【必備】六年級記事作文32篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的六年級記事作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級記事作文 1
糖葫蘆，在我童年里有著獨特的地位，唯一的理由---甜，還有那個只有一面之緣的小姐姐。
和你相遇，似乎是在暖春的某個黃昏，在一個不知名的地點，在一個不知時間的黃昏，我們，相遇了。-在一輛賣糖葫蘆的小車前。我手里拿著錢，你手上拿著一串糖葫蘆，我笑笑，拿著一串糖葫蘆拉著你向一個有秋千的地方走去。你似乎愣住了，也許是沒有見過我這樣的自來熟?我不知道，只不過單純地想讓你和我一起坐秋千
在秋千旁，你好!你好!兩個同時笑了起來，我第一次聽見了你的聲音，內斂，有幾分害羞，卻又很清脆在不知名字的情況下，在秋千的搖擺下，在黃昏的陽光下，我們聊了許多，好似新出殼的鳥兒，沐浴陽光，卻想把自己緊緊知道一點點的世界，告訴別人。
在陽光的照耀下，地上兩個人影子被拉得很長很長，好似兩個孩子無盡的天真。兩個人竟生出一種相見恨晚的感覺.
第二天，同樣地黃昏，同樣的地點，卻只有一個人，她失約了。沒有前提，昨日眼眉彎彎的笑容，兩只幼小的手牽在一起的誓言。嘩的一聲，像一面支離破碎的鏡面，碎了，留下的只有點點滴滴似乎煙花，一瞬間的光耀與璀璨，卻留下快要消逝的星火。
蹲下身子，熟練的`打開包裝，一口，是那熟悉又陌生的味道;二口，是甜味，卻又苦澀.
撫過濕潤的眼角，一口咬下最后一顆糖葫蘆，放下，沉默的坐在秋千上，心中還有一絲希望，也許她會來;也許她只是慢了;也許.沉默只是沉默，自己好似站在黑與白的交接處，無助與孤獨，可卻無能為力.身體微微顫抖，本想嚎啕大哭，卻咬緊下唇，只是讓淚水大滴大滴的落下。一點又一點，開始用堅強的外殼偽裝，把一個孤獨、弱小的自己藏起來，那時之后，家里的嬌嬌女變成了一個假小子不大聲哭泣，不懼怕痛苦，無論什么事，自己忍，自己受，似乎沒有了什么
有時候的欺騙，太過血淋淋自己無法承受.
天色變得太匆忙，落日的霞光太長，打開封塵以久的芬芳，絕望，掩埋了希望..
六年級記事作文 2
“媽媽”，多么動聽，甜美，富有詩意的字眼。其實我們每天都生活在媽媽對我們的無微不至的關愛中。
當我還在睡夢中，媽媽早已起床為我準備早餐；當我洗漱完畢，香噴噴的飯菜已擺在桌上；當我踏出家門，耳邊總會傳來媽媽那親切的話語：“過馬路小心點兒！”這樣的場景每天都在發(fā)生。母親默默地付出著，這都是媽媽平凡而偉大的愛呀！
母親的愛無處不在，她的心每時每刻牽掛在我身上。記得那一次，我要去家住合肥的大姑家那里玩幾天。頭天晚上，我在客廳和大姑有說有笑，而母親卻在一旁忙碌著：為我收拾衣服，幫我找東西，吃的，喝的'，樣樣都準備齊全。第二天馬上就要去車站了，媽媽立刻拿出一件厚外套給我穿。我很不樂意，埋怨道：“大熱天的穿這么厚的衣服干什么嗎？要熱死人了。”媽媽一邊幫我系紐扣一邊疼愛地說：“外邊涼，你的胃不好，要注意保暖。”
我和大姑走出家門好遠了，媽媽那矮小的身軀還在門口不舍地目送著我。到了火車站，風有些大，天氣果然很冷。看來還是好媽媽想得周到。這時大姑的電話響了，是媽媽打來的。那邊傳來媽媽焦急的聲音：“孩子，今夜有雨，還會有響雷，你夜里要蓋好被子……”聽到這些話，我哭了。媽媽你為什么時時刻刻想著我，把我照顧得這么好，可無情的歲月已在您的臉上留下了皺紋……
每天生活在媽媽的愛中，這是我最幸福的事！
六年級記事作文 3
一個星期天上午，我正在家閑著沒事的時候，突然，遠處傳來了一聲“賣菜！快來買！”的吆喝聲。這時，媽媽正忙著洗衣服，便掏出錢包，拿出兩張五元的來，讓我出去買些蘿卜回來。
以前就常聽人們說：“小商小販最會缺斤少兩，坑人騙錢。”媽媽也再三叮屬我要小心點 ，可不要上當受騙了。很快，我就來到了那個賣菜大嫂那里，只見車上果然有不少蘿卜。呵呵，平時我最喜歡吃這個了，“這些蘿卜又好看又好吃，應該不錯！”我心想。“小妹妹，買蘿卜嗎？你看這蘿卜多好，自家種的！”剛走近，那個賣菜大嫂就招呼起來了，我一見這位大嫂不是本地人，怎么也不像是坑人騙錢的'人吧，我問道:“多少錢1斤？”“2元錢。”我挑了兩個大兒的，放在秤盤上。她輕輕地提起秤桿，看了看那秤星，說：“兩斤四，超過了！”我想：“得看仔細，可別讓她給坑了。要不回去被罵死了！”于是，我讓她把稱桿放低點，一看，可不是嗎，那根拴著秤砣的細繩還差1格就到2斤半了，我付了錢，便把蘿卜裝進網兜提著走了。
我快到家門口了，忽然聽后面有人喊：“小妹妹，等一等！”我不由停下來扭頭一看，原來是那位賣蘿卜的大嫂。“她來干什么？”我正想著，她已經到了眼前，滿頭大汗地伸出手來，手里捏著些零錢。“這是你的錢”。我這才想起，剛才匆忙忘記找錢了，連自己都沒察覺出來。她把錢塞到我手里，沒等我說句謝謝就走了……這件事雖然過去很久了，可依然清清楚楚地記得那位大嫂，那位樸實的“小商小販”。
六年級記事作文 4
暑假里閑得無聊，趁著還有幾天假期，和爸爸一起出去釣魚。
我們一路顛簸，順著羊腸小道，來到了一條小河旁，這條河清澈見底，連河底的小石沙都看得清清楚楚，一條條鯉魚也特別多。我和爸爸拿出魚竿和魚餌，把魚餌掛在鉤子上，然后握住魚竿用力的甩了出去，只見魚餌落入水中，激蕩起一層層漣漪，我坐了下來慢慢等著魚兒上鉤一邊看漫畫書，一邊拿著魚竿，本以為魚兒會很快上鉤，誰知道可是過了一個小時，我一條魚也沒釣到。爸爸看到我詛喪的'表情，就過來教我：“你不能隨便亂動，這樣會把魚嚇跑的”。于是我安靜下來開始了我的等待，終于看見有幾條小魚在我的魚鉤旁邊游來游去，我好緊張啊！眼睛盯著魚竿，眨也不敢眨，手緊緊地抓著魚竿。突然一條鯉魚上鉤了，我便開始興奮起來，我使出吃奶的力氣把魚竿線收回，終于，我釣上來了一條大鯉魚。
最后，很多魚都被我釣上來了，就這樣，我們滿載而歸的回家了。
六年級記事作文 5
軍訓的第三天開始了。
是個晴朗的日子，微風習習。在明媚的日光催促下，室員們相繼醒了。醒了的并沒有自顧自的，而是一個個地去叫醒其他人。我在室友的輕聲叫喚下睜開雙眼。她，我甚至叫不出，但，即使是陌生人的她，依舊會因為一種叫做“同學”的情愫而一個個地過來叫醒我們這些“陌生人”。
“呀!衣服是濕的!”剛準備穿軍裝的同學大吃一驚。“昨天晚上下了場暴風雨，我把衣服全收進來了，但似乎……”一個同學解釋道，臉上有內疚的表情，說到最后竟低下頭去。但，她是多么的好，又何須內疚呢?突然記起昨天晚上在驚呼后急忙沖向陽臺的人影，一次次的來回于陽臺與寢室之間的，是她吧!我笑笑，一股叫做幸福的感覺在內心滋長。忽地，又想起什么，當時似乎還隱約聽到一聲“糟了，衣服全濕了，怎么睡啊。”是她嗎?我向她看去。我看到的是一個純真的她，為同學盡心盡力的她。那，我又有什么資格來懷疑她呢?我們的'同學是多么可愛。那一張張笑臉是比向日葵還燦爛并讓人內心溫暖的啊!
“這衣服是濕的，真的要穿嗎?”我們面面相覷。“穿吧!”“好!”大家套上濕得能擠出水的軍裝，臉上是讓我覺得不真實的笑容——坦然，堅定，成長，唯一沒有的是昔日的嬌氣。
身上是未干的衣服，臉上是從容，淡定的笑容，心里是日漸堅定的信念。友情，構成了軍訓生活的主色調。
六年級記事作文 6
上個周末我們去老家看奶奶，天上下起毛毛細雨，像給世界織了一件薄紗，空氣變得涼爽而清新，讓人精神一振。
午飯的菜是我做的，大家都夸我做得好，我的心里溢滿了自豪感。要知道，能得到“廚神”奶奶的贊賞實為不易，只可惜老家的灶拆了，沒能體驗燒柴做飯是什么感覺。
湯足飯飽后，我心情大好地向屋外走去，天氣也好像隨著我的心情漸漸轉晴。地上的積水使地顯得坑坑洼洼，但雞似乎不喜歡水，都躲在雞舍里。我趕緊向雞舍跑去，想看看奶奶的小雞長大了多少。可是我驚奇的發(fā)現(xiàn)：依偎著雞媽媽旁邊的.大部分都是小豚。原來，勤勞的奶奶不知從哪里弄了一群小豚，讓雞媽媽養(yǎng)。看到毛茸茸的小豚親熱地依偎在雞媽媽肚子下，而真正的幾只雞寶寶卻被擠到一旁，真讓人哭笑不得，又替他們憤憤不平。雞媽媽為什么如此糊涂，置雞寶寶于不顧，要偏愛小豚寶寶？我想出手去干涉，但想到物競天擇，存在的總是合理的，就放棄了。
最令人失望的是“白萌”失蹤了。白萌是奶奶家那只黑白相間的小狗，它的失蹤讓我非常失落，我和它的偉大友誼才剛剛開始呢。每次我來它都很開心，仿佛見到久違的好友，一定要撲到我懷里，不停地舔我的手和臉，一點都不擔心我可能會嫌棄，真不知道如果它會說話該怎樣表達它的親熱之情？可是它不見了。我希望它能顧及我們的友情，不要這么任性地離開。
和喧囂的城市比，農村可好多了。在這里，我可以舒緩心情，忘卻我的不快。我喜歡這樣的農家：裊裊的炊煙，美味的土菜，可愛的動物，這里是我懷念的地方。
六年級記事作文 7
一株細草，卑微渺小之至。但，它歷經風吹雨洗，頑強挺立，也就成就了不平凡的一生。因為，它超越了自己。
來到了基地，新鮮感尚未褪去，四連的集體哨聲便響起。吳教官一聲令下，大家快速換上迷彩服，三天的軍訓生活宣告正式開始。
陽光明媚，隊列整齊。教官讓我們雙手抱頭，大家面面相覷，不知教官葫蘆里賣的是什么藥，但還是乖乖地照做，因為我們都知道“軍令如山”。聽，吳教官繼續(xù)發(fā)著指令：“我吹一下哨子，你們就蹲下站起來，這算一個……”他環(huán)視一圈，便吹響了哨子。同學們聽令而行，操場上頓時傳來陣陣數(shù)數(shù)聲，嘹亮的聲音蓋過了哨聲……十聲以后，教官就停下了。他和藹地說：“聲音挺響，就做十個吧。”
軍訓挺輕松啊，就這么幾下完了？歐耶！一聲厲喝貫頂而下：“全體俯臥，你們自己數(shù)一百下！”
瞬間呆住，石化……四周的`同學趴下了，都不曾得知。“還不快下！”邊上的同學小聲提醒著，我才醒悟過來。“膝蓋不許著地，誰碰到了，就多做個十秒、二十秒。開始”“一、二、三……”我跟大家一起數(shù)著，接近五十個的時候，我眼睛發(fā)花，眼皮直跳，手掌發(fā)麻，腿腳酸疼，我咬著牙極力支撐著，慢慢的，我的手臂不由自主地顫抖起來，身體也隨之顫抖。漸漸的，似乎有座大山壓在了我的身上，緊繃的神經幾近松懈，力量也快殆盡，整個人有傾倒之勢。心里有一個念頭在肆虐：我不行了，放棄吧！
時間緩慢地爬過，似有一個世紀般的漫長。無意間瞥見了我的好友，他在痛苦中堅持著，喊著響亮的數(shù)字，那“悲壯”的神情深深地打動了我，我想：他可以忍受，我就不能嗎？一股信念從我心底迸發(fā)出來：我，和他一樣，也不平凡！為什么要輕言放棄？慢慢停住了顫抖的身體，兩眼緊盯著堅實的大地，極盡全力撐起全身的重量，心里吶喊著：我一點都不平凡，這點對我來說又算得了什么！
還有十秒，我屏住呼吸，身體有些僵硬。“五、四、三、二、一”我堅持到底了，疲憊與喜悅交織，我深深地呼出了一口氣，倒在地上……過了好一會兒，才艱難地撐起酸痛的手臂，站了起來。扭曲的臉龐上露出了一絲笑容。桀驁、頑強、自豪，在這一刻盡情地涌現(xiàn)，不平凡，我，做到了！
這不是一次簡單的隊列訓練，對我而言，是痛并快樂著的歷練，是脫胎換骨的蛻變，是破繭化蝶的升華；是鳳凰涅槃的暢快。感謝有你，軍訓，你讓我超越了自己，體驗了不平凡！
六年級記事作文 8
今天下午，第一節(jié)作文課快下課時，老師說：“童話書《撒哈拉和會飛的草帽》來了。”同學們一聽高興得不得了，有的站起來，高興地大呼小叫，我拿了兩支筆在板凳上當鼓敲。
老師讓兩個女同學跟她一起到另一間屋子里去抱書。她們抱來了幾十冊書。同學們一哄而上，她搶一本，他搶一本。老師說：“先放下。”我們都不舍得放下，可老師的話也得聽呀，我們無可奈何地放下了書。
老師說：“誰把自己的名字寫在這個本字上才可以拿書。”李俊雅搶到了筆，她一邊寫自己的名字，我一邊在上面拿著筆的那一頭，生怕被別人搶走。她剛寫完，我就奪過筆來寫。名字寫好了，老師給了我上下冊兩本，我太高興了。我一拿到書，就坐在座位上看。“撒哈拉和會飛的草帽”幾個字是凸出來的，對著光看，還會發(fā)光呢，一閃一閃的。封面上藍藍的天上有一個會飛的草帽，里面還有一只小老鼠呢。老師說，這個草帽是幾千年前張飛的草帽，我一聽就對老師說：“老師，至少也有幾萬年吧。”老師笑了笑說：“沒有那么長時間。”封面的下面是金色的沙漠，沙漠中有一個仙人掌做的'房子。房子外面的石頭上還有一只細尾獴在吹泡泡。
封底有賈興安、羅紅陽、朱彥民、駱玉安這些名人對這本書的評價。一看封面和封底就感覺內容好看。我迫不及待地翻開了書，馬上被書中的故事吸引了。我看得津津有味，老師叫了我好幾聲我也不知道。老師說了一句：“史書焓，我再發(fā)給你一套書要不要？”我一聽，扭過頭說：“要！”大家都笑了，原來老師是騙我的。看來是我看得太入迷了。
我覺得這本書太有意思了，回家我一定要趕快看。
六年級記事作文 9
人生就好似茫茫銀河中的一顆星，又仿佛汪洋大海里的一滴水。有的星光彩過目，有的黯淡無光;有的水廣為人知，有的默默無聞。決定這一切的只是你是否照亮一片天地，引得路人到處闖南逛北，是否滋潤一方閏土，救活禾苗長成蒼天大樹，是否奉獻他人永世，幫助別人度過生死考驗。一位無私支教貧困山區(qū)七年的女教師孫麗娜，將永遠活在人們的記憶中。
孫麗娜原本是一名北京的高級教師，工作穩(wěn)定，收入較多，生活富足。但她退休后的一個決定，讓原本平凡的一生變得注定不平凡。
原來孫麗娜和丈夫朱敏才得知鄉(xiāng)村教師資源貧乏，不顧家人發(fā)對，毫不猶豫地決定放棄原本安逸自在的生活，毅然奔赴山區(qū)義務支教，一起就是八個春秋。
鄉(xiāng)村生活十分艱苦，整天面臨買菜難，喝水難城里人想也沒想過的三個問題。更讓人難以忍受的`是，因為沒有多余的房間，夫婦倆只能湊合住在離男廁所只有一墻之隔的一間又小又破的小茅屋內。屋內整日臟水滿地，臭氣熏天。孫麗娜晚上只有帶著口罩才能勉強入睡。白天孫麗娜起早貪黑，汗流浹背，口干舌燥;晚上還難以進入夢鄉(xiāng)。僅管如此，孫麗娜沒有一句怨言，沒有要過一分報酬。省里給她的10萬元獎金，她也全部捐給了學校，為學校見了一間電腦房。
讀了這個感人肺腑的故事，我的心里久久不能平靜。孫麗娜完全可以在大北京與丈夫安度晚年，享受天倫之樂。為什么要去山區(qū)義務支教8年呢?正如感動中國頌獎詞中說的：信念比生命更重要的的一代。正是孫麗娜那顆“給每一個孩子打開一扇通向世界的窗”的愛心和那種知難而進，鍥而不舍的信念成就了她那可歌可泣的感人事跡。讓我們也像孫麗娜那樣，用一種不可動搖的信念嗎，去迎接生活中的新挑戰(zhàn)。
六年級記事作文 10
熙熙攘攘之中，跳蚤書會開始了。
跳蚤書會，就是每人從家里帶來不要的書，一個班級同學帶的書合起來成為一個書鋪，每本書以1-3折的價格賣給其他班級的同學。一個書鋪由四個推銷員和兩個收銀員掌管。很榮幸，我成為了收銀員。
和另外一個同學分了工，我先去買書。
從一年級到六年級，我看到的幾乎不是注音版的哄小孩的故事書，就是漫畫書，只好無奈地嘆息：“哎，十元錢白帶了。”
回到自己的崗位上，我開始工作。只見書鋪前挑書的同學們擠來擠去，我們都咧開了嘴。
書賣得正酣，突然來了一個一年級的小孩兒，口口聲聲說為班級買書，然后就開始挑書，挑了大半天，挑出幾本注音圖畫書，來到我這兒，問：“多少錢?”
挺老練的!我回答后，他付了錢，端著一大摞書，搖搖晃晃的走了。望著他胖乎乎的背影，想：要是換我的話，我一定不會這樣買書，而是把書看完后走人!
賣到最后，書鋪前的書空空如也，一算收入，464元!這時，我看到有些班級還為壓在“倉庫”里的書苦惱呢!我想原來咱們班的銷售水平不錯啊!
學校開展的`跳蚤書會，我覺得有一好一壞。好的方面是書的價格低;壞的方面是書籍也都是些小兒科。希望下次再見跳蚤書會之書時，滿滿的都是大文豪之作。
六年級記事作文 11
班主任出去學習，無異于給我們放假，哭，天下大亂，群龍無首，烈火熊熊，爭來爭去。曾經出現(xiàn)過各諸侯一分為二的局面。
幾個破舊的風扇發(fā)出微弱的嘎吱聲和扭曲聲，細小的聲音淹沒在巨大的聲響下，像扔進海里的石頭，不見了。
我的同桌愛說話，但他的特長得到了充分發(fā)揮，從南猿到天涯，從火星探險到時尚，從阿凡達到侃侃“東風夜花千樹”。又說前前后后，然后說到右邊，好像這不能顯示他的兇狠，又傳了一個音。小紙彈滿天飛，一個接一個，就像玩蹦床一樣。這個上升，那個下降。可惜送紙條的人不擅長空投，我就成了活靶子。右邊的麻臉轉來轉去。嘴巴不停攪動，口水飛濺，更惡心。我得捂住耳朵，專心看書。
突然，一只手重重地拍了一下我的桌子。一片寂靜。我是班長。我忍不住開心了。你想讓我作證嗎？雖然班長是你的朋友，但你不能照顧好自己。
“什么叫吵吵鬧鬧，你可以在班上說！”班長一臉咄咄逼人，“你看看你在同桌多老實。”班長沖著我喊，同桌看著像個立志好好學習的'好孩子。這怎么可能是我？這到底是怎么回事？我只能在心里喊：“大人，委屈了！”“跟別人學，人家在看書，你還傳紙條。”只有威嚴的聲音在班里回蕩。“我可以作證，他一直沒有停止說話，”同桌用寬大的表情看著我。
大人，委屈了！我說過話或者傳過筆記嗎？心里有苦，卻和誰審，想辯解，卻被凌厲的目光拒絕。這就是所謂的朋友嗎？這就是所謂的友誼嗎？
大人，委屈了！
六年級記事作文 12
又是一年春季。春回大地，萬物復蘇，每逢這一時節(jié)我都會推著祖母出門散心。如今這把輪椅的主人已經離去，不知她在遠方過得可好？
還記得那時，祖母坐在輪椅上，我安靜地蹲在前方，認真傾聽祖母用精巧的言語所描繪的故事，而故事的內容是關于我的。
每當開講的時候祖母都要先大笑一陣子，兒時的天真讓我一直以為祖母是在嘲笑我，不禁有一絲絲怒氣。可祖母卻說：“一想到你玩兒水時開心幸福的樣子，我就高興。”聽祖母這么說。我也傻呵呵地笑了。
是啊，如果不是我，祖母也不會坐上輪椅。
有一次，祖母帶我去溪邊游水，那時的祖母雙腿健全，能走能跳，我們玩兒得不亦樂乎。可突然間，前方不知何時多出了一個小陡坡，當我發(fā)現(xiàn)時，為時已晚。眼看我就要滾下小坡，祖母一個箭步沖過來，用身體死死護住了我。跌落時，祖母的膝蓋卻重重地撞在了石壁上……從此，她永遠與輪椅為伴了。
想到這里，淚水也模糊了我的'眼眶。“即使走不了路，祖母也還陪在你身邊呢不是？”興許祖母猜到了我的心思，對蹲在地上正發(fā)呆的我說。我緩緩將頭抬起，剛好對上祖母那滿是慈愛的目光，這一眼，便讓我銘記終身，這一刻，我自己也不知，兩行淚是何時靜悄悄從我眼角滑落的。
只可惜，祖母已經不在了，但她化為了世間萬物仍然陪伴著我。祖母的樣子、性格、情趣，以及對我無微不至的愛，都在我的心中珍藏著，我會永遠銘記，直到我的離去。
六年級記事作文 13
“鈴鈴鈴……”上課的鈴聲又響起來了，這節(jié)課是開學以來的第一堂音樂課。漂亮的音樂老師拿著一個黑夾子走了進來。老師很幽默，經常逗得我們前仰后合。
但是這次老師突然變得很嚴肅，說要給我們出一道題：默寫中華人民共和國國歌的歌詞。同學們聽了都大呼口氣：“嗨！我還以為多難呢！簡單！”老師特別強調，不能看書、討論。同學們又不禁議論了起來：“還用討論？我閉著眼睛就能寫出來。”我也認為很簡單，因為從一年級到現(xiàn)在，這六年里，每周一的升旗儀式都要唱國歌，最少也唱了幾百遍了，歌詞早已“爛”在肚子里了。于是，我信心十足地寫了起來。
但是還沒寫十個字，我便猶豫了起來，“奴隸”的“隸”怎么寫呢？是“力”？不是。是“歷”？也不是。我發(fā)現(xiàn)有許多同學也都在抓耳撓腮，也許是和我有同樣的問題吧！
真不容易，一分鐘左右我終于想出來了。但是后來，依然不是一帆風順。又沒寫幾個字，突然把歌詞忘了。怎么唱呢？“每個人被迫著發(fā)出最后的……最后的.‘抗爭’？”挺押韻的，但好像不順口。還是從頭唱吧，可是剛唱到那句還是想不起來哈偶棉的是什么。我絞盡腦汁，就是想不起來。我發(fā)現(xiàn)幾乎全班同學都非常著急。
老師看到這情景，只好讓我們看了音樂書。同學們一個個都說不出話了。老師問：“有誰沒出一個錯？”同學們左看看右看看，不約而同地搖了搖頭，竟然沒有一個同學默寫完全正確！老師在下課前只說了一句話“好好想想吧！”
六年級記事作文 14
在周五的下午，我已經迫不及待地收拾好了書包，等待放學。就在這時，天空打起了閃，瞬間烏云密布，隨之而來的是呼嘯而來的大風。
都怪我今天沒有聽媽媽的話，沒有帶雨衣。這時，我又想到了可以坐車回家，心里舒服了一些。
放學了，我飛快地跑到了車站，令我大吃一驚：候車棚里擠滿了人，馬路上也人山人海，我無奈地站在了一邊。
天暗了，雨下得更大了。可是我沒有辦法，只好蹲下來將身體縮成一個球。經過漫長的等待，終于有一輛公共汽車從遠方疾馳而來。我跑上前去，它卻停也沒停的從我正前方與我“擦肩而過”。我慌了起來。馬路上的.雨水濺了我一身，綠豆大小的雨點密密麻麻地打在我身上，使我又冷又疼。我終于擠進了候車棚。
一會兒，又有一輛公共汽車開過來，不過這次，它居然停在了馬路中間。
雨這樣大，這樣密，沒人敢離開候車棚半步了。車走了，人們又進入了漫長的等待。就在這時，幾位脾氣暴躁的人說起了臟話，人漸漸少了，可車還沒來。
就在這時，一輛公共汽車慢慢進站了，輕悠悠靠近車棚，生怕濺到我們身上一滴水。這時，司機下車了，他一邊摻扶著年邁的老人進站，一邊囑咐大家不要擠，小心滑倒。
我被深深地感動了，這位司機在我心里高大了許多，其他司機在他面前顯得那么渺小，我又想：世界上如果多一些這樣有愛心的人，世界上的人也就不會缺少幸福。
六年級記事作文 15
從小，媽媽就教育我“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”從我做起，從小事做起。幫助別人，快樂自己。所以，我總是盡自己的能力去幫助別人，但是那天在公交車上卻讓我遇到了一件到現(xiàn)在仍熱記憶猶新的事。
那是一個禮拜天的早上，我去輔導班上課，也許是因為禮拜天的原因吧，人特別多，車上沒座了。無奈我只好站著我，結果這一站就是20分鐘，路上車來回顛簸，瘦小的我被上下車的人們擠來擠去。早上剛下肚的豆?jié){都快被擠出來了。加上長時間的站立，讓我看起來疲憊不堪。這時候，一位坐在我的旁邊的老奶奶，看起來有70多的.樣子。顫顫巍巍的站起來，心疼對我說：“孩子，來，坐奶奶這兒。”聽了奶奶的話，我滿臉通紅，不好意思極了，急忙往后退，不愿奶奶給我讓座。眼看奶奶已經滿頭白發(fā)了，我怎么能讓老人給我讓座呢？但是她卻硬是拉著我坐了下來，還說：“我快到站了，你到欒川還遠著呢！”就這樣，滿頭白發(fā)的奶奶就站在我邊上，一直到下車。
這件事過去很久了，現(xiàn)在的我坐公交車，每每看到老年人，總是毫不猶豫的給他們讓座。不僅是因為老師教育我們要尊老愛幼，更重要的是那位奶奶給我上了一堂生動的禮儀課。她用實際行動，教育我們—幫助有需要的人，是我們每個人應盡的職責。
六年級記事作文 16
春天來了，伴隨著粉瑩瑩的桃花，金燦燦的油菜花和小鳥的歌唱，我們終于迎來了期盼已久的野炊。
早上，我們興致勃勃地來到了出發(fā)點，集合完畢就出發(fā)了。大約九點鐘到達了目的地，分成十小組后，我們搬著菜和燒烤架，一路上有說有笑，很快就到了，我們用輕盈的腳步走過來勢洶洶的`激流，來到了活動地點，搭好架子，生起火，燒烤馬上開始。
我們先往架子上刷了點油，緊接著放上食物，又向食物上刷了一點油，撒上了調料，接下來的任務就是等待，功夫不負有心人，香味撲鼻而來，一位同學已經迫不及待了，立馬夾了一塊吃下去，他愁眉苦臉地說：“鹽不夠，一點味道都沒有。”好，知錯就改，立馬撒上了一點鹽，再試一塊，啊！美味極了！
天公好像有意捉弄我們，突然下起小雨來，一位同學索性改了一首歌“晴天都去哪兒了？還沒有好好感受食物就下起雨了……”逗得我們哈哈大笑起來，期盼已久的雞腿終于來了，我們把油往火上撒了點，想讓火大點，好早點兒讓雞腿烤熟，不一會兒，雞腿就好了，同學們都像猛虎般搶著雞腿，吃了一口，幸福得像神仙一般。吃飽喝足后，各班在老師的帶領下把垃圾集中處理后，就準備打道回府了。
這一次野炊真讓我難忘，不僅感受到了春天的美麗，還體驗到了做菜的快樂！
六年級記事作文 17
我是一只鳥，生活在一片大森林里。我有很多朋友：郁郁蔥蔥的杏樹、梧桐、槐樹；還有嬌嫩的美人蕉、野菊花、紫羅蘭；更何況還是那些可愛的小動物。
在森林里，許多活潑可愛的圍巾經常被用來綠化和保護樹木，這對我們來說是好事。
有一天，我搜完糧回來，我的天！我家被扔到地上，大樹倒了。我渴望飛來飛去，但我能看到地上的大樹.
幾天后，更多的伐木工人來了。白霧籠罩著一切。那些嬌艷的花朵也是受傷的'，抑郁的，垂死的。
森林醫(yī)院特別忙。病房里有無數(shù)起口吐白沫、鼻子出血、被大樹壓傷、血壓升高、哮喘發(fā)作等病例。“鈴鈴鈴鈴……”“森林醫(yī)院？快來。”“好的，我馬上就到。”“我的孩子……”“越快越好！”“我媽媽的血壓在上升……”鈴聲不斷響起，噪音不斷響起，人們不斷進進出出.
我不敢再看了，就趕去了王宮。國王在開會，大象博士也在開會。我氣憤地說：“這不是辦法，我們應該用法律來平息這場災難。”“是的！跟他們說話！”“可以！”
大家一起來到伐木場，找到頭，向他說明原因，提出停止伐木。但他不這么認為。他說了一大堆廢話，把我們趕出去了。大象博士氣憤地說：“他們不給面子，我們要向環(huán)保局舉報。”
隨即，環(huán)保局來了。經檢查，發(fā)現(xiàn)該廠不符合國家標準。結果他們被嚴懲了！
森林被拯救了。
臨行前，環(huán)保局的人說：“你做得對。森林屬于你！
六年級記事作文 18
中秋節(jié)是國內的一個傳統(tǒng)節(jié)日，也是我最喜歡的節(jié)日。
去年的中秋節(jié)這天早上，大家早早地來到了奶奶家。一到奶奶家，就看到很多人在圍著奶奶、爺爺他們二老說笑，看到奶奶一臉喜氣洋洋的樣子，我就知曉，今天奶奶特高興！
中午，大人就忙活開了，父親和大伯在外面燒地鍋雞，奶奶坐在外面擇菜，大媽和母親在做飯。爺爺則來對付大家這群小孩。
爺爺讓大家去外面玩，大家不愿，大家又是死纏爛打，又是軟磨硬泡，爺爺終于贊同給大家講個故事，講的是中秋節(jié)吃月餅的起源。爺爺津津樂道地講著，大家也陶醉在其中。
一會兒，大家就聞見了樓下地鍋雞的香味，樓下的父親大喊：“吃——飯——了！”大家一個個連蹦帶跳地跑了下來。大家邊吃邊對父親和大伯的地鍋雞味道贊不絕口。院子里的'小狗也跑進廚房來，它看看吃得滿嘴流油的大家，“汪汪”地叫了幾聲，可能它也想嘗嘗大家的美味佳肴吧！
晚上，大家到院子里賞月。一輪金黃的玉盤鑲嵌在天空中，大家邊品嘗著月餅，邊遙望寄托相思的明月。大家仿佛看見了住在月宮的嫦娥和玉兔，嫦娥仿佛在思念著后羿，思念著遠方的親人；大家仿佛也看見了吳剛在忙著砍伐桂樹，也盼望桂樹的葉子落到大家家門口。
中秋節(jié)這天，就如此和家人一塊其樂融融地度過了！過中秋節(jié)，真好！
六年級記事作文 19
夏林果和魯曼曼是班上的尖子生。他們是好朋友，好鄰居，所以在課堂學習上成為好伙伴。
一天，他們走回家，“啊！好臭！”魯曼曼哭了，“為什么不遠的垃圾桶那么臭！”“我們去看看吧！”
過了一會兒，他們來到了夏林果。魯曼曼指著垃圾桶說：“沒想到這個看似‘文明’的垃圾桶竟然是蒼蠅聚集的'地方！”沒錯！垃圾桶上有許多蒼蠅在嗡嗡叫，垃圾桶旁邊散落著許多果皮紙屑。然而，垃圾桶里的垃圾很少。垃圾桶口有一個香蕉皮，一下子給了一個“金釵”。“我們來清理一下！”魯曼曼建議。“是的！動手！”夏林果說。魯曼曼小聲說：“真是個懶家伙！”
夏林果沒理她，想了想，拿起筆，在紙上寫道。
魯曼曼不太臟，毫不猶豫地拿走一把垃圾，放進桶里。
一分鐘過去了，三分鐘過去了，五分鐘過去了，十分鐘過去了。最后，魯曼曼把最后一點垃圾放進了垃圾桶。夏林果也站起來，把紙放在垃圾桶上。紙上寫了幾個字——。“文明——只有一步之遙！”
魯曼曼看到了，以為自己冤枉了她。夏林果攤開雙手，聳聳肩，意思是我沒有閑著。
“你真棒！”
是的，文明靠大家。只要我們所有人都能保護環(huán)境，不亂扔垃圾，保持生活健康，那么我們的世界就會變得更加文明。是的，文明——只要一步之遙。
六年級記事作文 20
春節(jié)前天，我和爸爸一起貼“福”字。爸爸在街上買了兩種“福”字，一種是“招財進寶”，另一種則單單是一個“福”字。我先貼“招財進寶”。
我先把紙放在桌子上，然后再把“福”字放在上面，用膠水粘在四周，再粘在紙中間，最后遞給爸爸，讓爸爸貼在門上。爸爸貼這個“福”字在門上的時候，并沒有倒著貼，令我很費解。我問爸爸：“爸爸，為什么“福”字不倒著貼呢？”爸爸哈哈大笑，對我說：“傻丫頭，你就不能仔細地觀察一下嘛？你看，這上面的四角和四邊都印有元寶，它不是一個單獨的`“福”字呀。”一個“招財進寶”貼好了，但是還需要另一個“福”字。貼一個“福”字到很簡單，端正一點就可以了，可貼另一個就有點兒難了。
爸爸雙手拿著粘了膠水的“福”字，一只眼睛睜著，一只眼睛閉著，在那兒瞄了好半天，終于給粘對齊了。到了最后的一扇門了。我看爸爸一個人在那兒貼“福”字，挺辛苦的，就自告奮勇地替爸爸貼最后一扇門。那扇門太小了，爸爸買的“福”字太大了。我只好挑了兩張去年剩下的小“福”字，貼在上面。因為是木門，粘不住，所以，我先擺好位置，用一個圖釘釘在上面，然后把四角都給釘上，再在四邊各增加兩個圖釘，最后用同樣的方法把剩下來的“福”字也給釘上去了。看著那扇門，我心里充滿了成就感，這個時候，爸爸走了過來，對我說：“丫頭，不錯，挺好的。”
聽了爸爸的夸獎，我感到很高興。過春節(jié)，貼“福”字真有趣。
六年級記事作文 21
知識改變命運，態(tài)度決定一切
——題記
當我們踏入初三的大門，就等于進入了緊張的階段，整個初三伴隨著緊張的氣氛開始了。
新的老師帶著新的學生和新的'目標出發(fā)。
同學們把自己的時間都放在了學習上，因為每個人都想取得更好的成績。雖然每天的生活很枯燥，好像生活里除了學習就是學習，但也不是沒有精彩之處。因為我們每天都在知識的海洋里遨游，所以即使生活乏味，也有精彩可尋。
在學校里，同學們與老師共同探討學習難題，亦或者在課間舒展筋骨。有些人一直都堅守在自己的崗位上，復習、預習，為自己的學業(yè)更上一層樓。
令同學討論最多的話題數(shù)作業(yè)最多了。有同學從開學到現(xiàn)在一直抱怨作業(yè)太多，恨不得把時間掰成兩半用。
可我覺得魯迅先生說的：時間就像海綿里的水擠一擠總會有的，這句話很值得我們學習。如果你把它看成一種負擔，就會心生厭惡，更不想去完成；反之，可能就會有截然不同的效果，不僅學到了知識，還從中找到了樂趣，何樂而不為呢？
我很喜歡約翰遜的一句話：成大事不在于力量的大小，而在于能堅持多久。可能我的成績在學校里算不上數(shù)一數(shù)二，但我堅信：只要還有明天，今天就是起跑線！
最不能選擇的路——就是放棄的路；最不能放棄的路——就是學習的路！
六年級記事作文 22
我的家鄉(xiāng)是——廉村，是一個風景優(yōu)美的地方。我最喜歡的是我家的茶園，漫山遍野都是綠色的，青枝綠葉、蒼翠欲滴。一陣微風拂過，滿是茶葉的清香，令人心曠神怡。
今天我一覺醒來，已經八點了。拉開窗簾，窗外和煦的陽光灑了進來，真是個好天氣呀。我心想，今天是個好天氣，媽媽終于可以帶我去茶園采茶葉了。我趕緊換好衣服，用最快的速度洗漱完畢。吃完早飯后，我和媽媽就出發(fā)了。
在去茶園的路上，媽媽給我講了很多關于茶的故事。不一會兒，我們來到了茶園，看到眼前的場景，我驚呆了。一眼望去，茶園好像鋪上一層厚厚的碧綠的地毯，又像一片綠色的海洋，美麗極了。
走進茶園，我看到了茶樹上的綠色葉子，有剛長的茶苞，也有半包半開的嫩芽，還有已經完全開放的`茶葉。我仔細地觀察著葉子，鮮嫩的葉子是橢圓形的，翠綠色，毛茸茸的。用手一摸，你會感到很舒服。
看！媽媽采茶葉的技巧多高呀，靈活的雙手左右開工，手指上下彈動，從茶葉尖上輕輕地拂過，宛如一只輕盈的蝴蝶在上下舞動，又好像鋼琴家在彈奏動人的樂曲。我學著媽媽的樣子，可是我的雙手怎么就不聽使喚呢，一抓一大把都是粗糙的葉子。這時媽媽教我怎么采茶葉，還告訴我說茶葉有很多好處，比如加工出來的茶葉拿來泡茶能提神解渴等等。
不知不覺已經到了中午了，茶葉采的差不多了。這次的采茶之旅，不僅讓我了解了茶文化，還體驗了一把勞動帶來的快樂感覺。我依依不舍地跟媽媽回家了。
六年級記事作文 23
今天，天氣情朗，陽光明媚，媽媽帶我去湖南省圖書館參觀鳥展，我高興極了！一進展覽廳，只見墻上掛滿了鳥類的圖片，展臺上排列著許許多多鳥的標本。正門口有一個鳥籠子，里關著一只鳥，鳥籠旁的紙上寫著“牛屎八哥”。“牛屎八哥？這么難聽的名字！”我說了一句。那只牛屎八哥長得一點兒也不“牛屎”，樣子很普通，羽毛灰灰的，嘴巴是紅色的。
它的旁邊還有一只鳥籠子，里面有兩只漂亮的鸚鵡，眼睛亮晶晶的。我們往里走，“呀！好美的蘭孔雀！”我一下子來神了！我看了看這只蘭孔雀標本：尾巴長長的，像一把收攏的大扇子，羽毛上還點綴著很多藍綠色的花紋，閃閃發(fā)亮，它的樣子就像一位神氣的公主，拖著長裙站在那兒。“看，翠鳥！”媽媽指著前面說，我離開蘭孔雀，走過去一看，這只翠鳥標本好小巧，它的嘴巴很長，差不多有身體那么長，而且很尖，背部長著一些翠藍色的.羽毛，在灰黑的羽毛中顯得格外亮麗，難怪叫“翠鳥”呢！
我們在展廳里細細觀看，見到了很多我從沒見過也沒聽說過的鳥類標本，有眼睛圓圓的像小玻璃球一樣的雕鷹；有展翅欲飛，翅膀很大的普通鷲；還有只有食指長的小小的文鳥……看得我眼花繚亂，真是大開眼界。晚上，我做了一個夢，夢見我變成了一只小鳥，自由自在的在天空飛翔……
六年級記事作文 24
那個夏天，蟬鳴比往年的都響亮，卻總擋不住烈陽，擋不住愛的彌漫。
盛夏之際，驕陽似火，悶熱煩躁。空調不知疲憊地運轉著，卻還是吹不散那令人煩躁的熱意。我坐在書桌前，看著攤在桌上那一張又一張的卷子。做不出的題，使我更加煩躁，我忍不住大叫起來，踢開凳子，一屁股坐在床上。寫不完的作業(yè)壓在心頭，化為憤怒的淚水，模糊了眼眶……我看著天花板，努力地不讓眼淚落下。
“咯吱——”一聲，是母親過來了。她手里提著一箱葡萄，她沒有留意到我的憤怒，自顧自地做自己的事。
晚飯之后，母親又去廚房忙碌了，我失落地坐在書桌前，繼續(xù)寫著天書般的作業(yè)，甚至有那么一瞬間，我想到了放棄。放棄意味著再也不用這么辛苦地做題，我就可以聽聽歌、看看電視劇，盡情地玩了……
就在這時，母親推門而入，她來到我的.身旁，神秘地把藏在身后的東西拿了出來，是一盤葡萄和一些我喜歡的水果、零食。母親低聲說道：“媽知道你這幾天要上英語課，快開學了，作業(yè)也多，所以我出去給你買了一箱葡萄，在冰箱里給你冰了一下午，你趕緊吃，吃完好好學習。”
我望著母親端來的葡萄，每一粒葡萄都綠得發(fā)亮，拿一個放在嘴里，涼涼的，甜甜的，這葡萄仿佛讓我忘記了寫作業(yè)的煩惱和夏天的悶熱，這葡萄也是母親對我的愛和呵護。母親用無聲的愛給予我勇氣。
六年級記事作文 25
周末，我和朋友去玩水啦！去的是一個小水灘，那里的人不算多，也不算少，前段時間還被稱為“網紅沙灘”，就在不遠的象山。出發(fā)前，媽媽準備了一些美味，我們倆小孩則是都帶上了“武器”——水槍。
剛到水灘，我們就興沖沖地奔向水邊，可跑到那兒，又不知如何下腳。于是就先玩了下水槍，打了幾個不成器的水漂，接著就要下水了（只是在淺水灘走走）。我們來到個水干凈點兒的地方，脫了鞋，然后緊緊握著對方的手，忐忑著走入水中。走了幾步，沒穿鞋的腳就要被石頭硌得生疼。爸爸也來水中走了走，不禁問道：“你們腳不疼呀？”我一邊慢慢走著，一邊苦中作樂般回道：“這是天然的'腳底按摩！”沒過一會兒，實在受不了，我忍不住上了岸。
第二次下水我們都穿上了鞋，還帶上了我們的“武器”。俗話說“一回生，二回熟”，這次就好多了。后來第三次再下水，我們就直接放肆地耍起來。打水槍、扔石頭，看誰打得更高，扔得更遠。把水槍吸滿水，往對方腿上使勁噴，你來我往，互不相讓。有時還一起站到水中石頭上“賞景”。后來媽媽到水邊來“偷拍”，我們又跑上岸玩兒，還給媽媽畫了個圈，令其禁足。無論在水里、岸上，我們倆總是互相追逐、打鬧，真是開心極了，全程兩個人都笑得合不攏嘴。
四五點時，天上起了大片烏云，太陽也時隱時現(xiàn)，感覺要下雨。我們于是就抱著各自的水槍，回家去了。
六年級記事作文 26
暑假中學游泳的那一幕，依然印在我的腦海里。每當我想起時，我只能暗自感嘆自己只有旱鴨子的命。
暑假期間，我回了趟老家。哪里以水產出名，因此河流遍地所以媽媽一直督促我去學游泳的事終于落實到位。
記得那天，我們在一條小溪邊游泳。放眼望去，只有屈指可數(shù)的幾個人待在河里。大概是怕水的心理太強烈了吧，我下了水不但沒有浮起來，反而沉了下去。小溪里的石頭上張滿了青苔，走在上面像抹了潤滑油一樣，根本停不下來。當我走到河中央，腳下突然一滑，就這樣沒有一點防備地掉進河里。在青色的水中，我看的見我在水中吐出了一排排的小水泡，我拼命擺動雙臂，水花在不停地被激起，又落下……我的雙腳使勁地蹬著，閉著眼睛，使勁地向上掙扎。可我就像一條被捉住的魚，剛浮上去，又沉下來。終于，我浮出了水面，可是，眼睛都還沒有睜開，我又一頭栽進了水中沉靜的黑暗世界。我拼命地向上掙扎，希望可以看見現(xiàn)在看起來及其順眼的太陽。終于，老爸把我“撈”了起來，我吐出口中的水，拼命睜開眼睛，臉上掛這一副“大難不死，必有后福”的表情。可心臟依然處在“高位狀態(tài)”，我長長地呼出一口氣。小心翼翼地走在石頭間，有一種在針尖上走路，走錯一步便會死的'感覺。于是，我們匆匆結束了游泳。登上了回家的路程。
大概我這輩子早就是旱鴨子的命吧。不通水性，無論怎么都學不會游泳。暑假里的這件“歡樂愉快”的事，告訴我，下次一不要再去學游泳了！
六年級記事作文 27
今年的中秋節(jié)在我心中沒有特價的圖書、沒有賣唱的藝人、也沒有了班級的鑰匙。
那天早上，我穿好漂亮整齊的衣服，吃媽媽做的早餐。用過餐后，我想：上午寫數(shù)學作業(yè)，午時和小伙伴玩，挺不錯。
午時我叫上幾個小伙伴，到路邊找賣唱的藝人，看他們演雜技、變魔術、或者———————。我們在一些比較容易出現(xiàn)藝人的地方找了找，可是沒有找到。突然，楊揚眼光一亮。原先，他發(fā)現(xiàn)書店擠滿了購書的人，就對我們說：“大家快到書店里挑選自我喜愛的書吧。”我們比著一個接一個的跑到書店，看看這本書、翻翻那本書。我選中了一本十多元的《孫子兵法》。“在這樣好的'日子里，能夠打上五六折吧。”，我這樣想著就把書交給售貨員。她說：“不打折，十三塊八毛錢。”哎，那里的書怎樣不打折我和小朋友垂頭喪氣的離開書店。
走到樓下我就找那兩個鑰匙“朋友”，卻找不到它，難道是丟了嗎家里的鑰匙丟了還不要緊，要是學校的鑰匙丟了就麻煩了。我一邊想一邊找，摸摸上衣口袋，翻翻下衣口袋，渾身上下找一遍也沒有發(fā)現(xiàn)鑰匙。我就獨自沿著我剛才走過的每一條街、每一個門市、每一個角落進行地毯式尋找。結果一無所獲，失望而歸。回到家，我把事情經過如實向爸爸媽媽講了一邊，他們沒有責怪我，而是告訴我以后認真點、仔細點，可是我一向感到很內疚，晚上久久不能入睡。
這真是一個難忘的中秋節(jié)。
六年級記事作文 28
從前，在一個村子的西頭住著一只貓頭鷹，每天晚上都能捉住許多老鼠，動物們都說它是做老鼠的高手。
可是，貓頭鷹有一個缺點，總是喜歡捉住老鼠后“哇哇哇”地叫個不停，常常把村里的人從夢中吵醒，白天，田里的農夫們總是議論這只貓頭鷹，他們說：“你看這只貓頭鷹真是煩人，晚上總是“哇哇哇”地叫個不停，連覺都睡不好！”貓頭鷹聽到了，很生氣，說：“我好心給你們這些人捉老鼠，你們竟然說討厭我，我真沒見過像你們這樣的人！”貓頭鷹越想越生氣，于是，它決定明天早上就搬家。
早上，貓頭鷹收拾好自己的行李，急匆匆地向東南飛去。在路上，貓頭鷹碰見了一只喜鵲。這只喜鵲看見了貓頭鷹，它問貓頭鷹：“貓頭鷹大哥，您急著去哪兒啊？”貓頭鷹停下來，它對喜鵲說：“哎，村子里的人太煩了整天都說我壞話！”“他們?yōu)槭裁凑f你壞話呀？”小喜鵲好奇地問。“他們說我抓到老鼠后慶祝的聲音太影響他們休息了，說以我打算搬家！”貓頭鷹回答說。小喜鵲聽貓頭鷹這么一說，終于弄清了事實，它微笑著對貓頭鷹說：“貓頭鷹大哥，你的叫聲的確影響到了那些人，可是就算你搬家，村東頭的人也會嫌你吵呀！所以，你最好改掉這個毛病，這樣村子里的`人就不會說你了呀！”貓頭鷹聽完小喜鵲的話，連招呼都不給喜鵲打，就飛向村子的西頭了。
到村子以后，貓頭鷹把它的毛病改掉了。從此以后，貓頭鷹再也沒聽到人們厭煩他的語句，貓頭鷹徹底把他的毛病改了。
六年級記事作文 29
今天上課，老師讓我們玩一個叫“觸摸游戲”的游戲。先把杰森叫到臺上，給我們演示怎么玩，一個個介紹游戲規(guī)則。
游戲規(guī)則如下：一方選擇任意一個物品放在另一方的掌心，另一方閉上眼睛，手指可以隨意觸摸物品。倒計時十秒，十秒猜不到就輸了。游戲開始了。第一局就是第一局。我把事情放在第一位。我放了一個眼鏡盒。他一摸就說：“眼鏡盒！”我不甘心，心想：這次一定要讓他猜！我翻了翻書包，清空了文具盒，最后決定把我的橡皮擦放在他的手心。沒想到他又猜了。輪到他把它放在我手里了。他先撥了撥筆帽，然后放在我手里。我用手一摸，就知道是筆，于是平靜的說了答案。我猜對了！哦耶！然后他不知道從哪里撥出一支油筆的筆尖，放在我的手心。我從上往下摸，只有一厘米長的`金屬物體，后面圓圓的，前面有點尖，中間分成兩層。摸了半天什么都不知道。直到他數(shù)得很快，他才知道那是什么。原來是油筆尖。最后一個是割耳朵。我上下摸了幾次才知道是割耳朵。這一輪，我們打平了。
第二局的規(guī)則和第一局差不多，但是放在手掌上，背上或者脖子上，但是一定不能碰。他先給我放了一支粉筆，但我猜不準。唉，只好以怨報怨。他把另一個墨水瓶蓋在我身上，我用手讓它跳了幾下。我先猜了兩次，沒猜對，然后就猜是墨水瓶瓶蓋。輪到我放手了。我撥了一個修正帶套，放在他手里。他搖了半天，終于猜到了。他贏了第二輪，好難過。
通過這個游戲，我終于知道手指比其他器官更敏感。
六年級記事作文 30
看著黑板上“啞劇”兩個大字，我傻眼了，很多表演我都見過，可我還真沒見過啞劇呢！
老師先把今天要表演的內容，分別寫在了10張紙條上，并打亂，準備請小演員去表演，剎那間教室中小手如林。
老師點了何祉悟這位“幸運兒”。只見他笑瞇瞇地走了上去，隨便拿起了一張紙條，打開一看臉上的笑容更加燦爛了，仿佛志在必得似的。他先把拳握成空心拳，做出正在拿一個東西的樣子，隨后“咕咕”地喝了一大口，接著把舌頭伸得長長的，不斷地哈著氣。“喝水時燙到了舌頭！”大家異口同聲地說出了答案。
隨后老師又請了黃子涵這位小演員，她拿起了一張紙條看了又看，最后困惑地放下，做出一副跳舞的樣子。“跳舞？”“不！”嘴巴好還在動著，嗯，那會是什么呢！最終還是老師說出了答案：載歌載舞！
我為了抓住這一次機會，拼命地舉手，老師果然請了我，我拿起一張紙條一看：“踩西瓜皮摔了一下。” “嘿嘿，這未免太簡單了吧！”我心里一樂，做出了啃西瓜的'樣子，然后隨手扔了出去，接著繼續(xù)往前走，還沒走幾步，就“砰”的一聲倒在地上。結果大家都說出來了。
后面我們還有很多精彩的呢，節(jié)目在我們歡聲笑語中結束了，而我卻沉思：原來啞巴想表達一個那么一個簡單的意思，竟然是這么的難，那為什么還有那么多的人去排斥他們呢！只要多給他們一些關愛，這樣他們也會快樂的。
六年級記事作文 31
在內蒙古的第三天，導游帶我們去爬山。
那座山很高，直插云霄，整座山好像被綠色覆蓋了。山上有大片大片郁郁蔥蔥的樹木。這些樹的樹根顏色很特別，普通的樹根是咖啡色的，可這些樹的樹根是白色的。
我們來到景區(qū)，開始爬山。一開始，我大步大步向上爬，一點都不覺得累。可我爬到了半山腰后，腳步就開始變得沉重了，腳上像綁了沙包一樣。我每走一步都要抓住身旁的大樹。它成了我的`臨時拐杖。終于，我爬不動了，停下了腳步，大口大口地喘著粗氣。汗水浸透了我的衣服。我想：看來這山一時半會兒爬不上去了，還是休息休息再爬吧。可看到妹妹們蹦蹦跳跳地走著，我覺得難為情，總不能落在她們后面吧！想到這，我一咬牙，起身往上爬，盡管爬得很艱難，我還是堅持住了。走走停停，停停走走。終于，我們到達了山頂。
山頂?shù)木吧婷溃∧劬G的草叢和鮮艷的花叢比比皆是，還有很多高大的樹。我和兩個妹妹手拉手才能抱住大樹的身體。我想：這么粗的樹，怎么能在山頂生活呢？我還看見地上有許多奇形怪狀的石頭，有的呈三角形，有的呈圓形，還有的呈正方形；有的像兇猛的獅子，有的像殘暴的老虎，有的像高飛的小鳥……
站在山頂，我往下望去，一片綠色，真美啊！我仿佛是巨人，所有的山似乎都在我腳下了。“會當凌絕頂，一覽眾山小。”我隨即吟出了杜甫的詩句。這次爬山給我留下深刻的印象。
六年級記事作文 32
漫長的一學期生活已經結束了，暑假就來臨了。原本以為在暑假里可以好好的休息一會兒，可是沒有想到的卻是以場學校的補課。
郁悶吶！兩個月的'暑假變成了一個月不說，還要補課，第一次補課完后，原本以為可以休息一會兒，來的卻是堆積如山的作業(yè)！哎，加起來差不多7~9本吧！
但是在這暑假期間有酸也有甜，第一次補課結束后（也就是現(xiàn)在）我去了合肥去玩，雖然說那里沒有上海好！但總不需要再在哪里上補習班了吧！在合肥，我有一個調皮的弟弟，雖然說他經常給我們搗亂，但也充滿了歡聲笑語，在那里，我和他一家去了很多地方！比如“生態(tài)公園”，“大蜀山”，“天鵝湖”“包公園”，“三河古鎮(zhèn)”“逍遙古津”，“科學島”等等。
在那里，我結識了很多小伙伴，雖然名字記得不多，但跟他們在一起玩都很快樂，大概他們都是小孩子。跟他們在一起能享受童年的時光吧！在那里我盡情的和他們玩耍著，沒想到他們也玩《夢幻西游》。他們都整天嘻嘻哈哈的，看見他們就算是愁眉苦臉的人也會綻放出美麗的笑容！
回想到8月22日又要回去補課，考試。就覺得悲哀！
在合肥的日子真的很開心，在那里寫寫作業(yè)，上上網，打打球等都是多么快樂的事啊。真想下一次再到那里去。
在這里祝大家暑假快樂。
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