我讀六年級了作文

時間：2022-04-06 17:09:11 六年級我要投稿

那一刻我長大了獲獎作文推薦度：
那一刻我長大了優秀作文推薦度：
那一刻我長大了作文推薦度：
那一刻我長大了作文500字推薦度：
那一刻我長大了優秀作文500字推薦度：
相關推薦

精選我讀六年級了作文（通用19篇）

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的我讀六年級了作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

精選我讀六年級了作文（通用19篇）

　　我讀六年級了作文篇1

　　我在學校的花壇里捉了一只小蝸牛。它的殼殼漂亮啦！它是唯一一只螺旋斑點殼的蝸牛。

　　我和它的相處不是特別好。有一天，我拿它和鄭湘懷的蝸牛比賽，就比誰的蝸牛爬得快。我們把它們放在起跑線上，它們爬呀爬，鄭湘懷的蝸牛開始來搭“順風車”了。又有一次，我把它放在水里。誰知道，它不停地拉屎。本來我的小蝸牛就有一股“尿騷味兒”，這下好了，臭死了。我還和它比賽，看誰的眼睛睜得最久。好了，我認輸！它活到死都眨不了眼睛。還有，我在它爬的前方一點點放了一個紙牌，它竟然轉身就走。有一種“懶得理你”的瀟灑。

　　通過和蝸牛相處，我發現了蝸牛兩個秘密。一是蝸牛的屎是一條條的，有的比它自己都長，粗就和觸角的根兒一樣粗。二是蝸牛走過的地方會留下一些黏液，黏液干了以后用弱弱的光照就會看見一條透明的、亮晶晶的線。

　　我讀六年級了作文篇2

　　在我小學三年級的時候，學校舉行了一次義賣活動。義賣場地上的物品琳瑯滿目，吃的食品、用的器具、學習用具、小孩玩具等應有盡有。操場上人山人海，我好不容易才擠進去。

　　我瀏覽了一會兒，剛準備離開時，眼前出現的東西驀然讓我吃了一驚：許多十分可愛的小鳥被分別關在不同的籠子里，它們的羽毛五彩斑斕，摸上去十分光滑，眼睛烏黑發亮。它們一起唱著歌，可我那時還小，聽不出里頭帶著一絲幽傷。我剛準備問價格，便突然想起我還在上幼兒園時的一件事。

　　那時，我一從幼兒園回來，就在住宅小區里玩耍。我經常看見小鳥在地上吃一些面包渣，于是有一天我撒些面包屑在地上。不一會兒，許多小鳥便飛了過來，高興地吃著。我用力一撲將一只小鳥抓住，其它小鳥都嚇得飛走了。我把它放在家里養著，給它上等面包吃。我的窗前時不時地傳來鳥叫聲，沒過多久它就死掉了。

　　我心想，這次它應該會活下來吧。于是我挑中了一只身體比較強壯的鳥，花了大價錢，將它買了下來。第一天它愉快地進食，可是好景不長，第二天它就變得暴躁起來，以后的狀況越來越差，它的身體也越來越虛弱。結果，沒過多久它就死了。當時我十分苦惱，是我飼養方法不對，還是水不干凈？是……是……一連串問題在我腦子里閃過。于是我上網查了查，“在籠子里的鳥兒為什么會死”？我看了很多回答，結果都一樣，他們都說原因是鳥兒缺少自由。自由等于是鳥兒的翅膀，等于人類的四肢，不給它們自由等于切斷了它們的翅膀，它們就飛不起來了。對于鳥來說，沒有自由的生活就不叫生活。

　　那一次，我讀懂了自由。請大家保護鳥兒，不要剝奪它們的自由。不光是鳥兒，任何生物包括人都需要自由。

　　我讀六年級了作文篇3

　　今天是星期二，我很是高興，不是因為期中考試，而是要給暖氣了。這幾天還是很冷，凍得我都感冒了。傳染給了媽媽，前幾天還是感冒的，可是過了幾天就升級為發燒了，少的還是很厲害的少說也要有40多度吧。不過我還是有點小興奮的，你肯定會問為什么，我告訴你吧其實你們也是知道的我家住在二環比較遠每次出門的時候媽媽都要嘮叨嘮叨。今天媽媽生病了，臥床不起，這次應該就不在嘮叨了吧。當我湊出家門時，果然沒有聲音。

　　但是等到了學校，我就一邊上課一邊在想中午怎么辦，吃飯沒人管了啊。沒有吃的，也沒有錢。看來還是拉下臉來找同學借吧。就咱這人品，最少也要5塊吧。可是奇跡發生了，竟然沒有一個人借我。這么一折騰，我就想去媽媽的店里了，可是媽媽今天不在啊，生病。哎，要是媽媽在就好了！

　　放了學在外面四處游蕩著，順便借些錢，可是就借了1塊，我無語了。我在無奈之下還是去了媽媽的店里。在還沒有進店里的時候我聞到了一股飯香，我順著著味道走了過去。可是奇跡又在次發生了，我看到了一個熟悉的身影，媽媽！怎么能是媽媽呢，怎么會在這里，不是生病了嗎。媽媽看到了我說：來了，快過來吃吧。我硬撐著身子來著里給你做飯很累的。你可要把今天這飯吃完了。我被這一幕所感動了。媽……這個子幾乎連我也沒有聽見媽媽說：快吃吧都涼了。我走過去捧著碗在哪里吃，媽媽在哪里看著。我讓她吃，她卻說不，說已經吃過了。

　　我現在終于讀懂了母親這兩個字。多么偉大的兩個字啊，她是因為愛我，所以每次出門的時候都要嘮叨，她是新為愛我，所以才她大老遠的來到這里給我做飯。碼是多麼的偉大，她是多么的愛我，而我呢？

　　我讀六年級了作文篇4

　　今天，我幫媽媽給她心愛的花兒澆水。突然，我在花盆里發現了一只小蝸牛，我興奮而又小心翼翼地把它捉了起來，放在桌子上，近距離而又認真地觀察它。

　　我發現蝸牛背上有一個圓圓的、硬硬的殼，在蝸牛爬行的時候，就像一座會移動的房子。但是蝸牛好懶，趴在那里一動不動，過了好一會兒，它終于伸出頭來，我又發現蝸牛有兩對觸角，一對長，一對短，兩只圓圓的眼睛長在那對長觸角的頂端。那對短觸角在蝸牛爬行時一下一下地觸碰著地面，就像兩根探測棒在仔細地探測著周圍有沒有東西。我找來一片菜葉，放在它旁邊讓它吃，不一會兒功夫，葉子就被它吃了一大半。原來，蝸牛還有牙齒呢！我馬上上網搜索了一下資料，原來，蝸牛是世界上牙齒最多的動物，它有兩萬五千六百顆牙齒，有一百三十五排呢！

　　非常感謝我的蝸牛“朋友”，它讓我又長見識了！

　　我讀六年級了作文篇5

　　人會搬家，蝸牛也會搬家。瞧，那只蝸牛正準備找一個”房子“搬進去住呢。為了找房子，它冒著”生命危險“——沒有殼保護，慢吞吞地走了很遠的路。

　　你可能會問，它為什么換”房“呢？這就說來話長了。長話短說，它的房子容納不下它了。它只有一種選擇——拋棄舊房子，尋找新房子。

　　它的第一站是廚房。它看到那兒瓶瓶罐罐那么多，也許有可以當它的房子的小瓶子或小盒子。它剛慢悠悠地、東張西望地爬進去幾毫米，頭頂上就落下一個東西。它徒勞地往回爬，想躲開。幸運的是，那個東西沒有落在它的頭上。哦，原來是一個方形小鐵盒，它鉆進去后往四周定睛一看，這簡直不是”房子“，而是”別墅“。可惜它帶不走，因為，實在是太重了。

　　在第二站——糖果店，它終于如愿以償了。它是在城市里長大的，所以吃過各種美味佳肴。當然，是別人扔掉的。它最愛吃糖。它不吃樹葉。它究竟是退化了還是進化了，誰也說不清。言歸正傳，它看到玲瑯滿目的糖，那樣子真是”垂涎三尺“，如果蝸牛有口水的話。它毫不猶豫地悄悄爬了進去。它躲進了垃圾桶。忽然，它發現了一個塑料小球，里面有一些彩色的糖粒。它看到球有一個洞，它正好能鉆進去。它吃飽喝足后，正準備鉆出去，靈機一動，這個球不正好能當作它的房子嗎？可是，它爬不出垃圾桶。它正冥思苦想時，一個人把垃圾桶提了起來。才過了幾秒，它就飛了出去。那個人把垃圾扔在垃圾堆里了。它閉上了眼睛，害怕地等待著落地。一旦落在地上，不但它的房子會變成碎片，它的命也保不住了。沒想到它落在一塊破海綿上，它安然無恙。

　　于是，世界上有了一直獨一無二的、殼是透明的、殼是球形的蝸牛。

　　我讀六年級了作文篇6

　　光陰似箭，日月如梭，一轉眼，我已經從一個愛哭愛鬧的小女孩長成了懂事的乖乖女。今年我己經是一個六年級畢業班的學生了。在明年的今日，我就要離開母校，擁抱嶄新的學習天地，開始初中的學習之旅了。這，是我最后一年陪伴母校了。在最后一年的學習中，我希望能改掉以前的缺點，掛著燦爛的笑容離開這里，希望我能盡自己最大的努力做到最好！

　　前幾個學期，我的體育成績一直不理想，就為了這個才沒拿到“南小之星”的榮譽。其實我以前也下過決心，可實行起來才知道，嘴上說說很簡單，但真正去做時卻發現很難。我不敢保證能達到怎樣的標準，只能說盡力吧！

　　我身為一班之長，總覺得只要學習成績優異，完成老師布置的任務就算是個好班長了。可在暑假中，我漸漸明白了：助人乃快樂之本。我只有樂于幫助同學，團結班集體，讓班中的每一位同學共同進步才算是個稱職的好班長。在這方面，我以前做的還遠遠不夠，希望以后在大家的監督下，變成同學們的好公仆，為同學服務。

　　新學期到了，停在港口的小船將重新起航，朝陽正緩緩升起，讓我們揚起希望的風帆，追趕朝陽的腳步，在新的學期中更上一層樓。

　　我讀六年級了作文篇7

　　“鵝，鵝，鵝，向天歌。白發浮綠水，紅掌定清浪。”幼兒園老師教我們反復讀。在我的記憶中，這是我讀的第一首詩。但當時我對唐詩一無所知。只和老師模模糊糊的看過，不知不覺就喜歡上了。我媽說我學習很開心：“鵝，鵝，鵝……”

　　上小學，我又一次讀到了這個熟悉又陌生的《詠鵝》。這一次，在老師的指導下，我終于真的把這首詩讀完了，讀透了。用詩人的筆尖，我仿佛來到了一個清澈見底的湖泊，看見雪白的大雁在碧波上歡快地游蕩、歌唱。

　　漸漸地，一份《唐詩三百首》成了我放學后的好伙伴。每當打開它，我就沉浸在讀詩的快感中，思緒隨著它散開。在《飛降三千尺》中，懷疑銀河系已經隕落九天了"看著山脊一側變成一座山峰，距離就不一樣了。"我漫游廬山美景2。在黃沙中穿上閃亮的鎧甲，不打碎它就永遠回不了樓蘭。”，“但是讓龍城蔣菲在那里，不要教胡瑪都陰山。“我看到了邊防戰士的英雄愛國情懷；在天堂和天堂仍然是我們的鄰居，然而，當中國保持我們的友誼。”若洛陽親友相問，玉壺中一片冰心。“我意識到友誼的純潔和珍貴。在“停車坐愛楓林”的夜晚，霜葉二月紅。" 、

　　"所有的愛都關不上，一顆杏出墻。"我欣賞四季的美景；在“但多少愛有一寸長的草，你得到三春暉。”“誰知道中國菜難吃。”我學會了感恩……我陶醉了，在讀詩中長大2。

　　雖然唐詩的時代離我們越來越遠，但唐詩始終是中國文學史上一顆璀璨的明珠，它的光芒照亮了中國每一代青少年的成長道路。

　　我讀六年級了作文篇8

　　生活因為有書而精彩；因為書而甜蜜。沒有書的人就像花園里的花，草原上的牛羊，天空中的鳥。可見書有多重要。

　　我是一個愛看書的女生。在我眼里，沒有書的人生毫無意義。同時，在閱讀的過程中，你也要多讀一些好書，否則你多讀也沒用。當我進入學校，拿到第一本新書時，我愛上了閱讀，尤其是課外書，所以它成了我形影不離的朋友。

　　漸漸地，我讀書的程度到了不可想象的地步。有一天，我從學校回來，發現書桌上有一本《少兒百科》。這不是我夢寐以求的書嗎？我毫不猶豫地閱讀。我完全沉浸在書里。“真有意思！”我看書說。時間一步一步過去，轉眼間已經12點了。“吃，吃。”奶奶哭了。但我依然在書的海洋里漫游，仿佛沒有聽見。我奶奶聽到沒有回答，就進來沖我吼，但是我還是很開心，因為我又看了一本好書。

　　我離書很近。俗話說：“書自有金屋，書自有顏如玉。”書的優點無與倫比。即使你很有錢，沒有書，也不如流浪漢。

　　同學們，生活中一定不缺書，所以我學習的時候很開心。

　　我讀六年級了作文篇9

　　今年，我讀六年級了。心中的喜悅都添在了臉上，原以為讀六年級了會越來越輕松，沒想到，反而越來越累！

　　語文，數學，英語。老師們，家長們一次又一次地提醒我們要重視：六年級到了！老師們，家長們以為這樣能提高我們成績，但沒想到我們的成績降低了，學習態度也不積極了。

　　原因是什么？就是老師和家長的教育，很吃驚吧！其實，老師和家長時時刻刻的提醒，讓我覺得很壓抑，讓我感到非常煩。

　　老師的作業雖然不多，但是時刻在提醒我們要努力；家長雖然不兇，但是布置家庭作業卻很猛。

　　這樣的生活像新鮮蘋果在污水里洗，很臭；這樣的生活像蚊子一樣嗡嗡，很煩；這樣的生活像睡覺搖鈴鐺一樣，很吵。

　　雖然六年級了，但是我們還是很活潑。我們希望能快樂地做我們喜歡的事，喜歡天天到處瘋，而不是天天被限制在書本與學習中。

　　在一次又一次的考試中，在一次又一次提心吊膽中，我們的自信，我們的活潑，我們的理想，不知飛哪兒了。

　　請讓我們恢復自信吧！給我們一個快樂的童年吧！

　　我讀六年級了作文篇10

　　六年級，曾是我向往的學段，也不知道是什么原因。

　　2009年9月1號，是我讀六年級的第一天，本來我很高興，因為我只要讀完六年級，我就能畢業了，我就能讀初中了，我就可以永遠離開這里了。

　　但是，隨著日子一天一天過去，我逐漸改變了曾經的想法。

　　六年級，為什么會這么累?明明作業就不多，明明就不用熬夜，是肩頭的責任重了，開始認真學習了?還是我“老”了，稍稍做點事就累得哭爹喊娘?我想這兩者都有吧!作為一個即將離開小學的學生，我的心里酸酸的，真不是滋味，我舍不得這里的一切，尤其舍不得這里辛勤耕耘的園丁，有時我會在那里傻想：一輩子待在這里，那該多好。這里有我愛的老師，也有愛著我的老師。在一年級的小朋友眼里，我們或許是大哥哥大姐姐，應該隨著長大而倍感幸福，但我，只想擁有一顆永遠也長不大的童心。

　　每次寒暑假放好，我都需要很長一段時間來倒時差，甚至在開學第一天的早上還睡得很遲，上課打哈欠，一直渾渾噩噩的。可是這次暑假放好，我很快就融入到學習中去了，不止我這樣，我們全班都這樣，為此，班主任還表揚我們了呢!

　　回首往事，自己曾是一個小不點，可如今，自己已經是一個所謂的“大姐姐”了。在這過去的五年里，我經歷了許多風風雨雨，有快樂也有淚水，只要一想到自己總有一天會離開這些可愛的朋友、這些可敬的老師，我就會加倍珍惜現在所擁有的。

　　黨灣二小，我不想離開您，可以嗎?

　　我讀六年級了作文篇11

　　光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我上六年級了。

　　六年級，預示著我們長大了，也告訴我們，小學生活即將結束了。我不能確定這是件令人高興的事還是令人傷心的事，我的心里總有種說不出的感覺……

　　回想起剛剛步入小學的時候，一下課我就喜歡跑到六年級的班門口去，總是用羨慕的眼光望著那些大哥哥大姐姐們，希望有朝一日能像他們一樣高，一樣棒，一樣的博學廣文就好了。如今，我真的做到了，可是我同時也感覺到自己身上的壓力增加了。說實話，在我的眼里，六年級跟其他年級截然不同：因為六年級一結束，我們就上初中了，就離開了這個伴隨我們多年的母校，離開了跟我們一起同心協力面對無數困難的同學們，心中自然依依不舍。其次，在這個學年里，我們必須付出加倍的努力，才能以優異的成績畢業，才能不讓那些給予我們厚望的老師、父母們失望。

　　所以，我在這個學期開始之前，就有了詳細的打算：1、上課要加倍的認真聽講。2、空閑時間要多看課外書，增長課外知識。3、一遇到不懂得題目，不能輕易跳過，要想方設法弄懂這個難題。4、在家里要抓緊復習，除了六年級的科目，其他年級的科目也要去認真看看。等等。

　　另外，我想在這最后一個學期里，跟同學們說：“雖然我們相處的時間并不長，但是我時時刻刻都把你們當成我的好朋友，可是，我們即將畢業了，畢業之后，也許我們很難再見到一面，我是多么想時間過得慢一點啊，這樣就可以和你們待久一點了。”我還想跟老師說：“老師，感謝你對我們語重心長的教導，讓我們懂得了更多的知識。我真的很舍不得您，我親愛的老師！”

　　我讀六年級了作文篇12

　　早上，我走到后面的教學樓，卻被幾個大三的學生迎了上去。我知道他們是怎么想的，因為我曾經懷著敬畏和羨慕的心情看著六年級的哥哥姐姐們，我曾經無數次在心里想：要是我能和他們一樣高大，一樣偉大就好了。

　　現在我六年級了，終于是小學最大的孩子了！

　　六年級快樂。原來，在別人眼里，我一直是個沒長大的“黃姑娘”。現在可以坐車去柴橋、寧波；本來和她笑沒關系的女生也學會了捂嘴笑。短校服在我身上很緊。是不是說我小時候就從手指間溜走了？

　　六年級緊張。每個人都在朝著能支撐我們夢想的學校努力。學業增加了，父母的期望，老師的勸誡，無盡的負擔。是的，我在六年級。我必須為我的未來和我的生活努力工作！

　　六年級很難過。落寞的梧桐編織著持久的痛苦，在芙蓉花下，我們的笑聲隱約可聞，我們的話語隱約飄忽。未來，似乎太遙遠了，無法在我們臉上畫出冷漠的微笑。但是夏天還是會來的，我們畢竟相隔很遠。放棄的太多，放下的太多。我無法忍受44張無辜的笑臉，也無法放下44顆純真的童心。

　　我在六年級。

　　我讀六年級了作文篇13

　　經常聽大人說：“書自金屋，書自顏如玉。”雖然我不能完全理解這個道理，但我還是喜歡讀書，因為書可以穿越古今，跨越千里。書中表達的無數天氣讓我著迷。同學們，你們喜歡讀書嗎？

　　書籍引導我們追求生活的真理。所以我經常喜歡去藏書豐富的圖書館或者書店，去了很久。當我來到書店或圖書館時，我像一條小魚在書海中游泳。全世界，各個方向，讓我的心自由來去。過一會兒，看這本書；過了一會兒，書翻了。如果遇到我愛看的書，那就更糟糕了。有時候，連吃飯的時間都忘了，一看就是幾個小時。經常覺得自己是童話里的女孩。我興奮地打開了閃亮的星空大門。有一次，我看到《美人魚》這本書，高興得恨不得把它撿起來放在椅子上。看完結尾，我深感同情，忍不住淚流滿面，讓我被別人異樣的眼光包圍。

　　一個人一天不能吃肉，一天不能看書。書讓我充實，讓我興奮。我的`房間里有許多書。放學回家寫完作業，我忍不住從書架上拿出一本書，如饑似渴地讀著。每當假期有空的時候，我手里都會拿著一本書，不知道看了多久。只聽見我媽大叫，吃飯。“哎，半天過去了，我趕緊放下書下樓了。

　　我愛書，書是我成長的伴侶。是我一生的導師。在這里，我的身心健全，我的知識在增長，我的理想在飛翔，我的幸福在奠基。為了我未來的夢想，為了明天的輝煌，讓我手里拿著一本書，奔向遠方。

　　我讀六年級了作文篇14

　　我喜歡打開書時墨水的味道。

　　閑暇的午后，夕陽的黃昏，一杯清茶，一縷書，看著家人像一盞燈，靜靜地照亮我們生活的每一個角落，直到我們淚流滿面；產品人生如棋，在無常的人生中抱著平常心，在平凡的事情中實現？隱藏的深厚感情。

　　我喜歡讀很多書，包括小說、散文、詩歌、童話、漫畫、歷史、科技和神話。看小說，我走在蜿蜒的心上；散文，我在詩意的天空自由飛翔；看漫畫，在幻想世界里大聲笑；學習科學技術，我想象科學世界的未來。在書的芬芳中，我長大了，快樂了。

　　我喜歡楊那種輕松幽默的筆調，喜歡吳緬那種聰明機智的性格，喜歡調皮的馬小跳，喜歡小大人似的魯曼曼，喜歡善解人意的，喜歡他們的善良勇敢，喜歡他們的勇敢率真。

　　我喜歡秦文君貼近生活的語言，林曉梅，一個在作品中出口成章的才女，杰米，一個永遠長不大的小女孩，李嘉，一個嘴硬心軟的哥哥。

　　有很多喜歡的作家，余，尚。

　　書是路燈，讀多了書，心里的路就會寬闊明亮；書是路標，在迷茫中指引你，一路為你收集芬芳。書是驛站，你可以在這里放松，傾聽時代的腳步，追尋生活的記憶。書不會說話，卻無時無刻不在和你的心對話；書不會走，但它無時無刻不在督促你思考。

　　在那墨黑的文字里，我行走，成長，快樂！

　　我讀六年級了作文篇15

　　一直以來，我心目中的幸福就是買我要的，吃我要的，穿我要的，尤其是每天睡懶覺……總之，過公主般的生活就是我所說的幸福。然而不久前發生的一件事，讓我明白了什么是真正的幸福。

　　記得那是暑假的第一天，爸媽去上班了。奶奶叫我起床，但我睡不起。我以為，過了一個學期，終于可以過上一個不用天天膩著的書了。怎么才能起來？我滿腹牢騷，但還是受不了。為了過上公主般的生活，我從床上爬了幾天，吃了各種好吃的零食，然后玩電腦，看電視。不用早起上學，不用被老師管教，太幸福了！奶奶只能無奈地搖搖頭。

　　有一天，舒語嫣來我家和我一起做作業。我打開“全新”的假期作業，吃力地寫著“不熟悉”的問題，轉頭看王璋的作業，已經寫了十多頁了！我想快點趕上他，但我忘記了很多我學過的東西。越著急越做不到，出了一身冷汗。這是怎么做到的？我氣得眼淚都出來了。再看看我的臉，幾乎有點胖。

　　想想平時雖然有時候會因為寫不好被老師批評煩，因為作業太多抱怨，因為沒買一套玩具嘆氣。但是我很興奮，因為我的學習進步受到了老師的表揚，因為我解決了一個難題而高興，因為我幫媽媽涮過一次碗而驕傲。我突然明白了幸福。

　　幸福是一種安慰，是一種微笑，是一種奉獻，是一種認識和滿足，是一種努力學習，是一種幫助別人，是一種在我們身邊。

　　我讀六年級了作文篇16

　　我現在已經是一名六年級的學生了！這是一件多么令人愉快的事啊！沒想到一轉眼就六年級了。

　　還有一件事是令我最開心的，就是隊徽了。我一直盼望能夠有一天能帶上隊徽，而不帶鮮艷的紅領巾，我的愿望現在終于能實現了。為什么我希望有一天可以帶上隊徽呢？那是因為帶是隊徽后，可以表示我已經長大了，已經是一個六年級的學生了！

　　隊徽只有六年級才能帶到的！而一、二、三、四、五年級的時候，都是只帶一條鮮艷的紅領巾。所以，我很開心我可以帶到了隊徽。

　　以前，我讀一、二、三、四、五年級的時候，爸爸和媽媽都會送我到等車的地方，但是，現在的我，已經是一個六年級的學生了，現在的我已經長大了，現在的我已經有能力自己去等車的地方了。雖然，他們現在給我自己一個人去等車的地方，但是，平時周六和周日，他們都不給我自己去離家非常近的“信和”。不過，也試過一兩次自己去“信和”買東西，我記得一次是去買早餐，另一次是去買文具。

　　雖然，六年級的作業有難有多，但是，我都不會不交作業。除了忘記抄在記錄本上以外。

　　現在，音樂老師換了，現在劉老師教我們吹笛子。以前，我在香港讀書的時候也學過吹笛子，不過，我現在都不是太記得了。正是因為我不記得，才需要更加的努力去練習吹每一首學過的曲子。

　　我現在上了六年級，比以前開心多了！

　　我讀六年級了作文篇17

　　“哎，請問一下，這道題該怎么做啊？”我捧著作業本，求助地看著同學，同學雙手接過作業本，看了看題目，思考了一會兒，方才露出笑容。“這道題啊！很簡單的，你先要搞清……”同學在草稿本上一步一步演算著，我這才大悟。“哦，我明白了，真是謝謝你。”“不用謝，同學嘛！”

　　“啊呀，真是對不起，我踩著你了，對不起！”

　　“沒事兒，難免的嘛，以后小心些哦！”

　　“謝謝，我以后會小心的，你真的沒事嗎？”

　　“沒事！”

　　一句又一句的話語，一聲聲真誠的感謝，一張張活潑的笑臉，還有男孩子們討論著最新的漫畫，游戲，女孩子們對卡通畫和漫畫的發出一陣開懷地爆笑，樓梯口的謙讓，校門口的問好，花叢間的嬉戲打鬧，善意的玩笑，都有印在了六年級中。

　　“女兒！”媽媽來了：“又在做這些了，來把牛奶趁熱喝了，雖然上六年級了，身子也不能太勞累了，休息一會。”媽媽說著，一把奪過了我的筆，遞過一杯熱牛奶，以命令的口吻說：“快喝！”我順從地喝了牛奶，心里笑著。目送媽媽離去，心里想：六年級，其實我也可以擁抱陽光。

　　我讀六年級了作文篇18

　　我上六年級了，這件事兒不是從我跨進學校大門、走進教室感受到的，我是在越來越難的習題里感受到，我已經上六年級了。

　　以前從沒有過這樣的感觸，現在我在做題時，時常會感到我的努力還不夠。照理說，我這小學六年級習題，不應該題目會難這么多，但或許是我的爸爸媽媽提前給我準備了小升初的習題，我才會有這樣的感受吧。不過不管怎么說，上了六年級的我，努力一定是要比以前多的。

　　我的爸爸媽媽都是老師，他們時常教育我，要想成績好，那就得付出努力。一直以來，雖然我都是一個小學生，但我知道學習對我的重要，如果我沒有能夠在小學階段就養成良好的習慣，沒有能夠將學習基礎打牢的話，那我以后的學習想要拔尖的話，就會很難了。現在我上六年級了，這還意味著我得面臨著小升初的考試，如果我沒有在這一場考試中考好，那我升到初中部，一定會在學習上感到吃力的。

　　上了六年級的我，現在每天的學習時間增加了一些，不是爸爸媽媽給我加的，是我自己主動加的，我不想因為這一年的偷懶，換來初中三年的落后，要想在一進初中就是班里的尖子生，唯有把握好六年級這一年！不過爸爸媽媽倒是給我提前準備了小升初的習題，我在做這些習題的過程中，既感覺到習題的難度，也感覺到自己在往上爬坡！媽媽跟我說過，如果你在學習中感覺到辛苦，那是因為你在進步，在成長。我想我現在就是在成長吧！

　　小學六年級是我人生中第一個升年級的階段，我不想在失敗之后哭泣，我就得成功之前努力！加油，我也是一個上六年級的人了！一定得加油啊！