真誠(chéng)六年級(jí)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的真誠(chéng)六年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
真誠(chéng)六年級(jí)作文1
友誼是關(guān)心，友誼是互助，友誼是春風(fēng)，友誼是暖流，友誼是一個(gè)人進(jìn)步的動(dòng)力。我在與好朋友余凌霄的交往中，品味到了真誠(chéng)的友誼。
那是一次作文口頭競(jìng)賽。初賽時(shí)，她作為班上的語(yǔ)文科代表。負(fù)責(zé)掌握時(shí)間——按秒表。我悄悄告訴她，讓她手下留情多給我些時(shí)間，畢竟我的作文太長(zhǎng)了。她沒(méi)動(dòng)聲色，我以為她已默認(rèn)。便自信穩(wěn)拿第一。
“開(kāi)始！”她嚴(yán)肅地宣布。我滔滔不絕地說(shuō)著，可是還沒(méi)接近尾聲，只聽(tīng)咚的一聲，她竟然準(zhǔn)時(shí)按下秒表。在所有人中，只有我，超時(shí)了！我好沒(méi)面子！好傷心！
對(duì)她的舉動(dòng)，我十分生氣。什么好朋友，這點(diǎn)小忙都不幫，害得我在眾目睽睽之下出丑、難堪，讓我陷入萬(wàn)丈深淵。我毅然決定不和她作朋友了！
在以后幾天，我一直沒(méi)理她。她已經(jīng)察覺(jué)到了。她幾次想給出我解釋?zhuān)铱偸遣恍敢活櫍瑩P(yáng)長(zhǎng)而去。因?yàn)槲覍?duì)她已經(jīng)心灰意冷了，我們的友誼已不存在。可她總要我給她解釋的機(jī)會(huì)。
這天，我極不滿意地停下來(lái)。“你知道嗎？我其實(shí)也有難言之隱呀！友誼要講誠(chéng)信，講原則，如果沒(méi)有這些，友誼還有價(jià)值嗎？”我說(shuō)：“你不用如此，朋友請(qǐng)你幫忙。你卻——我又不是沒(méi)跟你說(shuō)！你讓我當(dāng)眾出丑，多難堪啊？”“對(duì)不起！我也……不想！形勢(shì)所迫！要是你在我手里過(guò)了關(guān)，不再提高自己，決賽能獨(dú)占鰲頭嗎？不如……我?guī)湍悖 蔽一腥淮笪颍徚怂?/p>
接著的幾天里，她天天陪我一起練習(xí)，又幫我修改稿子，給我指出不足，還給我出點(diǎn)子。每天她都堅(jiān)持不懈地督促我，有時(shí)練得我滿頭大汗、力倦神疲。就這樣，我終于把握住了時(shí)間。
“皇天不負(fù)有心人！”在我倆的共同努力下，那次口頭作文決賽，我獲得了一等獎(jiǎng)！真有說(shuō)不盡開(kāi)心，她也感到很欣慰！
這事讓我茅塞頓開(kāi)：友誼應(yīng)建立在原則中，鞏固在真誠(chéng)中，發(fā)展在批評(píng)中，不然，就會(huì)斷送在奉承中。
真誠(chéng)六年級(jí)作文2
真誠(chéng)是酒，年代月就就越醇香濃厚；真誠(chéng)是煙花，在高處綻放才愈是美麗；真誠(chéng)是鮮花，送之于人卻手有余香。給我真誠(chéng)的卻是一個(gè)買(mǎi)香蕉的老人。
一次，我拿著20元錢(qián)的鈔票去買(mǎi)香蕉。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見(jiàn)一個(gè)老人推著一個(gè)裝著黃金一樣的香蕉的三輪車(chē)，腳下穿著一雙好像十幾年沒(méi)有換過(guò)的舊皮鞋，我緩緩走了過(guò)去。
這才看清他微駝著背，臉上瘦得皮包骨，用沙啞的聲音喊：“買(mǎi)香蕉啦，買(mǎi)香蕉啦。”我問(wèn)：這香蕉怎樣賣(mài)？”“噢，給你便宜一點(diǎn)吧，3元一斤。”他笑呵呵的說(shuō)。臉上的皺紋顯得那么深，像歲月的刀刻在他臉上。我把20元遞給他，說(shuō)：“我要買(mǎi)5斤。”他稱(chēng)了稱(chēng)5斤香蕉裝進(jìn)塑料袋里，又額外給我掰下一只香蕉。笑容和藹地說(shuō)：小姑娘，吃吧。”我接過(guò)香蕉。轉(zhuǎn)身看著這些金黃而又散發(fā)香味的香蕉令我饞涎欲滴，就三步并兩步地跑起來(lái)。忽然，后面?zhèn)鱽?lái)老人的聲音：“小姑娘，小姑娘！”難道是我付的錢(qián)不夠？他來(lái)找我了？不行，趕緊跑。于是，我撒丫子跑起來(lái)。只聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)在我耳邊呼嘯著。老人的聲音越來(lái)越遠(yuǎn)，我竊竊自喜：終于逃過(guò)了一劫。會(huì)到家后，我在腦子中計(jì)算著，3元一斤，買(mǎi)了5斤，3×5＝15元。老人不是該找我5元錢(qián)嗎？原來(lái)老人是為了找我錢(qián)啊。我不但誤會(huì)了老人還忘了拿回應(yīng)該找回的錢(qián)。
真是一個(gè)糊涂蛋！我飛快得跑回買(mǎi)香蕉的地方，老人還在原地。我紅著臉支支吾吾地說(shuō)：“這個(gè)，那個(gè)，剛才……”仿佛大腦短路一般什么也說(shuō)不明白。老人用粗糙的大手吧5元錢(qián)塞到我的手里，笑著說(shuō)：“小姑娘，買(mǎi)東西怎么能忘了拿剩下的錢(qián)呢？”然后，推著車(chē)子繼續(xù)走遠(yuǎn)了，而老人微駝著的身影和他的品質(zhì)卻像一顆種子一樣深深得扎在我的心里。賣(mài)香蕉的老人給我的不僅是5元錢(qián),還有令我終生受用不盡的真誠(chéng)與善良。
真誠(chéng)六年級(jí)作文3
這天，我期盼了許久的《兒童文學(xué)》終于出版了。我一看見(jiàn)餓虎撲食一般沖了過(guò)去，管他三七二十一，就只要是新版的，一定要買(mǎi)！
我不放過(guò)任何一個(gè)時(shí)間，見(jiàn)縫插針地看，就連作文課的課間也不放過(guò)。我正津津有味地看著呢。突然，一個(gè)黑影以速雷不及掩耳之勢(shì)沖了過(guò)來(lái)，抓起我的書(shū)就跑。我定睛一看，原來(lái)是王“湯圓”。我大叫，“喂，還我書(shū)！”一邊叫一邊向他追了過(guò)去。哼！別看我個(gè)子小，我跑的可不慢。我腳下似乎生了風(fēng)，像一支離弦之箭沖了出去。王“湯圓”一看，嚇得像屁股著了火的兔子使勁向前沖。我倆一個(gè)追，一個(gè)逃，滿教室跑。我到底追上了。一伸手，就抓住了他。他一臉無(wú)奈地望著我，我氣喘吁吁地說(shuō)：“抓你，真，真是不費(fèi)吹灰之力！書(shū)，書(shū)還我。”“借我看一下嘛！”王“湯圓”用哀求的語(yǔ)氣說(shuō)，“不行，我還沒(méi)看完！”我毫不客氣地回絕了他。
他似乎仍要堅(jiān)持，死拽著書(shū)不放。我可火了，一把沖上前去使勁把書(shū)向我這邊扯。邊扯邊叫：“你，你還我書(shū)！”“不不，就不還！”我把全身的力量都用在了手上。他也一樣。書(shū)一會(huì)移向這邊，又一會(huì)兒移向那邊，來(lái)回移動(dòng)著。“嘩啦”一聲，書(shū)被撕爛了。一張張紙滿天飛，如同折斷了翅膀的天使緩緩飄落在了地上。我尖叫著：“你賠我書(shū)！”說(shuō)完又氣呼呼地走了。
第二天我正走在路上，聽(tīng)見(jiàn)后面有人在叫我。我回頭一看，是王“湯圓”。哼，誰(shuí)要理你。他追上來(lái)，我繼續(xù)地向前走。他說(shuō)：“吳安淇，對(duì)不起！”我看都沒(méi)看他一眼。他從書(shū)包里又拿出一本《兒童文學(xué)》，說(shuō)：“對(duì)不起，我昨天不該和你搶書(shū)，雖然我非常想看。”他的臉上寫(xiě)滿了歉意。我的心一下軟了，說(shuō)：“你真是在門(mén)縫里面看人——把人看扁了，我哪有這么小氣。”說(shuō)完，接過(guò)了那本書(shū)。他笑了，我也笑了。
那本書(shū)我還保存著，我在扉頁(yè)上寫(xiě)了一句話：真誠(chéng)之花，開(kāi)了。
真誠(chéng)六年級(jí)作文4
真誠(chéng)朋友是雨露，清甜、爽心，滋潤(rùn)著彼此的心田；它是和煦的春風(fēng)，溫馨、醉人，吹拂著彼此的夢(mèng)幻；真誠(chéng)的朋友不能用金錢(qián)來(lái)衡量。
離考試還有兩個(gè)星期，我突然大病一場(chǎng)。這是多么不幸啊！我是個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)耿耿于懷的人。如果不學(xué)習(xí)一個(gè)星期，我的成績(jī)一定會(huì)一落千丈的。那天晚上，滾滾的烏云像脫韁般的野馬，黑沉沉的壓下來(lái)。突然狂風(fēng)發(fā)出尖利得嘯聲，卷著地上的沙石，狠狠地拋到天上，傾盆大雨劈頭蓋臉地潑下來(lái)。“砰砰……”門(mén)外傳來(lái)一陣敲門(mén)聲，我以為一些行人來(lái)躲躲雨，令我意想不到的是我平時(shí)最要好的同學(xué)——小怡。只見(jiàn)她的衣服濕透。而手中的書(shū)“一塵不染”。
她見(jiàn)到我媽媽?zhuān)蛘泻暨^(guò)后。就微笑地沖著我來(lái)，笑逐顏開(kāi)地說(shuō)：“小如，你身體沒(méi)什么大礙吧？你知道我有多想你，全班同學(xué)想你嗎？今天，我是來(lái)給你補(bǔ)課的。”我笑吟吟地說(shuō)：“真的.啊！那謝謝你咯，麻煩你幫我轉(zhuǎn)告同學(xué)們，，我沒(méi)事，叫他們別擔(dān)心。”“嗯嗯，我會(huì)的啦。”她說(shuō)道。
“這篇課文主要講魯迅先生……”她清脆的聲音，標(biāo)準(zhǔn)的普通話像一股清泉滋潤(rùn)我干渴的心田。她和我補(bǔ)完課已是8點(diǎn)30分了，她臨走前再三叮囑我準(zhǔn)時(shí)休息，準(zhǔn)時(shí)吃藥。她這個(gè)“生面團(tuán)”捧著如珍如寶的書(shū)撐著雨傘與狂風(fēng)暴雨作“斗爭(zhēng)”，她頑強(qiáng)，執(zhí)著的精神。一路迎著而上，我站在窗口望著她背影，顯得如此高大，頭上還有一些白色的光環(huán)，照耀著她前進(jìn)...撐起那傘，像為我撐起了一片天高云淡的天空，她逐漸消失在狂風(fēng)暴雨的‘折磨’下……我看著看著早已淚流滿面。
結(jié)交一個(gè)朋友就像翻開(kāi)一本詞典一樣，我們總能從他人的經(jīng)驗(yàn)中得到可供自己借鑒的東西。朋友是真誠(chéng)的花，是幸福的橋，只要大家都伸出雙手獻(xiàn)出真誠(chéng)的友誼，那么，這個(gè)世界會(huì)更加美好！
真誠(chéng)六年級(jí)作文5
今天是教師節(jié)，藍(lán)藍(lán)的天空上飄著朵朵白云，好像老天爺也為這個(gè)節(jié)日的到來(lái)而歡天喜地。
她一大清早就起了床，來(lái)到院子里。把她自己平時(shí)種的菊花一束一束小心翼翼地摘下來(lái)。然后，她回到屋里打扮了一下，背上書(shū)包上學(xué)了。只見(jiàn)她頭上扎著粉紅色的蝴蝶結(jié)，微風(fēng)吹來(lái)，就像美麗的蝴蝶在翩翩起舞。她穿著一件粉紅色的上衣，背著書(shū)包，受里拿著一束剛從院子里摘出來(lái)的盛開(kāi)的菊花，有黃和藍(lán)兩種顏色，真好看！如果仔細(xì)瞧瞧，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)花上還帶著露珠哩。她脖子上系著鮮艷的紅領(lǐng)巾，在涼爽的秋風(fēng)下微微飄動(dòng)。在路邊小花小草向她微笑，小鳥(niǎo)也向她問(wèn)好。
來(lái)到學(xué)校，她迫不及待地跑到老師的辦公室窗前，用圓圓的大眼睛掃視了一下，辦公室里一個(gè)人也沒(méi)有。她抬頭看看那白色的窗簾，看看擺放在辦公桌的地球、墨水瓶和筆筒，最后，她的目光停留在老師桌上的語(yǔ)文本上。那攤開(kāi)的本子里，畫(huà)著一個(gè)紅勾、紅圈、紅差，本上放著一副眼鏡。老師昨晚肯定又熬夜了。啊！老師，您是蠶，春蠶到死絲方盡；您是蠟炬，蠟炬成灰淚始干。老師您多么辛苦，每天要上課，要改作業(yè)，要備課，要家訪……她的眼睛濕潤(rùn)了，今天是老師的節(jié)日，應(yīng)該高興才對(duì)。她擦去眼淚，望著臺(tái)歷上格外醒目的“九月十日中國(guó)教師節(jié)”幾個(gè)字，笑了，露出一排潔白的牙齒。她要把那束美麗的菊花送給老師，獻(xiàn)上一分真誠(chéng)的祝福。
她分兩次把菊花小心翼翼地插進(jìn)筆筒里，花兒挺起身子，散發(fā)出淡淡的清香，她看著花兒笑了，笑得多么甜。一陣風(fēng)吹來(lái)，窗外的白楊樹(shù)擺動(dòng)著枝條，發(fā)出歡快的“嘩嘩”聲。她轉(zhuǎn)身跑向教室。
真誠(chéng)六年級(jí)作文6
生活就像一本書(shū)，有失敗，也有成功，還有我從失敗或成功中懂得的道理。翻開(kāi)書(shū)的一頁(yè)，它記載了一件小事，而正是這件事喚起了我心中美好的愿望：讓人與人之間更真誠(chéng)。
那天，驕陽(yáng)似火，我買(mǎi)了一瓶可樂(lè)。回到家后，把可樂(lè)倒進(jìn)杯子里，不斷浮出的氣泡格外誘人。
我端起杯子，正要細(xì)細(xì)品嘗，房門(mén)被推開(kāi)了，鄰居家5歲的小女孩婷婷伸出小腦袋注視著我：“哥哥，你在喝什么呀？”那雙烏黑發(fā)亮的小眼珠在眼眶里直打轉(zhuǎn)。我思量著，若是告訴她我正在喝可樂(lè)，她一定也要喝。不給她，不太好，給了她，我喝得不就少了嗎？“哥哥在喝藥”我故意咳了幾聲。“藥苦嗎？”她關(guān)切地問(wèn)。“苦，不信你也嘗嘗！”“不，不。”她急擺了擺手，膽怯的退了一步，便匆匆的跑開(kāi)了。
樹(shù)上的知了扯著嗓子叫，斷斷續(xù)續(xù)的。我一邊品嘗著清涼甘甜的可樂(lè)，一邊為剛才的“隨機(jī)應(yīng)變”而自鳴得意。又是一陣急匆匆的腳步聲，婷婷轉(zhuǎn)眼間又“飛”回我面前。她攤開(kāi)胖乎乎的小手，掌心有幾粒包裝精美的奶糖，氣喘吁吁的對(duì)我說(shuō)：“小哥哥，你先把藥一口氣喝光，在吃掉這些糖就不苦了。”
我頓時(shí)愕然了，望著她急促喘著氣的樣子和不斷往下淌的汗水，我突然有了一種異樣的感覺(jué)。婷婷是那么天真無(wú)邪，而我這個(gè)“小哥哥”卻比不上她幼小的心靈，真是可惡！我慚愧的低下了頭，突然感到了自私的可怕。窗外的知了還在叫，可樂(lè)也還在冒著泡。
我趕緊拿來(lái)一個(gè)杯子，給婷婷也倒了一杯，“來(lái)，你也喝。”“不，苦，我不喝。”“這是可樂(lè)，甜的。”她用那雙烏黑發(fā)亮的小眼珠盯著我看，過(guò)了一會(huì)兒，她才慢慢的端起杯子小心翼翼的用舌尖舔了舔，“是可樂(lè)，甜的。”她笑了，笑容像可樂(lè)一樣甜。
從婷婷那里我懂得了：人與人之間應(yīng)該有真誠(chéng)和慷慨。與人共同分享快樂(lè)，比獨(dú)自一人享受更愉快。我會(huì)像婷婷那樣用行動(dòng)告訴別人這個(gè)道理，我要讓所有人都明白這個(gè)道理，讓人與人之間更真誠(chéng)，讓我們的世界更美好！
真誠(chéng)六年級(jí)作文7
誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們生命的快樂(lè)之源，更是一大筆精神財(cái)富。誠(chéng)信，并不在于人的外表，而在于人的內(nèi)心，擁有它就等于擁有純潔與美。所以我們要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。
在我讀二年級(jí)時(shí)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)快接近期考了，所以老師給我們進(jìn)行了測(cè)驗(yàn)。那天放學(xué)后，老師把測(cè)驗(yàn)試卷發(fā)下來(lái)后，我翻開(kāi)試卷一看，兩個(gè)格外鮮紅的數(shù)字映入我的雙眼。我欣喜若狂，恨不得告訴所有人——我得了99分！我馬上想起了爸爸曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話，只要我考得99~100分，就給我買(mǎi)象棋。想到這兒，我高興極了。
老師要求我們把試卷看一遍，把錯(cuò)題改正。我滿意地端詳著我的試卷時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)閱讀題中有一題寫(xiě)錯(cuò)了，但老師卻沒(méi)有扣分，大概是因?yàn)楦淖鳂I(yè)太多沒(méi)注意到吧。可如果我告訴老師，我那盼望已久的象棋就沒(méi)了，怎么辦呢？正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，放學(xué)鈴響了起來(lái)。
我懷著矛盾的心情回到家。當(dāng)爸爸問(wèn)我考得多分時(shí)，我只好把試卷交給他，爸爸看了后特別高興，立即帶我到超市買(mǎi)了象棋。出來(lái)后經(jīng)過(guò)書(shū)店時(shí)，順便給我買(mǎi)了一本《你的信義價(jià)值千金》。當(dāng)晚，我翻閱起爸爸獎(jiǎng)勵(lì)我的這本書(shū)。可當(dāng)我讀到誠(chéng)實(shí)這個(gè)詞時(shí)，我的心就有一股說(shuō)不出的刺痛。于是，第二天，我毫不猶豫地告訴了老師，老師改了我的分?jǐn)?shù)，還夸我很誠(chéng)實(shí)。雖然分?jǐn)?shù)少了，可我的心里踏實(shí)多了。
回到家后，我也把這件事告訴了爸爸。我本以為爸爸會(huì)發(fā)火，可他卻溫和地對(duì)我說(shuō)：“象棋仍然獎(jiǎng)給你，你這種誠(chéng)實(shí)的態(tài)度應(yīng)該受到獎(jiǎng)勵(lì)。”
是啊，高爾基說(shuō)過(guò)：“走正直誠(chéng)實(shí)的道路，必定會(huì)有個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的歸宿。”只有誠(chéng)實(shí)守信，才能得到別人的信賴(lài)。
真誠(chéng)六年級(jí)作文8
真誠(chéng)，一個(gè)令我熟悉的詞語(yǔ)，仿佛已經(jīng)刻在了我的腦子里，印進(jìn)我的心里。我對(duì)這個(gè)詞雖然有很深的印象，但卻沒(méi)有很深的理解，只是感覺(jué)做什么事不虧心就好。
當(dāng)然，我的親人也極力地幫助我，讓我做一個(gè)可以稱(chēng)之為“真誠(chéng)”的人。做一個(gè)的真誠(chéng)的人并不容易，在我認(rèn)為這是需要一個(gè)好榜樣的，從小到大，教我最多的，便是我的父母，在生活中的種種事物，都是存在著他們的影子，當(dāng)然，教會(huì)我真誠(chéng)的，也是他們。
在我第一次接觸到這個(gè)詞的時(shí)候，是我做錯(cuò)了一件事：在一次幼兒園組織的出游活動(dòng)中我隨便亂丟垃圾，被老師看到了，老師便對(duì)我說(shuō)：“好孩子是不可以亂丟垃圾的，亂丟垃圾的可是壞孩子哦。”而我也是好面子，反駁老師說(shuō)自己并沒(méi)有亂丟垃圾。老師對(duì)我的不誠(chéng)實(shí)十分不滿，也跟我講了一番大道理，我也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，只是感到又心虛又委屈。過(guò)了不幾分鐘，我的父母注意到了我這邊的情形，看出了我的心緒，以及要哭出來(lái)的架勢(shì)，便走過(guò)來(lái)問(wèn)了我的情況，并告訴老師要和我談話。我的父親對(duì)我說(shuō)的第一句話就是：“不做虧心的事就是真誠(chéng)，孩子你告訴我，你做到這一點(diǎn)了嗎？”這并不是一味地質(zhì)問(wèn)，而是教導(dǎo)，縱然過(guò)了幾年，仍是記憶猶新。當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有做出回答，而是做出了行動(dòng)。我去撿起了垃圾并向老師道了歉。一個(gè)短短的過(guò)程，但這個(gè)不過(guò)兩分鐘的事，或許會(huì)讓我輕松，只是記不清當(dāng)時(shí)的感覺(jué)，這就是我第一次對(duì)真誠(chéng)的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在想來(lái)也是一段美好的記憶。
做一件可以稱(chēng)之為“真誠(chéng)”的事，說(shuō)不上簡(jiǎn)單，更說(shuō)不上難。就好比一塊香蕉皮，若扔到了垃圾桶里，這就是對(duì)心的真誠(chéng)；若是扔到了地上，便是對(duì)心的欺騙，既壞了環(huán)境，又使自己變得不真誠(chéng)。做真誠(chéng)的事，對(duì)別人的影響或許不會(huì)很大，但對(duì)自己的影響，不可估量。
那個(gè)隨手扔垃圾的我，是否離垃圾桶只有一步？是否離真誠(chéng)只有一步？
真誠(chéng)六年級(jí)作文9
你好！
真誠(chéng)和給予是快樂(lè)的。
今天，我們的班主任王老師上網(wǎng)給我們?nèi)嗤瑢W(xué)看了有關(guān)生活在貧窮山區(qū)的孩子們的生活，學(xué)習(xí)照片。我是一個(gè)很容易動(dòng)心的人，當(dāng)我看到了這一張張照片時(shí)，我的心不禁在悄悄的落淚。這一刻，讓我真真正正地感受到了“苦”字的真正含義。如果有機(jī)會(huì)，我一定要親自到你們那里好好地體會(huì)貧窮山區(qū)里的生活。在我的心里，你可知道我會(huì)是怎么想的嗎？我覺(jué)得你們很堅(jiān)強(qiáng)，你們真是太棒了，我十分得佩服你們那種像白楊一樣的精神。為了表示我們的心意，我們?nèi)嘣刚嬲\(chéng)地和你們每一位同學(xué)結(jié)為好友，開(kāi)展“手拉手”的活動(dòng)。我們有以下想法和建議：如果你們不嫌棄的話，我們打算把自己曾經(jīng)看過(guò)的書(shū)籍一本一本地累藏起來(lái)，有一些包裝紙裝成一打一打封面精美的書(shū)套寄到你們那里。這表示我們班的真誠(chéng)。這些書(shū)定會(huì)讓你們很開(kāi)心的。另外，我們想和你們一起開(kāi)展一個(gè)夏令營(yíng)活動(dòng)。我們可以邀請(qǐng)你們?cè)谑罴倮锏轿覀兂鞘欣飦?lái)游玩游玩，參觀一下我們的學(xué)校，相信總有一天，你們也會(huì)像我們一樣，有一所美麗的校園，一間干凈保潔的教室。我們還可以帶你們一起去盡情地游覽這邊城市的名勝古跡，讓你們能夠好好地開(kāi)闊眼界，認(rèn)識(shí)到世界并沒(méi)有疏忽你們的存在，世界也在看著你們。你們一定要永遠(yuǎn)成為逆境中的白楊樹(shù)，勇敢地生活，茁壯成長(zhǎng)，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
不知道你們接不接受我們班的一片誠(chéng)意？如果你們收到了這封信。不管怎么樣，你們一定要堅(jiān)強(qiáng)，快樂(lè)地生活。
祝你們
永遠(yuǎn)快樂(lè)
學(xué)業(yè)進(jìn)步
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