一件事的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的一件事的作文3篇，歡迎大家分享。
一件事的作文 篇1
要戰(zhàn)勝失敗，你身上必須有一種“難以名狀的東西”。經(jīng)歷了一百次失敗，但你沒有堅(jiān)持到一百零一次，那么你的所有失敗就是“失敗”；經(jīng)歷了N次失敗之后，如果你終于在N+1次踏上了成功的疆界，那么原來所有的那些失敗都叫“成功”。——題記
人生，有許許多多的成與敗，就像小船在大海中航行，風(fēng)云莫測(cè)。
挖山藥，大家聽起來可能認(rèn)為十分簡單，可事實(shí)卻是一個(gè)字：難﹗不過我可有一次這樣的經(jīng)歷，聽我一一道來吧﹗
前幾天，好朋友霄霄一家要去郊外兜風(fēng)，霄霄叫了我們幾個(gè)好朋友一起去。一路上，我們說說笑笑，好不熱鬧。十幾分鐘后，我們到了所謂的山藥基地。下了車，我們爭先恐后的跑過去。啊？這里就是山藥基地嗎？怎么一個(gè)個(gè)的大坑啊。打聽后才知道，原來這一個(gè)個(gè)的大坑就是人們挖過山藥的痕跡，這些山藥已經(jīng)挖完了。聽到這些后，我們一個(gè)個(gè)沮喪之極，心想：“這次一定是白來了，不過…”這是挖山藥的大伯說道：“我們那，還剩一小塊地沒有挖，你們拿上工具去挖吧。”聽到這兒，我們高興的一蹦三尺高，拿上工具蹦蹦跳跳地朝那塊地跑去。
到了那兒，我們看見有兩個(gè)男孩也在挖山藥，他們的旁邊已經(jīng)堆了好多山藥了。我們便向他們“取經(jīng)”該怎么挖。他們停下手中的活，告訴我們，這塊地是沙土地，需要用手掠一下，就可以看見指頭粗的山藥根了，然后順著根挖，就能挖到了。
聽了這個(gè)男孩的一番話，我們幾個(gè)便忙活起來：又是掠土，又是找根的，大家干得熱火朝天，一點(diǎn)兒也沒有要休息的樣子，可就在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)伙伴大叫一聲：“我不干了，這怎么挖呀？怎么老是斷呀，咱們?nèi)ネ鎰e的吧”她說完后，大家也應(yīng)聲隨和，放下工具去玩別的了。但我想，一定要挖到山藥，讓她們瞧瞧。這時(shí)，好朋友霄霄說：“你還是別挖了，你看看那兩個(gè)男孩滿頭大汗的樣子，你挖不到山藥的”。我對(duì)她說：“干什么事，一定要嘗試后再?zèng)Q定會(huì)不會(huì)，你想玩你就去玩吧，我要在這兒挖”。我說完后，他便搖搖頭走了。我找了一根又長又粗的.山藥根，開始挖起來。這時(shí)，只聽“咔嚓”一聲，山藥斷了。旁邊的男孩說：“應(yīng)該在山藥根的旁邊挖，慢慢靠近它。因?yàn)樯剿幵谕晾锸秦Q著長的，你直上直下的挖，肯定會(huì)挖斷的呀”。我聽了他的話后便重新挑了一個(gè)山藥根，順著它的四周挖，挖了將近二十厘米后，我發(fā)現(xiàn)還沒有到頭，便有些沮喪，但又轉(zhuǎn)念一想：這說明我挑的是個(gè)好山藥呀。于是又興致勃勃的挖起來。半個(gè)小時(shí)過去了，我抬頭一看，一根又大又粗又長的山藥放在我的腳邊，我開心極了，準(zhǔn)備拿起來與小伙伴們會(huì)合時(shí)，旁邊的大哥哥說道“你挖了這么久也不容易，我送你兩根吧。”說著就送過來兩根他挖的山藥，我高興地向他說了謝謝。
晚上，媽媽炒了一盤山藥，還用山藥熬了粥，我覺得嘴里的山藥是那么的甜、糯、軟，因?yàn)椋麄兪俏矣H手挖到的。
一件事的作文 篇2
寒假生活是多么有趣呀！我給大家講一件我在寒假當(dāng)中最難忘的事吧！
那天，我們一家和妹妹們?nèi)テ照吆谟瓮妫照吆谖挥谠颇夏喜浚０沃挥?50米，屬亞熱帶氣候，雖然富源很冷，但是普者黑好熱，我們先找了一個(gè)“農(nóng)家樂”住了下來，第二天再出去玩。
第二天我們?nèi)コ舜魏Ｉ洗拔覀兠咳速I了一支水槍，上了船，船夫劃著船，我們一邊欣賞美麗的景色，一邊前進(jìn)，過冬的鳥兒起起落落，伴隨著我們的游船前進(jìn)，湖面小船蕩起陣陣漣漪，湖邊草木叢生，翠綠的，灰褐的……各種顏色都有，湖水很淺，但卻十分清澈，用水槍就可以觸到湖底。湖底的水草很多，景色非常美麗，我們不約而同地大聲贊嘆這美麗的景色。
一會(huì)兒，湖中的小船多了起來，大人們?cè)谶@沒有冬天的湖中忘卻了平時(shí)嚴(yán)厲的面孔，相互打起了水戰(zhàn)，不時(shí)傳來興奮的笑聲和叫聲，看著他們玩得那么開心，我們幾個(gè)小孩子也想插進(jìn)去，可他們打得實(shí)在太猛了，我們插不進(jìn)去。正好旁邊駛來了一艘船，爸爸叫了一聲“開戰(zhàn)”，我們也潑起水來，我們用水槍吸了些水向他們噴去，他們想反攻，可是沒有機(jī)會(huì)，我們噴得他們東躲西閃，他們實(shí)在打不過，只好投降叫停。
又一艘小船劃到我們附近，爸爸再次叫“開戰(zhàn)”，大家又“打”了起來，這次，我們沒那么走運(yùn)，他們大人太多，實(shí)力太強(qiáng)，而我們小孩多，被潑得全身濕透，十分狼狽，只好投降叫停。
打了水戰(zhàn)，游完了湖景，我們上了岸，陣陣微風(fēng)吹來，大家才覺得挺冷的`，卻還是露出了燦爛的笑容。上岸的人們說笑著，走進(jìn)餐館，吃完飯。該回富源了，大家才依依不舍的離開。
寒假生活是這樣多姿多彩，是這樣的快樂，我喜歡寒假，我期待著下一個(gè)寒假。
一件事的作文 篇3
生活中，人們面臨的事情可不少。我也一樣：悲痛的、委屈的、氣憤的......其中有件事讓我一直難以忘懷。
我在四年級(jí)上學(xué)時(shí)，在上學(xué)期和組員沒少吵過架，甚至還會(huì)動(dòng)起手來，有時(shí)還會(huì)故意找個(gè)借口被迫吵架。
有一天，正在上著暫時(shí)不講課的自習(xí)。有位同學(xué)平白無故的拿起我的鉛筆盒，故意摔到地上，里邊的東西全撒到了地上。誰知他卻視而不見，并沒有撿起被他摔掉的鉛筆盒，反而又拿起我手中的筆，摔到地上，還把筆頭摔斷了，還說是他一不小心摔了的`。這把我激怒了，你一句我一句的吵了起來。
你想過你上課分神被老師發(fā)現(xiàn)的后果嗎?有這時(shí)候，正在監(jiān)督著課堂秩序的老師聽見了我們小隊(duì)后面有聲音，便走過去問：“你們倆在干什么呢?”這時(shí)，我們停止“戰(zhàn)斗”，安靜了下來，心驚膽戰(zhàn)。
“我一不小心碰掉了鉛筆盒”，我還沒開口，他就“惡人”先告狀，“他卻誣賴我，說我故意摔了他的鉛筆盒。”“不是!”我反駁說，略帶了一些氣憤的語氣，但是面對(duì)老師，仍有些膽怯，“明明就是他故意摔的鉛筆盒!”
到這里為止，你會(huì)怎么認(rèn)為?老師會(huì)怎么處理呢?由于組里不團(tuán)結(jié)，亂成一團(tuán)麻，剪不斷，理還亂，以及在上課時(shí)聲音有些大，所以，我感到委屈的就是：不論誰說得對(duì)，老師讓我們想想哪里有什么錯(cuò)誤，回去反省一下，連給我們一點(diǎn)點(diǎn)解釋的機(jī)會(huì)都沒有。唉，真讓人既委屈又尷尬還生氣。
現(xiàn)在，時(shí)隔一年了，現(xiàn)在回想起來，我的心頭還有些隱隱作痛。想想這種事情是免不了的，所以人才會(huì)有這些情感。
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