【精品】六年級故事作文集合9篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的六年級故事作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級故事作文 篇1
一首耳熟能詳?shù)母柙诙享懫穑皩W(xué)習(xí)雷鋒好榜樣……”；一個催人淚下的故事在眼前掠過，“為革命而永不生銹的螺絲釘……”；一幕感人肺腑的瞬間在腦海拂過“用自己的雙手托起一個鮮活的生命”。
漫步在校園長廊，品讀著知書達(dá)理的禮儀，思緒連連。新雷鋒的事跡，在學(xué)生們的手中傳閱；新雷鋒的精神，感染著一代又一代祖國的花朵；新雷鋒品質(zhì)，在我們的心中，永遠(yuǎn)的傳遞！
惜往日，雷鋒這個名字響亮的印刻在每個人的心中……
看今朝，新時代的雷鋒如同雨后春筍般涌現(xiàn)出來……
“最美媽媽”吳菊萍在危急時刻，不加思索，脫去鞋子，奮不顧身地用雙手托起一個幼小的生命，讓這個鮮活而年輕的生命得以延續(xù)；“最美司機(jī)”吳斌在自己生命垂危時刻，還惦記著整車人的生命安危，直到把車上的乘客安全撤離，才安心地離去；“最美教師”張麗莉在佳木斯市勝利路北側(cè)第四中學(xué)門前，一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，造成雙腿截肢，骨盆粉碎性骨折，學(xué)生終于獲救了……這一個個感人肺腑的故事不正是新雷鋒精神的最好詮釋嗎？
展未來，雷鋒精神的重?fù)?dān)將在我們這一代傳承……
雷鋒的故事不只是簡單平凡的幾個字；雷鋒的精神不能用只言片語來表達(dá)；雷鋒的行動不會只是為了成名而這么簡單。我們會用自己的語言來講述新雷鋒故事，我們會用自己的行動，來展示新一代的雷鋒精神。
六年級故事作文 篇2
記得一放暑假，我就匆匆地趕到書店，挑選起我喜愛的課外書。當(dāng)我看到盼望已久的《希臘神話故事》時，別提有多開心了！
新書一買到后，我就津津有味地看了起來。《希臘神話故事》里面的人物可真多啊，有：眾神之主宙斯，天后赫拉，海王波塞冬，智慧女神雅典娜，射術(shù)神及光明神阿波羅……
還有一些英雄人物：赫拉克勒斯、阿喀琉斯伊阿宋、柏勒洛豐、忒修斯……在這么多的人物中，我最喜歡的就要數(shù)英雄人物阿喀琉斯了。書中講到：古希臘那時期是一個城邦制的奴隸社會，還沒有出現(xiàn)真正的國家。各個獨立的城邦之間經(jīng)常發(fā)生戰(zhàn)爭，有時結(jié)成同盟，奉強(qiáng)大的城邦為盟主。而不屬于希臘諸城邦的則被他們稱為“異邦人”。有一天，“異邦人”特洛亞人突然打開了特洛亞的城門，攻擊毫無準(zhǔn)備的希臘人的船隊。海洋女神的兒子阿喀琉斯帶領(lǐng)著士兵勇敢地出現(xiàn)在戰(zhàn)場上。
最后，所有的敵人都被擊退了，特洛亞人又緊緊關(guān)上城門。之后，特洛亞人和附近的科羅奈人結(jié)盟，帶著龐大的軍隊又去攻擊希臘。最終，希臘人阿喀琉斯依然帶領(lǐng)著士兵勇敢地與敵人作戰(zhàn)，又一次取得了戰(zhàn)爭的勝利……讀著讀著，我仿佛看到了阿喀琉斯在戰(zhàn)場上英勇的樣子。
他戴著頭盔，一手執(zhí)著盾牌，一手揮動著長矛向敵人投去。“擒賊先擒王”，阿喀琉斯用手抓住科羅奈國王庫克諾斯的背，把他完全摔倒在地，用盾牌和膝蓋壓住他的胸膛，用自己頭盔上的皮帶緊緊勒住他的喉嚨……。為了保護(hù)城邦，阿喀琉斯不顧犧牲，頑強(qiáng)作戰(zhàn)的偉大精神真讓我佩服！看完了《希臘神話故事》，不僅使我更了解了希臘，而且使我學(xué)習(xí)了勇敢、頑強(qiáng)、無私的英雄精神，真使我受益非淺。
六年級故事作文 篇3
說到這個題目，你可能會有些懷疑：楊老師真有那么牛？這是真的，如果不信，我講，你聽：
說起我們楊老師，她不高不低的個頭，別看她五十多歲了，頭發(fā)一點兒也不白，經(jīng)常愛穿一身很得體、看上去倍兒精神的藏青色套裝，一雙每天都是干干凈凈的黑皮鞋，一聽到她的腳步聲我們仿佛就有了學(xué)習(xí)的動力。
有一節(jié)語文課，我們正在聚精會神的默寫古詩，楊老師邁著輕盈的腳步走下講臺，當(dāng)走到劉小滿跟前時，她停了下來，眉頭緊鎖，神情凝重，看完劉小滿的默寫內(nèi)容之后迅速扭身快步返回講臺，拿起教鞭輕輕在講課桌上敲了幾下，同學(xué)們停下筆、抬起頭，看著楊老師，不知道發(fā)生了什么。這時，楊老師開口了：“我發(fā)現(xiàn)我們班喜歡寫錯字的人非常多，共30人！”媽呀，30人，我們班總共才60人吶！我驚訝的連嘴都張成了“O”形，但看看四周，同學(xué)們卻是那平淡無奇的臉，難道他們不被那“30”震驚？
楊老師見狀，用嚴(yán)肅的神情說：“從前沒有手機(jī)，也沒有電話，人們都是寫信，有一個兒子在給媽媽寄的信中寫到：‘媽媽，我在這里生活得很好。不過沒有命，附近也沒有賣的，麻煩你把家里的命給我寄來吧。”他媽媽一看到信，當(dāng)時就嚇的臉色蒼白。連忙去看她的兒子，原來呀，她兒子把“傘”寫成“命”了。”
“哈哈哈哈……”大家的笑聲快掀翻了屋頂，楊老師比了個“停’的手勢，班里立刻鴉雀無聲。“大家知道了吧？寫錯字會在生活中鬧出一些要命的笑話來的。”“知道了，老師。”同學(xué)們異口同聲地說。那節(jié)課以后，班上寫錯字的人就少了又少，最后，一個寫錯字的人也沒了。厲害不？
我們楊老師可是長了一個故事大腦，一出口便是故事呢！有一次，班上竟有兩位同學(xué)打起來了，一個拳打，一個腳踢，越打越猛。同學(xué)們都傻了眼，不知所措。有個同學(xué)怪機(jī)靈哩，他飛一般地跑到辦公室叫來了楊老師。兩位打架的同學(xué)一看楊老師到此，立刻停了下來。楊老師不動聲色的讓他們兩個走上講臺，說明打架的原因。原來是那個矮個男生，非要說人家高個插班生沒有書，還當(dāng)歌兒唱。高個插班生忍無可忍，兩人就打了起來。這時楊老師用溫和的眼神看著他們說：“從前有一只兔子跑到一只乖巧的小狼面前破口大罵：“你個臭東西，整天捉小動物吃，壞死了，你個臭東西！”小狼沒理它，兔子沒趣的走開了。第二天，兔子玩耍時碰到了一只大灰狼，她指著大灰狼又罵了同樣的話，大灰狼勃然大怒，猛撲上去叼起了這只可惡的兔子，兔子就這樣丟掉了自己的小命！不要總是無緣無故找別人的茬兒，這樣總有一天，你們會吃大虧的.，知道不？”楊老師的故事講完了，兩位同學(xué)好像明白了什么，相互道了歉，還來了一個大大的擁抱呢！
誒！故事太多，咋講也講不完。今兒先講到這里吧！不過你現(xiàn)在該知道我們楊老師真的很牛了吧？她可是個名副其實的“故事大王”吶！
六年級故事作文 篇4
動物園里有很多的動物，它們每天供人類取樂。他們表面上很溫順，其實它們一點都不開心。
有一天，有一只老虎找到了一個機(jī)會從動物園逃了出來。它跑到森林，沒看到一只老虎，感到很奇怪。有一只猴子告訴他說：“這里的老虎很多都被獵殺了，它們都搬家了。”搬家了？它們都搬到哪里去了？老虎問。“當(dāng)然是沒有人類獵殺的地方。”猴子說。沒有人類的地方，難道是海洋？老虎想著就跑向大海。
老虎見了大海，一下子扎進(jìn)海里，奮力向前游去。可是不久只見它的身子一個勁地往下沉。當(dāng)他醒來時，發(fā)現(xiàn)自己躺在一條抹香鯨身上。老虎問：“你見過我的同類嗎？”抹香鯨說：“沒見過，你是誰？來這里干什么？”“我是萬獸之王老虎，來這里尋找我的同類。”老虎說，“因為我的同類被獵殺都搬家了，我想它們會不會搬到這里。”“你以為這里就沒有獵殺了嗎？我們的皮、體內(nèi)的油都是人類想要的好東西。”“啊，你們也被獵殺？”老虎很吃驚。一條鯊魚聽見他們的對話游了過來說：“有什么好奇怪的，我號稱”海洋殺手“，還不是被人類當(dāng)成盤中餐。”“嗨，人類何時才能停止對我們的捕殺？”三只動物同時嘆息。
抹香鯨把老虎送上了岸。老虎抬頭望天，心想：我是不是該坐上宇宙飛船去太空，那里是不是沒有殺戮，有我自由的樂土。
六年級故事作文 篇5
不知不覺，我們這個四人小組坐在一起已經(jīng)快一年了。沒有憂愁的日子里，我們總說考試遙遙無期，然而時光似箭，轉(zhuǎn)眼就要升初二。晚霞映紅了天空，一種揮之不去的情感纏繞在心頭。那是留戀么？
夕陽的微光載著幾朵云兒飄過，漸漸落成黃昏雨，點點滴滴，絲絲縷縷。四雙手牽到了一起，無語地漫步在青綠色的草坪上，讓夢幻般的雨點落在手背上。一年了，我們彼此間已擁有了一份默契。記得這段日子，我們放肆地哭，放肆地笑――我們恣意揮灑著熱量，享受著友情
我們曾相伴走過人生的風(fēng)風(fēng)雨雨如今在雨中，四雙手牽得更緊了。我忽然間想起了蘇芮唱的那深沉的曲子。我輕輕地唱著，大家也跟著輕輕地唱著：“也許牽了手的手，前生不一定好走也許有了伴的路，今生還要更忙碌。所以牽了手的手，來生還要一起走所以有了伴的路，沒有歲月可回頭“。四個聲音融匯在一起，飄蕩在夕陽下，在細(xì)雨中，在草地上，聲音不大，卻包含了我們四人最純潔最美好的友誼。
也許這詩一般的故事，將永遠(yuǎn)珍藏在我們的心底，陪伴著我們一生的回憶。
六年級故事作文 篇6
糖心和洛洛準(zhǔn)備去魔法書店了，書店里的書琳瑯滿目，糖心目瞪口呆，該選哪本書呢？糖心對魔法書一無所知。只好讓洛洛這位見多識廣的姐姐給她說說校長讓買哪本書。
“姐姐，該買那本書呢？”糖心問洛洛，洛洛聽到后，嘴里默念了3遍：“咕咕嚕嚕嘻嘻哈哈。”十本魔法書便去了糖心的手里。糖心看呆了，吵著要學(xué)魔法。洛洛卻對她說：“想學(xué)魔法，可不容易，你得從基礎(chǔ)做起，所以，你還是在魔法學(xué)校學(xué)吧！這學(xué)魔法的忙，我可幫不了你！”于是，糖心想學(xué)魔法的欲望更強(qiáng)了，著急的看起了魔法書來。
“別看了，別看了！咱們趕緊去買鴿子吧！”在糖心正看得入迷時，落落又開始嘮叨了，糖心只好依依不舍的把書放下，結(jié)了帳，這十本書花了她10個3幣。
下面她們該去魔法鴿園了！剛進(jìn)入鴿園，五顏六色、五彩繽紛的鴿子瞬間向她們飛來，還一直說著：“歡迎歡迎！”糖心對這些鴿子很是好奇：“為什么這些鴿子會說話？”洛洛又給她詳細(xì)介紹了鴿子的秘密：“我們魔法世界和你們現(xiàn)實社會是不一樣的，就連鴿子也會說話：傳說在很久很久以前，有個巫婆很是孤獨寂寞，在她身邊陪她的只有一只鴿子，那只鴿子在那時也是魔法世界僅有的一只鴿子，因為巫婆的孤獨寂寞，因為巫婆想把這只鴿子變得和現(xiàn)實社會的鴿子不一樣。因此，她研制了一種秘方，把魔法世界的鴿子變成了會說話的鴿子。她還研制了一種不退色的色素，把鴿子染成了五顏六色的。”“哦，原來是這樣！”糖心若有所思的點點頭。她決定買一只粉色的鴿子，花了1個1幣，然后走出了魔法鴿園。
東西都買全了，糖心要回去了。糖心有點舍不得離開魔法世界和洛洛姐姐了，但是，她知道，她必須得離開。糖心依依不舍的和洛洛姐姐告別，最后糖心狠下心來喝了一口瓶里的水，說了一聲“現(xiàn)代社會”，便隨著一陣風(fēng)走了，在風(fēng)中她還聽到了洛洛姐姐的呼聲：“記得9月1日來魔法學(xué)校報到哦。”糖心覺得自己的臉頰濕濕的，原來她哭了。她已經(jīng)喜歡上魔法世界這個地方了。
在她想這些的時候，她已經(jīng)回到了姨媽家，把姨媽嚇了一跳，一下子暈了過去，她趕緊查找魔法書上有沒有救治姨媽的辦法。“找到了，找到了！”糖心高興地直跳！然后拿起自己的魔法棒，說了一句：“稀里嘩啦嘟”她心里想著：“姨媽快點好起來！”然后，把魔杖往姨媽頭上一點，呵！姨媽還真醒來了！姨媽看到她會魔法了，高興極了！糖心無師自通，也預(yù)示著她以后學(xué)業(yè)有成，大有前途。
她和姨媽說了很多關(guān)于這次買東西的事，姨媽聽了，覺得現(xiàn)代社會和魔法世界比起來，真是不一樣，有點自愧不如。她也不再怨恨糖心，一改以往的做法，讓糖心睡最好的臥室，給糖心做最好的飯，對糖心百般愛護(hù)，讓糖心感到家的溫暖，對糖心比對自己的兒子都好了！在這幾天里，糖心過的真快樂。
然后，姨媽又問用不用在9月1日那天送她？糖心謝絕了。因為她有了那瓶水！
從這集中，表現(xiàn)了糖心很愛學(xué)魔法，她在以后的學(xué)習(xí)上會因為喜歡魔法而突飛猛進(jìn)嗎？糖心的好奇心是無法彌補(bǔ)的，而她在以后的學(xué)習(xí)生活中因為好奇心而誤了大事，大家想不想知道以后糖心在校園生活中會有什么樣新奇的事呢？大家請繼續(xù)收看下一集。
六年級故事作文 篇7
星期日，又是一個陽光明媚的早晨，小鳥等不了天亮就唱起了歌，把我從甜甜的美夢中喚醒。我揉揉眼睛，看著窗外發(fā)呆。
突然，我想起陸一峰說今天還要教我們學(xué)滑板呢！我就連忙起來，梳了頭，洗了臉，去叫姐姐也起床。剛吃完早餐，熟悉的聲音又傳來了，咚咚咚！咚咚！
“來了！”我興奮地歡呼雀躍著，打開門一看，果然是陸一峰和他的伙伴來教我們學(xué)滑板了。
今天，陸一峰教我們學(xué)轉(zhuǎn)彎。轉(zhuǎn)彎可沒那么好學(xué)，比昨天的還難。剛一轉(zhuǎn)彎，我就從滑板上摔了下來。就算再大的困難，也難不住我。學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)彎比學(xué)習(xí)前進(jìn)摔的跤還多。但摔倒了，我就立刻爬起來，從始至終都沒有放棄。
終于，僅憑雙休日兩天短暫時間，我就學(xué)會了滑板的基本功。
這個雙休日的生活是豐富而又多的；同學(xué)的友誼是珍貴而美好的。我愛我的童年生活。
六年級故事作文 篇8
盼星星，盼月亮，終于盼到了這一天——去迪士尼游學(xué)！原本這天該開開心心的，可我們組在游玩時卻發(fā)生了些小意外。下面，我來和大家說一說，我們組發(fā)生的“小插曲”，以及我們又是如何解決的吧！
意外一：體驗完“噴氣背包飛行器”后，組長和另一位組員因之前已經(jīng)去過迪士尼，丟下其余四位組員跑路了。此時此刻，我和另外三名組員馬上冷靜下來，先給帶手機(jī)的吳同學(xué)連續(xù)打了3個QQ電話，可是一直顯示無人接聽，我又在Q群中“呼救”，還是沒有等到回復(fù)。于是，我們四人決定先一塊兒玩幾個項目，等吳同學(xué)聯(lián)系我們后大家再匯合。15分鐘后，我們終于在“創(chuàng)極速光輪”處找到了他們倆，程同學(xué)還固執(zhí)地說他倆去領(lǐng)快速通行證了。我心想：身為組長不帶好組員還找借口，真是不稱職！
意外二：一位組員寄存包包時比較慢，組長沒有等他，去玩另一個項目了。我等那位同學(xué)寄存好包包，結(jié)果我們倆跟其他組員走散了。后來，我們問工作人員有沒有見到跟我們穿同樣服裝的小學(xué)生，那位叔叔耐心地給我們指引。終于，在他的引導(dǎo)下，我們成功與另外四位組員匯合。我默默地感慨道：“小程啊！小程，你可是要對自己的組員負(fù)責(zé)任的啊！”
意外三：我在開寄存柜時，不知是什么原因，明明密碼輸對了的，可柜子就是打不開。同學(xué)來幫忙，結(jié)果也是開不了。正當(dāng)我急得像熱鍋上的螞蟻時，一名工作人員走向我們，貼心地問道：“小朋友，你怎么啦？需要幫忙嗎？”“我開不了柜子了。”我沙啞著喉嚨說道。只見他認(rèn)真的開始輸入密碼，沒想到，我們開了半天都沒打開的柜子，竟然在他手中奇跡般地打開了。“謝謝！謝謝！”我連聲感謝這位熱心的叔叔。
哎，原本美妙的一天，卻發(fā)生了這么多意外，真是令人心情不暢。第二天，班里還在談?wù)摚耗衬惩瑢W(xué)在Q群呼叫，程同學(xué)丟了……。
這，就是我游學(xué)路上發(fā)生的“小插曲”。但總的來說，大家還是玩得比較嗨，快樂多于小意外。
六年級故事作文 篇9
自從大家知道智菲菲患有先天性心臟病后，可再也沒有人敢惹她了。
可是，他閃出了我們的生活。
他是一個平常吊兒郎當(dāng)?shù)哪泻⒆印Ｋ狭昙壢啵m然大家和老師十分討厭他，但是不管怎么樣，他的臉上依舊像開心果一樣，掛滿了種種微笑，因為他就是——“周樂”。
但是，一堂音樂課徹底改變了大家和我對他的看法。
春光無限，這是大好風(fēng)光，要是在可以配上一些吃的，那么我的人生就完美了。我趴在窗戶邊上，愜意地想。
“陸小語，別傻啦！”
這不該有的聲音，把我從幻想之中，拉了出來。仔細(xì)一看，原來是王靜雯。
“你干什么呀？王靜雯，你沒有看到人家我正在愜意著嗎？”我惱怒地說道。
“你就想著吃了吧？”
“不愧是我的知音，知我者——王靜文也。”
“你這個吃貨，我都叫你五六次了！算了，先不說了，你現(xiàn)在趕緊跟我去音樂室，有些話路上再說！”
王靜雯，急匆匆地拉著我，跑向五樓音樂室。
“這到底是怎么一回事？”
“陸小語，你的大腦我也是服了。”
“這堂課不是語音課嘛，怎么拉我去音樂室呀？”
“就讓你剛剛正在愜意的時候，語文老師在課間跟我們說下星期三第四堂語文課調(diào)課，上課鈴早在三分鐘之前就響了，要不是看你一直向窗外看，發(fā)現(xiàn)你一直在發(fā)呆，一直在叫你，哼哼，我現(xiàn)在不叫你，可能你現(xiàn)在身邊站著的是音樂老師大人了。”
“什么上課三分鐘了，那我們不已經(jīng)遲到了嗎？”
“不然——你以為呢？”
說完，我迅速地抖動我那小短腿跑向音樂室。
當(dāng)我和王靜雯氣喘吁吁跑去音樂室門口時，才發(fā)現(xiàn)音樂室里面不光有我們六二班的學(xué)生，還有六三班的。音樂老師正在訓(xùn)一個男生。那個男生是六三班的。
“報告！”
只見老師點了一下頭，其實是在暗示我們進(jìn)去。
我的心情有點蒙，呆呆地走向座位，過了幾秒鐘才反應(yīng)過來。
我環(huán)顧四周。隨后問了坐在前面的智菲菲：“智菲菲，這里發(fā)生了些什么？”
“懂事的孩子是不會過問太多無關(guān)緊要的事情的。”
呃，問了半天，結(jié)果，她的回答令我也是無語。
老師似乎聽到了我倆的竊竊私語，于是大聲呵斥道：“六二班的，誰在講話！”
我支支吾吾地站了起來，心中有說不出的莫名感覺。
“陸小語，又是你！你剛剛都遲到了，我也不跟你計較了，你現(xiàn)在還講話，罪加一等！現(xiàn)在你給我去門外站著去！”
我紅著臉，晃悠悠走了出去。
“周樂，我說你是第幾次了，你怎么還像這樣吊兒郎當(dāng)，隨便講話？”
“老師，我沒有講話，是賈浩原先說的。”
原來這個人叫周樂，聽他和老師交流的話語中，我才明白他是一個平時吊兒郎當(dāng)?shù)男∧泻貉剑?/p>
周樂，其實吊兒郎當(dāng)也蠻好，哥們你替大家擋了多少箭呀！
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