實(shí)用的一件事的作文（通用）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的一件事的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一件事的作文 篇1
在我童年的記憶里，有著許多幸福而又美好的回憶，也有難忘而又教訓(xùn)深刻的記憶。
隨著歲月的`流逝，雖然有些已變得模糊起來(lái)，但有一件事令我至今難忘。每當(dāng)回想起此事，臉上還會(huì)不由自主地露出羞愧之色。
那還是一年前一個(gè)冬日的上午，第一節(jié)課正好是語(yǔ)文課，班主任一進(jìn)教室便用洪亮的聲音說(shuō)：昨天讀了10篇作文的同學(xué)請(qǐng)舉手。我的心一驚，心想：糟了，糟了，昨天因?yàn)楸粠椎罃?shù)學(xué)難題耽誤了很多時(shí)間，只隱約記得好像一篇都沒(méi)讀就蒙頭大睡了。怎么辦？如果舉手，那可是欺騙老師。如果不舉手，一向?qū)W習(xí)認(rèn)真、不折不扣完成作業(yè)的我，又如何面對(duì)老師和同學(xué)們？舉還是不舉？我很難決擇。我環(huán)顧了一下四周，沒(méi)有舉手的就只剩下幾個(gè)同學(xué)了。我慢慢地把手放到耳邊，做出似舉非舉的樣子。那時(shí)，我七上八下的心，都懸到了嗓子眼上了，似乎下一秒就要蹦出來(lái)了。還好，老師沒(méi)有追究，便開(kāi)始上課了。我的心這才慢慢平靜下來(lái)。
一件事的作文 篇2
陽(yáng)光燦爛，我們來(lái)到了石塘，在海岸邊遠(yuǎn)望無(wú)邊無(wú)際的大海，海中間有個(gè)小島名叫三蒜島。我們決定去那兒玩。
我們坐在船頭向三蒜島出發(fā)，船開(kāi)出避風(fēng)港后，海浪濤天，一下將船拋到浪尖，一下子將船推入浪谷底，一會(huì)將船拋到左邊，一會(huì)將船拋到右邊，浪把我們都快打成落湯雞了。
過(guò)了三十幾分鐘，我們到達(dá)了目的地三蒜島。
三蒜島有一片石子灘，石子灘里有各種各樣的鵝卵石，應(yīng)有盡有，如果想揀一顆漂亮的，根本揀不完。
二個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我向美麗的'三蒜島告別了，就乘著船依依不舍的回去了。
一件事的作文 篇3
就在今天下午第四節(jié)是跳繩課時(shí)，我們組長(zhǎng)沒(méi)帶跳繩，我們組有三條小跳繩，我們就把三條小跳繩綁在一起跳，可是沒(méi)跳多久就不想玩了，后來(lái)我們就跳別人的大跳繩。可是組長(zhǎng)不叫我跳，叫我繞，我就因?yàn)檫@件事情特別傷心。我就走的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，下課了我們就個(gè)走個(gè)的`回家。
回家想了想我沒(méi)團(tuán)結(jié)好同學(xué)，以后我一定要團(tuán)結(jié)同學(xué)，甘做綠葉。
一件事的作文 篇4
今天上午，我照常去上笛子課。在上課的時(shí)候發(fā)生了一件讓我既高興又振奮的事。
課上，老師讓我吹一首笛子考級(jí)曲。我自信地拿起笛子放在唇邊，深吸了一口氣，緩緩地吹了起來(lái)。這首曲子已經(jīng)練了幾十遍，早已熟記于心。我吹得十分流暢，手指仿佛在笛子上跳舞。而且，我一邊吹一邊感受著樂(lè)曲中的情感，熟練得幾乎不用看樂(lè)譜。當(dāng)我把曲子完整地吹奏了一遍后，老師贊嘆道：“芊芊，吹得真不錯(cuò)！肯定在家練了很多遍吧？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，笑著說(shuō)：“是的老師，我每天吹10遍�！薄澳阏姘舭�！”老師高興地連聲夸獎(jiǎng)。同學(xué)們也向我投來(lái)了敬佩的'目光。聽(tīng)了老師的話，我心里樂(lè)開(kāi)了花，備受鼓舞。我暗自下決心，一定要堅(jiān)持不懈，好好練習(xí)，更上一層樓。
這件事讓我明白了：天才是百分之一的天賦加百分之九十九的汗水。“梅花香自苦寒來(lái)”，我一定要勤學(xué)苦練，將來(lái)吹奏出世界上最動(dòng)聽(tīng)的笛子曲。
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