lái)，試試。”聽(tīng)了爸爸的話，我也重新振作起來(lái)，按照原來(lái)滑冰的方法，雙腳成外八字，一步一步往前挪，那姿勢(shì)簡(jiǎn)直像是一只企鵝在擺動(dòng)著肥大的身軀；那速度簡(jiǎn)直可以跟蝸牛相提并論！
我跟著爸爸的`腳步往前滑著，突然，我一個(gè)趔趄，摔在了冰面上。哎呦，好痛啊！我掙扎了幾次想要爬起來(lái)，可是由于穿著冰鞋就不好掌握平衡，試了幾次都沒(méi)有站起來(lái)，最后還是爸爸把我扶了起來(lái)。這時(shí)我又想退縮了，剛剛我已經(jīng)嘗到了摔跤那痛苦的滋味，萬(wàn)一要是繼續(xù)滑下去又會(huì)摔跤可怎么辦？
可是我轉(zhuǎn)念一想：不行啊！如果我要是遇到了這么一點(diǎn)困難就退縮了那怎么行呢？不就是摔了一跤而已嘛！有什么可害怕的？于是，我繼續(xù)滑了起來(lái)。大約過(guò)了半小時(shí)左右，我漸漸找到了原來(lái)學(xué)滑冰的感覺(jué)，在冰場(chǎng)上也能比較熟練而快速的滑行了，甚至都可以和爸爸一起同行了。沒(méi)錯(cuò)，爸爸說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)：只要學(xué)過(guò)就肯定不會(huì)忘記！
這件事直到現(xiàn)在我還歷歷在目。今年的寒假我只要一有時(shí)間就拉著爸爸去滑冰。現(xiàn)在，滑冰儼然已成為了我最感興趣的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，我也明白了只有經(jīng)歷失敗你才可能會(huì)成功！
印象的一件事作文 篇4
有很多人關(guān)心過(guò)我，但最關(guān)心我的要屬我三年級(jí)時(shí)候的語(yǔ)文老師_—李老師。
李老師不僅是我們的嚴(yán)師，更似我們的慈母。
李老師中等身材，穿衣打扮樸素大方。雖然李老師普通話講的不是十分標(biāo)準(zhǔn)，但講起課來(lái)卻令我越來(lái)越愛(ài)聽(tīng)，只要是語(yǔ)文課我總盼望著不要那么快下課。平時(shí)李老師對(duì)我們的要求也特別嚴(yán)格，做什么事都不允許我們拖拖拉拉的，就這樣日復(fù)一日，使我們各方面都養(yǎng)成了良好的`習(xí)慣。
記得那年春天的一個(gè)早晨，天陰沉沉的，就快要下雨了，我們?nèi)叶计鹜砹耍豢幢恚悴活檵寢尩淖钄r，背起書(shū)包就往學(xué)校跑。可誰(shuí)知道，到了課間，我玩了一會(huì)兒，就覺(jué)得肚子咕嚕咕嚕地響，隨后就感到頭暈、惡心，便急忙回到教室，心里難受極了，只想吐。同學(xué)們見(jiàn)我這般難受就急忙去叫李老師，老師一聽(tīng)我病了趕緊三步并作兩步走來(lái)到我面前，親切地問(wèn)：“臉色這么蒼白，是不是沒(méi)吃早飯啊？”我底下頭“恩”了一聲，李老師叫同學(xué)照顧我，趕快去商店買(mǎi)來(lái)面包和水給我吃，我吃完后逐漸精神起來(lái)了，老師又用手摸了摸我的額頭，然后說(shuō)：“沒(méi)事了，是給餓的，好好休息一會(huì)兒就好啦。”說(shuō)完，就把我抱在懷里。
這件事情在我腦海里深深地烙下一個(gè)感動(dòng)的印，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記她_—李老師。
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