記敘文作文

時間：2025-01-20 09:53:35 記敘文我要投稿

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記敘文作文[實用10篇]

　　在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的記敘文作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

記敘文作文[實用10篇]

記敘文作文篇1

　　又是一年秋來到，桂花清香滿城飄。傍晚時分和愛人在小區(qū)散步，陣陣桂花香撲面而來。每當此時，我就想起小時候祖母做的桂花糕，腦海里總會浮現(xiàn)這樣一個畫面——

　　一條很深很深的老巷子，夕陽西下映照下，光線昏黃，一位老婦人，略駝著背，推著一輛小破車，沿路大聲地叫賣：“桂花赤豆糕，桂花赤豆糕……”聲音嘹亮而婉轉，惹得巷子里的好多小孩爭相跑來解饞。這不是電影里的影像，而是我的祖母10多年的生活。

　　盡管她老人家如今已經身在天國，但每年到桂花飄香的時候，我總是懷念起她，懷念起她當年給我做的桂花糕中飽含的愛意。

　　我家的院子里有一顆很大的桂花樹，那是我剛出生的時候她親手栽種的。年幼時，每每盛夏在院子里面納涼，祖母總是要絮叨：“你看這桂花樹現(xiàn)在長得這么好，以前在你手上可遭了大罪了，你總喜歡拎個水壺，沒事就澆水，沒被你淹死算是幸運的了。”我仰著頭：“您騙人，它現(xiàn)在不是好好的嘛？…‘呵呵，奶奶自然要救活它，不然用啥子做又香又甜的桂花糕給我的小饞貓吃呢？”

　　是啊，多么美好的桂花啊。幾乎是每年的中秋時分，我們家的桂花總是引得周圍鄰居交口稱贊。我也特別喜歡用小鼻子湊到那一簇小黃花上，深深吸上一口氣，一陣清香迅速傳遍全身，整個人似乎都要被桂花香醉倒了。

　　當然，最神奇和最讓我解饞的，還是祖母的桂花糕。祖母年紀大了之后，會在業(yè)余時間做一些桂花糕。當然，她平時賣的那些桂花糕，原材料都是在外面批發(fā)，而院子里面的那些桂花，她則小心翼翼地收集起來，專門做給我一個人吃。

　　每年到了秋天的.時候，我看到祖母那個裝桂花的瓶子裝得差不多快滿了，便整天纏著她趕緊給我做桂花糕。這個時候，祖母總是笑呵呵地，將桂花和面揉成一團，不一會兒便能做成香甜可口的桂花糕。

　　剛出蒸籠的桂花糕晶瑩透明，漂亮得宛如白玉。我總是迫不及待地拿起一塊，趕忙塞進嘴里。咬上一口，糯糯的、軟軟的，滿嘴都是桂花的清香。當時．的我就覺得，這是人間最美味的糕點。祖母嗔怪地拍著我的屁股：“小饞貓，手還沒洗呢。”我沖她做個鬼臉，又拿起一塊桂花糕，跑了。回頭再看祖母時，她臉上笑開了，臉上的皺紋也舒展開，慈祥極了。

　　隨著年齡的增長，我從初中開始便寄宿到學校，大學去外地求學。如果中秋、國慶的時候不能回家，祖母便將桂花糕做好，快遞給我。即便我工作了，成家了，她依然保持著這樣的習慣，而我后來才知道，祖母早就不去外面賣桂花糕了，她的桂花糕已經很多年只為我一個人做了。直到前年，祖母病故了．桂花糕成了我心中永遠的香味。

　　只是那糯糯的、飽含了無數(shù)慈愛的桂花糕，會在每年秋季桂花飄香的時候，不經意地飄來，愈發(fā)強烈。

記敘文作文篇2

　　可能是老天特別眷顧我吧，我的生活一直是一帆風順的，總覺得“天是那么藍，樹是那么綠，我的生活是如此美麗”。但事實證明，沒有哪個人能夠風平浪靜地過完一生直到那一天，我才發(fā)現(xiàn)，挫折讓人生更美麗。

　　試卷發(fā)下來，我傻眼了。鮮紅的數(shù)字刺痛了我的雙眼。隨即而來的是同學們的冷嘲熱諷：“哼！看看她那點分數(shù)，還以為她有多了不起呢！“就是就是，虧得老師平日里對她關愛有加，就考這么點，怎么有”

　　臉見老師？”“嘻嘻，今天回家她有得受了！”……

　　我沒有爭辯，畢竟分數(shù)明明白白寫在那兒。在嘲笑聲中，我整理好了書包，默默離開了教室。出門，正好遇見老師，想要張口說什么，卻撞上他冷冷的目光，我的眼淚頓時奪眶而出，急忙飛奔離去。

　　回到家，我馬上扣住房門。我害怕看見媽媽的皺紋和爸爸的白發(fā)。關了所有的燈，我在黑暗中獨自忍受著孤獨和痛苦的煎熬。

　　不知過了多久，在我淚水將近枯竭的時候，我耳畔傳來一段熟悉的曲子――《命運交響曲》。貝多芬！我驀地想起了他，那個耳聾的音樂家，那個緊緊扼住命運之喉的偉人！我猛然醒悟，這點挫折和貝多芬比起來又算得了什么？他，一個音樂家，失去了聽力，不是比奪去他的生命更加殘酷嗎？可他并沒有因此而放棄生活。他深知：“命運牢牢掌握在自己手中，要獲得成功，就要緊緊扼住命運的喉嚨

　　”于是，他成功了，他的光輝照亮了音樂的史冊。想到這兒，我豁然開朗。一次考試的失利算什么，下次還可以繼續(xù)努力；同學的嘲笑算什么，至少它能告訴我什么是真誠的友誼、真正的.朋友；別人現(xiàn)在對我冷眼相看也沒有關系，我以后依然能憑自己的實力讓他們刮目相看！于是，我揚起嘴角，因為我深知：哭泣不會永遠伴隨我，挫折不會學習的終點，在哪里跌倒，我就在哪里爬起來！我要讓燦爛的笑容重新綻放在我的臉龐，我相信，終有一點，當我們登上理想的高峰，回首來時路，那些挫折必定是一道道美麗的風景。

　　貝多芬曾經說過：“苦難是人生的老師，通過苦難，走向成功。”而我想說：“挫折是人生的一部分，沒有挫折，何來成功？”有人說挫折是痛苦的；有人說，挫折是殘忍的；也有人說，挫折是失敗的。但是，我卻要說，挫折是美麗的！

記敘文作文篇3

　　我擁進大海的懷抱，躺在沙灘上，遙望著若隱若現(xiàn)的地平線，享受著陽光的沐浴，呼吸著大海的聲音，傾聽自然的聲音。這一刻，我們的心近了……

　　——題記

　　赤腳走在沙灘上，小腳丫有種絲滑的感覺，偶爾被些純白的貝殼劃得小腳生疼。微風吹來，打亂了我的秀發(fā)，劃過嘴角，勾起往日的回憶，便有種落寞的感覺。

　　一股潮涌來，將高低不平的沙灘撫平了，更加柔順。細沙隨著潮漲從腳趾縫里鉆過，像個調皮的小姑娘和大海躲著迷藏。有的沙子還暫時黏附在腳背上，兩腳一搓，有種癢癢的感覺。

　　趴下身來，我用手指勾勒著未來，在淡黃的沙灘上劃出一道道美妙的曲線。我知道，那是一種神圣的力量。

　　偶爾也有幾只小螃蟹到外頭來透透氣，這可逃不過我的眼睛，拼命地向前追。眼看就要追上了，便眼疾手快地撲過去，捂在手心，這只可憐的小螃蟹還在我手心拼命地掙扎，弄得我手心癢癢的。我自語，：“小螃蟹，今天是你的末日，你過多的掙扎只會給你帶來更多的傷痛……”

　　玩夠了小螃蟹，便把注意力轉到了同伴身上。我們追逐打鬧，從沙灘的東頭直奔到西頭，像個野蠻的`丫頭，既不怕溫度也不要風度。我們各自踩著對方的影子，其樂融融。踩到了就肆無忌憚地開懷大笑，有時不小心扭傷了腳也不聞不問，繼續(xù)投入其中。飛濺的水花打濕了我們的泳衣，而我們毫不顧忌，繼續(xù)穿梭于海灘上。那瘋狂的笑聲打破了周圍的寧靜，欣賞著潮漲潮落的人也回眸注視著我們。莞爾一笑，被美好的意境所癡醉。

　　夕陽將大地涂得滿江紅，回頭望去，雙雙腳丫分外迷人，知道小時在天邊……

記敘文作文篇4

　　人走在路上，是誰陪伴著你，在你走過的幾個季節(jié)中，是什么讓你沉浸，在你走過的幾個花開花落之中，是什么你總是傾聽。

　　是雨，在我不知不覺中，是雨流過了我的十六個年華。是雨陪伴了我六十四個季節(jié)，多么希望沉浸在雨中，雨聲中。

　　我看著，我躲在窗口上看著，屋檐下的雨點，一點一點，落在玻璃上的雨消失不見。

　　在夜晚，窗外下著雨，你睡在窗口邊的床上，看著雨，聽著雨聲。淅淅瀝瀝……沒有節(jié)奏，卻格外清透，清洗著我的靈魂，撼動著我的心。

　　我不知道有多少人懂得欣賞雨，我想說的是，雨陪伴著我們笑過，哭過，恨過，愛過，無論如何，這份感情來之不易。

　　因為我走在路上，在雨中，所以總是遇到了很多很多的'絆腳石，在這條道上我曾經狠狠地摔倒，是因為雨把他們變得濕滑。然后我又用受傷的手去揉著眼爬起來，而雨又幫我沖刷掉臉頰上的淚，抹去我的懦弱，讓我以為，我是一個堅強的孩子，多少難關都賺不到我的淚水。我也曾經在路上天真爛漫的像個孩子，哼著歌大步向前走。是雨沖散了前路的霧，也沖刷掉來時的足跡，讓我勇敢向前，也讓我忘記過去。我感謝雨，感謝他的陪伴著我，感染我的心。

　　我不懂得欣賞雨，我只是賦予了雨一個足以溫暖我的心。

　　這顆心，在世界的任何角落，都陪伴著任何一個人，可能你沒意識到有一顆心陪伴著你，不過沒關系，如果你愿意。

　　用同樣的心去溫暖、欣賞陪伴著別人，去愛她。別讓這顆心失望，這個世界不想冷漠。

記敘文作文篇5

　　早上醒來，我推開窗戶一看，樹上披了一件白色的外衣，屋頂就像戴了一頂白禮帽，汽車也蓋上了厚厚的棉被。那雪潔白如玉，遠遠望去就像棉花糖!整個世界就像變成了白色的海洋。

　　來到學校，大家都興奮不已，連上課都沒心思，因為他們的心都早已被那雪給勾住了。突然，老師進來說：“同學們，跟我一起到操場去打雪仗吧!”我和同學們一起飛奔操場，痛痛快快地玩了起來。我們跟老師打雪仗，堆雪人。老師還被我們打得東躲西藏。同學們有的把汽車上的雪給拿下來堆雪人，有的到草叢里抓一把捏成雪球來打雪仗，還有的.正在找自己要打的目標。我本來要打一位老師的，可是被老師發(fā)現(xiàn)了，反被痛打了一頓。

　　在回家的路上，我看到了各種各樣的雪人。車子上那雪人的樣子真是引人注目。它的眼睛是一雙水藍的葡萄，它的鼻子是一根胡蘿卜，還有一條圍巾，可愛極了。

　　這場雪，讓我們的城市變得更加美麗，讓我們變得更加快樂!

記敘文作文篇6

　　學會寬容別人，就是學會善待自己。怨恨只能永遠讓我們的心靈生活在黑暗之中；而寬容，卻能讓我們的心靈獲得自由，獲得解放。

　　那是一個平常的秋季，我穿了一條媽媽新給我買的白色運動褲，精神抖擻的去上學。到了學校，許多老師與同學都夸我這條白褲子，我心里得意洋洋的，覺得今天特別瀟灑。

　　那天，正好有體育課，我由于興奮，沒有顧及到自己穿的是白褲子，便玩兒了起來。那時，我和幾個女生正在玩兒籃球，突然一個身影竄了出來，我沒有看清楚，就把球傳了過去。說時遲，那時快，求不偏不倚地砸在了他的衣服上，我定睛一看，那位不大友好的同學的淺藍色襯衫上留下了一個燒餅大的黑印。我急忙道歉，可是他火冒三丈，朝我的腿上就踹了兩腳，再看我的白褲子上也留下了兩個深深的腳印。要是以往，我早就回敬他了，可是這次我卻出乎意料地冷靜下來，不知是什么力量抑制住了我內心的氣憤，繼續(xù)玩球……放學后，同學們紛紛回家。這時我發(fā)現(xiàn)有個同學在心急火燎地找東西。我熱情地走過去，一看，正是踢臟我褲子的同學，我轉身想走，可又一想：何必呢！就幫他一起找，留他在一旁尷尬。當我熱情地伸手相助的時候，迎來的是那位同學感激的笑容，我的心里也蕩漾著溫暖和快樂。

　　記得還有一次，我剛從班里走出來，兩位來學校的初中生就撞到了我。只聽他們破口大罵：“你找打呀！”我一聽這話，頓時氣得滿臉通紅：明明是你撞的我，還如此理直氣壯，真是豈有此理。我剛要發(fā)火，可是一想：算了吧！別計較了。我笑著說了聲：“對不起！”再看看那個蠻不講理的中學生此刻也羞得無地自容，緩緩地走了。我也為之一振，寬容竟會改變人的`本性！

　　當一只腳踏在紫羅蘭的花瓣上時，他卻將香味留在了那只腳上，這就是寬容。一個精神病人闖進了一位醫(yī)生家里，射殺了他三個花樣年華的女兒，他卻仍為那精神病人治好了病。這也是寬容。人如果選擇了計較，那么他將在黑暗中度過余生；而一個人選擇了寬容的話，那么他能將陽光灑向大地。古語說：“知錯就改，善莫大焉。”既然如此，面對一個人在無意中犯下的錯誤，我們?yōu)楹尾荒軐捜菀幌履兀慨斘覀兊男撵`為自己選擇了寬容的時候，我們便獲得了應有的自由，因為我們已經放下包袱，無論面對朋友還是仇人，我們都應贈以甜美的微笑。寬容可以交友，當你可以以豁達光明的心地去寬容別人的錯誤時，你的朋友自然也就多了。讓我們多一份寬容，讓生活更輕松愉快，讓我們有更多的朋友。

　　寬容別人，就是解放自己，還心靈一份純凈。

記敘文作文篇7

　　朋友，你到過重慶嗎？

　　你品嘗過以麻、辣、燙著稱的山城火鍋嗎？如果沒有，那可是一件憾事。火鍋，起源于很久以前。那些長年在江邊拉船度日的纖夫和碼頭工人，為了抵御風寒，填飽肚子，就買些廉價的豬、牛內臟，加上辣椒、豆瓣，邊煮邊吃。由于它具有麻、辣、燙的特殊風味，逐漸演變?yōu)榻裉斓幕疱仯巧狭舜笱胖谩?/p>

　　當你經過重慶的大小飯店，總會看見店門或櫥窗上有幾個醒目的大字“內設火鍋”。這時，一股誘人的香味兒會迎面撲來，刺激你的食欲，令人饞涎欲滴。火鍋的香味兒在于熬湯。熬湯可講究啦，它是由豬油、牛油、辣椒、花椒、老姜、豆瓣、茴香、芝麻、冰糖等作料兒精調細配而成。火鍋的配菜很廣泛：家禽肉、家畜肉、海產、蔬菜，都是燙火鍋的好菜。最受人歡迎的是牛肚兒，夾上一片，在沸騰的浮著一層厚厚的紅油湯中燙上十來秒鐘，送進嘴里，其味又麻又辣又燙又脆，非常可口。新鮮的鴨腸也頗受青睞，經紅油一燙，卷縮成緊緊的一團，麻辣脆嫩，別有滋味。冬季，燙火鍋的人最多，大概是想利用它的.麻辣燙增強人體的御寒能力吧。

　　夏天，進火鍋館的人也不少。人們邊喝啤酒，邊燙火鍋。雖然吃得大汗淋漓，但仍興致不減，也許是想借出汗來降低體溫吧。重慶火鍋以它的麻辣燙風味著稱于飲食界，它吸引了許多來重慶觀光的旅客。著名相聲演員姜昆當年來重慶品嘗火鍋后，贊譽重慶火鍋是“熱情的麻辣”。隨著家鄉(xiāng)經濟的發(fā)展，重慶火鍋已由大雅之堂走進千家萬戶。無論城市、農村，吃火鍋簡直是家常便飯。想吃火鍋嗎？到副食店花五元錢買袋火鍋佐料兒，加入適量清水，熬上半個鐘頭，就是上好的火鍋湯。每逢節(jié)假日，全家人歡聚一堂，圍著爐子，邊談邊燙邊吃，在麻、辣、燙中盡享天倫之樂。

　　朋友，如果你有幸參加開發(fā)西部的大軍，千萬別忘來重慶品嘗山城的火鍋。

記敘文作文篇8

　　女孩的心純真可愛，女孩的心豐富多彩。

　　喜歡瀟灑、追求浪漫是女孩的風采。女孩常穿著別樣的服飾，在象牙塔里拼命地笑，拼命地鬧；在碧藍的天空下，在清澈的河水旁，沐浴著柔和的陽光，懷抱一把吉他，裝模作樣地撥弄一些時低時高、時喜時憂的音符；在翠綠的草地上，掐一把黃黃的野花打滾；在月色朦朧的天穹下，數(shù)著一顆顆忽明忽暗的星星，編織自己美麗的夢想。

　　愛思索是女孩的風采。那個細雨霏霏的.下午，望著天空一樣灰色的成績單，走到窗前，伸手觸摸天降的瓊露，看著泥土四濺，女孩沒有落淚，而是在失敗中釋懷，思索著“失敗乃成功之母”“有志者事竟成”“人生在勤，不索何獲”等名句名言。于是，女孩再次拿起生命的彩帶，將它揮舞得流光溢彩。

　　好奇是女孩的風采。女孩像永遠長不大似的，總喜歡提出一些稀奇古怪的問題，讓人覺得稚氣十足，甚至有些不可理喻。可女孩卻不以為然，帶著好奇心尋找每一個問題的答案，似乎要將這個五彩繽紛的世界看透。

　　愛幻想是女孩的風采。女孩幻想著去看山，看山的挺拔所蘊含著的沉默的力量，幻想著去傾聽深谷里千古傳奇的回聲；幻想著去看海，去聽海的濤聲所傳遞著的不變的熱忱，去搜集趕潮人毫邁的歌吟，在夕陽里讀盡鷗翅歸帆；幻想著能成為一位明星，在舞臺上盡情演出，享受眾多人的熱烈歡呼與掌聲……

　　女孩說：“人生的道路不會平平坦坦，一帆風順，但我會憑著堅定的信念穿過生命的沙漠地帶；人生不可能時刻有成功相伴，但我不會在困難中退縮，在失敗中萎靡；日子未必多姿多彩，但我要過得有滋有味；生活如果時常鳥語花香，我會珍惜每一個美麗的瞬間；我可以不十全十美，但我要擁有我的風采。”

　　時光飛逝，歲月蹉跎，揮灑不盡生命的激情，譜寫不完女孩的風采。

記敘文作文篇9

　　晚自習下課后，我用最快的速度收拾東西，下樓，推車。學校里已經沒有幾個人了，我故意留到最后走，是想一個人靜一靜。【寫情緒伏下文故事】

　　父母的不理解，老師的誤會，同學之間的小矛盾。一時間，心里被這些煩惱充滿了，堵得喘不過氣來。【簡省，輕描淡寫極見筆力】

　　出校門口，迎面來了一個老師，應該是某個送學生下晚自習的主任吧。我習慣性地說了一句“老師再見”，主任似乎略有驚訝：“哎！你好！”——一個再普通不過的場景了。就在我經過他的時候，他突然很親切地說：“要好好的呀！”這樣一句熟悉的話讓還沉浸在煩惱之中的我產生了幻覺，仿佛那一刻，我不是他的學生，而是他的孩子。我心頭一顫，忙回頭想看清楚他是誰。昏黃的路燈下，他只留給我一個柔和而親切的背影。【此處語言形象，將人物、事件、景物存在與變化的具體狀態(tài)作精細的描繪，造成一種如見其人，如聞其聲，如臨其境的'感覺，使讀者受到藝術感染，留下難以忘懷的印象】

　　也許他只是看天色太晚，我一個女孩子又沒有人結伴回家，有點擔心，就關心了一下，高考輔導《記敘文感人秘方》。但就是這句再普通不過的話讓我感動到想流淚。【寫作記敘文時，在記敘和描寫的基礎上，適當穿插抒情和議論不僅能增強文章的感染力和表現(xiàn)力，而且能突出文章的中心。】

　　記得讀幼兒園、小學時，學校離我家不遠，我都是自己去學校。每天出門前，媽媽都會叮囑一聲：“要好好的呀！”久而久之，就成了習慣，只當是“再見”之類的告別語，并無多少感覺。

　　到了這兒來上學，媽媽不在身邊了，外婆在這里照顧我。由于我騎車技術較差，跑車又難控制。剛開學那一陣子，我三天兩頭出狀況，外婆很放心不下，每天早上出門前也總叮嚀一句：“路上小心，要好好的啊！”現(xiàn)在我自以為技術過硬了，就沒把這句放在心上，有時甚至覺得煩。但外婆每天都不忘說這句話。

　　其實，家里最嘮叨的人是爸爸。他有事沒事都會打電話給我。有時實在沒話講，關心兩句后竟然問我有沒有事要跟他講，每次我都絞盡腦汁找話題，痛苦得很，以至于后來聽到電話響我就想躲起來。但是，我忘不了的是每次爸爸打電話給我最后一句都是：“在那邊要好好的啊！”聽到最后我都沒感覺了，就三個字：真麻煩！

　　也許我就是這樣，習慣了別人的關心，從而忘記了感動，經常為一些雞毛蒜皮的小事生氣。

　　也是到現(xiàn)在，我才明白，一句“要好好的啊！”實在包含了太多。

　　這就是生活的真諦了。好好地學習，好好地生活，好好地和人相處，這些才是最重要的。只要能夠“好好的”，那點小矛盾、小誤會、小摩擦又算得了什么呢？！

　　一陣晚風吹來，我頓覺神清氣爽，忙加快了速度，外婆一定還在燈下等我呢。【首尾呼應，自然收束】

　　總評：一句話，一片情。一個不經意就感動了自己和別人，文章以極精練的語言述說了一個壓抑悶氣的開始，已經很見文字功力，然而第三段寫得則更是自然有韻：就在我經過他的時候，他突然很親切地說：“要好好的呀！”這樣一句熟悉的話讓還沉浸在煩惱之中的我產生了幻覺，仿佛那一刻，我不是他的學生，而是他的孩子。我心頭一顫，忙回頭想看清楚他是誰。昏黃的路燈下，他只留給我一個柔和而親切的背影。我覺得這“一回頭”如有神助，你看這一個“昏黃的路燈，柔和而親切的背影”分明是神來之筆嘛。

　　從一句看似無心的話語回溯到從前，又滿載感動和感悟從往事中輕盈的沖出，三段敘事娓娓道來，自然成文毫無重復累贅之感。媽媽叮囑的親切，外婆叮嚀的固執(zhí)，爸爸嘮叨的無趣，聲聲入耳，句句關情，都被這一句再樸實不過的話語輕輕串起。文章作者原來的題目是“感動”，太嫌浮泛了，我建議改成“你要好好的”，這樣一改文章立刻顯出了精神。

　　學會真實樸實的敘述，是寫好記敘文的前提。試想寫老師總牽扯到“蠟燭”，寫同學總寫到“半塊橡皮”，寫愛心總離不開“希望工程”……諸如此類，欲顯多情而近偽，使人讀之生厭。其實好好來寫，也許我們的文字一時不能做到生動形象，真心實意總還是可以追求的。為了打動人而胡編亂造所謂的動人故事，只能讓讀者反感。當然，我們所說的真實并不是要大家把生活原封不動地照搬上去。我們所謂提倡的“藝術的真實”實際就是在真實生活的基礎上進行技巧性的加工，如設置懸念、修飾語言等。它和內容的虛假是完全不同的。本篇就完全以真情實感取勝，如果沒有真實的體驗，是寫不出如此傳神的細節(jié)的。正是這種“真實”的力量打動了閱卷老師。