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我的老師六年級作文

時間:2022-03-26 20:44:38 六年級 我要投稿

【推薦】我的老師六年級作文集合十篇

  在我們平凡的日常里,大家都接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編精心整理的我的老師六年級作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【推薦】我的老師六年級作文集合十篇

我的老師六年級作文 篇1

  教師像春雨,澆灌了我們那久旱的心田;教師像陽光,溫暖了我們那冷冰冰的心;教師像蠟燭、像燈塔,照亮我們前行的路。我的老師很慈祥,總是耐心解答我們很多難題,我們都很敬佩他!

  老師像父母,關心我們、愛護我們。在我們前行的路上,總少不了老師的目光! 我們班級,有好多調皮的同學,他們不完成作業,還老和人打架,惹得老師您生氣。

  記得那一天,我們班上的同學張若飛和李曉健打架,有些同學在一邊看笑話,只有班干部去告訴了老師,您來了,同學們一擁而散! 我想:您一定會大發雷霆,因為大多數老師都會這樣,而我,卻想錯了。

  您走過去,溫和的說:“發生了什么事?那兩國發生了世界大戰,現在不是倡導和平嗎?哪能硝煙彌漫?”我們都被您逗樂了。張若飛同學和李曉健同學卻低下了頭,這時,李曉健站了起來,說:“張若飛,對不起,我不該跟你打架的。”“我也有錯,對不起……”他同學低著頭說。“這就對了,大家團結、友愛,多好呀!”

  再以后,班上再沒發生過“戰爭”,總是團結一致。 啊!老師,您的教導使我一生受益,你的話我永遠記在心間。老師,過度的疲勞使您鬢間又多了幾絲白發,皺紋又增添了……老師,您放心,我一定好好學習,不辜負您對我的期望。

  老師,我真心的對您說一聲:“謝謝您!您辛苦了!”

我的老師六年級作文 篇2

  每個人都會有一個夢想,我的理想很簡單,那就是人類靈魂的工程師——人民教師。

  那是一次偶然在電視上看到的,在里面報道的是一些關于老師們感人的事跡,如:張麗莉不顧自己的生命去救同學;劉效宗堅守33年換來18個大學生;孫影為了讓孩子們有書念,放棄了城市里的好工作......所以,我從此的理想是當一名人民教師。

  后來,有一次的事件更讓我堅信了人民教師的理想。

  那是一次自習課上,因為上午考了試卷,所以自習課老師準備先讓同學們改題,如果不會可以問他她,最后在再與同學們一起理解題,保證以后不會錯了。

  而我卻正被一道難題堵住了“路”,怎么也過不去,又因為膽小而不敢去問,便遲遲地愣在了那里,突然,我聽到老師叫我的名字,我便應了一聲,老師問:“你怎么不來呀?是不是不會改?到我這里來吧!”就這么一句短短的話,卻使我倍感親切。就這樣,我被老師叫了過去,不一會兒,在老師的耐心講解下,我改完了那道錯題。當我回到座位后,我一直在想老師為什么那么親切?突然,一個大大的“愛”字浮現了出來。

  啊!我終于明白了:人民教師只有用心為每一棵“小樹”澆水、施肥才會種出好“大樹”。

  所以,我一定要更加努力,為成為人民教師而努力。

我的老師六年級作文 篇3

  如果人生是天空,那么理想就是天空中的太陽;如果人生是大海,那么理想就是大海中的燈塔;如果人生是山脈,那么理想就是山脈中的最高峰!人,應該有理想,有理想才會有奮斗,有奮斗才會有成功!

  爺爺和父親就是老師,也許是受爺爺和父親的熏陶我自幼就想當老師,教師有著‘‘人類靈魂工程師’’之稱,這個職業是最平凡的,卻又是偉大的,任何人都是由老師教導,才取得成功的。可是老師就像一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。

  ‘‘春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干’’如果我當上了老師,一定會嚴格要求自己,充實自己的知識。對學生一視同仁,關心班上的任何一個學生,讓他們在一個溫馨、積極向上的班級體中共同進步,共同成長。對于學習較差的學生給予鼓勵,并安排學習較好的學生在課間,自習上給他們補課,爭取趕上全班的步伐。其次,要豐富學生的課余生活,多辦一些有意義的`競賽,比如:象棋比賽、班級運動會、知識競賽。讓學生在玩耍中學習。還要讓學生們愛上讀書和寫作,讓他們在教室里讀書,去大自然中尋找素材,完成習作,并將完成的寫作在班上朗讀,讓大家取長補短,共同進步。

  要想實現夢想,就要多行動,少空談。實現夢想,就像一場艱辛的馬拉松比賽。不過只要我現在好好學習,掌握好文化知識,矢志不渝的的地奮斗,義無反顧地攀登,堅持不懈的努力,我的理想就一定能實現!

我的老師六年級作文 篇4

  董老師是我的英語家教,我的英語家教——董老師。

  董老師大概25歲了,她的頭發是棕色的,很卷,眼睛大大的,亮亮的,臉上有幾個小痘痘,長得很漂亮,人見人愛。

  董老師總是笑著對我們說話,不是傻笑,也不是冷笑,是一種溫暖的笑容。董老師的聲音甜甜的,讓人感覺很舒服,真可謂聽在“耳”里,暖在“心”里。

  記得暑假快結束的那會兒,董老師說要帶我們去大禾壽司店吃壽司,我們很高興。但是那天中午媽媽不在,董老師就對阿姨說:“我們要去吃壽司了,大概下午三點鐘才能回來。”交待完畢,就領我們去吃壽司,我們從沒吃過壽司,一進壽司店,坐下,端起一盤壽司就吃,(那個壽司店的壽司是擺在一個個盤子里的,盤子放在一個轉盤上,盤子的顏色不一樣,一種顏色表示多少錢,最后結賬的時候就看你的盤子的顏色)董老師見我們狼吞虎咽的,就笑著說:“沒人跟你搶!慢點吃,別嗆著了!”董老師還告訴我們她自己最喜歡吃的口味——玉米沙拉和蟹籽,問我們要不要,我說:“要。”老師就讓廚師給我們了一份,自己也有一份。那天,我們都很開心。

  這學期,董老師不再教我們了,我們都很不高興,總想讓董老師再來教我們。可是媽媽看這樣我們都沒什么東西學,又叫了一個老師來教我們英語。今天早上,我正在學習英語,董老師來了,我們就把那位老師給“拋棄”了,都爭著給我們盼星星盼月亮盼來的“客人”——董老師拿拖鞋呢!

  董老師,你真是一個人見人愛的好老師!

我的老師六年級作文 篇5

  “靜靜的深夜,群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮……”每當我唱這首歌時,就想起我敬愛的老師。

  老師在我心中的地位是神圣的,雖然有人認為老師只不過是一位普普通通的教師而已,沒什么了不起,可是老師用心血哺育了一代又一代的好學生,為祖國培養出一批又一批棟梁之才。

  我的老師是一位好老師。每天晚自習后,都在辦公室里批改作業,有時看見她揉揉眼,心想:老師可能是想睡覺,可是想到同學們明天還要學習,如果改不完就耽誤了。想到這,我真想隱形去給老師批改作業。

  第二天,看到老師滿眼血絲,我真想讓老師歇息,老師,您真偉大啊!

  老師,您是園丁,我們是花朵,是您把我培養成才,把我們從幼小的樹苗培育成參天大樹。老師啊老師,我愛您。

我的老師六年級作文 篇6

  我懷著傷心的情感,離別了與我們朝夕相處幾年的老師和同學,來到六年級。在這里又相識了許多新同學和老師,一種新鮮感讓我融入大分班后的新環境。

  我們的班主任――程老師,一位喜歡將馬尾辮梳在腦后,相貌平平,中等身材的老師。剛剛接觸,我就喜歡上了她。為什么呢?

  首先,她的話語十分幽默,這和我們五年級的班主任很相似。不由得讓我從她的身上找到了一些親近感。

  第二,她非常嚴厲,她的規定十分嚴格,卻十分有條理。相信可以把我們班管理的很好。她布置的作業也很多,單臨時課的作業就被我們形容,為期末日的作業。但是,這樣的說法會激勵我們,將更多的時間用在學習上,為小升初備戰。

  她還十分負責任。有一次,我們班的引導員去訓練,沒有分到座位,她很快為引導員找了一個合適的座位。但她發現我們在經過一天又一天放松的暑假生活后,各種姿勢都十分散慢。于是,她便開始訓練我們的站姿,坐姿……讓我們很快從“暑假模式”轉換回“學習模式”。

  程老師,有著豐富的教學經驗,我們一定會在程老師的帶領和引導下學習的更好,積累更多的知識,為小升初打好扎實基礎。

  老師,您辛苦了!在無微不至的關愛我們的同時,請您多多保重身體。我們喜愛你――程老師。

我的老師六年級作文 篇7

  在求學歷程中,我們都會遇到一些好老師,他們或溫柔或嚴厲或對你關愛有加。下面給你講一講我的好老師。

  她姓李,個子很高,皮膚很白,眉眼彎彎,特別愛笑。她不是我的啟蒙,教我的時間也不長,她留給我印象最深的就是那一句句話語,讓我受益終生。

  我們上課不愛舉手,甚至不愛聽講,即使成績好的,也是低得沒調,最多拿支筆勾勾畫畫。她說,她不喜歡課堂上死氣沉沉的樣子,她渴望遇到對手,與她一爭高下。那些膽敢站起來問她的學生,絕非等閑之輩。聽她這樣一說,回答問題的、對文本進行質疑的都多了起來,舉手的人一多,我們突然發現,原來語文課這樣有意思!她侃侃而談,從課本到天上地下、從遠古到未來……我們要么爭得面紅耳赤、手舞足蹈,要么聽得津津有味、意猶未盡。

  我們以前寫的字不好,要么如醉鬼東倒西歪,要么如鬼畫桃符,她在黑板上寫下一行漂亮的正楷字,然后說:“字如其人,每個字都有它的筋骨,有它的精氣神。一手漂亮的字,會讓你更容易得到別人的好感,更容易走向成功。這么好的事情,我們為什么不把它做好呢?”于是,我們開始觀察每一個字,認真練筆鋒,這學期,好多同學的字跟字帖一樣漂亮了。

  她教給我們最多的,還是做人的道理。今天張三欺負李四了,她只輕輕說一句:“不畏強,不欺弱,才可謂真男子漢也!”張三從此收斂。明天王五為點小事又哭了,她也只一句:“遇事要堅強,要大氣,一顆寬容心,生活更美好。”王五不好意思地止住了抽噎。還記得那天學了《秋天的懷念》,我們被這位偉大的母親感動得紅了眼眶,她卻語重心長地對我們說:“樹欲靜而風不止,子欲養而親不待。好好愛你們的親人吧,他們是這個世間上最疼愛你們的人,不要等到失去才后悔!”

  她的每一句話,就如人生的燈塔,給我指引,照亮我前進的路。讓我明白,如何學習,怎樣做人。我喜歡她,她是我人生路上的好老師。

我的老師六年級作文 篇8

  我的語文老師姓李叫李老師,李老師個子高高的,長得瘦瘦的,戴著一副眼鏡。

  老師對我們的學習很嚴格。有一次一個同學沒有完成作業,老師對他進行批評教育,而且叫他認真地把作業做完。

  老師對我們很負責的,記得剛開學不久老師選我當組長,我不想當,是因為爸爸把我以前的名字給改了,我的心情不好,所以沒信心做,我就拒絕了,老師親切地問我:“為什么不當?”我沒說出理由。就是這件事,老師到我的家來家訪,就把這件事告訴了爸爸媽媽,爸爸媽媽知道了,就鼓勵我說:“爭取當上班干部,爭取做好老師的小幫手!”

  在老師和爸爸媽媽的鼓勵下,我終于有了信心,當上了英語課代表。

  我要感謝我的老師,因為是您給了我信心!

我的老師六年級作文 篇9

  謝老師,已經教了我們快五年的語文了。

  謝老師,一位個子不高,身體單薄,臉色有些蒼白,比較幽默的老師,我們班上的同學都很喜歡她。

  謝老師,可大方了!

  每次我們班上的同學考試考得好,謝老師都會自己“掏腰包”拿錢獎勵我們!有“進步獎”、“80分以上獎”“90分以上獎”等等。

  謝老師,可幽默了!

  有一次,我們在學“趕鴨子上架——強人所難”這一句歇后語,謝老師就打比方說:校長要派謝老師去參加耒陽的一個比賽,謝老師既怕自己會得不到好的名次,給學校丟臉,又怕得罪了校長,校長這不是“趕鴨子上架——強人所難”嘛!當然,要派也是派陳老師嘛!

  謝老師還給我們講過她小時候的故事呢!她說:她有1個哥哥,4個妹妹,小的時候,她是最受欺負的,有時和哥哥、妹妹吵架了,因為她家只有哥哥一個男生,所以媽媽偏愛哥哥,又因為她是姐姐,又要讓著妹妹,所以她的媽媽老是打她。

  謝老師還是個熱心腸的老師。

  有一次,因為陳老師要很早上課,所以有很多同學都沒有吃早餐,他們沒吃早餐的事情被火眼金晴的謝老師發現了!謝老師讓沒有吃早餐的同學舉起手來,有許多同學都舉起了手,謝老師就自己跑到學校外面給他們買早餐,有的同學給了謝老師買早餐的錢,可是謝老師把錢都還給了他們。

  謝老師,我最喜歡的老師!

我的老師六年級作文 篇10

  雛鷹感謝藍天,因為藍天讓他飛翔; 小草感謝大地,因為大地讓他生長;人們感謝困難,因為困難讓他成長;我感謝唐老師,因為他把我帶入知識的殿堂!

  唐老師有著一雙略顯疲勞的眼睛,頭發早已經不住時光的磨煉,被無情的歲月留下絲絲點點的銀絲,眼角的皺紋是時光的最優見證者。

  我至今都忘記不了我第一次見到唐老師的模樣。那天,我拉著媽媽的手來到教室,我遠遠一望這位新老師的面貌,然后開心的大叫一聲,對媽媽說:“媽媽,我的老師好像光頭強。”媽媽被我這天真幼稚的話語驚呆了,隨之發出哄堂大笑。

  但令我記憶最深的,還是我五年級的時候學校舉行的春季運動會了!那是一個陽光燦爛的好日子。上午,學校舉行拔河比賽,不一會了,就輪到我們班了,我排在隊伍的較前方,正對著唐老師。當裁判員一聲令下,我們開始用力了,唐老師在一旁努力的為我們喊“加油”口號,雖然那口水噴了我一臉。當勝利的天平就要倒向另一方時,唐老師臉上的表情自然不言而喻。我想他如果可以上來幫忙的話,他一定會毫不猶豫地跳上來助我們一臂之力的,最后,我們勝利了,唐老師一蹦三丈之高,眼睛都快笑成月牙灣了

  每一次的日落都代表著一個故事的“終結”,每一縷日出也代表著嶄新的開始,但是,唐老師,你在我的心中是不會被“終結”的!

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