一件事的作文

時間：2025-02-05 09:25:53 記敘文我要投稿

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一件事的作文

　　在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的一件事的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

一件事的作文

一件事的作文篇1

　　一件件童年往事像海邊的貝殼，數也數不清，數也數不完。惟獨有一個“貝殼”在我的腦海中留下了深刻的印象，至今讓我想起來還覺得當時是那么幼稚、可笑！

　　那是我5歲的時候，不知是看英雄電視看入迷了還是怎么的，一天到晚想當“英雄”，但總是沒有“機會”。一天，傳來了鄰居小紅的尖叫聲和哭聲，后來打聽才知道小紅生病了，她的媽媽要她喝藥，她卻偏偏不喝……

　　我知道后，心想：喝藥有什么可怕的！小紅可真是膽小鬼！我轉念一想：啊！這不正是當英雄的好時候嗎？她一粒藥也不敢喝，我喝一瓶藥，以后就可以在她面前趾高氣揚了，人們肯定都會說我是“英雄”，小紅是“膽小鬼”。

　　說干就干，我趁爸爸媽媽都去做飯后，從抽屜里拿出一瓶藥，不管三七二十一，打開瓶蓋就把藥往嘴里倒，終于把藥都吃完了，我心里暗暗高興：這回我可徹底成為英雄啦！

　　可過了幾分鐘后，我突然覺得手腳都發軟，十分想睡覺，眼皮上下直“打架”，就這樣昏昏沉沉地倒在了地上……

　　等我醒來，才發覺我躺在醫院里，幾雙眼睛都注視著我，看見我蘇醒過來臉上都露出微笑。我揉了揉剛睡醒的眼睛，從床上蹦起來，高興地大聲說：“爸爸！媽媽！我當上‘英雄’了，我把家里的'一瓶藥都吃光了！”爸爸摸了摸我的頭，媽媽親了親我的臉蛋，不約而同地說：“真是個傻孩子！”醫生也笑著說：“這個孩子可真幼稚！”我想，這是怎么回事？他們怎么都說我是傻孩子，不說我是英雄呢？媽媽似乎猜透了我的心思，摸著我的頭說：“傻孩子！藥怎么能夠亂吃？！幸虧搶救得早，要不然你再也見不到爸爸媽媽了，早就去見閻王爺了！”“啊？”我感到十分驚奇，抓抓后腦勺說：“我并不是想吃藥呀，我是想當‘英雄’！”在場的人聽了，都“撲哧”一聲笑了起來。媽媽又語重心長地說：“想當英雄，這是件好事，但當英雄并不是你這樣當。要想當英雄，就要多做好事，給國家，人民謀利益！”我聽了，點了點頭，覺得媽媽這番話有深刻的道理。

　　上小學后，我對媽媽說的那番話理解得更加透徹了！是呀！要想當英雄，就要為人民、國家謀利益！小朋友，要想當英雄就必須這樣做，可千千萬萬別做出像我這樣的傻事噢！

一件事的作文篇2

　　現在我已經11歲了，經歷的事情也不少，有很多事情已經忘得一干二凈了，但有一件事我卻記憶猶新。

　　這天放學很早，作業也少，我們排著整齊地隊伍走出了校門，到了我們指定的牌子那兒我們都散了，我和閆佳帥坐在石椅上聊起天來，過了一會閆佳帥的家長來了，閆佳帥跑了過去高興地說：“拜拜!”我滿臉焦急地說：“拜拜。"我心想：閆佳帥的家長都來了，我的爸爸怎么還沒來啊。我一直等，等了20分鐘，媽媽突然跑了過來，拉住我走，這下我全通了原來我媽媽接我，她應該坐著出租車來的。

　　媽媽拉著我走到了等公交車的地方，我問媽媽：“媽媽，今天怎么是你接我啊？”媽媽不耐煩地說：“你爸爸去送人去了，讓我來接你。”過了一會兒，公交車來了，媽媽拉著我的手上了公交車里，當時里面的人很多，沒有座位，我拉著上面的扶手，過了幾站人越來越少，正好有兩個座位空著，我高興地說：“媽媽快過來，這里有兩個空座位。”我坐在后面，媽媽坐在我前面，我們的座位緊挨著，又到了一站，這次上來一位老奶奶，她到了公交車上一看沒座位，就無可奈何地站在我的座位旁邊，我想讓老奶奶坐這里的，可是我又不敢，我鼓起勇氣又一次站起來，可是我膽小，又坐下來了，我走下來后就不停地鼓勵自己。這次我拼了，我對著老奶奶緊張地說：“老奶奶，您坐這里吧。”當時我不僅放松了許多，還發現有一個人也在說，那個人比我高，看起來像是念初中的。老奶奶微笑地說：“我還是坐大哥哥那里吧，你還小，扶不穩，萬一摔倒怎么辦呀，你還是回去吧。”我悶悶不樂地坐在了自己的座位上。突然有個人說：“好樣的`。”我一看原來是我媽媽說的。媽媽說：“其實我早就發現你想干什么了，孩子，想干成一件事，首先要有勇氣。”我一臉深思地說：“原來如此。”

　　雖然我沒有讓座成功，不過這倒考驗了我的勇氣和膽量，讓我明白了做事要有勇氣和膽量才能順利成功。

一件事的作文篇3

　　星期五下午上“快樂英語”活動課的時候，英語老師讓我們班跟二班進行英語比賽。

　　首先老師讓我們先復習了上一節課所學的內容，對這些單詞加深一下印象，以免比賽時忘記了這些單詞的念法和用法。

　　一場激烈的比賽開始了，剛開始老師給我們出了一些簡單的搶答題，老師給我們講了答題規則和題目，可是我們班只有三位同學搶到了并答對了問題。老師的眼神頓時變了，接著老師又叫我們班的臧傳鑫同學來回答問題，我看見他緊張的說不出話來，怕他給我們班抹黑；正當我躍躍欲試的時候，老師看見了我，便把我叫起來回答，我流利的把正確的答案說了出來，老師還表揚了我，老師又開始提問下一個問題，這次，老師把二班的一位同學叫了起來······

　　過了不久，第一輪搶答結束了，我們兩個班站成了平手。休息了五分鐘后。老師又把第二輪比賽的搶答題已經出好了，這一次，老師先讓二班的同學回答問題，他們也回答對了，給二班加了一分。這是我們班同學頓時急了，但又不會回答，老師又出了下一道題，教室里靜悄悄的，都沒有舉手的，我仔細的考慮了一下，勇敢的舉起了手，我們班的同學看我舉起了手，頓時放松起來了，老師叫我把正確的答案說了出來，我又給我們班加了一分……

　　比賽結束了，老師宣布成績“四年級一班勝出”我們班的'同學們高興的跳了起來，老師還給我們發了獎品。

　　這一天是我過的最快樂的一天，因為我不僅學到了很多的知識，還為我們班的勝出貢獻了力量，更重要的是還讓我找回了自信。