六年級(jí)成長(zhǎng)作文集錦七篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的六年級(jí)成長(zhǎng)作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇1
在人生的道路上，每人都會(huì)遇到一些小煩惱。這些煩惱一路伴隨著我們成長(zhǎng)。
小時(shí)候我就是個(gè)胖妞，漸漸地隨著長(zhǎng)大我有些變瘦了，但肉也隨之轉(zhuǎn)移到腿上了，尤其是大腿很粗，什么好看、時(shí)尚的褲子都穿不上。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我和媽媽經(jīng)過商量后來到商店買褲子。一進(jìn)店門，我一番“搜索”后，看到一條膝蓋處泛白的牛仔褲，口袋處綴有許多珍珠，是我喜歡的挺時(shí)尚的風(fēng)格。我和媽媽都看中了它，叫來營(yíng)業(yè)員阿姨，取下褲子讓我試穿，誰知我的大腿粗，怎么也穿不下。又走了幾家店，依然沒有收獲。店里的營(yíng)業(yè)員阿姨說：“這女孩腿太粗，褲腰合適腿部就穿不下，腿套進(jìn)去了褲腰就松松垮垮的，我們店里實(shí)在沒有她穿的。”最后我只好買了條運(yùn)動(dòng)褲回家。
我不光買衣服經(jīng)常受到打擊，就連平時(shí)猝不及防的時(shí)候，也會(huì)受到打擊。
就說那次吧，本想回老家痛快地玩一場(chǎng)，可是……
過年回老家，來到外婆家，想看一看一年沒見的舅舅。我準(zhǔn)備大玩特玩，大吃特吃，盡情地放松自己。雪過初晴，天氣很好，可路上依然有些泥濘，我不知怎么的，走著走著，突然就摔了個(gè)狗啃泥。頓時(shí)，臉上、手上、衣服上，全粘上了一片片泥巴。我只好將臟的衣服脫掉，躲在被窩里。望著窗外探頭探腦的弟弟妹妹，我心急如焚。舅媽拿來她的衣服給我換。由于舅媽和我高矮差不多，所以上衣差不多合適。但是褲子似乎不太給力，任我怎么拉也拉不上去。舅媽又驚訝又無奈地說：“不會(huì)吧，文靜，原來你的腿這么粗！”實(shí)在沒有什么辦法，只好穿上姥姥的一條老年褲。結(jié)果走起路來褲腳一甩一甩的，剛走幾步路褲子就掉了下來。無奈，只好用一根褲帶系起來。可這么穿著終究很滑稽，結(jié)果被弟妹們笑了一下午。唉，那滋味兒啊，沒法說。
講究苗條的年代，我怎么就長(zhǎng)了這么粗的腿呢！
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇2
我在上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，班級(jí)里的同學(xué)都學(xué)了《新概念英語》，媽媽也給我報(bào)了名。
這個(gè)英語班的老師是個(gè)叫王健的女老師。她有些發(fā)胖，喜歡穿的很嚴(yán)謹(jǐn)，梳這個(gè)盤頭，常用戴著戒指的手來摸自己的頭，好像生怕頭發(fā)會(huì)隨時(shí)散落下來似的。開始，我對(duì)她的印象很好，以為是一個(gè)溫和的老師，但事實(shí)卻大為相反。
你，今天放學(xué)后留下來寫罰寫。王老師開始宣判今天的冤大頭們。我拿起筆，開始寫我的罰寫。因?yàn)槟銈兲焯觳荒艽驖M分，今天加倍，明天再考不好在加倍！王老師用宣判死刑般的口氣說。天哪地呀，我就算寫一天也寫不完哪！嗚嗚，我當(dāng)初怎么就犯神經(jīng)同意跟她學(xué)了呢？這什么時(shí)候是個(gè)頭啊！媽媽好容易跟老師說情把握救了出來，我呼吸這外面的新鮮空氣，想到：你越說我就越不好好背單詞，誰怕誰？！
我到家拿起我的聽寫本一看，查遍哭出來：我的單詞不是少一個(gè)字母就是多一個(gè)字母，這是馬虎，那是馬虎，滿張紙都是馬虎。看到這樣的考卷，如果我是老師，我不把他罰死才怪呢！我反思了一會(huì)，想到：如果我做的事讓老師挑不出一點(diǎn)毛病，她也就不會(huì)說我罰我，如果不是自己犯了錯(cuò)誤，別人也不會(huì)懲罰你。卡門來，我還真誤會(huì)了王老師。
于是，我開始背英語，我下定決心，決不讓王老師給我挑出一點(diǎn)毛病，第二天上課，我果然打滿分。但那以后，我的成績(jī)?cè)絹碓胶茫趵蠋熗督o我的目光也都是贊許的。
從這件事中，我悟到了一個(gè)道理：在別人批評(píng)指責(zé)你的時(shí)候，先不要記者生氣或者埋怨，而是先找找他對(duì)自己生氣的原因，然后避免之中問題再次發(fā)生，這樣的話，你就永遠(yuǎn)也不會(huì)遭到別人。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇3
提及成長(zhǎng)，腦中不自覺會(huì)浮現(xiàn)出一連串的問號(hào)。特別擔(dān)任班主任工作以來，如何幫助學(xué)生更好地成長(zhǎng)便成了我常常思考的問題。成長(zhǎng)之路猶如這變換的天氣，時(shí)而晴朗，時(shí)而陰霾。有風(fēng)和日麗，更免不了風(fēng)雨交加。愛默生說“自信是成功的第一秘訣。”不如道理。因此開學(xué)來我便將工作重點(diǎn)放在了自信心的培養(yǎng)上。關(guān)于這一點(diǎn)本學(xué)期開學(xué)典禮也給了我很多啟示。
學(xué)校將每學(xué)年末的三好生、積極分子發(fā)放證書、獎(jiǎng)勵(lì)工作放在了開學(xué)典禮上。在國(guó)旗下，在全校師生面前，由校長(zhǎng)親自為這些優(yōu)秀學(xué)員頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品，這是何等光榮。相信場(chǎng)下的同學(xué)們都投去了羨慕的目光，希望領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的是自己吧。這是一種很好的激勵(lì)方式。在班中，我也采用了同樣的方法。對(duì)上學(xué)期做個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)報(bào)告，以表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)的方式開場(chǎng)。以此讓學(xué)生明白這學(xué)期我們都該做些什么，朝哪些方面努力。有了榜樣示范，相信就有了動(dòng)力與方向。
蘇霍姆林斯基曾說過：“世界上沒有才能的人是沒有的，問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一名學(xué)生的稟賦、興趣、愛好和特長(zhǎng)，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確的引導(dǎo)。”在本班表揚(yáng)一列，不僅有學(xué)習(xí)突出者，更有文明禮儀標(biāo)兵，熱愛勞動(dòng)之星，進(jìn)步顯著者等等，使大家意識(shí)到自己總能有一面閃光，是金子都能發(fā)光，都能引起老師同學(xué)們的注意。
愛和信任是一種神奇的力量，教師載有愛和信任的眼光，哪怕是僅僅投向?qū)W生的一瞥，學(xué)生幼小的心靈也會(huì)感光顯彰，映出美麗的圖像。我班小李同學(xué)就是其中一個(gè)。他是上學(xué)期后轉(zhuǎn)來的學(xué)生，性格極其內(nèi)向，每每和老師說話聲音都是顫抖的，極少?gòu)乃谥斜某鲆痪淞鲿车腵長(zhǎng)達(dá)10個(gè)字左右的句子。但就是這樣的孩子，我們還是可以發(fā)現(xiàn)他是渴望成功的，渴望與同學(xué)老師開懷交談。只是這需要付出很大的努力與長(zhǎng)時(shí)間的準(zhǔn)備。但他還是進(jìn)步不小，從不識(shí)ABC到期末突破70分，這需要多少的汗水。在本學(xué)期初，我最要表揚(yáng)的就是他，也以此鼓勵(lì)向他一樣內(nèi)向從而導(dǎo)致不善交際，學(xué)習(xí)落后的一群。我送給他一個(gè)灰太狼的相關(guān)禮物，大家都發(fā)出驚嘆，眼中流露著羨慕之情。爭(zhēng)相說著我送這一禮物的緣由，因?yàn)榛姨菍覒?zhàn)屢敗，但卻屢敗屢戰(zhàn)，從不氣餒，從不妥協(xié)，善于動(dòng)腦。這一招果然奏效，他現(xiàn)在可是開朗多了。雖然這個(gè)開朗跟其他同學(xué)相比還相距甚遠(yuǎn)，但對(duì)他自己而言已是個(gè)大躍進(jìn)了。他也一直帶著這種積極的信念堅(jiān)持著，我能感受也深感欣慰。上星期班會(huì)課，他還自我總結(jié)道：“最近我回答問題便大聲了，英語默寫也對(duì)的比以前多了。但成績(jī)還不是很好，還要努力，上課要認(rèn)真聽講。”是啊，而且我還第一次聽到他說那么長(zhǎng)的句子。知心姐姐盧勤曾說：沒有什么能比自信對(duì)孩子的成長(zhǎng)更重要了。我想學(xué)生的自信就該是老師所給予的吧，而我的自信是學(xué)生給的。在這樣的共同支持努力下，我們才一步步成長(zhǎng)起來。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇4
一本本經(jīng)典書籍伴我從遙古走向?qū)恚蜷_它，所有懊惱將隨風(fēng)飄去，折上它，就會(huì)望到多變的人生，經(jīng)典，好像是我性命中的一局部，它將會(huì)永遠(yuǎn)伴伴著我。
從小時(shí)候的《格林童話》《寓言故事》未經(jīng)在我幼小的口靈里播下了經(jīng)典的種子童話面的小動(dòng)物：小貓，小狗，小兔子已經(jīng)深入在爾的印象中，再去事實(shí)生涯中往發(fā)明，感悟它們，這也是一件快活的事。
匆匆長(zhǎng)大，我迷上了中邦四大名著之一的《東紀(jì)行》，那里點(diǎn)描繪的人物栩栩如生。神通寬大，聰慧機(jī)靈的孫悟空；好逸惡勞，沃頭大耳的豬八戒；刻苦刻苦的沙尼和心狠手辣的唐僧。這些我物時(shí)時(shí)刻刻影響著我，他們一路上戰(zhàn)勝艱苦，除惡務(wù)絕的優(yōu)良的品德時(shí)時(shí)鼓勵(lì)著我，讓我清楚西地棄經(jīng)一路上的酸甜甜辣。
直到我步進(jìn)六年級(jí)，行將畢業(yè)時(shí)，這一標(biāo)利經(jīng)典仍舊陪同著我身旁。丹僧爾？笛福的《魯濱遜漂淌記》也讓我的心有極大感想。客人私魯濱遜在孤島上生活了28年的頑強(qiáng)信思時(shí)時(shí)牽絆著我他那種大膽大無畏的精力也在暗示我要干一個(gè)好漢，就必需具備剛強(qiáng)的意志跟英勇大無畏的精神，這樣的信心會(huì)支撐我在茫茫常識(shí)的大陸中劈波斬浪，奮勇向前。
一本原經(jīng)典從小隨同到我當(dāng)初，不僅空虛了我的心靈，還熏陶了我的情操，讓我在經(jīng)典的陸地里展設(shè)我的己生途徑。
經(jīng)典伴我畢生！
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇5
我們還小，考慮事情總不那么周到。下面就向大家介紹幾件我的小糗事：記得我五歲的時(shí)候，和小朋友們?nèi)ソ加危鲆娏艘蛔派畔愕拇髲R，大家一看是免費(fèi)進(jìn)香，便不管三七二十一，嘻嘻哈哈每個(gè)人都拿了幾柱香，跟在游客后面，準(zhǔn)備敬香。他們正得意洋洋：“我把香插進(jìn)去，這下佛祖總該保佑我了吧！”我一聽，大叫：“你們進(jìn)去拜這個(gè)了？這可是送子觀音廟啊！”“什么？”他們霎時(shí)滿臉通紅……
記得讀三年級(jí)的時(shí)候，我學(xué)會(huì)了寫信，于是我有了第一次寄信的經(jīng)歷。寄信前，我問姑姑怎么才能把信寄出去,姑姑說要先寫對(duì)信封,再貼上郵票,投進(jìn)郵筒就可以了。“什么，郵票？郵票是什么?”我很好奇。“是一張小小的,印刷精致的紙片,在郵局里可以買到!”“這么麻煩,自己畫一張不就得了?”我一本正經(jīng)地說道。我們從中得到快樂.
成長(zhǎng)中有快樂,自然也有煩惱。
父母在家中經(jīng)常”強(qiáng)迫”我們做些自己不想做的事哦。比如,有些自己不想做的事。比如,有些同學(xué)喜歡航模,父母偏偏讓他學(xué)語數(shù),有些人喜歡數(shù)學(xué)，分明偏偏讓他學(xué)英語，有些同學(xué)愛好活動(dòng)，父母卻把他關(guān)在家中``````父母不信任我們，就連我們出個(gè)門也要千叮嚀，萬囑咐。這是的我，真想馬上長(zhǎng)大！
一天又一天，一年又一年，等待長(zhǎng)大的童年。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇6
有了充饑的食物、解渴的水源，我們?cè)摳屑ご蟮兀挥辛擞朴频脑贫洹⒚髅牡年柟猓覀冊(cè)摳屑ぬ炜眨挥辛私训捏w魄、溫馨的家庭，我們?cè)摳屑じ改浮６F(xiàn)在有了活躍的思維、微妙的張揚(yáng)，我們?cè)摳屑さ氖恰砷L(zhǎng)。
感恩，是一種付出。我們是祖國(guó)的花朵，這句從小就在耳邊的話一直讓我覺得可愛得有點(diǎn)幼稚了。可是，到了現(xiàn)在，我才感到這話說得沒錯(cuò)，看中老年人逐漸走向的衰老，我體會(huì)到我們的青春；看孩子們?nèi)栽谟變簣@中抱著玩具，我體會(huì)到我們的成熟。走進(jìn)花季，走進(jìn)這充滿花的氣息的季節(jié)，我們這些自豪地昂起頭的花朵，總有一天會(huì)長(zhǎng)成參天大樹，為培育我們的祖國(guó)大地?fù)纹鹨黄G蔭。
感恩，是一種收獲。有人說，感恩是一種人生態(tài)度。我們學(xué)會(huì)了什么是感恩、怎樣去感恩，也就學(xué)會(huì)了如何做人。我們長(zhǎng)成參天大樹的時(shí)候需要許許多多的養(yǎng)分，而感恩應(yīng)是不可或缺的一種。果樹在被它的主人種下以后不斷得以灌溉，待到收獲之時(shí)，主人又將碩果從樹上摘下。我們與祖國(guó)的關(guān)系又何嘗不是如此？我們吸收了祖國(guó)灌溉予我們的知識(shí)，在將來，不久的將來，我們又會(huì)將驕人成果獻(xiàn)給祖國(guó)。但我更愿充當(dāng)一棵永遠(yuǎn)守候在母親旁的小樹。我們付出的是辛勤換來的成就，收獲更多的是母親欣慰的微笑與撫愛。
成長(zhǎng)，需要感恩，但有意義的成長(zhǎng)遠(yuǎn)不止于無目的地感謝天地萬物。感恩是什么？成長(zhǎng)又是什么？這一切的答案需要我在一次使自己蛻變的洗禮中得以明了現(xiàn)在就讓你我向曾經(jīng)賜予自己美好的東西的一切感其恩澤吧！
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇7
站在人生的路口，她用明亮的眼睛回望成長(zhǎng)歷程。
如果說成長(zhǎng)是一條路，那這其間的趣事，就是一個(gè)個(gè)腳印，見證成長(zhǎng)。那么，什么是成長(zhǎng)呢？
成長(zhǎng)是愛與被愛的過程。小時(shí)候，她更多的是在享受愛，父母的默默付出，老師的諄諄教導(dǎo)，同學(xué)的悠悠情意，這些，她不會(huì)忘記。可漸漸地，她長(zhǎng)大了，她也在慢慢去學(xué)著愛別人了，愛那些曾經(jīng)給予她愛的人，愛世界上所有的花草樹木，鳥獸蟲魚，還有愛她自己。她在母親節(jié)為母親送上一份用心完成的禮物，她會(huì)毫無保留的幫同學(xué)復(fù)習(xí)功課、講難題，她把自己的零花錢捐給災(zāi)區(qū)人民……因?yàn)閻叟c被愛的經(jīng)歷讓她知道給予比索取更令人快樂。成長(zhǎng)就是由享受愛轉(zhuǎn)化為給予愛的過程。
成長(zhǎng)是擁有與拋棄的過程。她的童年曾擁有過一件物品——琵琶，一把伴隨她成長(zhǎng)，給予她歡笑與淚水的琵琶。那個(gè)時(shí)候的她，是不大愿意擁有它的，那把琴讓她感到了束縛與不快，終于，在她擁有它第九年的時(shí)候，她把它拋棄了，冷落了。起初，她感到無比的輕松，可漸漸地，她有些后悔了。但有些事情就是這樣，過去了就不再回來，比如那飄蕩著奶香味的琴聲，她永遠(yuǎn)也不會(huì)再有。成長(zhǎng)是要懂得拋棄的，有些可以隨人愿，有些卻不能，拋棄童真，會(huì)擁有成熟，這便是成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)是不斷尋夢(mèng)的過程。文字對(duì)于她來說，是永遠(yuǎn)充滿魅力的。而在不同階段她對(duì)文字有不同夢(mèng)想。小學(xué)時(shí)，分?jǐn)?shù)是文字的裁判，她也在努力尋找得高分的路徑。現(xiàn)在，心靈是文字的仲裁，她在文字中尋找誰也不能給予她的幸福安寧。面對(duì)不同的目標(biāo)，她都在努力著，哪怕山高水長(zhǎng)，險(xiǎn)阻重重。成長(zhǎng)是不斷尋夢(mèng)的過程，通過尋夢(mèng)，是夢(mèng)想變得更富有價(jià)值，使自己變得堅(jiān)韌執(zhí)著，心靈澄澈。
隨著最后一個(gè)“六一”的消逝，童年真的結(jié)束了，她也成長(zhǎng)了。成長(zhǎng)是由童年到青年的過程，是逐步成熟的過程，是磨礪自我，提升自我的過程。
她用不舍與堅(jiān)定地眼神默默目送著伴有奶香的，隨風(fēng)飄去的日子，向未來進(jìn)發(fā)。
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