有關(guān)我成功了六年級(jí)作文匯總七篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的我成功了六年級(jí)作文7篇，歡迎大家分享。
我成功了六年級(jí)作文 篇1
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的周2上午，我和往常一樣去上科學(xué)課。
剛進(jìn)教室就對(duì)我們說(shuō)“今天咱們作實(shí)驗(yàn)。”同學(xué)聽(tīng)到這一消息，特別高興，我也不例外。老師開(kāi)始發(fā)材料：一塊濕布、一個(gè)酒精燈和一跟火柴、一個(gè)火柴盒。我當(dāng)時(shí)驚呆了，心想：在家也沒(méi)用過(guò)火柴，一般都用打火機(jī)。我在心里直犯嘀咕。老師先做了一遍示范，把酒精燈擺在正中央，拿掉燈帽，再?gòu)幕鸩窈欣锬贸鲆桓鸩瘢杆俚貜幕鸩窈羞叺聂詣澚艘幌戮椭耍以谛闹袨槔蠋熃泻茫矣窒肜蠋煘槭裁茨芤幌聞澲四兀宜俣瓤欤矝](méi)燒到手，這是為什么呢？我左思右想，終于想出了：老師熟練了劃火柴，那么熟練。我小心翼翼地把酒精燈帽拿下來(lái)，放穩(wěn)。從火柴盒里把火柴拿出來(lái)，心里不斷為自己加油，可是，這火柴偏偏跟我開(kāi)了個(gè)玩笑，剛一劃就折了。我本意為老師拿我沒(méi)辦法，就不讓我再點(diǎn)火柴了呢，但老師像變魔術(shù)一樣又拿出了一根火柴。我只好無(wú)奈地再點(diǎn)一次，這一次我也像老師一樣，又快、又準(zhǔn)第緩火柴，這次真的著了，我趕快點(diǎn)上去高興地叫著。這種成功的喜悅別人是體會(huì)不到的，因?yàn)槲沂菑氖≈谐晒Φ摹?/p>
“世上無(wú)難事，只怕有心人。我終于明白了，這次的實(shí)驗(yàn)我不但克服了我對(duì)火的恐懼，也體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)的成功與好成績(jī)。
我成功了六年級(jí)作文 篇2
每當(dāng)我看到那輛黃色的自行車時(shí)，就會(huì)想起二年級(jí)時(shí)，爸爸教我騎自行車時(shí)的場(chǎng)景。
我清晰的記得那是二年級(jí)下學(xué)期的一個(gè)星期天，爸爸休息，于是要教我騎自行車。
當(dāng)時(shí)，我看爸爸騎自行車時(shí)，覺(jué)得很簡(jiǎn)單，我心想：“騎自行車不就是掌握平衡嘛，有什么難的？”于是我親自體驗(yàn)了一下，當(dāng)我坐上自行車時(shí)就后悔了，我猜一下踏板，自行車個(gè)就往一邊傾斜，沒(méi)騎多遠(yuǎn)就摔了一跤，爸爸趕緊把我扶起來(lái)，告訴我：“騎自行車時(shí)，1、保持平衡；2、眼睛望著前方；3、不要隨意擺動(dòng)龍頭，集中注意力，這樣才能把車騎好。”我照爸爸說(shuō)的又試了一次，可是自行車就是不聽(tīng)我的話，隨意擺動(dòng)，我盡量要自己的膽子放大些，但到頭來(lái)還是摔了下來(lái)，我受傷了胳膊摔破了，鮮血直流，我哭了，我不想學(xué)自行車了，這時(shí)，爸爸望著我，向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，把我不行學(xué)自行車的念頭打消了，我重新站起來(lái)坐上自行車，集中注意力，繼續(xù)學(xué)騎自行車，爸爸的那個(gè)眼神給我了很大的鼓勵(lì)，這次，我竟然沒(méi)有摔倒，騎得很穩(wěn)，我很高興。爸爸又說(shuō)：“你要繼續(xù)練習(xí)，要騎的更好些，更熟練些，我在后面扶你，試著騎快一點(diǎn)。”我照爸爸說(shuō)的，又坐上自行車，爸爸在后面扶我，騎了一會(huì)兒，我一回頭，發(fā)現(xiàn)，爸爸并不在車后扶我，我離爸爸好遠(yuǎn)，沒(méi)想到我騎得又快又穩(wěn)又好。
俗話說(shuō)：“失敗是成功之母。”只要不斷努力就會(huì)成功。在學(xué)騎自行車的過(guò)程中，我遇到了挫折，最會(huì)我終于成功了。
我成功了六年級(jí)作文 篇3
“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)……”我站在軍校的舞臺(tái)中央，擲地有聲慷慨激昂地朗誦著梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》。我成功了。
剛進(jìn)入初中的`時(shí)候，語(yǔ)文老師找到了我，告訴我軍訓(xùn)時(shí)要有才藝表演讓我參加，要求我朗誦。我有些猶豫，雖然我語(yǔ)文課上朗讀不錯(cuò)，但我從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)這么大型的比賽。老師仿佛看到了我的忐忑，拍了拍我的肩，對(duì)我說(shuō)：“試試吧，我覺(jué)得你能行。”
我真的能行嗎？回家后，我在電腦前找到了這次朗誦的文章——《少年中國(guó)說(shuō)》。“鷹隼……試翼，風(fēng)塵吸張；奇花初胎，矞矞……皇皇……”我磕磕絆絆地念著，這可怎么背出來(lái)啊！我停了下來(lái)。
“怎么不念了？”媽媽從門外走了進(jìn)來(lái)，笑著對(duì)我說(shuō)“挺好聽(tīng)的。”
“媽媽你別笑我了，我都讀不通。”我哭喪著臉。
“讀書百遍其義自見(jiàn)。你查一下譯文，再多讀幾遍，萬(wàn)事開(kāi)頭難嘛！”媽媽信誓旦旦的說(shuō)。
我聽(tīng)從了媽媽的話，在百度上查起了譯文。我一句一句的把翻譯抄了下來(lái)，對(duì)照著理解朗讀。“哦，原來(lái)矞矞皇皇是指繁榮昌盛、富麗堂皇的意思，出自《太玄經(jīng)》：物登明堂，矞矞皇皇……”有了翻譯，一個(gè)個(gè)文字仿佛活了起來(lái)，他不再是橫撇豎捺，而是一段段歷史，而我也不再是在背誦，而是正在和古人對(duì)話。我感嘆于古詩(shī)文的精煉，驚訝于中華語(yǔ)言文字的魅力，感受著文字的美。我仿佛海綿，拼命的汲水。一輪高月掛在夜空中，幾顆繁星守侯在我身旁，不知不覺(jué)夜已經(jīng)深了。終于，在理解下我把整篇《少年中國(guó)說(shuō)》背了出來(lái)。
第二天，我把《少年中國(guó)說(shuō)》有聲有色的背誦給了老師聽(tīng)。老師贊許的點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“你背的很流利，而且很有感情，但是缺少一種激情。”“激情？老師我很抑揚(yáng)頓挫的啊！”“不是語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)上的，”老師笑著搖了搖頭：“梁?jiǎn)⒊獝u于當(dāng)時(shí)中國(guó)之“老大”，對(duì)滿清腐朽深惡痛絕，對(duì)國(guó)民的愚昧十分痛心，因而從內(nèi)心爆發(fā)出一種不可遏止的激情，并熱情呼喚一個(gè)充滿生機(jī)的“少年中國(guó)”盡快到來(lái)。所以在朗誦的時(shí)候應(yīng)該是熱切的，充滿期待的，激情澎湃的。”“嗯！”我鄭重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。回家后，我查閱了不少當(dāng)時(shí)的創(chuàng)作背景，感慨于在中國(guó)最黑暗的時(shí)候，有這么一群身先士卒的先驅(qū)，為國(guó)家之富強(qiáng)而努力。有了這層理解，我對(duì)著鏡子朗誦著，為當(dāng)時(shí)的中國(guó)而痛心，為有這么一批“少年”而欣慰，為他們口中的“少年中國(guó)”的到來(lái)而歡呼。
時(shí)間回到了舞臺(tái)上，在聚光燈的中央，臺(tái)下是一群少年，我在舞臺(tái)上憤慨激昂。“美哉我少年中國(guó)，與天不老；壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！”
我成功了六年級(jí)作文 篇4
子曰：“天下事有難易乎，為之，則難者亦易矣，不為，則易者亦難矣。”
記得有一次下午放學(xué)，我一到家，就像往常一樣，趴在書桌上，一聲不響的寫起作業(yè)來(lái)，連心愛(ài)的玩具小熊也顧不得看上一眼。不一會(huì)兒，作業(yè)基本上做完了，只剩下一道較難的思考題了。
我緊鎖眉頭思考著，一會(huì)兒全神貫注地審題，一會(huì)兒又在草稿紙上寫寫算算，仔細(xì)琢磨解題的思路。屋子里靜極了，書柜里的小熊可能是感到有點(diǎn)兒寂寞了吧，瞧，它正瞪著眼，撅著嘴，仿佛正為沒(méi)有人跟它玩而生氣呢！
這時(shí)一個(gè)念頭沖入我的腦海：不要再想了，等爸爸回來(lái)直接問(wèn)他不就行了嗎？干嘛還要在這兒苦思冥想，這點(diǎn)兒功夫還不如我出去玩呢。可是我又想起了孔子說(shuō)的那句話。對(duì)，不管遇到什么困難，都要迎著困難上。我懷著一顆戰(zhàn)勝困難的心，重又坐在椅子上認(rèn)真地想了起來(lái)。對(duì)，我可以畫線段圖，我連忙拿起筆畫起圖來(lái)……漸漸地，我的眉頭舒展開(kāi)了，目光里充滿笑意。“我終于算出來(lái)啦！我成功了！”這一聲可把小熊嚇了一跳，它還以為我發(fā)神經(jīng)呢！
爸爸回來(lái)之后，我把這道題講給他聽(tīng)，爸爸聽(tīng)了頻頻點(diǎn)頭。我高興得手舞足蹈起來(lái)，再看看小熊，也張開(kāi)了雙臂，仿佛在為我的勝利而歡呼呢！
只要有一顆戰(zhàn)勝困難的心，任何事都能夠辦成功。
我成功了六年級(jí)作文 篇5
每個(gè)人都有過(guò)成功，成功，讓我們歡樂(lè)，讓我們欣喜，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，也讓我們深刻的了解到：要想成功，就必須付出汗水。我就有過(guò)這樣一次經(jīng)歷。
那是暑假的一天，媽媽問(wèn)我一道關(guān)于路程的奧林匹克數(shù)學(xué)題怎么做。天哪！媽媽都不會(huì)做的題，我怎么可能會(huì)做呢？不過(guò)媽媽非要讓我試試看，我也沒(méi)辦法，只好硬著頭皮做了。我看著這道題，題目足足就有六行。唉，怪不得媽媽做不出來(lái)呢。
我把題目看了一遍又一遍，我想我看的遍數(shù)不能說(shuō)有一百遍，但至少也有幾十遍了。唉，無(wú)能為力呀。這是我突然想到看是看不出來(lái)的，我應(yīng)該拿筆算算。于是，我拿著筆在演草紙上演算了一遍又一遍。我絞盡腦汁冥思苦想的算了半個(gè)多小時(shí)，卻一點(diǎn)兒收獲也沒(méi)有，我感覺(jué)我的腦細(xì)胞因?yàn)樗氵@道題而壞死了一大半。苦惱啊！哼，不算了不算了，反正也算不出來(lái)，還不是白費(fèi)力氣。正準(zhǔn)備不算了，卻想起媽媽以前說(shuō)過(guò)的話——不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？好吧。還是算算吧，即使只有千萬(wàn)分之一的希望，也是有機(jī)會(huì)算出來(lái)的嗎。
想到這里，我又有了勇氣。我就不信世界上還有我攻不破的題。我認(rèn)真的把這道題和例題做了對(duì)比，又照著例題畫了一個(gè)線段圖，一畫線段圖，我的思路立刻清晰了——這一段表示的是甲走的路，那一段是。做出來(lái)了做出來(lái)了！我簡(jiǎn)直要高興瘋了。媽媽也聞聲趕來(lái)。“哦，做出來(lái)了？給我講講吧。”于是，我便熱心的當(dāng)起了媽媽的小老師，認(rèn)真的講了起來(lái)。
我成功了，成功了，真的成功了！我真高興啊。我仿佛看到——在一陣暴風(fēng)驟雨過(guò)后，天空中那七彩的虹。
我成功了六年級(jí)作文 篇6
在生活中，每個(gè)人在成功前都會(huì)經(jīng)歷N次失敗，有些人在失敗中退縮了，而有的人則堅(jiān)持到了成功的那一刻。
前天，我奶家要包餃子，當(dāng)我的媽媽拿著一盆面要和面時(shí)，我出于好奇，便想自己試一試，久根據(jù)我的媽媽的指導(dǎo)開(kāi)始和面，先拿一舀水一邊往面里慢慢倒，一邊用筷子攪。當(dāng)一舀水倒進(jìn)去后，我的媽媽給我講了和面的方法及技巧后，我便開(kāi)始上手了。我和面時(shí)，用手一頓亂攪，我的媽媽看到后，對(duì)我說(shuō)這樣是不對(duì)的，并親自做了示范，只見(jiàn)不一會(huì)兒，盆里就出現(xiàn)一個(gè)小布置了。我學(xué)著我的媽媽的樣子使勁地和著，面團(tuán)是越來(lái)越大了，可是我的手也快成面團(tuán)了，我便想型點(diǎn)水洗手，我的媽媽看見(jiàn)了說(shuō)：“你的方法肯定不對(duì)，否則手上不會(huì)這么我面。”于是她又做了次示范，我仔細(xì)地看著，發(fā)現(xiàn)了一些剛才沒(méi)做到的細(xì)節(jié)動(dòng)作。我又重新開(kāi)始了，我一絲不茍地和著，過(guò)了一會(huì)兒，我手上的面竟然沒(méi)了！我又接著和，盆里的耐煩已全部被我和成了一個(gè)大面團(tuán)，聽(tīng)我的媽媽說(shuō)多和幾下面就會(huì)更好一點(diǎn)，我就開(kāi)始和來(lái)和去……最后面團(tuán)基本成圓形了。
當(dāng)我的媽媽看見(jiàn)后說(shuō)：“哎呀，這面和的可真好呀！”我心里美滋滋的。
我成功了六年級(jí)作文 篇7
大家都說(shuō)，“失敗是成功之母”；我倒認(rèn)為，“成功更是成功之母”。因?yàn)椋谴蔚某晒o了我極大的鼓勵(lì)，也使我充滿了自信。
那是六年級(jí)上學(xué)期的事。碰巧我們這一屆六年級(jí)的學(xué)生迎來(lái)了全縣的一個(gè)全能競(jìng)賽。校長(zhǎng)專門派出了“特別教官”來(lái)“培訓(xùn)”我們。這些“特別教官”呢，不用別的方法提高我們，專用“做題”來(lái)提高，真可謂做題“萬(wàn)千”呵。
清楚地記得，那時(shí)我們每天都要做兩三份試卷，休息日也不低于三份。前段時(shí)間，我還能接受；可隨著時(shí)間的推移，我們每天做卷子的數(shù)量直線上升，時(shí)限又“逼”得緊……再加上那試卷都是些怪異的、很費(fèi)腦筋的題，我每天都要做到半夜，有時(shí)候甚至都快急哭了。再說(shuō)，就算我堅(jiān)持下來(lái)了，那全縣那么多學(xué)生，我能排上名次嗎？那豈不很丟人？
那時(shí)，我真想什么也不管，就那么退出競(jìng)賽培訓(xùn)班，回到之前輕輕松松、快快樂(lè)樂(lè)的日子。可是，當(dāng)我想到自己的目標(biāo)，想到老師、父母對(duì)我的器重，總是“逼”著自己咬咬牙堅(jiān)持下來(lái)。
這樣想著，我就開(kāi)始以愉快的心態(tài)面對(duì)這種困難：碰到難題，我就想，自己能解出來(lái)，多棒啊；待寫的卷子份數(shù)多，我就想著，自己能及時(shí)地寫完，多棒啊。懷著這種心態(tài)，我熬過(guò)了一天又一天——不，不是熬，那時(shí)，我已經(jīng)實(shí)在享受著學(xué)習(xí)了。
當(dāng)我解決了自己的心理問(wèn)題，我又開(kāi)始攻克行動(dòng)問(wèn)題——除了及時(shí)做完老師布置的作業(yè)，我又?jǐn)D著時(shí)間自己鉆研閱讀、奧數(shù)等問(wèn)題。
我終于胸有成竹了，甚至是迫不及待地希望競(jìng)賽快快來(lái)臨。
競(jìng)賽那天，我滿懷自信地走進(jìn)考場(chǎng)……
意料之外，情理之中，我在這次競(jìng)賽中掛上了名次，并且是以全能第一的分?jǐn)?shù)為這次活動(dòng)畫上了一個(gè)圓滿的感嘆號(hào)！！
我成功了，我戰(zhàn)勝了困難！這次成功，給了我自信，給了我鼓勵(lì)，使我難以忘懷！我在心里暗下決心，加油！爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)！
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