一件事的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的一件事的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
一件事的作文 篇1
有一次，我和媽媽去商店買東西，我一不小心把一瓶水打碎了，我立刻把水瓶放到原處。我們走了，我回家心里放不下這一件事情但我還是裝著一本正經(jīng)的樣子，媽媽說：“你在想什么？”我說：“沒……我沒想什么。”
到了晚上，我吃完晚飯，我想媽媽說：“我在商店里的.時(shí)候給人家打碎了一個(gè)瓶子。”媽媽說：“兒子，以后要是向這種情況一定要說。知道嗎？”我說：“哦，我以后再也不敢了，媽媽求求你這一次就不要打我了。”媽媽說：“這次就不打你了。”我說：“我一定改。”
到了明天媽媽給了商店老板5元錢老板說：“你給我錢干什么呀？”“那一次我的孩子給你們商店打碎了一個(gè)瓶子，我們是想你們道歉的。”老板說：“小孩子都有犯錯(cuò)的時(shí)候，你們不必向我們來道歉。”這一次是我犯的最大的錯(cuò)誤，也是我最后悔的一件事。
一件事的作文 篇2
打開記憶的水晶盒，記憶精靈一躍而出。你瞧，歡樂的精靈正眉開眼笑，翩翩飛舞，迫不及待地訴說著它的故事！
清晰地記得那是風(fēng)和日麗的一個(gè)下午。全家人都處于放松的狀態(tài)：我懶洋洋地躺在沙發(fā)上看著《喜羊羊和灰太狼》；爸爸坐在椅子上，津津有味地看著報(bào)紙，了解著國事、天下事；媽媽則是無精打采地打理著各種瑣碎的家務(wù)。就在這時(shí)，一只蒼蠅進(jìn)入我的'視線，“蒼蠅！”我大吼一聲，立馬從沙發(fā)上一躍而起，爸爸扔下手里的報(bào)紙，媽媽從房間“飛奔”而來。全家人立即進(jìn)入了作戰(zhàn)狀態(tài)，爸爸“砰”的一聲關(guān)上了窗戶，差點(diǎn)把玻璃震碎；媽媽拿起蒼蠅拍，在空中“大肆揮舞”；我嘛，輕松一點(diǎn)，只是用“火眼”搜尋著“敵人”的方位。突然，蒼蠅在我眼前飛過，正要前往廚房呢，“快……點(diǎn)去……廚房……”我輕聲地對(duì)媽媽說。可是，沖動(dòng)的爸爸卻按耐不住寂寞，忙從媽媽手里搶走了蒼蠅拍，嬉皮笑臉地嘲笑道：“你這‘瞇瞇眼’，能看見蒼蠅嗎？還是我來吧！”沒等媽媽反應(yīng)過來，爸爸已經(jīng)舉著拍子躡手躡腳地走進(jìn)蒼蠅的“暫住地”，發(fā)現(xiàn)蒼蠅“趴”在一袋醋上，“啪”，一拍打下去，蒼蠅死了，卻灑了一桌子的醋……
空氣里彌漫著刺鼻的酸味兒，但歡暢淋漓的笑聲卻在屋里響起，“哈哈，哈哈……”，歡樂的記憶精靈也記住了這快樂而難忘的瞬間。
一件事的作文 篇3
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間就到了要分別的時(shí)刻了。小學(xué)六年里我有很多難忘的事，其中令我最記憶猶新的是就是那次跑步。
記得還是一次早晨，老師規(guī)定哪個(gè)宿舍晚了就要多跑五圈，不幸我們宿舍因?yàn)槟蠂艿姆N種原因被老師多罰跑了五圈。
到了跑步的地點(diǎn)，跑完了規(guī)定的兩圈，老師讓我們男生隊(duì)停了下來，我的心跳加速，“要跑多少圈？看老師這么生氣會(huì)不會(huì)一氣之下罰我們跑個(gè)十來圈的？”我的心里產(chǎn)生了胡思亂想。“哪個(gè)宿舍慢了”老師嚴(yán)肅的問班長。“612慢了”班長回答。“什么情況？”老師又轉(zhuǎn)頭像612宿舍的宿舍長。“我們宿舍就是因?yàn)槟蠂苈耍缓笸侠覀兯奚岬恼w速度”宿舍長對(duì)老師說。“怎么辦吧！南國杰，是你自己跑，還是讓大家陪著你跑五圈。”“我自己跑”南國杰斬釘截鐵的說，我們都說一起跑。“好，有志氣，這次原諒你們一次，跑兩圈”說完之后，宿舍長就帶著我們，跑了兩圈，回蕩在耳邊的只是“一二一，一二一……”
這件事我一定會(huì)永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的`記住，記住大家的團(tuán)結(jié)，記住南國杰的敢作敢當(dāng)?shù)木瘛?/p>
一件事的作文 篇4
一次打開書架拿書時(shí)，我又看到了那節(jié)截?cái)嗔说南鹌ぃ唤肫饍赡昵暗囊患隆?/p>
那是一年級(jí)的一次課間休息，老師說“下周一定要帶好畫本、剪刀、膠棒和卡紙，我們要做拼圖”。當(dāng)天，我把這件事告訴爸爸說：“爸爸，今天老師讓準(zhǔn)備卡紙，我寫完作業(yè)后能一起去買嗎？”爸爸說：“當(dāng)然可以”。我寫完了作業(yè)后，爸爸和我一起去了超市，把卡紙買了回來。第二周，美術(shù)課的上課鈴響了，我把東西一件一件拿了出來。鉛筆、橡皮、尺子、剪刀、畫本、膠……哎？啊！膠棒！我沒帶膠棒！完了，離制作只剩5分鐘了，怎么辦？我把地上和書包里都找了一遍，希望能找到一根膠棒。可是沒有。唉，這下慘了，沒帶膠棒，拼圖還怎么做呀？就在這時(shí)，一個(gè)聲音問我說：“怎么了？有什么心事嗎？”，抬頭一看原來是好朋友陳坤彤。我的心里有底了，我把沒帶膠棒的事告訴了他，他說：“這個(gè)簡單，只要你借我橡皮，我就送你膠棒。”我答到“沒問題”。于是我把橡皮“嘶”的'一聲撕成了兩半，把長的一半給了陳坤彤，他把膠棒拿出來說，“給你吧”。下了美術(shù)課，我把像皮送給了他，我看了看手中的膠棒和橡皮，又看了看他，跟他說了一聲“謝謝”，就收拾東西走出了教室。
雖然這件事已經(jīng)過了兩年，但是，我會(huì)把這種友愛記在心里并傳播下去。
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