記敘文作文

實用的記敘文作文4篇(精品)

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的記敘文作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

記敘文作文 篇1

　　推開這門吧！這是我的家，家中有老爸老媽。別害怕，他們親切可嘉。進來吧！你先別急著回家，看看我的家，到底是怎樣的家。

　　我們的家，每時每刻都充滿了歡聲笑語。

　　早晨，大家都起床了。我趕忙跑到媽媽他們的房間，拍著爸爸的'肚子說：“肥豬，起床，給本王做飯。”爸爸打了個哈欠：“瘦肉豬，起來給猴王做飯去�！眿寢屨f：“不行，我累了，你們?nèi)グ��！蔽乙娝麄冞@么懶，心里不高興了，今天我要制服不了你們，以后我這大王寶座可坐不穩(wěn)，看我的如來神掌。想著，就把被子扔了，在爸爸的豬肚子上打起了架子鼓。爸爸被我敲得睡不著，只好下床做飯，我看到他一搖一晃地往廚房走去，心里暗笑：哼，跟我斗，也照顧一下你豬的智商。”

　　我們吃過午飯，便都躺下休息。不過我可是猴王，怎么耐得住如此無聊的生活。于是我便開始考慮該怎么玩了。這時我的腦海靈光一現(xiàn)：爸爸長那么胖，都快二百斤了，恐怕受不了長時間的走路，讓他出去走走也不是壞事，說不定還可以幫他減肥�！庇谑牵�我對爸爸說：“爸爸，你想不想變成一只瘦豬�！卑职衷幃惖匾恍Γ骸昂撸�又有什么鬼點子，我可不像豬一樣笨�！蔽矣悬c不悅，“本王的圣旨不可違抗。”說著就把他從沙發(fā)上拉下來。我們就這樣在外面一直轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)了足足兩個小時。沒想到這“豬”這么厲害，竟然還悠然自得，我可受不了，“哎，怎么辦，如果說我累了，爸爸會笑話我。這不是拿石頭砸自己的腳嘛！怎么辦……有了。”我討好說：“爸爸，我餓了，你先陪我吃過飯，一會兒我們再回家吧�！卑职止�然上當(dāng)！

　　我們吃過飯回到家已經(jīng)是六點鐘了。

　　晚上，我們都不約而同地來到了客廳中央的小方桌前，進行最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)“爭國王”，因為我們每天晚上都要以下軍旗的方式?jīng)Q定明天的“國王”所以我們都異常嚴(yán)肅。“我可是天才棋神，看我在五步內(nèi)干掉你。”我這樣想著，經(jīng)過了大約半小時的激戰(zhàn)，我終于在五十步內(nèi)將爸爸干掉。我又一次穩(wěn)居“國王”之位，而爸爸也只有對我“俯首稱臣”了。

　　這就是我們幸福的一家，怎么樣？想不想來我家玩呢。我們隨時歡迎哦。

記敘文作文 篇2

　　現(xiàn)在，離我兩米之外，監(jiān)考老師低著頭不知在做啥。但我知道，本人的一舉一動都進入了他的瞳孔。原先就緊張的我，手心變得更濕。

　　我的雙眼緊盯著題目，大腦卻不配合，本來尚算平穩(wěn)的呼吸突然滯了一秒。然后，我如同一個快要窒息的人突然又被松開脖子，大口大口地喘著粗氣。怎么辦？

　　想起老師在考前給我們鼓勵，說高考語文卷的設(shè)計，一定能充分展現(xiàn)考生的智慧。可我覺得可怕的并非眼前這張正反六頁的卷子，而是一雙眼睛，就在我的前后左右：抬頭時，但見它平靜地掃描；只要一低頭，它就隱隱約約地向我投射表意不明的目光。

　　我成了楚門，只是遍布在我四周的，不是針機，而是由成千上萬個細(xì)胞構(gòu)成的眼，它才是最復(fù)雜的監(jiān)視器。

　　我膽戰(zhàn)心驚，卻還要裝作無事的模樣。抖著手做完論述類試題，目光轉(zhuǎn)投到了作文。

　　智慧？智慧的景象？智慧的境界？

　　那個監(jiān)考老師，又在窺視我，他該看出了我的無措，給我的焦慮加了一劑猛藥：“同學(xué)們，要規(guī)劃好作文的時間啊！”

　　就在我覺得快要爆炸的時候，另一個監(jiān)考老師將窗推開了一個小縫，風(fēng)絲絲地飄進來。我瞇了下眼，她的瞳孔里，有一線和煦的光。興許我冷靜下來，他，他那雙眼并不怎么可怕了。

　　好像，背后的那些眼一時間已經(jīng)隱去。

　　十次深呼吸，我要與自己對話。

　　其實，我本就知道，每個人都活在別人的瞳孔里，雖然不像楚門的世界，每個表情，每句話都有劇本，可我們真真是在別人的瞳孔里演著人生的電影。更何況，我不可能像楚門那樣，走出這些瞳孔的.所見范圍之外。你的焦慮是無用的！靜下心來，好好考完這場試吧

　　我吼向自己，在心里。

　　再看作文題，也不再覺得毫無頭緒。何為智慧？何為智慧的境界？我大概有些明了。

　　愚蠢的人，拼命地想逃出人們的瞳孔；智慧的人，知道自己永遠(yuǎn)活在別人的瞳孔之內(nèi)。

　　前者，從內(nèi)而外地苦著臉；后者，自始至終安然地笑。

　　我寫下此文，總算知曉：活于別人的瞳孔之內(nèi)，卻能淡定自若，也是一種難得的智慧。這么寫，不算“跑題”吧？

記敘文作文 篇3

　　我，卻固執(zhí)地偏愛那一邊的美景——恬淡自然的美。

　　溫婉的風(fēng)輕拂著，柔軟的發(fā)絲畫出金色的弧線，歡快地在陽光下飄舞。乘一葉扁舟，在風(fēng)姿綽約的群芳間穿梭，在芬芳沁人的麥谷間游蕩；抑或是于燈火闌珊下、寂靜無聲處，手持筆墨長卷，沉浸其中，或驚嘆，或無語，或低吟淺唱，或高聲吟誦……心靈像飽飲甘醇的美酒，久久地醉在一片朦朧的詩意中。

　　現(xiàn)在，工業(yè)化的步伐日益加快，世界的重心向城市轉(zhuǎn)移，大都市中高樓林立，海外移民、鄉(xiāng)村農(nóng)人也紛紛遷至這里，流動的人群、陌生的環(huán)境使本應(yīng)當(dāng)屬于人類的安寧與愜意漸漸淡去，取而代之的是聒噪與喧嘩。

　　而我，卻固執(zhí)地偏愛那一邊的美景—恬淡自然的美。終于，乘著夢境的翅膀，我開啟了心靈的旅程。泊一葉小舟，攜一款清風(fēng)，采擷花兒輕舞的芬芳。陽光放出溫柔的流光，靜靜地瀉在每一片花瓣上，花兒輕輕屏住每一縷綿長的呼吸。這一片片紫色的小波浪，喧嘩著，從無邊的盡頭奔涌而來，潑潑灑灑地蓋住我的雙眸。而白色的百合卻略顯羞澀，著素妝，淡淡笑，純潔仿佛牛乳，釀出馨香的吻。玫瑰的氣質(zhì)宛若高貴的婦人，兩腮緋紅的笑意，又似乎是濃艷的詩詞幻化成的尤物，散發(fā)著濕潤而迷離的氣息。青翠的綠葉是江南的小丫頭，徹頭徹尾的清爽大方，就像江南明凈澄澈的天空。我瞇著眼，想象著美好的意境：遠(yuǎn)方的麥谷攜著植物的芬芳撲面而來；“唧唧”，是蟬鳴，也許是幾句蟲唱，細(xì)若蚊蠅，仿佛女子青衫上纖細(xì)的.絲，密密匝匝，彈奏著動聽的交響樂，如玉如環(huán)，輕敲心弦。

　　遠(yuǎn)方的人家、漫起的霧靄、簡潔古老的石橋，淡淡地籠罩著，靜靜流淌出恬淡溫潤的色彩。嘴角不經(jīng)意地輕輕上揚，那一邊，我駐足留戀。

　　往昔的時光幻化成碎片，傳統(tǒng)文明卻悄悄凋落成暮春的落花，徘徊在紛繁的歲月中。西洋之風(fēng)盛行，圣誕、情人節(jié)的絮語撥動人們的心弦，墨跡的消亡、詩詞的零落已成為一個時代的姿態(tài)。

　　而我，卻偏愛去尋找失落的文明。

　　夜晚，橘色的光芒照亮了灰暗的大地，窗前的我，執(zhí)卷夜讀。愛那一卷秀麗灑脫的蘭亭墨跡，有時道勁滄桑仿佛峻峭的青山，有時飄逸淋漓宛若直瀉的飛瀑，有時秀麗輕灑好似天籟的提琴。濃墨一點，曲水流觴，翰墨飛舞的韻致是美的最好詮釋。我有時會感嘆藝術(shù)的廣博、生命的偉大，因為游走于筆觸間的正是千年大家的靈魂心緒，他們風(fēng)流奔放的氣質(zhì)在揮灑的濃墨間更顯深邃。有時我在唐風(fēng)宋雨間穿行，體會著“長溝流月去無聲”的纖巧意蘊，“琵琶弦上說相思”的意切情深，“星垂平野闊，月涌大江流”的壯闊恢弘……“夜沉沉”讓我感受著寂靜的夜如何從墻角的蜘蛛網(wǎng)間悄悄掠過，彌漫在花徑小道絲綢般的花瓣上……秋毫之末，南山之巔，人面桃花的幽婉凄切，才子江邊的悠悠萬古愁。我漫溯著，從歐陽修的深深庭院一不小心撐到了周邦彥的煙柳長堤……

　　藝術(shù)的靈魂穿越厚重的時空，歷經(jīng)歲月的磨煉，悄悄向我傳遞著生命的真諦。眼眸不自覺地溢滿深情的淚珠。世界的那一邊，我靜靜品味。

　　那一邊，飄滿清風(fēng)花語；那一邊，回蕩詩情墨跡。

　　瞇起眼，目光盈起溫暖的愛意。

　　那一邊，真的很美麗。

記敘文作文 篇4

　　坐在教室里，我的心卻久久不能平靜。我發(fā)現(xiàn)了我太不懂得關(guān)心。我總是以自我為中心，對別人的過失顯得不理解，更談不上“關(guān)心”二字。

　　“付冉?jīng)]來上學(xué)！”同桌插了一聲。

　　“哦”我只是答應(yīng)了一聲。

　　“他沒來與我有什么關(guān)系？”我心里想著。

　　第二天早上，大家來到學(xué)習(xí)也都自做自的事。沒有人對那個同學(xué)們認(rèn)為是特殊的空位起眼。

　　“他又沒來！”同桌又查了一聲。

　　下午，當(dāng)我走進教室里，我聽到了哭泣聲�？蘼暿悄菢拥耐纯嗉盁o奈，走過去一看，她就是付冉的媽媽。她眼睛紅紅地，不禁令人同情。

　　前些天里，我還坐在他的'后面，是他的組長。他上課總愛說話，而且總是說關(guān)于離家的事。但在我的印象中，只是覺得他性格外向，愛說笑話，總是會逗得旁邊的人哈哈大笑。的確，在大步份人眼中，認(rèn)為他不是一個好孩子（包括我），上課總不愛聽講，成績也滑了又滑。在第一次考試時，他考的不錯�？墒且驗樗�上課愛說話的緣故，班上大多數(shù)人都不愛理他了。也許他的內(nèi)心深處就是在那時與我們劃開了鴻溝。雖然他依舊歡聲笑語，但現(xiàn)在我們誰也看不透他？他開始愛和一些不愛學(xué)習(xí)的人一起玩。

　　前天他還笑著對我們說“我就要永遠(yuǎn)離開這個教室了�！蔽耶�(dāng)時沒看透這句話，以為只是他說的一個玩笑。直到昨天早上，他都還是很認(rèn)真的完成了作業(yè)（雖然很反常，但我也沒多想）。但是下午他卻無緣無故沒來上學(xué)，我沉默了，莫非他那天說的話是真的！其實事實就是如此。

　　我心里一陣?yán)⒕�。為什么不早把這情況告訴老師啦？如果……當(dāng)他說他要走時，我勸阻了他，或是夸他幾句，也許他的內(nèi)心深處就不會那樣的空虛，便不會選擇一條不該選擇的路。如果……班上每個人都？理解他，尊重他，那么他現(xiàn)在還是一個和我們一起讀書的好孩子。

　　哦！是我們少了一份關(guān)心！

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